第3课 五官争美
小古文公开课《五官争功》

2、耳曰:“吾将众言传与主人,自当论功行赏!”
耳曰:“我功劳巨大,尔等有何功居我中? 若无我,嘴不知如何作答?眼不知如何看? 鼻不知闻如何?眉不知画如何?我应居于中。”
主人见此景,即制止,
曰: 。
• 合作表演要求: 1、先四人小组分好角色 2、加上自己的表情、动作,练好自己演的角 色。 3、再小组合作练习演一演
眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天际, 唯我当先。”又谓眉曰:“尔有何功居 上我?”
眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客, 何益主人?无即不成礼仪。若无眉, 成何面目?”
五官争功
口与鼻/争高下。 口曰:“我/谈古今是非,尔/何能/居上我?” 鼻曰:“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰:“我/近鉴毫端,远观天际,唯我 当先!” 又谓眉曰:“尔/有何功/居上我?” 眉曰:“我/虽无用,亦如/世有宾客,何益 主人?无/即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
五官争功
五官争功
口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能居上 我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。”
五官争功
口与鼻/争高下。 口曰:“我/谈古今是非,尔/何能/居上我?” 鼻曰:“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰:“我/近鉴毫端,远观天际,唯我 当先!” 又谓眉曰:“尔/有何功/居上我?” 眉曰:“我/虽无用,亦如/世有宾客,何益 主人?无/即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
五官争功
第三回合
(眼)与( 眉 )争高下。
眉飞色舞、眉清目秀 又谓眉曰:“尔有何功居上我?” (眼 ) 贼眉鼠眼、挤眉弄眼 慈眉善目、横眉竖眼
五官争功
第三回合
眉曰:“我虽无用,亦如世有宾 客,何益主人?无即不成礼仪。 若无眉,成何面目?”
你认为哪句更合文题,并说说你的理由。 1、耳曰:“无我,主人岂知汝等所言? 竟居侧!” (侧面)
五官争功

五官争功
2018-03-27——季汤鸣有一天,口看见鼻子高高地挂在自己的上面,便主动向鼻挑衅。
口气势汹汹地说:我可以谈论天文,也可以谈论地理,你何能居之上?鼻子头头是道地说:饮食假如没有我,是不能辨认出来是臭还是香!眼睛听到口和鼻子的争论,想让它们知道它自己的功劳,便不紧不慢地说:我既能看到很细微的东西,又能远观天际,五官中我是最厉害的!眼睛说完了一看,自己的上面还有两条又黑又长的眉毛在它上面,便大声地说:你有何能居我之上呢?眉毛听到了,便耐心地说:我虽然没有用,但是假如家里有客人,没有我,何益主人?没有我不成礼仪。
若无眉,主人成何面目?在一旁听了很多话的耳朵,再也忍不住了。
假如没有我,你们能听见声音吗?耳朵愤怒地对其余的四官说。
耳朵接着又愤怒地说:假如没有我,别的人问问题,你们能听得见吗?口生气地说:假如没有我,你们吃得到东西吗?你们通通都会饿死!鼻子吸了一口气说:我的功劳比你们大多啦!假如没有我,你们能呼吸到清新的空气吗?你们都会因为没有氧气而死亡!眼睛听到了非常很生气地说:我的功劳比你们更强大,假如没有我,你们能看见美丽而又精彩的世界吗?假如没有我,你们能听到声音吗?能找到声音的来源吗?耳朵大声反问他们。
假如没有我,哪怕有你们,在客人面前,也不成礼仪!眉毛急切的追问他们。
它们你一言我一语,惊醒了正在熟睡的大脑。
大脑开始发话了:你们不要再争啦!其实你们都是有本领的,谁在上还是在下不重要,重要的是你们五官要齐心合作,才能更加地发挥你们自身的作用!大脑说完后,五官们都认识到自己的错误,片面的看到自己的用处是不对的,只有齐心各自发挥各自的长处,共同取长补短互相帮助才能发挥更强大的作用。
五官争功睡前故事

五官争功睡前故事五官争功睡前故事篇1在一个风和日丽的下午,小明正在午睡。
一阵暖暖的风吹来,把窗外的柳絮带进了屋子,飘进了鼻子。
鼻子感到一丝奇痒,禁不住打了个喷嚏。
这下可好,一下子把周围几个“五官兄弟”都吵醒了。
大家开始争执起来。
眼睛说:“鼻子啊鼻子,你这个没用的东西!我好不容易休息一会儿,就被你吵醒了!要知道我可是主人最珍爱的。
没有我,你们怎能看到身边的危险?”耳朵听了很不服气,忿忿地说:“你这眼睛说什么呢?上次走夜路,周围黑漆漆的一片,你什么都看不到。
要不是我,你们早和主人掉进水沟里去了!”嘴巴在一边听了撇了撇嘴角,不屑一顾地说:“耳朵你也太自以为是了!那天晚上要不是我大喊救命,哪会有人发现我们,把我们从深山里救出来啊!我是主人的救命恩人,我才是主人最大的功臣!”眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴几个伙伴开始争执起来,但最终都没有结果,于是只好找德高望重的大脑去评理。
大脑说:“其实你们都有功劳,主人少了谁都不行。
大家应该团结起来才能更好地为主人服务。
”五官听了都觉得有道理,从此以后它们和好了,再也不吵架了。
五官争功睡前故事篇2一天晚上,眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子在一起开会。
眼睛首先发言:“我的用处最大,没有我,主人就看不到这个五彩缤纷的世界。
”耳朵也不甘示弱,说:“我的`用处才是最大的,没有了我,主人就听不见美妙的音乐了。
”“听不见可以自己唱呀,反正过把歌瘾就行了!”嘴巴吹嘘道,“再说我能说会道,没有我,主人该多寂寞呀!”鼻子听了,乐了,它笑着说:“我的用处才是真正的大呢,我能不但帮主人架住眼镜,而且最重要的是我能帮主人呼吸,没有了我,主人早就没命了,你们怎么能和我相提并论呀!”正当它们几个吵的不可开交,争着自我吹捧的时候,脑袋忍不住发话了:“你们谁都非常重要,主人少了谁都不行啊。
”五官争功睡前故事篇3在一个宁静的夜晚,小主人进入了甜蜜的梦乡。
这时候他的五官———————眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵在一议论谁的功劳最大。
小古文公开课《五官争功》1ppt课件

可编辑课件PPT
12
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰:“我近鉴毫毫端端,远 观天际, 唯我当先先。”
可编辑课件PPT
13
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远 观天际, 唯我当先。”
可编辑课件PPT
14
五官争功 第二回合
唯我当先
可编辑课件PPT
15
五官争功 第三回合
五官争功
可编辑课件PPT
1
五官争功
口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能居上 我?” 鼻曰:“饮食非我不能辨。”
可编辑课件PPT
2
五官争功
口与鼻/争高下。 口曰:“我/谈古今是非,尔/何能/居上我?” 鼻曰:“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰:“我/近鉴毫端,远观天际,唯我 当先!”
又谓眉曰:“尔/有何功/居上我?” 眉曰:“我/虽无用,亦如/世有宾客,何益 主人?无/即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
1、耳曰:“无我,主人岂知汝等所言? 竟居侧!” (侧面)
2、耳曰:“吾将众言传与主人,自当论功行赏!”
可编辑课件PPT
18
耳曰:“我功劳巨大,尔等有何功居我中? 若无我,嘴不知如何作答?眼不知如何看? 鼻不知闻如何?眉不知画如何?我应居于中。”
可编辑课件PPT
19
主人见此景,即制止,
曰:
。
可编辑课件PPT
20
• 合作表演要求: 1、先四人小组分好角色 2、加上自己的表情、动作,练好自己演的角
色。
3、再小组合作练习演一演
可编辑课件PPT
21
《五官争功记》
• 口:(头一翘,嘴巴一扬)“我谈古今是非,尔何 能居上我?”
大班语言优秀教案《五官争功》

大班语言优秀教案《五官争功》按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
大班语言优秀教案《五官争功》
活动目标:
1、了解五官的重要性。
2、能大胆表述、辩论。
活动准备:
五官图片、音乐《身体音阶歌》
活动过程:
1、游戏-你说我猜师:小朋友们,今天我们来玩儿个游戏-你说我猜,请一个小朋友上来背对图片,小朋友来形容一下图片上是什么,但是,不能把名称说出来。
;来源;屈.老师教案网;(依次出示五官图片,幼儿进行游戏)
2、辩论-五官争功师:刚才我们猜的是我们人身上的五官,这五官不知道怎么回事突然吵起来了,它们都觉得自己很厉害,都觉得自己很重要,于是呢,它们准备来一场辩论赛,现在请你们来选一选,觉得谁重要一点。
3、师小结-五官的重要每个器官都有它存在的作用,少了任何一起器官都不行,看来,我们的五官都得好好合作,而且还要保护我们的五官。
4、韵律--《身体音阶歌》
我们身上除了五官,还有很多部位很多器官也是很重要的,少了任何一部分,都会让我们的生活变得不方便,现在就让我们
一起活动活动我们的身体吧!。
小古文公开课五官争功演示文稿

第十三页,共21页。
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰:“我近鉴毫毫端端,远观 天际, 唯我当先先。”
第十四页,共21页。
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观 天际, 唯我当先。”
第十五页,共21页。
五官争功 第二回合
第十六页,共21页。
唯我当先
五官争功 第三回合
小古文公开课五官争功演示文 稿
第一页,共21页。
优选小古文公开课五官争功
第二页,共21页。
五官争功
口与鼻争高下。
口曰:“我谈古今是非,尔何能居上我?”
鼻曰:“饮食非我不能辨。”
第三页,共21页。
五官争功
口与鼻/争高下。
口曰:“我/谈古今是非,尔/何能/居上我?” 鼻曰:“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰:“我/近鉴毫端,远观天际,唯我当 先!” 又谓眉曰:“尔/有何功/居上我?” 眉曰:“我/虽无用,亦如/世有宾客,何益主 人?无/即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
眉曰:“我/虽无用,亦如/世有宾客,何益主人?
无/即不成礼仪。若无眉,成何面目?”
第六页,共21页。
五官争功 第一回合 口 与
鼻 争 高 下 。
第七页,共21页。
五官争功 第一回合
口曰:“我谈古今是非,尔何能居上我?”
第八页,共21页。
五官争功 第一回合
鼻曰:“饮食非我不能辨。”
第九页,共21页。
五官争功 第二回合
鼻曰:“饮食非我不能辨。”
( 尔何能居上我? )
第十页,共21页。
五官争功 第一回合
口曰:“我谈古今是非,尔何能居上我?”
鼻曰:“饮食非我不能辨。”
小学四年级作文《五官争功》500字(共9页PPT)
小学四年级作文《五官争功》
鼻子大发雷霆:“你凭什么
味道 说我,好吃的东西的
只有我
才能辨别,你行吗?”
鼻尖 “我近的能看见
上的毛,
功劳 远的都能看见天边,我是
最
眼睛 大的!”
气冲冲的瞪着,
“你个破眉毛有什么能耐站在
我头上!
关键词:鼻子,大发雷霆,什么,
好吃,东西,味道,只有,才能,辨别, 看见,鼻尖,看见,天边,功劳,最大, 眼睛,气冲冲,你个,眉毛,什么,能耐, 头上。
小学四年级作文《五官争功》
”
“我的存在就像是世界上有
客人,有主人没有客人就不存
礼仪 在
;同样,如果没有我,那
成了什么面目了呀!”
“哎呀,吵什么吵,都把我给吵
耳朵 醒了!”
睡眼朦胧地说,
“我的功劳才是最大的!
关键词:存在,像是,世界,客人,
主人,没有,客人,存在,礼仪,同样, 如果,没有,什么,面目,哎呀,什么, 吵醒,耳朵,睡眼,朦胧,功劳,最大。
再见Βιβλιοθήκη 小学四年级作文《五官争功》
第二个罢工的是嘴巴,自从
主人 它罢工了,小
可就说不出话
妈妈 了。
问她想吃什么,他说
作业 “嗯嗯”;妈妈问他
是什么,
错 他说嗯嗯。嘴巴也很快承认了
误。
耳朵也很快罢工了,同学
在背后叫他,他头都不回;
关键词:第二个,罢工,嘴巴,自
从,罢工,主人,说不出,妈妈,什么, 妈妈,作业,什么,嘴巴,很快,承认, 错误,耳朵,很快,罢工,同学,背后。
小学四年级作文《五官争功》
我让主人听到声音,这难道不
够吗?”
火冒三丈的五官都轮流
最响 “罢工”了,首先是吵的
中班健康活动:五官争功
中班健康活动:《我的五官》教案【活动设计背景】五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。
【活动目标】1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识3、学习保护五官【教学重点、难点】重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要难点:让幼儿知道五官的名称,在学习中知道五官的重要性【活动准备】五官图像若干,五官脸谱【活动过程】1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。
这时房间里传来争吵声。
原来是五官在争谁的本领大。
谁也不让谁。
眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。
结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。
一直流进眼睛里。
宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。
2、了解五官的作用提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?(五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)眉毛被赶走后发生了什么事情?为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)小结:眉毛有挡汗水的功能。
3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。
就赶紧把眉毛请了回来。
(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。
(教师拿掉眼睛)提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。
提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。
《五官争功》
(
)听了,( )地说:……
“(
)!”( )地说。
“( )!”( )不服气了,大声嚷道,……
主人听了,严肃说:……
五官兄弟听了,……
课后作业
将这篇小古文改写完成。
“中国文化宝库需要一把钥匙 打开,就是古文。”
——南怀瑾
眼谓鼻曰:“我近鉴毫端,远观天 际,唯我当先。”
又谓眉曰:尔有何功居上我?
眉毛是不是没用,它有什么用处?
说说含有“眉”的成语。
浓眉大眼 眉清目秀 贼眉鼠眼 挤眉弄眼 慈眉善目 横眉竖眼
眉来眼去 眉目传情
眉曰:“我虽无用,亦如世有宾客,
何益主人?无/ 即不成礼仪。若无眉,
成何面目?”
注释:益:益处,好处。 亦:也。 礼仪:礼节和仪式。
口与鼻争高下。 口曰:“我谈古今是非,尔何能居上我?”
我谈古 / 今 / 是 / 非
尔何能居上我 ?
尔何能居我上?
白日依山尽 黄河入海流 春眠不觉晓 处处闻啼鸟
尔何能居上我 ?
鼻曰:“饮/食 /非 我 不 能 辨。”
眼谓鼻曰:“我近鉴毫 端,远观天际 ,唯我当先。”
近鉴毫端
明察秋毫 这里的“毫”是指秋天 里动物最早长出来的细 绒毛,就是“毫毛”。
添油加醋读
口曰:喂,老兄!你敢跟我较量较量吗? 我谈古今是非,尔何能居上我? 鼻曰:…… 饮食非我不能辨。
◆ 你不要这么说嘛。 ◆ 我虽然比不上你,但别人比得上呀! ◆ 你神气什么呀,我鼻子作用比你大了去了!
添油加醋读
眼谓鼻曰:…… 我近鉴毫端,远观 天际,唯我当先。尔有何功居上我?
眉曰:…… 我虽无用,亦如世有 宾客,何益主人?无即不成礼仪。 若无眉,成何面目?
小古文公开课《五官争功》
04
五官的功能与作用
耳的功能与作用
听觉
耳朵是听觉器官,能够接收并传 递声音信息,帮助我们感知周围 环境的声音。
平衡
内耳中的前庭器官还负责平衡感 觉,保持身体姿势和运动协调。
目的功能与作用
视觉
眼睛能够接收光线信息并将其转化为 神经信号,使我们能够看见周围的世 界。
保护
眼皮和眼睫毛能够阻挡灰尘和异物进 入眼睛,保持眼睛清洁。
鼻
总结词
嗅觉器官,负责感知气味。
详细描述
鼻是人类嗅觉的主要器官,能够感知周围环境中的气味分子,并将其转化为神经信号,传递到大脑进 行处理。鼻子对于人类的生存非常重要,它可以帮助我们识别食物的味道和危险的气味。
舌
总结词
味觉器官,负责感知食物的味道。
详细描述
舌是人类的味觉器官,能够感知食物的味道。舌头表面有许 多味蕾,可以感知不同的味道,如甜、咸、酸、苦等。舌头 是人类品尝美食的重要工具,也是语言发音的重要部位之一 。
情感目标
通过学习小古文,增强学生对中华 优秀传统文化的热爱和认同感,培 养学生的文化自信和民族自豪感。
02
五官介绍
耳
总结词
听觉器官,负责接收声音。
详细描述
耳是人体的听觉器官,能够接收周围环境中的声音波并将其转化为神经信号, 传递到大脑进行处理。耳朵对于人类来说非常重要,它不仅帮助我们听到声音, 还能帮助我们定位声源的方向。
当我们听到声音时,眼睛 可以看到发出声音的物体 或人物,帮助我们更好地 理解声音的来源和意义。
当我们闻到食物的香气时 ,嘴巴可以品尝食物的味 道,帮助我们更好地感知 食物的美味。
当我们品尝食物时,鼻子 可以闻到食摸到一个物体时 ,眼睛可以看到物体的形 状和颜色,耳朵可以听到 物体的声音,帮助我们更 好地感知物体的质地和特 点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
描写耳朵可以用上哪些好词好句?
小小的、薄薄的、大大的、厚厚的、粉嫩的、
半圆形、招风大耳、大耳垂肩、小巧玲珑、小 巧可爱…… 像饺子皮一样又大又薄; 大大的,就像两把小蒲扇; 一对大耳朵像茶壶的两个把手; 小小的耳朵活像两片张开的小贝壳; 耳朵又大又厚,就像寺庙里佛像的大耳朵; 耳朵大大的,守卫在脑袋两旁,像两扇屏风似 的; 一对小巧可爱的耳朵,就像一对小元宝……
五官齐报到
脸 头发 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子
嘴巴
牙齿
胡须
例文赏析
我的妈妈是中等个子,皮肤又白又细,头发黑黑的,像 墨汁一样。妈妈的嗓子是沙哑的,说起话来声音很高, 就像小喇叭似的。因为她是一名教师,梳着干净整齐的 短发。妈妈眼睛水灵灵的,看起来就像山间的泉水一样 清澈。她还有着一张能说会道的嘴巴,因为总是说个不 停,所以把嘴唇磨得薄薄的。 大姨今年三十多岁,高高的个子,鸭蛋脸上有一个端正 的鼻子。眼角上爬上了几条隐约可见的鱼尾纹,但又黑 又亮眼睛里还透露出一股灵秀的神采。 她个子高高的,身子瘦瘦的,走起路来就像风中的柳树。 她皮肤白白的,圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀气的 脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛,像夜空 里的星星一样。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,一笑就露出 两排又白又齐的牙齿。
鼻子
描写鼻子可以用上哪些好词好句?
高鼻梁、塌鼻梁、蒜头鼻、直直的、大大的、红红 的、白白的、小巧的、尖尖的、大鼻孔…… 他的鼻子红红的,小小的,好像一颗小樱桃。 三毛的鼻子白白的,大大的,活像一个大蒜头。 妹妹的鼻子尖尖的,像个小辣椒挂着嘴唇上面。 爸爸的鼻梁又高又直,鼻孔像两个深深的山洞。 他的鼻子弯弯的,尖尖的,就像老鹰的嘴巴一样。 叔叔的鼻子红红的,亮亮的,就像一根小香肠。 妈妈的鼻子小巧玲珑,就像用白玉雕成的。
嘴巴
描写嘴巴可以用上哪些好词好句
小小的、红红的、大大的、厚厚的、薄薄的、小
巧的、紧闭着、撅着嘴、咧着嘴、弯弯的、翘翘 的、扁扁的…… 她的嘴巴小小的,红红的,就像一个花骨朵 她红红的嘴唇就像两片玫瑰花瓣。 他的嘴巴大大的,吃起饭来像狮子一样狼吞虎咽。 萌萌的小嘴巴紧紧地抿着,好像要保守什么秘密 似的。 弟弟小嘴一扁,像鸭子似的,“哇”的一声哭起 来。 她生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
例文赏析
爷爷长着一副古铜色的脸孔,一双铜铃般的眼睛,尖尖 的下巴上,飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿,宽宽的 肩,别看他已经70岁了,可说起话来,声音像洪钟一样 雄浑有力;走起路来“蹬、蹬、蹬” ,连小伙子也追 不上呢。 爷爷退休已有两年了,瘦瘦巴巴的身架,一脸的鱼网纹。 头顶上灰白的头发,好像戴着一顶小毡帽。笑起来下巴 颏高高地翘起,因为嘴里没有几颗牙了,嘴唇深深地瘪 了进去,像个深深地山洞。 我的妹妹3个月大,长着一双亮晶晶的小眼睛,脸蛋儿 鼓鼓的,嘴巴特别小。她有一对可爱的耳朵,一双小手 紧握着拳头,不时地摆动着。你瞧!那肉嘟嘟像小馒头 似的小脚,可爱极了! 小毛头长得很小,头只有我的洋娃娃那么大;脸圆圆的, 红红的,像只大苹果。她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的, 像两条线;两条淡淡的眉毛像两个弯弯的新月;小嘴巴 经常一动一动,好像在吃奶。
精典国文
猜谜语
1.一座山,两个洞;会吹气,会吸风。 2.东一片,西一片,到老不相见。
3.红红两片,可开可闭。
4.两条毛毛虫,可是爬不动。 5.上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。 6.小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天
早起刷干净,结结实实不爱坏。 1.鼻子 2.耳朵 3.嘴唇 4.眉毛 5.眼睛 6.牙 齿
写一写
五官之间的小故事:
闹矛盾,都认为自己最重要。 谁都不服谁,都认为自己最美丽。 互相指责,互相挑缺点。 对自己的位置不满意,想互相换位置。 一起批评小主人的缺点。
胡须
描写胡须可以用上哪些好词好句?
长长的、短短的、硬硬的、密密的、白白的、黑
黑的、灰色的、稀稀拉拉、飘拂、又短又硬、又 长又密…… 爸爸满脸的胡须,摸起来像刺猬身上的小刺。 叔叔嘴上长着一撮黑黑的胡子,像一从密密的的 小草。 爷爷的胡子长长的,就像树枝在风中飘动。 他的白胡子在胸前飘动,像一大团雪花在飞舞。 爷爷一面听着,一面乐呵呵地捋着像玉米须一样 的胡子。
牙齿
描写牙齿可以用上哪些好词好句?
小小的、白白的、雪白的、整齐的、参差不齐、
黄黄的、小豁牙…… 姐姐一笑露出两排白玉似的牙齿。 弟弟的牙齿雪白雪白的,一笑起来好像珍珠一样 闪着光彩。 他的两排牙齿白白的,像刚刚去了皮的杏仁。 奶奶的牙齿稀稀疏疏,好像一把断了齿的梳子。 爷爷一笑起来,就可以看见一个黑黑的山洞—— 已经没有门牙了。 小明掉了两颗门牙,一张嘴就像缺了一块边儿的 碗。