1a.马德堡半球解析
2024年上海市静安区中考一模物理试卷(解析版)
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静安区2023学年度第一学期期末教学质量调研
九年级物理试卷
（本卷满分100分：完卷时间60分钟）
考生注意：
1．本调研试卷含五个大题。
2．考生务必按要求在答题纸规定的位置上作答，在其他纸张上答题一律无效。
一、单项选择题（共16分）
下列各题均只有一个正确选项，请将所选选项的代号用2B铅笔填涂在答题纸的相应位置上，
更改答案时，用橡皮擦去，重新填涂。
1.上海地区，家用电视机工作时的电压为（）
A.1.5伏B.24伏C.110伏D.220伏
【答案】D
【解析】
【详解】我国家庭电路的电压为220V，各家用电器之间是并联关系，故上海地区，家用电视机工作时的电
压为220V，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2.下列物质中，其密度跟人体密度最接近的是（）
A.水B.铜C.空气D.水银
【答案】A
【解析】
【详解】人可以只露出头漂浮在水面上，也可以很轻松的潜入水中，说明人的平均密度接近水的密度，故A
符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3.下列实例中，属于增大压强的是（）
A.图钉钉帽宽大B.铁轨下铺枕木
C.刀刃磨得锋利D.坦克车装有履带
【答案】C
【解析】
【详解】A．图钉帽面积大，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，故A不符合题意；
B．铁轨铺在枕木上，是压力一定时，增大受力面积来减小对路基的压强，保护路基，故B不符合题意；
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C．刀刃磨得锋利，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C符合题意；
D．坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强，故D不符合题意。
故选C。
4.根据连通器的原理，下列情形中，当水面静止时，液面的位置符合事实的是（）
A.U形管中的液面位置
B.茶壶倾斜时，壶身和壶嘴中的液
面位置
C.下水道存水弯中的液面位置
D.锅炉液位计液面的位置
【答案】C
【解析】
【详解】连通器原理：连通器中装有同种液体，当液体静止时，液面是相平的。根据题意知道，四个容器
都是连通器，都装有水，是同种液体，静止时液面是相平的正确，由图知道，只有C正确，符合题意，ABD
马德保半球实验（精选五篇）
马德保半球实验（精选五篇）
第一篇：马德保半球实验
格里克是一个很喜欢做实验的市长。有一天，他和助手做成两个半球，并请来一大队人马，在市郊做起“大型实验”．
这年5月8日的这一天，美丽的马德堡市风和日丽，晴空万里，十分爽朗，一大批人围在实验场上，熙熙嚷嚷十分热闹．有的说这样，有的说那样；有的支持格里克，希望实验成功；有的断言实验会失败；人们在议论着，在争论着；在预言着；还有的人一边在大街小巷里往实验场跑，一边高声大叫：
“市长演马戏了！市长演马戏了———”
格里克和助手当众把这个黄铜的半球壳中间垫上橡皮圈；再把两个半球壳灌满水后合在一起；然后把水全部抽出，使球内形成真空；最后，把气嘴上的龙头拧紧封闭．这时，周围的大气把两个半球紧紧地压在一起．
格里克一挥手，四个马夫牵来十六匹高头大马，在球的两边各拴四匹．格里克一声令下，四个马夫扬鞭催马、背道而拉！好像在“拔河”似的．
“加油！加油！”实验场上黑压压的人群一边整齐地喊着，一边打着拍子．
4个马夫，16匹大马，都搞得浑身是汗．但是，铜球仍是原封不动．格里克只好摇摇手暂停一下．
然后，左右两队，人马倍增．马夫们喝了些开水，擦擦头额上的汗水，又在准备着第二次表现．
格里克再一挥手，实验场上更是热闹非常．16匹大马，死劲抗拉，八个马夫在大声吆喊，挥鞭催马……
实验的上的人群，更是伸长脖子，一个劲儿地看着，不时地发出“哗！哗！”的响声．
突然，“啪！”的一声巨响，铜球分开成原来的两半，格里克举起这两个重重的半球自豪地向大家高声宣告： “先生们！女士们！市民们！你们该相信了吧！大气压是有的，大气压力是大得这样厉害！这么惊人！……”
第二篇：半球理论
半球理论
——马未都
任何一个男人或女人在婚姻中只是个半球，必须合在一起才能滚动。但问题是男女半球的直径不一，很难保持一致。如果直径差距不大，完全可以磕磕绊绊地往前滚，滚着滚着棱角就磨平了，滚起来就舒服一些；如果直径相差过大，无论初始力有多大，滚着滚着就滚不动了，只好一拍两散，另觅新人。两人直径完全情况极为罕见。据说天下有一见钟情、一生没有拌过嘴、同日拉手升天者，此乃神仙。
基础物理实验武汉大学答案
基础物理实验武汉大学答案
1、汽油的热值比柴油的热值大，完全燃烧时汽油比柴油产生的热量多 [判断题] *
对
错(正确答案)
答案解析：质量相同的前提下
2、马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于760mm高水银柱产生的压强 [判断题]
对
错(正确答案)
答案解析：托里拆利实验最早测出了大气压强
3、10．同学们进入图书馆都会自觉地轻声细语，从物理的角度分析，这样做的目的是（） [单选题] *
A．减小声音的响度(正确答案)
B．降低声音的音调
C．改变声音的音色
D．减小声带振动的频率
4、43．在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中，当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附在试管内壁上，关于碘的物态变化过程，下列说法正确的是（） [单选题] *
A．先升华后凝华(正确答案)
B．先汽化后凝固
C．先升华后凝固
D．先汽化后凝华
5、5．一辆汽车在10 m/s的速度匀速行驶，遇到紧急情况，突然以大小为2 m/s2的加速度匀减速刹车，则从刹车开始计时，汽车在6 s内的位移是24 m． [判断题] *
对
错(正确答案)
6、19．有甲、乙两金属块，它们的质量之比为3：5，密度之比为5：7，则它们的体积之比是（） [单选题] *
A．3：7
B．7：5
C．5：3
D．21：25(正确答案)
7、21．用托盘天平测量物体的质量时，将被测物体和砝码放反了，若天平平衡时，左盘放着100g和20g的砝码各一个，游码所在位置读数为6g。则物体的质量是（） [单选题] *
A．114g(正确答案)
B．118g
C．122g
D．126g
8、77．小明研究液体密度时，用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体，并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示，由图象可知（） [单选题] *
A．容器的质量是40kg
B．甲液体的密度是5g/cm3
C．乙液体的密度是0g/cm3(正确答案)
2020年浙江省杭州市中考物理最后一模试卷(B卷)(含答案解析)
第1页，共13页 2020年浙江省杭州市中考物理最后一模试卷（B卷）
一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热
B. 雾、露都是液化现象，需要吸热
C. 夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热
D. 冬天人呼出的“白气”是汽化现象，需要放热
2. 如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将（ ）
A. 处于静止状态 B. 向左做匀速直线运动
C. 竖直向下做匀速直线运动 D. 按原来的轨迹运动
3. 如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B、B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为F，方向水平向右。已知地面粗糙，则以下说法中正确的是（ ）
A. 甲方式中墙受到的力为2F
B. 乙方式中墙受到的力为2F
C. 甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F
D. 乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F
4. 如图所示，湖水中有两艘小船，绳子的一端拴在甲船上，乙船上固定着滑轮，绳子绕过滑轮，站在甲船上的人用100N的力拉绳子的自由端。如果在20s内甲船向右匀速移动了l0m，同时乙船向左匀速移动了4m，则下列说法正确的是（ ）
A. 人对绳子的力做功的功率是100W
B. 绳子自由端移动的距离为20m
C. 绳子自由端的速度为1.4m/s
D. 甲船受到的拉力为100N，乙船受到的拉力为200N
5. 如图是小金自制电子秤的原理示意图，且所测物体质量越大，仪表示数越大。已知弹簧整体每受5N压力时，被压缩lcm，且不受压力时，指针P在R1的最上端。电源电压为4.5V，电压表量程为（0-3V），R1长为10cm，标第2页，共13页 有“50Ω，0.3A”字样的均匀电阻丝，R0=20Ω．以下说法正确的是（ ）
A. 改装后的称重表表盘刻度是不均匀的
B. 称重表的零刻度线和电压表的零刻度线不重合
讲解词-3
2-33 真空演示
一、展品名称：真空演示(共6件)
二、展品图片：
三、展品结构及组成：展台、玻璃钟罩、真空泵、真空表及控制系统等。
四、基本原理：物体处于真空状态时，其物理性质会与常压下不同。
五、关键词：真空 大气压。
六、外延及应用：真空冶金可以保护活性金属，使其在熔化、浇铸和烧结等过程中不致氧化，如活性难熔金属钨、钼、钽、铌、钛和锆等的真空熔炼；真空炼钢可以避免加入的一些少量元素在高温中烧掉和有害气体杂质等的渗入，可以提高钢的质量。
高真空可用于热绝缘、电绝缘和避免分子电子、离子碰撞的场合。高真空中分子自由程大于容器的线性尺寸，因此高真空可用于电子管、光电管、阴极射线管、X 射线管、加速器、质谱仪和电子显微镜等器件中，以避免分子、电子和离子之间的碰撞。这个特性还可应用于真空镀膜 ，以供光学、电学或镀制装饰品等方面使用。
外层空间的能量传输与超高真空中的能量传输相似，故超高真空可用作空间模拟。在超高真空条件下，单分子层形成的时间长(以小时计)，这就可以在一个表面尚未被气体污染前 ，利用这段充分长的时间来研究其表面特性，如摩擦、粘附和发射等。
七、操作规程及注意事项：按动按钮后，每个真空展台会向观众展示相应的真空现象共6个。
示范讲解词
现在我们眼前的这项展品名叫真空演示。通过展品演示真空条件下出现的与常压状态下不同的现象，让大家能够了解处于真空状态下物体的性质及其应用。
所谓的真空，是指在给定的空间内低于一个大气压力的气体状态，即没有空气或者空气很稀薄的空间。这件展品分为六个真空室，分别向我们展示了：“真空不传声”“辉光放电”；“空气有重量”；“真空中无风”；“真空中的气体膨胀”；“真空制冷”六项真空实验：
（1）真空的辉光放电
空气在常压下，由于密度较大，单位体积内的分子数量较多，产生辉光放电的电压比较高，在真空状态下由于空气很稀薄就则容易多了，辉光的气体放电(空气中的电子大概在1000对/cm3,由于高压放电现象在低气压状态下会产生辉光现象）现象，即是稀薄气体中产生的自激导电现象。在置有板状电极的玻璃管内充入低压（约几毫米汞柱）气体，当两极间电压较高时，稀薄气体中的残余正离子在电场中加速，有足够的动能轰击阴极，产生二次电子，经簇射过程产生更多的带电粒子，使气体导电。辉光放电的特征是电流强度较小（约几毫安），温度不高，故电管内有特殊的亮区和暗区，呈现瑰丽的发光现象，街头的五彩缤纷的霓虹灯就是根据这个原理制成的。
马德保半球实验报告(3篇)
第1篇
一、实验背景
马德保半球实验，又称马格德堡半球实验，是由德国物理学家、时任马德堡市长奥托·冯·格里克在1654年进行的一项著名实验。该实验旨在证明大气压的存在，并展示其强大的力量。实验使用了一对铜质空心半球，通过抽取内部空气，展示了大气压对半球的作用力。
二、实验目的
1. 证明大气压的存在。
2. 展示大气压的强大力量。
3. 探究大气压与真空的关系。
三、实验原理
大气压是由于地球大气层对地面及其上的物体产生的压力。在马德保半球实验中，通过抽取半球内部的空气，使半球内部形成近似真空状态，此时外界大气压将对两个半球施加压力，使得两个半球紧紧贴合。
四、实验器材
1. 铜质空心半球一对，直径约30厘米。
2. 真空泵一台。
3. 橡皮圈若干。
4. 水银或其他液体。
五、实验步骤
1. 将两个铜质空心半球内填充适量的水银或其他液体。
2. 将两个半球合拢，用橡皮圈密封接缝。
3. 使用真空泵将半球内部的空气抽出，形成近似真空状态。
4. 关闭真空泵，观察两个半球是否分离。
六、实验现象 在实验过程中，当两个半球内部的空气被抽出后，外界大气压将两个半球紧紧贴合，使得两个半球难以分离。即使使用多人同时用力拉扯，也无法将两个半球分开。
七、实验结果与分析
1. 实验结果：两个半球在抽出内部空气后，由于外界大气压的作用，难以分离。
2. 分析：实验结果证明了大气压的存在，并展示了其强大的力量。当两个半球内部形成近似真空状态时，外界大气压对两个半球施加的压力远大于人类施加的拉力，使得两个半球难以分离。
八、实验结论
1. 大气压确实存在，并具有强大的力量。
2. 真空状态下，外界大气压对物体施加的压力更大。
3. 马德保半球实验为证明大气压的存在提供了有力证据。
九、实验拓展
1. 探究不同海拔高度的大气压变化。
2. 研究大气压对其他物体的影响。
3. 开发利用大气压的科技产品。
十、实验总结
马德堡半球实验的物理现象
- 1 - 马德堡半球实验的物理现象
马德堡半球实验的物理现象
马德堡半球实验是一个很有趣的物理现象，它解释了在重力作用下，竹子如何在一小盆里形成弯曲形状，而不会折断或断裂。
实验原理
马德堡半球实验的原理很简单。当一根竹子被放入一个小盆里，重力作用在竹子的两段上，使它产生弯曲，最终形成一个弯曲的半球状，而不会有莫名其妙地断裂或折断。
原理分析
从结构上分析，当竹子被放入小盆里时，竹子的两段会受到重力的作用，外力会使它的两段产生拉伸，从而带来弯曲。另外，竹子的弹性模量也是弯曲形状出现的重要原因之一，当竹子受到外力时，它会产生弹性变形，从而使它形成弯曲形状。
结论
马德堡半球实验可以很好地解释了在重力作用下，竹子如何形成弯曲形状，而不会折断或断裂。它的原理是由于重力和弹性模量的作用，使竹子产生弯曲变形，而不会断裂或折断。
马德堡半球实验原理
马德堡半球实验原理
马德堡半球实验是由德国科学家奥托·冯·格里克（Otto von
Guericke）在17世纪进行的一项经典实验。该实验旨在证明气体的存在和压力的作用。
实验装置由两个金属半球组成，半球之间通过真空密封。其中一个半球连接一个抽气泵，可以用于将气体抽出半球。另一半球上有一个小孔，可以引入气体或与外界进行交换。
在实验中，先将两个半球合拢并通过抽气泵将其中一个半球内的空气抽出，创造真空状态。接着，将两个半球分开，观察其行为。
当两个半球分开时，如果存在气体，将会出现以下现象：两个半球之间会受到外界大气压力的作用，气体将会从外界进入其中一个半球，使得两个半球之间产生压力差。由于内外压力差的存在，外部高压气体会使得半球合拢更加困难。
如果将气体引入一个半球中，然后将两个半球合拢，也会观察到类似的效果：在两个半球随着合拢的过程中，内部气体会逐渐充满整个半球空间，并受到外界大气压力的作用。同样地，内外压力差的存在使得半球合拢更加困难。
通过这种实验，马德堡半球实验证明了气体的存在和压力的存在。这一发现对于理解气体特性以及研究压力学和流体力学等领域有着重要的意义。
马德堡半球的实验原理和意义
马德堡半球的实验原理和意义
嘿，你知道吗？马德堡半球的实验那可真是太神奇啦！它的原理其实就像两个好朋友紧紧拉着手不松开一样。当把两个半球合在一起，然后把里面的空气抽走，哇塞，这时候大气压就会狠狠地把两个半球压在一起！你想想啊，大气压就像是一个超级大力士，紧紧地抱着这两个半球呢！这不就很形象了嘛！
咱说当年啊，奥托·冯·居里克就做了这个超级厉害的实验呢！他把两个半球合起来，抽走空气，嘿，那两队马都拉不开它们！这是何等的神奇呀！就好像有一股无形的力量在拼命拉住它们。这说明了啥？说明了大气压的力量那是超级强大的呀！
你再想想，要是没有大气压，我们的世界会变成啥样？那可不敢想象！马德堡半球的实验意义那可太重大了呀！它让我们真真切切地感受到了大气压的存在，让我们对这个看不见摸不着的家伙有了深刻的认识！这就像是你突然发现了一个一直隐藏在身边的超级大秘密一样，是不是超级有趣？哇，这个实验真的是太有意思啦，让我们对大自然的力量又多了一份敬畏和好奇呢！
马德堡半球实验是什么有什么用
马德堡半球实验是什么有什么⽤
我们在⼩学时可能还会对马德堡半球实验感到陌⽣，不过上了初中后，相信就会很快熟悉起
来，不过没关系，今天我们就来带⼤家⼀起回顾⼀下这个著名的实验-马德堡半球实验，看看
这个实验到底给我们证明了什么问题？
再说这个实验之前，我们先了解⼀下实验的主⼈公。⾸先马德堡是德国的⼀座城市，这座城
市有⼀位极其爱好科学的市长，他的名字叫做奥托·冯·格⾥克。
【马德堡半球实验的起因】
1654年，他听到托⾥拆利的事之后，当时仍然还有许多⼈不相信⼤⽓压，因此就有少数⼈在
背地⾥嘲笑托⾥拆利，双⽅争论得很激烈，互不相让，针锋相对。当时的市长听了这个消息
后⾮常⽣⽓，因此这位市长决定再次做⼀个实验来证明⼤⽓压强的真实存在。
【马德堡半球实验的过程】
（1）把两个半径约20cm的铜制空⼼半球和在⼀起，抽去⾥⾯的空⽓（⽅法是：把这个黄铜
的半球壳中间垫上橡⽪圈；再把两个半球壳灌满⽔后合在⼀起；然后把⽔全部抽出，使球内
形成真空；最后，把⽓嘴上的龙头拧紧封闭．这时，周围的⼤⽓把两个半球紧紧地压在⼀
起）
（2）⽤两只马队向相反的⽅向拉两只半球。
（3）在两只半球分开的⼀瞬间，测出所⽤的拉⼒。
（4）在测算出球的横截⾯积，利⽤公式算出⼤⽓压值。
【马德堡半球实验的成果】
1.在马德保半球实验中，我们把空⼼铜中的空⽓挤⾛，使铜内的空⽓粒⼦的数量减少，铜外
的⼤⽓便把两个铜紧压在⼀起，因此就不容易分开了。⽽且抽掉越多，压⼒越⼤，越不容易
分开。这个实验证明了：⼤⽓压强是存在的。
2.在做实验的过程中，我们拉开半球的时候，发出了巨⼤的声响，证明⼤⽓压强的值是⾮常
强⼤的。
马德堡半球实验不仅成功的向我们证明了⼤⽓压强的真实存在，⽽且说明了托⾥拆利实验的
正确性，还说明了⼤⽓压强的强⼤性，使得⼈们更加信服。