2014年末,听亲子专家谈这堂“走心”的花艺设计课
花与花艺劳动课
花与花艺劳动课
一花一世界，花香满课堂——德阳市青云山路小学校开展劳动体验之花艺课程
四川新闻网消息（黄全丽）为了增强学生动手能力、审美能力和创造性思维的能力，11月27日下午，德阳市青云山路小学校聘用校外师资，给孩子们上了一堂别开生面的劳动课——《花艺课》。
授课教师从花语介绍、插花的基本造型、比例的确定和色彩的搭配等方面进行了讲解，并做了示范。
孩子们兴趣浓厚，马上动手动脑，在老师的帮助和指导下，学习插花艺术。
孩子们将鲜花、绿叶、弯枝经过一定的修剪和色彩搭配，制作成一件件设计精美、富有诗情画意的花卉艺术品。
在这次的劳动课上，孩子们认真聆听，主动实践，既掌握了插花的方法和技巧，也深切感受到了插花艺术的独特魅力。
该课程体现了学校积极探索新时代劳动教育新路径，孩子们在劳动中陶冶情操，提高艺术品位，达到了以劳育美的教育目的。
亲子活动日记亲手制作的美丽花束
亲子活动日记亲手制作的美丽花束今天，我和孩子一起参加了一个特别的亲子活动——制作美丽的花束。
这不仅是一次简单的手工活动，还是我们之间的互动和情感交流的时刻。
让我们一起来回顾这场美妙的经历吧！早晨，我们一起准备了所需的材料：彩色纸、绿色麻绳、剪刀、胶水和一些装饰品，如彩带和小珠子。
孩子兴奋地拿着这些材料，在我指导下，开始了创作。
首先，我们选择了几种不同颜色的纸，准备制作花瓣。
我示范了剪刀剪出花瓣的方法，然后鼓励孩子亲自动手。
虽然孩子的技巧不是很熟练，但他们充满激情地剪着，微笑着，享受着这个过程。
接下来，我们将花瓣捏成漂亮的形状，并用胶水将它们固定在一起，形成一朵朵精致的花朵。
孩子们很快就掌握了这个技巧，并开始展示自己的创造力。
我看着他们忙碌地工作，感到由衷的骄傲和喜悦。
制作花束的过程中，我与孩子们进行了轻松的对话。
我们分享了彼此的想法和感受，讨论了花束的形状和颜色。
这时，我意识到这个活动不仅能够培养孩子们的手工技能，还能够增强亲子关系和沟通能力。
在花束的装饰环节，我鼓励孩子们自由发挥，用彩带、小珠子和其他装饰品装饰花朵。
每个孩子都展示出独特的创意，制作出与众不同的花束作品。
这些花束绽放出五彩斑斓的光芒，让我们的心情也变得更加愉悦。
最后，我们使用绿色麻绳将花朵轻轻地捆绑在一起，形成一束美丽的花束。
孩子们满怀自豪地拿起自己制作的花束，看着它们在阳光照射下绽放出美丽的色彩，我们都感到非常满足和开心。
通过这次亲子活动，我看到了孩子们的成长和进步。
他们不仅学会了制作花束，还培养了创造力、耐心和团队合作的能力。
而我，更加深刻地理解到陪伴和关爱对孩子成长的重要性。
让我们珍藏这个默契而温馨的时刻，期待未来还有更多的亲子活动。
通过这些活动，我们不仅创造了美丽的作品，更重要的是，加深了亲子间的情感纽带。
花艺全套教案
花艺全套教案教案标题：花艺全套教案教案概述：本教案旨在为学生提供全面的花艺知识和技能培训，帮助他们了解花卉的种类、养护方法以及花艺设计的基本原则。
通过实践和创作，学生将能够培养创造力、审美能力和团队合作精神。
教案目标：1. 了解不同种类的花卉及其特点；2. 掌握花卉的养护方法，包括浇水、修剪和施肥等；3. 学习花艺设计的基本原则，如色彩搭配、形状组合和空间布局等；4. 培养学生的创造力和审美能力；5. 提高学生的团队合作精神和沟通能力。
教案内容：一、花卉种类介绍1.1 引入不同种类的花卉，如玫瑰、郁金香、康乃馨等；1.2 介绍每种花卉的特点、生长环境和用途；1.3 展示实物花卉，让学生观察和品味。
二、花卉养护方法2.1 讲解花卉的基本养护知识，包括浇水、修剪、施肥和防虫等；2.2 指导学生进行实际操作，如浇水和修剪花卉；2.3 引导学生观察花卉的生长情况，记录并分析结果。
三、花艺设计基本原则3.1 介绍花艺设计的基本原则，如色彩搭配、形状组合和空间布局等；3.2 展示不同花艺作品的设计理念和风格；3.3 引导学生进行简单的花艺设计实践，如花束和插花。
四、创作与实践4.1 组织学生分组进行花艺创作活动；4.2 鼓励学生发挥创造力，设计独特的花艺作品；4.3 学生展示和评价彼此的作品，分享经验和感受。
五、总结与评价5.1 学生进行花艺学习的总结和反思；5.2 教师对学生的学习情况进行评价和指导；5.3 学生填写学习反馈表，提出建议和意见。
教案评估：1. 观察学生在花卉养护和花艺设计实践中的表现；2. 学生的创作作品评价和展示；3. 学生填写的学习反馈表。
教案扩展：1. 组织学生参观花卉展览或花卉市场，拓宽视野；2. 邀请专业花艺师进行讲座或指导学生实践；3. 组织学生参加花艺比赛，提高竞争意识和团队合作能力。
教案注意事项：1. 确保教室内有足够的花卉和相关工具供学生使用；2. 关注学生的安全，指导学生正确使用花卉养护工具；3. 引导学生尊重花卉，不破坏花卉和花卉环境。
幼儿园关于花艺的课程
幼儿园关于花艺的课程在我们幼儿园，花艺课程可真是别有一番风味！咱们可不是简单地给孩子们讲讲花怎么长的、花怎么开，而是让他们亲自体验、亲手触摸那些美丽的花朵。
嘿，你想象一下，孩子们拿着五颜六色的花，满脸的兴奋和好奇，真的是像画面里的小天使一样。
看着他们小心翼翼地把一朵朵花摆在一起，眼睛亮晶晶的，仿佛是发现了新大陆。
你说，这花艺课是不是特别有意思？光是听着这些孩子们叽叽喳喳地讨论“我喜欢这朵红的”“这朵黄的像太阳”就让人忍不住笑了出来。
这不光是为了让他们学会做个花艺师，更重要的是给他们一段能激发想象力、培养创造力的时光。
这个课程一点也不枯燥。
小朋友们站在一堆五颜六色的花朵前，简直是兴奋得不知所措！咦？这朵粉色的怎么这么柔软，摸起来像棉花糖一样？哇，那朵紫色的简直美得让人心都要化了！他们就这样不停地触摸、闻、猜、讨论。
嗯，这就是花艺课的魅力所在——它完全是靠感官去感受，用心去理解这些大自然的宝贝。
不管你是小男孩还是小女孩，看到这些花，你心里总会涌上一股莫名的温暖。
像是有个温柔的声音在说：“嘿，这世界真美丽，不要忘记去发现它！”孩子们在老师的引导下，不是单纯地按图索骥，而是可以随意发挥自己的想象力。
“你想把这朵花放哪里？还是你想试试把这些花混在一起？”他们的回答总是那么天真、直接，有的孩子甚至会说：“我觉得把这些花摆成一个小太阳，多好看呀！”这时候，我们就知道，花艺课不仅让他们学会了如何看待美，更重要的是让他们学会了如何创造美。
说起来这也是一种特别的教育方法，通过动手操作，不仅让孩子们感受到美的力量，也让他们明白了什么叫做“用心去做”。
你看，做一件事只要认真、用心，最终一定能呈现出属于自己的独特风格。
这个花艺课程还真是教会了孩子们很多生活的智慧。
你说，花艺啊，最基本的就是搭配嘛。
这不，就是在训练孩子们的审美能力和协调感。
孩子们会纠结：“这个蓝色的花和黄色的花放在一起好看吗？”他们会小心翼翼地尝试，把一朵花移到这里，再移到那里，最后找到一个“最合适”的位置。
四年级上册美术教案-第六课 花儿朵朵 ︳湘美版(2014秋)(14)
《花儿朵朵》教学设计设计者：吴瑞芬教学目标：1、知识与技能：了解花儿的特点，领悟其变化的方法，学会用花的方法表现花儿的形象。
2、过程与方法：通过欣赏图片分析花卉的构成，并能够依据特征分辨出花的种类，利用其特点设计出纹样。
3、情感态度与价值观：培养学生的观察与概括能力，养成勤于动脑的习惯。
教学重点：了解花的自然美与艺术美，掌握其艺术美的表现方式。
教学难点：认识花儿的特征，学会用多种方法进行描绘花儿的形象。
教学过程：一、导入课题以谜语的形式了解花卉，将学生对花卉的关注引向花的外观特征。
小小花儿爬篱笆，张大嘴巴不说话。
红紫白蓝样样有，个个像个小喇叭。
（出示谜底：喇叭花）每一种花都有自己的特点，小朋友们想不想了解更多的花卉知识呢？这节课让我们走进花的世界。
——揭题：《花儿朵朵》二、引导探究（一）欣赏：不同的花卉的图片。
思考：花儿都是有哪些部分组成？学生们自由讨论并举手发言。
教师总结：花卉是由花瓣、花萼、花托、花柄构成。
（二）教师示范纹样设计的表现手法1、课件展示不同的表现手法：夸张、简化、添画。
通过图片和设计纹样来分析讲解不同的表现手法。
2、教师示范：《向日葵》——夸张第一，先画花的外形，第二，画花的纹理，第三，画枝叶，第四，上颜色，完成。
注意：根据实际情况先画好两株向日葵的花盘，前大后小的关系；在画枝叶，最后上颜色。
三、创作与表现比一比1、请选择一种花，运用夸张、简化、添画等方法进行花卉外形变形。
2、打开课本20页，选择自己喜欢的一种花进行临摹或是创作。
教师巡回辅导学生完成创作，并及时展示优秀作业。
四、知识拓展环保教育：有的人看见好看的花儿就把它摘下来，他这样做对吗？校园里有那么多美丽的花儿，你能想一句宣传语来提醒大家爱护植物、爱护花儿吗？五、板书设计《花儿朵朵》1、花卉的构成：花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄等。
2、变化的方法：夸张、简化、添画等。
六、教学反思针对这堂课，我主要反思了不足的地方：1、对学生的学习能力的了解不到位，在快速作画这个环节中，应该先给学生们示范什么是快速作画。
儿童花艺沙龙策划书3篇
儿童花艺沙龙策划书3篇篇一《儿童花艺沙龙策划书》一、活动主题“花”样童年，与你“童”行二、活动目的1. 让孩子们在花艺创作中感受自然之美，培养他们的审美能力和创造力。
2. 通过亲子互动，增强家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐。
3. 提供一个交流平台，让孩子们结交更多的朋友，拓展社交圈子。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象[适合参与活动的儿童年龄段]六、活动内容1. 花艺知识讲解由专业花艺师向孩子们介绍花卉的种类、特点和养护方法，让他们对花卉有初步的了解。
2. 花艺创作孩子们在花艺师的指导下，亲手制作自己的花艺作品。
可以选择插花、花环、花束等不同形式，发挥自己的想象力和创造力。
3. 亲子互动家长可以与孩子一起参与花艺创作，共同完成作品。
在互动过程中，增强亲子之间的沟通和协作能力。
4. 作品展示与分享孩子们将自己的作品展示出来，并分享创作思路和感受。
其他小朋友和家长可以给予评价和鼓励，让孩子们获得成就感和自信心。
5. 拍照留念七、活动准备1. 花卉材料：根据活动人数准备适量的花卉材料，如鲜花、绿叶、花器等。
2. 工具：准备剪刀、丝带、花泥等花艺工具。
3. 场地布置：根据活动主题和氛围，对活动场地进行布置，营造出温馨、舒适的环境。
4. 宣传物料：制作活动海报、宣传单页等宣传物料，吸引更多的孩子和家长参与。
5. 人员安排：安排专业花艺师、活动主持人、摄影师等工作人员，确保活动的顺利进行。
6. 安全措施：确保活动场地的安全，避免孩子们在活动中受到伤害。
八、活动预算1. 花卉材料费用：[X]元2. 工具费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 宣传物料费用：[X]元5. 人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，活动结束后及时清理垃圾。
2. 花艺师要注意孩子们的安全，避免使用锋利的工具。
3. 家长要在活动中关注孩子的情绪和行为，确保他们的安全和参与度。
活动名称：科学——花儿妙用多2014411
活动名称：科学——花儿妙用多
备课时间：2014.4.10 授课时间：2014.4.11 执教班级：小四执教教师：王琳琳
活动目标：1.认识花朵的用途。
2.认识花朵和人们生活的关系。
3.增加生活体验。
活动准备：花朵、白纸、书本
活动重点：认识花朵的用途。
活动难点：认识花朵和人们生活的关系。
活动过程：（一）教师提问：
1.小朋友，你们喜不喜欢花？
2.家人或朋友，有没有送人花，或收到花的经验？（可以请有
相关经验的幼儿说一说收到花的感受)
3.想一想，花儿在我们的生活中有哪些作用？（幼儿可能会说：
欣赏、美化环境、当做赠送礼物）
（二）教师拿出事先准备好的花草茶、玫瑰花、菊花，问幼儿知不知道这些是什么东西？
1.认识这些东西在生活上的应用：冲泡、食用、观赏、闻嗅。
2.认识这些东西的加工方式：晒干、提炼、直接应用。
(三)接着教师请幼儿翻到幼儿用书第10、11页，引导幼儿观察页面
图片，并和刚才的经验做对应。
（四）教师引导幼儿观察页面中植物标本的制作方式。
并拿出事先准备好的材料，将幼儿分组进行标本制作：
1.先将白纸摊开铺在桌上，并在白纸一侧垫上卫生纸。
2.将花朵放置在卫生纸上，再将白纸对折覆盖在上面。
3.接着在白纸上放上书本等重物。
（五）几天后，将花朵取出，贴在图画纸上，就完成了。
活动评价：1.能说出两种以上花朵的用途。
2.能按步骤进行，完成标本制作。
活动延伸：与幼儿一起分享制作好的标本。
插花亲子课件ppt
用于固定花卉，吸水性强，易于造型。
装饰材料
如小石子、小玩具、小珠子等，可用于点 缀花艺作品。
设计插花造型
造型风格
根据个人喜好和场合需求，可以选择不同 的造型风格，如简约、浪漫、田园等。
色彩搭配
注意花卉颜色的搭配，通过不同颜色的组 合营造出和谐的视觉效果。
层次感
通过高低错落的层次感，使插花作品更具 立体感和空间感。
废弃物再利用
将生活中的废弃物，如空瓶子、废旧纸张等，重新设计制作成花 艺作品，实现资源再利用。
生态保护意识
通过插花艺术传达生态保护的理念，引导人们关注自然环境和生 物多样性。
插花艺术与文化传承
传统文化的融合
将传统插花艺术与现代设计相结合，传承和弘扬中华优秀传统文 化。
地域特色
发掘和利用地方特色花卉和植物，体现地域文化特色，丰富插花作 品的内涵。
花语与象征意义
讲解不同花卉所代表的花语和象征意义， 如玫瑰代表爱情，康乃馨代表母爱等。
花卉搭配原则
介绍如何根据花卉的形状、颜色、大小等 因素进行搭配，以达到美观的效果。
示范插花技巧和方法
01
02
03
花束编织
演示如何将不同种类的花 卉进行编织，形成花束或 花篮。
花器选择与使用
介绍不同类型和材质的花 器，以及如何根据花卉和 场合选择合适的花器。
随着时间的推移，插花艺术逐渐传播到日本、韩国、泰国等 亚洲国家，并进一步传播到欧洲和美洲。在不同的文化和历 史背景下，插花艺术形成了各自独特的特点和风格。
插花艺术的特点与分类
特点
插花艺术注重花卉的形态、色彩、香气和神韵，通过巧妙的构思和设计，将自 然美与人工美融为一体，创造出富有诗情画意的花卉艺术品。
幼儿园亲子花艺绿植文案
幼儿园亲子花艺绿植文案
1. 呵护花儿，感受自然的美妙。
2. 和宝贝一起玩转花艺，点缀生活的绚丽色彩。
3. 用小小的手指，培养种植的技巧。
4. 亲子花艺，拉近亲子间的情感距离。
5. 小小园丁，大大功绩，看看宝贝的种植成果。
6. 植物是最好的朋友，让宝贝学会关爱的价值。
7. 插花DIY，培养宝贝的创造力和想象力。
8. 从花蕾到含苞待放，宝贝见证花朵的成长过程。
9. 亲子花艺，宝贝与父母共同探索大自然的奥秘。
10. 绿植添意境，让幼儿园充满生机和温馨。
11. 作为大自然的一部分，宝贝们也是花草的骄傲。
12. 幼儿园亲子花艺，传承中华传统的园林文化。
13. 培养宝贝的耐心，通过花艺感受美好的成长。
14. 宝贝与植物的友谊，让我们的社区更加美丽。
15. 握一把泥土，播下一颗希望，守护宝贝的未来。
16. 花开花谢，宝贝学会感恩和珍惜生命的每一个阶段。
17. 亲手种植鲜花，宝贝品味自然的香甜和美好。
18. 小小花农，大大梦想，培养宝贝的责任感和目标意识。
19. 用心栽培，绽放自然之美，宝贝们亲手打造的花园。
20. 亲子花艺，带给宝贝们快乐和自信。
21. 营造良好的园地环境，让宝贝们身心愉悦的成长。
22. 从幼儿园花园开始，培养宝贝们对环境保护的意识。
亲子手工花制作方法
亲子手工花制作方法亲子手工花制作是一项可以促进亲子关系、培养孩子艺术素养和动手能力的好方法。
下面我将为大家介绍一些简单易学的亲子手工花制作方法，希望能给大家带来灵感和乐趣。
1. 卷纸花准备材料：彩色纸、剪刀、胶水。
制作步骤：- 将彩色纸剪成长方形，大小适当。
- 从纸的一边开始，将纸往内侧卷起，直到卷到纸的另一边。
- 将纸松开，然后用手指或铅笔的一端轻轻压制，使得纸变得松软。
- 将卷好的纸两头用胶水黏起来，形成一个卷纸花朵。
2. 纸板花准备材料：彩色纸板、剪刀、胶棒。
制作步骤：- 选取彩色纸板，将其剪成花瓣形状，大小适当。
- 将花瓣从中间向两侧卷起，使其带有3D效果。
- 将卷好的花瓣一片片叠在一起，用胶棒黏贴在一起，形成一个花朵。
- 在花芯的位置加上黄色纸板制作的圆形，增加花朵的层次感。
- 最后，在花瓣上面加上叶子，完成整个纸板花的制作。
3. 纸杯花准备材料：彩色纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、绿色纸板。
制作步骤：- 将彩色纸杯剪成花朵的形状，大小适当。
- 在绿色纸板上画出叶子的形状，然后剪下来。
- 用颜料给花朵上色，可以选择孩子喜欢的颜色。
- 将花朵和叶子用胶水黏贴在一起，完成纸杯花的制作。
4. 纸条编织花准备材料：彩色纸条、剪刀、胶棒。
制作步骤：- 准备三根彩色纸条，将其折成V形，然后剪掉顶部，使其呈现锯齿状。
- 将三个彩色纸条分别用胶棒黏贴在一起，形成花瓣的形状。
- 将花瓣两端用胶水黏贴在一起，形成花朵的形状。
- 在花芯的位置加上黄色纸条制作的圆形，增加花朵的层次感。
- 最后，在纸条上方加上绿色纸条制作的叶子，完成纸条编织花的制作。
5. 毛线花准备材料：彩色毛线、打火机、圆环模具。
制作步骤：- 准备一个合适大小的圆环模具，可以是一个硬纸板圈或者是一个围绕手指的圆形。
- 选择彩色毛线，将一端固定在圆环模具上。
- 开始将毛线从圆环模具的一侧缠绕到另一侧，直到模具被完全包裹。
- 用剪刀剪断绳线的另一端。