四年级数学笔算除法
四年级数学上册《笔算除法》教案
笔算除法（例1及相关练习）
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能：：
1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。
过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
情感、态度和价值观：
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
重点
使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。
难点
除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置
第83页1、2
学生尝试计算，借助小棒算一算
全班展示分小棒的过程，讲解计算的方法。
商写在个位上。
学生独立完成后，汇报计算方法。
总结计算方法
学生独立计算后，自我检查相互检查
使学生进一步理解算法，掌握笔算的方法。
通过练习，巩固计算方法Байду номын сангаас使学生能正确计算。
练一练：
20）140 50）280 80）565
小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？
先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。
三、练习：
1、板演：
20）80 30）160 90）820 90）480
2、P82 1、 2
四、总结
今天你都学会了什么？
五、作业：书后：第82页2
教具
图片、小棒
教
学
过
程
教师导学
学生活动
教学意图
一、复习：
1、口算：60÷20 120÷30
2、在下面的（）里最大能填几？
40×（）<83 60×（）<508
二、探究新知
1、出示例2
今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。
小学数学】人教版小学四年级上册笔算除法练习题
小学数学】人教版小学四年级上册笔算除法练习题1、30÷10=3、64÷30=2、85÷40=2、140÷30=4、312÷60=5、84÷21=4、245÷71=3、93÷30=3、150÷20=7、364÷70=5、69÷23=3、64÷22=2、620÷20=31、565÷80=7、352÷50=7、324÷81=4、350÷51=6、196÷39=5、185÷37=5、272÷69=3、90÷29=3、140÷26=5、108÷26=4、576÷18=32、402÷79=5、203÷49=4、96÷16=6、305÷56=5、276÷36=7、308÷46=6、312÷24=13、414÷23=18、288÷18=16、665÷25=26、816÷51=16、930÷31=30、860÷43=20、88÷14=6、396÷12=33、720÷24=30、720÷18=40、952÷28=40、640÷16=40、840÷21=89、2134÷24=39、3276÷84=39例：92÷30=3，30÷10=3，64÷30=2，85÷40=2，140÷30=4，312÷60=5，84÷21=4，245÷71=3，93÷30=3，150÷20=7，364÷70=5，69÷23=3，64÷22=2，620÷20=31，565÷80=7，352÷50=7，324÷81=4，350÷51=6，196÷39=5，185÷37=5，272÷69=3，90÷29=3，140÷26=5，108÷26=4，576÷18=32，402÷79=5，203÷49=4，96÷16=6，305÷56=5，276÷36=7，308÷46=6，312÷24=13，414÷23=18，288÷18=16，665÷25=26，816÷51=16，930÷31=30，860÷43=20，88÷14=6，396÷12=33，720÷24=30，720÷18=40，952÷28=40，640÷16=40，840÷21=89，2134÷24=39，3276÷84=39这是一份小学四年级数学上册除法练题，通过做这些题目，可以加深孩子们对于除法的理解和掌握程度。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商人教版(共10张PPT)
50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
二、计算下面各题。
638÷67= 9……35 229÷29= 7……26 269÷38= 7……3
70
9
67 6 3 8
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2Fra bibliotek请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四 培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
603
35
30
7
29 2 2 9
203
26
40
7
38 2 6 9
小学人教四年级数学笔算除法(四舍五入试商)
《笔算除法—灵活试商》教学设计硚口区崇仁路小学蔡桂珍一、教学目标（一）知识与技能让学生掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。
（二）过程与方法过程方法：通过观察、对比、分析，灵活选用试商方法，提高试商能力。
（三）情感态度和价值观在计算过程中，培养学生根据实际情况，选用适当策略解题的习惯，培养学生的数感。
二、教学重难点教学重点：掌握折半商五、同头无除商九八两种试商方法。
教学难点：观察被除数、除数的数字特点，灵活选用试商方法。
三、教学准备课件、实物投影、题卡。
四、教学过程（一）复习回顾。
（）里最大能填几？30×（）＜95 61×（）＜540 48×（）＜380（二）探究试商方法1．全体笔算，比比谁算的又快又准。
130÷26=5 312÷39=8 243÷48=5 (3)432÷48=9 603÷67=9 115÷23=52．根据求得的商，给算式分类。
预设：（1）分三类：商等于5的是一类，商等于8的是一类，商等于9的是一类。
（2）分两类：商等于5的是一类，商等于8或9的是一类。
3．引导学生观察被除数和除数的特点，总结规律。
（1）折半商5①130÷26=5243÷48=5……3 170÷34=5想：上面三道题，被除数的前两位正好是除数的（），这类题的商一定是（）。
小结：被除数的前两位是除数的一半，试商5，记作折半商5。
②把刚作过的243÷48=5……3，改成：247÷48=4……45，引导学生想：被除数的前两位比除数的一半（），这类题的商应是（）。
小结：被除数的前两位是除数的一半或接近一半时，试商5或4，记作折半商5。
观察比较：196÷39；140÷26师：你有什么想法？有没有更合适的试商方法，可以减少试商的次数，提高计算速度？【设计意图】引导学生思考：商有规律，肯定跟被除数和除数都有关系。
四年级上册数学教案2.1.1整十数笔算除法的重要性及在数学学习中的地位。
四年级上册数学教案-2.1.1 整十数笔算除法的重要性及在数学学习中的地位。
整十数笔算除法是小学数学的重要内容之一，在四年级上册中也是必须掌握的知识点。
整十数笔算除法指的是带余数的除法，即除数、被除数都是整十数的情况。
正是因为这种情况非常普遍，在小学阶段就将其掌握是非常重要的。
整十数笔算除法的重要性又在哪里呢？掌握整十数笔算除法是日常生活中必备的技能之一。
比如在购物时需要计算每一件商品的单价和总价。
比如在家里煮饭时需要计算每一道菜的功率和用时。
比如要读懂银行账单、收据、发票等等，都需要掌握整十数笔算除法这一基本技能。
从实际生活中来看，整十数笔算除法的重要性不言而喻。
在数学学习中，掌握整十数笔算除法同样是必须的。
将其掌握后，孩子们可以用更加快捷、直观的方式来计算有余数的除法，不仅可以提高他们的计算效率，还可以让他们更好地理解整数的运算规律。
在教师教学中，整十数笔算除法也是教学的重点，通过让孩子们掌握整十数笔算除法，可以提高教学效率，促进学生的学习兴趣。
在日常生活中，孩子们发现学习整十数笔算除法是非常有用的，可以提高他们的自信心。
孩子们在学习过程中，要么需要在笔记本上写一遍，要么需要反复练习，这就需要孩子们付出更多的努力。
但是当孩子们成功地掌握了整十数笔算除法后，他们会发现自己更加自信，更加有成就感，同时也会更加努力地学习其他数学知识。
整十数笔算除法在小学数学学习中是非常重要的一部分，它是日常生活中必备的技能之一，也是教学中的重要知识点。
在教学中，我们应该让孩子们深刻理解其重要性并认真掌握。
只有这样，才能更好地促进我们孩子们数学学习的进步。
数学公式四年级上册笔算除法
数学公式：四年级上册笔算除法一、引言在四年级上册的数学学习中，我们将学习笔算除法。
除法是数学中的四则运算之一，它可以帮助我们解决实际生活中的问题，例如均分物品、计算比例等。
本文将介绍四年级上册笔算除法的基本概念、步骤和技巧。
二、除法的基本概念除法是指将一个数分成若干份的运算。
在除法中，我们称被除数被除数和商为除法的三要素。
其中，被除数是我们要进行除法运算的数，而除数是用来除被除数的数。
商则是除法运算的结果，表示每一份的大小。
三、笔算除法的步骤进行笔算除法时，有以下四个基本步骤：1.写下除数和被除数首先，在小学生纸上写下除数和被除数，将它们竖直对齐。
2.写出商的估计值根据经验和估算能力，我们可以先写出一个商的估计值。
这有助于我们判断答案是否合理。
3.进行除法运算从被除数的最高位向最低位逐位进行运算，并完成对应位的除法运算。
将除法结果写在商的上方。
4.检验和解释结果对得到的商进行检验，确保没有错误。
我们还可以解释一下商的意义，将其与实际问题联系在一起。
四、笔算除法的技巧和注意事项在进行笔算除法时，可以使用以下技巧和注意事项：1.选择恰当的除数为了更方便地进行除法运算，我们可以选择一个适当的除数。
较小的除数可能需要进行多次运算。
2.理解借位和退位当被除数的某一位除不尽时，我们需要借位或退位进行计算。
理解借位和退位的概念对正确进行笔算除法非常重要。
3.注意对齐和空位补零写除法竖式时，需要对齐各位数。
若某一位数不存在，需补零以保持对齐。
4.检查计算结果完成除法运算后，我们需要对结果进行检查，确保没有计算错误。
可以使用逆推法（将商乘以除数，再加上余数，看是否等于被除数）进行验证。
五、实例演示让我们通过一个实际问题来演示笔算除法的应用。
问题：商超里有30盒饮料，要均分给4个小朋友，每个人能分到几盒呢？解答：1.写下除数和被除数：除数为4，被除数为30。
4 | 302.写出商的估计值：30除以4大约是7。
4 | 3073.进行除法运算：从被除数的最高位开始计算。
四年级下笔算乘法和笔算除法的题
四年级下笔算乘法和笔算除法的题今天一起来看看四年级下的笔算乘法和笔算除法。
这两个知识点可是数学学习里很重要的部分，就像盖房子的砖头一样，基础打牢了，后面的数学知识学起来就会轻松很多。
先来说说笔算乘法。
比如说，去超市买苹果，每个苹果3元钱，要买24个，那一共要花多少钱？这时候就用到乘法。
用竖式计算就是这样的：先把24写在上面，3写在下面，数位对齐。
然后先用3去乘24个位上的4，3乘4等于12，就在个位下面写2，然后向十位进1。
接着用3去乘24十位上的2，3乘2等于6，再加上刚才进的1，就是7，所以结果就是72元。
是不是很简单？那再来练一道稍微难一点的。
35乘23，同样列竖式。
先用23个位上的3去乘35，3乘5等于15，个位写5，向十位进1；3乘3等于9，加上进的1就是10，所以这一步的结果是105。
然后再用23十位上的2去乘35，2乘5等于10，十位写0，向百位进1；2乘3等于6，加上进的1就是7，这一步的结果是700。
最后把105和700相加，得到805。
这样就算出来，是不是感觉自己又厉害一点？接下来看看笔算除法。
比如说，有64个糖果，要平均分给8个小朋友，每个小朋友能分到几个？这就需要用到除法。
用竖式计算：先写除号，把64写在除号里面，8写在除号左边。
8乘几最接近64又小于64？对，8乘8等于64。
所以就在64的个位上面写8，然后用8乘8等于64，写在64的下面，再相减，64减64等于0，说明正好分完，每个小朋友能分到8个糖果。
再来看一道稍微复杂一点的。
96除以6。
先看被除数的最高位9，9除以6商1，余3。
把3和被除数个位上的6合起来是36，36除以6等于6，所以商就是16。
下面来做几道练习题巩固一下。
笔算乘法练习题。
1. 45×23 =.2. 32×18 =.3. 56×27 =.笔算除法练习题。
1. 84÷6 =.2. 98÷7 =.3. 126÷9 =.小伙伴们，赶紧拿起笔来做做看，做完之后可以和同学互相检查一下，看看谁做得又对又快。