专题限时集训9文化传承与文化创新公开课教案教学设计课件资料
人教教材《文化传承与创新》上课课件

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7.阳光总在风雨后,不管失败还是痛 苦,我 们如果 能快乐 地笑一 笑,高 歌生活 多么好 ,蓝天 白云多 么美, 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ,甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ,为了 生活更 加美好 ,快快 亮出你 的笑容 吧!
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8.社会性是人的本质属性。社会参与 ,重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系, 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ,增强 社会责 任感, 提升创 新精神 和实践 能力, 促进个 人价值 实现, 推动社 会发展 进步, 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。
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1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值, 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯,掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ,具有 终身学 习的意 识和能 力等。
要动力。
(3)世界文化与民族文化的关系:文化既是民族的,又是世界的。
(4)对待文化的多样性的正确态度:既要认同本民族文化,又要尊重其 他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人 类文明繁荣进步。 (5)文化多样性的原则:各民族文化一律平等。(≠各种文化一律平等)
例1、第三届海上丝绸之路文化遗产保护国际论坛于2017年12 月12日至14日在琼海博鳌举行。本次论坛在“一带一路”倡 议指导下,围绕海上丝绸之路文化遗产保护与传承等问题展 开多方探讨。世界各国重视保护世界文化遗产,是因为( )
②科学技术的进步 ③思想运动
④教育。
例6、就文化自身的传承而言,对文化发展产生重要影响的因
素是( )
A、社会制度的变化
C
B、科学技术的进步
C、思想运动
D、经济的发展
文化传承与创新培训课件

未来文化教育的创新方向
教育资源整合
个性化学习
未来文化教育将更加注重资源的整合 和共享,通过跨学科、跨领域、跨地 区的合作,提供更为全面和多元化的 教育服务。
将更加注重个性化学习,通过智能技 术、大数据等手段,为每个学生提供 定制化的学习方案和指导。
社会参与
未来文化教育将更加注重社会参与, 鼓励学生、教师、社会各方共同参与 文化教育活动,促进文化的传承和创 新。
文化教育的普及与推广
文化教育的重要性
文化教育是传承与创新文化的基石,通过普及和推广文化教育, 提高公众的文化素养和认知水平,促进文化的传承与创新。
教育内容
包括本民族传统文化、艺术、历史、语言等方面的教育,以及多 元文化的教育,帮助公众了解和尊重不同的文化传统和价值观。
教育形式
采取多样化的教育形式,如学校教育、社区教育、网络教育等, 以满足不同人群的需求,使文化教育深入人心。
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传统文化的重要性
传统文化是一个民族的精神家园,保护与传承 传统文化有助于维护文化的多样性,增强民族 认同感和凝聚力。
保护方法与措施
通过建立文化保护区、非物质文化遗产名录、 传承人认定与培训等措施,加强对传统文化的 保护与传承。
传承与发展
在保护传统文化的基础上,推动其与现代社会 相适应,融入时代元素,使其在当代社会焕发 新的活力。
文化传承的挑战与机遇
文化传承面临着多种挑战,如全球化、现代化、城市化等带来的冲击和影响,以 及文化遗产生存环境的恶化等问题。
同时也面临着机遇。随着人们对传统文化的重视和保护意识的提高,文化传承得 到了更多的关注和支持。同时,科技的发展也为文化传承提供了新的途径和手段 。
02
文化传承的核心内容
《化的传承与创新》PPT课件

精选课件ppt
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影响文化发展的主要因素
• (1).社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
• (2).科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
• 科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动 文化发展的重要因素。自古以来,科学技术中每一项重大 发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。(例 如:当代信息技术)
方式和中国的发展道路,具有深刻影响。
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• 传统文化的特点:
• (1) 传统文化具有相对稳定性。
• 传统文化在世代相传中保留着基本特征, 同时,它的具体内容又能够因时而变。
• (2)传统文化具有鲜明的民族性。
• 一个民族的传统文化,对形成本民族的性 格、心理、道德等特征方面,起着重要作 用,是维系本民族生存和发展的精神纽带。
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文化创新的意义
• (1)文化创新可以推动社会实践的发展。
• 文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的 发展。推动社会实践的发展,促进人的全面发展, 是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标 准所在。
• (2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
• 只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、 历久弥新,民族文化才能充满活力、日益丰富。
• (1)商业活动。商人进行贸易活动时,不仅通过商 品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流,而且 通过人与人之间的交往过程交流文化。
• (2)人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙,都意味 着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、 政治、文化产生极大的影响。
• (3)教育
• 教育是文化传播的又一重要途径。人们通过学习 各种文化课程,能够获得不同的文化知识。文化 传播是教育的重要功能。
《文化传承与创》课件

文化是社会发展和人类进步的重要组成部分,它不仅是我们过去的记忆,更 是我们的现实和未来。
文化的意义和重要性
1 凝聚力
文化连接着人们的情感,形成了社区和国家的凝聚力。
2 身份认同
文化使个人和群体树立自豪感和身份认同。
3 启发思维
文化激发了创造力和思考方式的多样性。
文化遗产的传承方式
音乐创新
数字化音乐的发展为文化传承带 来新的表达形式。
创新与文化传承的融合
1
传统手工艺
传统工艺注入现代设计,保护和发展了传统手工艺。
2
文化活动
创新的文化活动为传统节日和庆典注入新能量。
3
教育传承
通过教育传承,培养当代人对文化的理解和传承意识。
结论和要点
1 文化传承是重要任务
保护和传承文化遗产对社会发展至关重要。
2 创新是推动发展的力量
通过创新与传统文化的融合,使文化得以更新和发展。
3 每个人都参与其中
文化传承和创新是每个人共同的责任。
文化创造的价值与意义
文化交流
通过文化创作,促进跨文化 交流和理解。
身心享受
参与文化创造过程,享受创 造的乐趣和满足感。
经济贡献
文化创造产业为经济发展做 出贡献。
当代创新对文化传承的影响
建筑创新
当代建筑风格与传统建筑形式的 融合,延续了文化遗产。
艺术创新
当代艺术家以新颖的方式表达和 探索传统文化。
口传
通过祖辈的口述传统以传承文 化遗产。
书写
将文化知识和价值观写成书籍 以传承给后代。
节日庆典
通过传统节日和庆典活动弘扬 文化。
传统文化的创新与发展
《文化传承与创新》教学设计优秀教案

《文化传承与创新》教学设计优秀教案《文化传承与创新》教学设计优秀教案(一)知识目标1、识记文化传播的途径,大众传媒的作用2、理解中外文化交流的意义(二)能力目标教育学生说明文化交流、传播的必要性,做文化传播的使者(三)情感、态度与价值观目标明确在保持自己传统文化精华的基础上,共同构筑新世纪的多元文化。
教学重点、难点文化交流、传播的必要性教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
教学过程(一)引入新课通过上一节的学习,我们知道了世界文化的多样性,应该尊重各民族的文化特点,互相交流、共同发展。
这一节我们进一步探究文化是如何交流、传播的问题。
(二)进行新课教师活动:引导学生阅读教材第34页材料,并思考所提问题学生活动:积极思考并讨论问题教师点评:这些材料表现了文化在人的交流中,通过多种途径传播。
一、丰富精神世界一、生活中的文化传播1、文化传播的涵义文化交流的过程,就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。
教师活动:引导学生阅读教材34-35页内容,并思考:文化传播的主要途径有哪些?学生活动:积极思考并讨论问题2、文化传播的途径(1)商业活动。
商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
从世界文化交流史看,印度文化传播到东南亚,在很大程度上靠印度商人,古希腊文化传播到东方,古希腊商人功不可没。
(2)人口迁徙。
自有人类以来,人类的迁徙活动就没有停止过。
每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
人口迁徙是文化交流的重要途径之一。
(3)教育。
教育是文化传播的又一重要途径。
人们通过学习各种文化课程,能够获得不同的文化知识。
各国之间互派留学生和访问学者,则是一种更为直接的文化传播方式。
总之,小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。
【课件】文化传承与创新 课件-2023届高三政治二轮专题复习

比较:中华民族精神在不同时代的表现——时代性
新民主主义 革命时期
社会主义革 命、建设
改革开放和 现代化建设 新时期
中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的 主体
中国共产党人不断为民族精神增添新的时代内 容
党团结带领人民解放思想、锐意进取、开创、 坚持、捍卫发展中国特色社会主义
“建党精神”“红船精神”、井冈山精神、 长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏 坡精神 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁 人精神,雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星 精神
(4)文化与民族、国家
文化是民族的血脉和灵魂,促进民族复兴和国家发展 文化兴国运兴,文化强国运强。当代中国,筑牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化 为前提。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴
(5)优秀文化塑造人生
优秀文化丰富精神世界,优秀文化增强精神力量: 优秀文化促进人的全面发展:
处。前者是后者的前奏,后者是对前者的升华
核心归纳——正确认识中华优秀传统文化
形成 是中华民族在实践中创造得来的;是各民族文化相互交融,互相促进的产物;吸 发展 收借鉴外来文化有益成果的产物。
主要 内容
核心思想理念:包括仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合,求大同等;中华传统 美德:包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神 :包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容
(3)作用、意义 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力;中华民族精神集中体现了中华民族的整 体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
(4)民族精神的特点
民族性
先进性 时代性
文化传承与创新:教案设计
文化传承与创新:教案设计第一章:引言1.1 课程目标了解文化传承与创新的意义和重要性掌握文化传承与创新的基本概念和方法培养对文化传承与创新的热情和责任感1.2 教学内容文化的定义与特点文化传承的概念与方式文化创新的意义与途径文化传承与创新的案例分析1.3 教学方法讲授法:介绍文化传承与创新的基本概念和方法案例分析法:分析文化传承与创新的案例,引导学生思考和讨论第二章:传统文化的传承2.1 课程目标了解传统文化的概念和特点掌握传统文化传承的方式和方法培养对传统文化的尊重和传承意识2.2 教学内容传统文化的定义与特点传统文化传承的方式与方法传统文化传承的重要性和意义传统文化传承的案例分析2.3 教学方法讲授法:介绍传统文化传承的概念和方法案例分析法:分析传统文化传承的案例,引导学生思考和讨论第三章:文化创新的意义与途径3.1 课程目标了解文化创新的概念和意义掌握文化创新的途径和方法培养对文化创新的认识和参与意识3.2 教学内容文化创新的定义与意义文化创新的途径与方法文化创新的重要性和意义文化创新的案例分析3.3 教学方法讲授法:介绍文化创新的概念和方法案例分析法:分析文化创新的案例,引导学生思考和讨论第四章:文化传承与创新的案例分析4.1 课程目标了解文化传承与创新的具体案例分析案例中的成功因素和启示培养对文化传承与创新案例的分析和评价能力4.2 教学内容文化传承与创新案例的选择与分析案例中的成功因素和启示的提取与总结案例分析的技巧与方法4.3 教学方法案例分析法:分析文化传承与创新的案例,引导学生思考和讨论小组讨论法:分组讨论案例,分享观点和心得第五章:课程总结与展望5.1 课程目标回顾和总结课程的主要内容和知识点思考和探讨文化传承与创新的实际应用和未来发展培养对文化传承与创新的持续关注和行动能力5.2 教学内容课程主要内容和知识点的回顾与总结文化传承与创新在实际中的应用和未来发展文化传承与创新的行动和建议5.3 教学方法讲授法:回顾和总结课程的主要内容和知识点讨论法:引导学生思考和探讨文化传承与创新的实际应用和未来发展第六章:传统文化保护与传承6.1 课程目标理解传统文化保护的重要性学习传统文化传承的策略与方法培养学生的文化保护与传承意识6.2 教学内容传统文化保护的现状与挑战传统文化传承的策略与方法地方政府与文化遗产保护实例社区参与传统文化的保护与传承6.3 教学方法讲授法:介绍传统文化保护的现状与挑战案例分析法:分析地方政府与文化遗产保护实例小组讨论法:探讨社区参与传统文化的保护与传承的方法第七章:现代科技在文化传承中的应用7.1 课程目标认识现代科技对文化传承的影响掌握数字化传承与文化创意产业的发展探讨科技在文化传承中的未来趋势7.2 教学内容现代科技与文化传承的关系数字化传承的案例分析文化创意产业的兴起与发展科技在文化传承中的挑战与机遇7.3 教学方法讲授法:介绍现代科技与文化传承的关系案例分析法:分析数字化传承的案例小组讨论法:探讨文化创意产业的兴起与发展第八章:跨文化交流与融合8.1 课程目标理解跨文化交流的意义学习跨文化交际的技巧培养学生的跨文化素养8.2 教学内容跨文化交流的定义与重要性跨文化交际的障碍与解决方法全球化背景下的跨文化案例分析跨文化交流中的文化适应与融合8.3 教学方法讲授法:介绍跨文化交流的定义与重要性角色扮演法:模拟跨文化交际情境,提升交际技巧小组讨论法:分析全球化背景下的跨文化案例第九章:文化产业发展与创新9.1 课程目标了解文化产业的定义与特点掌握文化产业发展的趋势与创新培养学生的文化产业创新意识9.2 教学内容文化产业的定义与构成文化产业发展的趋势与挑战文化产业的创新模式与案例分析文化产业未来的发展方向9.3 教学方法讲授法:介绍文化产业的定义与构成案例分析法:分析文化产业发展的趋势与挑战小组讨论法:探讨文化产业的创新模式与未来发展方向第十章:课程总结与实践建议10.1 课程目标总结课程学习的主要观点与知识设计文化传承与创新的实践项目激发学生对文化传承与创新的持续兴趣与参与热情10.2 教学内容课程学习内容的回顾与总结实践项目的选题与设计原则文化传承与创新实践案例分享持续关注的建议与行动指南10.3 教学方法讲授法:回顾与总结课程内容小组讨论法:设计文化传承与创新的实践项目分享法:呈现文化传承与创新实践案例反馈法:学生间的实践项目评价与建议重点和难点解析一、传统文化的定义与特点:这一环节需要重点关注传统文化概念的准确理解和特点的把握,为学生打下扎实的理论基础。
文化的传承与创新课件(PPT 40页)
3.正确区分文化、传统文化和先进文化 (1)文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 文化在本质上属于社会意识的范畴,是对社会存在的反映。 (2)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、 具有相对稳定性的文化。传统文化如果能顺应社会生活的变迁, 不断满足人们日益增长的精神需要,就能对社会与人的发展起 积极作用。反之,则会阻碍社会进步、妨害人的全面发展。 (3)先进文化是人类文明进步的结晶,是推动人类社会前进的精 神动力,它在本质上是一定社会先进的经济和政治在文化形态 上的反映,同时它又对先进的经济和政治的发展起着巨大的促 进作用。 文化是大范畴,包括了传统文化和先进文化。先进文化包括传 统文化中的精华部分,不包括其糟粕。
【思维拓展】 1.科学技术是第一生产力,科学技术的进步是推动文化发展 的重要因素,但不是唯一因素。先进文化能够促进社会制度的 更替,社会也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过 程,不同思想文化在思想运动中相互激荡,催生着社会变革, 也促进文化的发展。
2.正确把握科学技术对文化发展的作用 (1)科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动 文化发展的重要因素。自古以来,科学技术的每一项重大的 发现和发明都推动了人类社会经济、文化的发展。正在蓬勃 发展的信息技术,不但广泛而深刻地影响着包括文化生活在 内的社会生活的各个领域,而且带来了崭新的文化形态—— 数字文化和网络文化。 (2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面:一是改 变着生产方式,改变着物质产品的文化内容;二是改变着人 类的生活方式、思维方式,促进人类的思想解放;三是改变 着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
拓展延伸 区分“文化传播的途径”与“文
化传播的手段”文化传播的途径主要强
学校教育中的文化传承与创新培训课件
学校应该建立完善的激励机制,对教师在教学成果、科研能力、管理水平等方 面的优秀表现给予适当的荣誉和奖励,激发教师的积极性和创造性。
师生共同体构建及互动交流平台搭建
师生共同体构建
学校应该积极构建师生共同体,营造和谐、积极向上的校园文化氛围,促进师生 之间的相互尊重、理解和支持。
互动交流平台搭建
志愿服务活动组织
鼓励学生参与志愿服务活动,如支教、环保、公益宣传等,培养学 生的社会责任感和奉献精神。
实践成果展示与交流
定期举办学生实践成果展示活动,包括学术论文、创新创业项目、 艺术作品等,促进学生之间的交流与合作。
05 师资队伍建设与文化素养提升
教师职业道德修养及行为规范
遵守职业道德
教师应该遵守职业道德,包括尊重学生和家长、热爱教育事业、 以身作则等。
家访制度
建立家访制度,教师定期对学生进行家访,深入了解学生家庭背景和 成长环境,为个性化教育提供依据。
家庭、学校、社会协同育人模式创新
社会资源整合
积极整合社会资源,如企业、社区等,为学生提供更广阔的实践 平台和志愿服务机会。
家庭教育指导
加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的教育观念,掌握科学 的教育方法,提高家庭教育质量。
青少年在成长过程中面临多元文化的冲击,容易出现文化认同的困惑和
危机,表现为对传统文化的淡漠、对西方文化的盲目崇拜等。
02
青少年文化认同危机的原因
社会转型期价值观多元化、外来文化冲击、家庭教育和学校教育缺失等
是导致青少年文化认同危机的主要原因。
03
解决青少年文化认同危机的途径
通过加强传统文化教育、引导青少年正确看待外来文化、营造良好的家
非物质文化遗产进校园
《文化传承与创新》教案(精选3篇)
《文化传承与创新》教案(精选3篇)《文化传承与创新》篇1第10课时文化传承与创新诵读经典与圣贤同行有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传统文化》,有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时,对诵读活动的内容研究不深,分析不透,甄别不够,致使一些带有糟粕性的内容流入学校,造成了很坏的负面影响。
各级教育行政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动,要广泛征求意见,慎重选择学习诵读内容。
原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容,不可不加选择地全文推荐如《》《》《神童诗》等内容,要“取其精华,去其糟粕”。
知识链接1.利用文化生活知识,分析山东省教育厅要求慎重选择学习诵读内容的原因。
(1)诵读的内容中有先进和落后、健康和腐朽之分,先进、健康的文化不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量,促进人们全面发展。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能。
在中小学的诵读活动中,应选择、传递优秀的文化。
(3)科学文化修养和思想道德修养是相统一的。
慎重选择诵读内容,有利于当代中小学生提高知识涵养,培养崇高的理想和高尚的道德。
2.结合山东教育厅的通知,说明如何对待传统文化。
(1)面对传统文化,要辩证地认识在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕,要取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。
(2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须加以改造或者剔除。
针对训练1.山东省教育厅日前发出通知,要求中小学开展经典诵读时加以甄别,尤其不可要求全文背诵《三字经》等。
对传统启蒙读物的正确认识是( )①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定a.①②③b.①②④c.①③④d.②③ ④解析:选a。
对待传统文化不能全盘肯定,要批判继承,④错误。
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专题限时集训(九)文化传承与文化创新一、判断题1.中华传统文化推动社会发展。
()F[中华传统文化自身既有精华又有糟粕,推动社会发展必须取其精华、去其糟粕。
]2.世界观、人生观、价值观对人类文化生活具有支配作用。
()T[世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
]3.改革创新是中华民族精神的核心。
()F[爱国主义是中华民族精神的核心。
]4.“打包款”年夜饭,把年味打包带回家,是对中国传统文化的传承与创新。
()T[年夜饭和年味指向文化传承,“打包款”体现出对传统文化的创新。
]5.民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志,是民族生存和发展的物质基础。
()F[“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志”说法是正确的,但民族文化不是民族生存和发展的物质基础,而是民族生存和发展的精神根基。
]6.尊重文化多样性要求认同各种民族文化。
()F[尊重文化多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
对其他民族文化,要尊重但不一定要认同。
]7.各民族文化之间要取长补短而不要相互排斥。
()T[各民族文化之间应该相互学习和借鉴,要取长补短而不要相互隔膜、相互排斥、相互取代。
]8.当前,我们要坚持文化建设指导思想多元化。
()F[我们要进行文化建设必须坚持马克思主义指导,指导思想只能是一元,而不能多元。
]9.文化创作生产首先要考虑社会效益。
()T[文化创作生产要坚持社会效益和经济效益相统一,但要把社会效益放在首位。
]10.徐悲鸿融西方艺术于中国画中,创造了独特的风格,这体现了文化交融推动文化发展。
()T[徐悲鸿融西方艺术于中国画中,创造了独特的风格,这体现了文化交融推动文化发展。
]二、选择题11.(2023,浙江温州期末)某移动支付平台推出的新春集福商业短片中以一个“福”字,串联起三代人的生存、梦想和寻根之旅。
“福到了,家就到了”“有你就是福”道出了每位中国人深埋已久的心声。
这意味着()①文化具有引领风尚的功能②文化是民族的血脉和灵魂③文化是人类社会实践的产物④文化能推动社会的发展A. B.®@C. D.®®C[新春集福商业短片中以一个“福”字,串联起三代人的生存、梦想和寻根之旅,道出了每位中国人深埋已久的心声。
这意味着文化是人类社会实践的产物,是民族的血脉和灵魂,民族文化是民族情感的纽带,②③符合题意。
材料强调民族文化的特点和作用,不体现文化具有引领风尚的功能,①与题意不符。
优秀文化推动社会的发展,④排除。
]12.(2023♦浙江丽水模拟)国家跳台滑雪中心又被称作“雪如意”,其设计灵感源于中国传统吉祥饰物“如意”O从跳台环形顶端,到剖面线形,再到底部看台,与“如意”的S形曲线完美契合,既体现了体育建筑的动感,又凸显了中国文化元素。
“雪如意”的设计()①传递了中华民族美好祝愿②立足于当代中国先进文化③承袭了中华优秀传统文化④展示了中华文化独特魅力A.φ(3)B.(D@C. D.®®B[“雪如意”设计灵感源于中国传统吉祥饰物“如意”,“(万事)如意”蕴含美好祝愿,我国将“雪如意”展示给世界,是向世界传递了中华民族美好祝愿,①符合题意。
②中“立足于当代中国先进文化”说法错误,应为“立足于社会实践”。
“雪如意”的设计并不是一味“承袭”中华优秀传统文化,而是在继承的基础上创新,③排除。
“雪如意”设计灵感源于中国传统吉祥饰物,凸显了中国文化元素,展示出中华文化独特魅力,④符合题意。
]13.(2023•浙江宁波模拟)党史学习正当时。
省内各地各场馆积极行动起来推动党史学习教育,受到广大群众欢迎。
请根据以下内容选择一个最合适的新闻标题()A.创新传播方式,为传统文化注入时代内涵B.加强文化交流融合,促进文化产业蓬勃发展C.坚定理想信念,搭建修复革命文化的平台D.数字化赋能红色文化,拉近历史与公众距离D[材料体现的是革命文化,而不是传统文化,A不选。
材料没体现文化交流融合,同时,材料体现的是促进文化事业的发展,没有体现促进文化产业发展,B不逸。
材料体现的是通过科技促进红色文化的发展,没有涉及搭建修复革命文化的平台,C不选。
材料中浙江图书馆推出的系列措施,说明通过科技促进文化发展,通过数字化赋能红色文化,拉近历史与公众距离,D入选。
]14.(2023•辽宁大连三模)中国女足逆转绝杀韩国夺冠!这也是中国女足自2006年夺冠以来,时隔16年再次问鼎亚洲之巅。
支撑她们最终获胜的,是实力和技术,更是意志和勇气。
女足姑娘们完美诠释了什么是“体育精神”o弘扬“体育精神”的文化价值在于()①发挥文化的引领作用,提高科学文化修养②厚植家国情怀,夯实理想信念的物质根基③弘扬民族精神,铸牢中华民族的精神支柱④高举精神旗帜,为实现民族复兴凝聚力量A. B.C.®®D.③④D[发挥先进文化的引领作用,①说法错误。
弘扬“体育精神”有利于厚植家国情怀,夯实理想信念的精神根基,而不是物质根基,②错误。
“体育精神”是中华民族精神的丰富和发展,弘扬“体育精神”,有利于弘扬民族精神,铸牢中华民族的精神支柱,有利于高举精神旗帜,为实现民族复兴凝聚力量,③®正确。
]15.(2023・浙江金华模拟)2023年央视春晚某创意节目一经播出,就登上热搜榜,在各大平台播放量蹿升。
该节目调用XR技术、全息扫描、CG技术等新兴媒介形态的前沿科技,以前所未有的视听方式,扎扎实实地深入中华优秀传统文化的肌理之中,真切诠释了中华优秀传统文化的深邃魅力。
这体现了()①传统文化推陈出新,满足群众精神文化需求②借助现代科学技术才能推动传统文化的发展③增强文化自信,自觉弘扬传承优秀传统文化④立足时代发展的需求,丰富传统文化内涵A.(D®B.®®C.®®D.®®A[材料体现了传统文化推陈出新,满足群众精神文化需求,增强文化自信,自觉弘扬传承优秀传统文化,①③符合题意。
科学技术影响文化发展,但不是传统文化创新的必备条件,②错误。
材料未涉及丰富传统文化内涵,④不符合题意。
]16.(2023•山东济宁模拟)伴随文旅需求新变化和消费升级新趋势,海外知名博物馆的文化衍生产品和动漫形象等首次引入进博会并集中亮相。
他们希望主动拥抱中国文化,将东西方艺术元素和谐融合在一起。
这反映了()①文化与经济能够相互影响、相互交融②根植于民族的文化就能引领世界文化发展③文化在交流、借鉴和融合中才能更好地发展④随着经贸发展,各民族文化在交流借鉴中融为一体A.®®B.C.®®D.®®B[文化衍生产品和动漫形象等首次引入进博会并集中亮相,说明文化与经济能够相互影响、相互交融,文化在交流、借婆和融合中才能更好地发展,①③正确。
②中“就能引领世界文化发展”表述过于绝对。
世界文化具有多样性,④中“融为一体”说法错误。
]17.(2023•浙江温州模拟)世界旅游博物馆在杭州落成,其最大特色是引入了“泛博物馆”理念,设历史厅、世界厅、中国厅、体验厅和铜厅等展厅,将全面展示世界旅游文化并向世界讲述中国旅游故事。
这从一个侧面反映出()①传统文化是本民族生存与发展的精神根基②不同地域、民族的文化可以在交流中互鉴③文化越是民族的就越是世界的④尊重文化多样性就要认同世界文化A.①@B.①④C.®®D.C[民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基,①错误。
全面展示世界旅游文化并向世界讲述中国旅游故事,这说明不同地域、民族的文化可以在交流中互紫,也说明文化越是民族的就越是世界的,②③正确。
认同本民族文化,尊重其他民族文化,④错误。
]18.(2023•山东济南一模)习近平多次强调,不断铸就中华文化新辉煌要“不忘本来、吸收外来、面向未来"O以下理解正确的是()①“不忘本来”要求我们要弘扬中华优秀传统文化,古为今用②“吸收外来”要求认同外来文化,借鉴外来文化的有益成果③加强党对文化工作的领导,准确判断中国特色社会主义文化发展趋势④文化建设要把经济效益放在首位,坚持社会效益和经济效益的统一A.®@B.C.®®D.B[不断铸就中华文化新辉煌要“不忘本来、吸收外来、面向未来”o“不忘本来”要求我们要弘扬中华优秀传统文化,古为今用,加强党对文化工作的领导,准确判断中国特色社会主义文化发展趋势,故①③入选。
认同的是本民族文化,尊重其他民族文化,故②不选。
文化建设要把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益的统一,故④不选。
]19.(2023•浙江温州三模)某热播剧的主创人员秉持原著作者关注他人命运的理念,以城市底层平民的知青岁月、三线建设、改革开放等经历为脉络,精心制作。
“小人物、大背景”,该剧被赞“接地气、有人民性”o该剧成功之处主要在于()①坚定理想信念,坚持以人民为中心②融通各种不同资源,实现综合创新③倾听时代的声音,回应时代的呼唤④弘扬革命文化,把握文化前进方向A.①@B.②④C.®®D.C[该热播剧之所以能够成功,在于其以城市底层平民的知青岁月、三线建设、改革开放等经历为脉络,精心制作,“小人物、大背景”,这说明主创人员坚定理想信念,坚持以人民为中心,也在于他们倾听时代的声音,回应时代的呼唤,①③应选。
从材料中无法看出该剧的热播融通了各种不同资源,②不选。
该剧的热播并未体现弘扬革命文化,④不逸。
]20.(2023•山东青岛一模)某电视剧取材于一个普通家庭三代人、五十年间的人生轨迹。
自开播以来,观众跟随着剧中人物的命运浮沉而欢笑落泪,“哭着看完”“不开倍速”“满是回忆”O该剧之所以收获好口碑,主要是因为()①用科技手段赋予传统文化不同的本质内涵②致力于满足观众的多样化喜好和情感需要③采用符合时代特点和社会发展要求的表达方式④用中国故事引发了观众心底最深处的情感共鸣A.①@ B,①④C. D.@@D[传统文化是历史形成的,且材料不涉及文化与科技的关系,①排除。
中国特色社会主义文化应满足人们过上美好生活的新期待,不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,而不是满足观众的多样化喜好和情感需要,②错误。
该电视剧取材于一个普通家庭三代人、五十年间的人生轨迹。
自开播以来,观众跟随着剧中人物的命运浮沉而欢笑落泪,③④符合题意。
]21.(2023・天津模拟)近年来红色旅游吸引了一大批粉丝,全国各地红色旅游持续升温。
红色旅游为什么这么“红”,下列分析正确的是()①于潜移默化中汲取文化的物质力量②弘扬革命文化,传承红色基因③维系地域文化,凝聚核心价值④丰富文化体验,满足多样化的文化需求A.B.①④C.②@D.②④D[文化是一种精神力量,而不是物质力量,①说法错误。