部编版六年级语文下册第五单元第16课《表里的生物》课后作业及答案(含两套题)
1 / 9 部编版六年级语文下册第五单元第16课 《表里的生物》课后作业及答案 学校 班级 姓名 一、看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音，打“√”。 1.叔叔连忙lán zhù（ ）我说：“令人kǒnɡ bù（ ）的小蝎．（xiē jiē）子是会蜇人的。”
2.听到xī shuài（ ）dān diào（ ）的叫声，他更加小心翼翼地拨动chǐ lún（ ），wéi kǒnɡ（ ）出现什么差错。 二、词语训练。 （ ）它的秒针会自己走动，（ ）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…… 1.在括号里填写恰当的关联词语。 2.“坚硬”的近义词是________，“清脆”的近义词是________。 3.我会写与“嘀嗒”类似的拟声词：________、________。 三、赏析句子。 1.“我爱听这表的声音。” 我一边说一边向着表伸出手去。 这句话通过______描写和_____描写，写出“我”非常渴望打开表一探究竟，体现了“我”_____________________________________。 2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表 2 / 9
里边有一个活的生物。 “我”吓了一跳的原因是__________________________________ _______________________。“我”感到愉快的原因是______________ ________________________________，体现出“我”弄清缘由之后的_________________（心理）。 四、课内阅读。 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 1.想一想下列动物的叫声特点，填空。 狗（ ） 蝉（ ） 马（ ） 牛（ ） 狼（ ） 虎（ ） 狮（ ） 2.选文画“ ”句子中的分号说明前后两句话是________关系。 3.下列与文中画“ ”的句子表达意思不同的一项是（ ） A.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 B.没有死的东西不会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 C.凡是死的东西都不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。 4.用“ ”画出点明作者观点的句子。为了说明自己的观点，作者列举了哪些具体事例？请概括说明。 3 / 9
___________________________________________________________ 五、课外阅读。 最好的发明永远都不会结束 ①德国工程师卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车时，他所发明的不仅是带轮子的发动机，他所驱动的是彻底改变社会结构的全新行业。同样，英国计算机科学家蒂姆·伯纳斯·李不仅建成了世界第一家网站，同时也为万维网奠定了基础。这两位先驱都不可能预料到自己的所作所为产生的影响。 ②谷歌被推出时，人们惊奇地发现只要往电脑里敲几个字，他们就可以找到想了解的一切。背后的操作机制在技术上非常复杂，但由此得出的结果却相当简单直观：那就是一页文字，其中包含10个蓝色的链接。这确实比什么都好，但按照今天的标准还没有好到极致。 ③于是我们的创业合伙人拉里·佩奇和谢尔盖·布林像其他成功发明家一样不断改进。他们开始引入图片。毕竟，人们想要的不仅是文字。2000年格莱美颁奖仪式后上述趋势开始显现，颁奖仪式上珍妮弗·洛佩兹的一袭绿裙吸引了全世界的注意。当时这成了互联网有史以来最流行的搜索热词。但我们无法为用户提供他们想看到的东西：珍妮弗·洛佩兹身上那条裙子的图片。谷歌图片搜索应运而生。 ④地图是另一个典型的例子。当人们在谷歌上搜索地址时，他们要找的不是提到这条街道的链接，他们想要知道如何到达那里。于是我们做出了可以点击、拖动和轻松浏览的地图。现在地图已经成了谷歌不可或缺的组成部分，以至于多数用户或许都无法想象没有电子地 4 / 9
图是什么样子。 ⑤我们的许多变化也是如此。随着时间的推移，我们的搜索结果日臻完善。谷歌天气能够显示你所在地区未来数天的预报结果，为你节省了大量的时间和精力。 ⑥科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明永远都不会结束。 （选自《世界博览》，有改动） 1.读第一自然段，完成表格。 人物 职业 发明 影响力 卡尔·本茨 蒂姆·伯纳斯·李 2.请你把谷歌的发展进程填写完整。 文档搜索→（ ）→（ ）→（ ） 3.用“ ”画出本文所要表达的中心观点。并写出这句话的作用。 ___________________________________________________________ 4.为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？文中详写的事例在哪几个自然段？ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ 5.你现在还知道谷歌的什么功能？你还想给谷歌添加什么功能？各写两个。 ___________________________________________________________ 5 / 9
___________________________________________________________ 参考答案 一、1.拦住 恐怖 xiē 2.蟋蟀 单调 齿轮 唯恐 二、1.不但 而且 2.示例：坚固 清亮 3.示例：叮咚 哗啦 三、1.语言 动作 强烈的好奇心 2.蝎子这种丑恶而恐怖的东西与表里美丽的世界不相称 父亲的话证实了“我”的猜想 满足感 四、1.吠 鸣 嘶 哞 嚎 啸 吼 2.并列 3.B 4.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。 早晨的鸟叫、夜里的狗吠、夏天的蝉鸣、秋晚的虫声、钟楼上的钟声、三弦的声音。 五、1. 人物 职业 发明 影响力
卡尔·本茨 工程师 第一辆石油动力汽车 驱动了彻底改变社会结构的全新行业 蒂姆·伯纳斯·李 计算机科学家 建成世界第一家网站 为万维网奠定了基础 6 / 9
2.图片搜索 地图导航 天气预报 3.科学发现的机遇总是等着爱思考的人，最好的发明永远都不会结束。 作用：点明中心，文题照应。 4.列举了三个事例：卡尔·本茨发明第一辆石油动力汽车；蒂姆·伯纳斯·李建成世界上第一家网站；拉里·佩奇和谢尔盖·布林对谷歌搜索的不断完善。详写的事例在第②③④⑤段。 5.示例：我还知道谷歌邮箱、谷歌翻译。我想给谷歌添加快递信息、短视频的功能。 部编版六年级语文下册第五单元第16课 《表里的生物》课后作业及答案
一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 蝎．子（jiē xiē） 被蜜蜂蜇．了（zhē zhé） 蒙．骗（mēnɡ ménɡ） 被一层玻璃蒙．着（mēnɡ ménɡ） 二、看拼音，写词语。 qīnɡ cuì（ ） zǔ lán（ ） jù jué（ ） kǒnɡ bù（ ） xī shuài（ ） sān xián（ ） 三、读句子，写出加点词的反义词。 1.它坚硬．．的表盖里还会发出清脆．．的声音。（ ）（ ） 2.我看得入神．．，唯恐父亲再把这美丽．．的世界盖上。（ ）（ ） 3.这声音比蝉鸣要柔和．．些，比虫的歌曲要单调．．些。（ ）（ ） 四、品读句子，回答问题。 7 / 9
1.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 （1）哪句话写出了“我”心里的疑惑？请用“ ”画出来。 （2）“我”为什么会感到愉快？用自己的话说说。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 （1）这句话是“我”对表里为什么会有一只蝎子作出的解释： 一是因为_______________________________________________，二是因为___________________________ _________________。 （2）从上面1题中的句子和本句，可以看出“我”是一个怎样的孩子？ ___________________________________________________________ 五、按要求写句子。 1.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________ 2.早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。 （1）这句话运用了____________________的修辞手法。
小学语文人教部编版(2019)六年级下册第五单元16 表里的生物-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】读句子，选字填空。
（）他这么说，更增加了表的神______。
A. 密B. 蜜C. 秘D. 觅【答案】C【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
2.【答题】读句子，选字填空。
（）我经常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒______我。
A. 决B. 绝【答案】B【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
3.【答题】给句子加上适当的关联词。
（）这小世界______被表盖保护着，______被一层玻璃蒙着。
A. 虽然……但是……B. 因为……所以……C. 与其……不如……D. 不但……还……【答案】D【分析】本题考查学生对关联词的运用。
【解答】做此类的题目，首先要弄明白两个句子的关系，理解句意，才能进一步做题。
4.【答题】选出下列句子所用的描写方法。
（）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。
A. 语言描写B. 动作描写C. 神态描写D. 心理描写【答案】D【分析】本题考查了学生对人物描写方法的辨析能力。
【解答】人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
解答此题需要同学们平时多积累，学会结合语境，抓住重点字词，仔细体会句子的意思，辨析正确的描写手法。
5.【答题】选出下列句子所用的描写方法。
（）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界。
A. 语言描写B. 动作描写C. 神态描写D. 心理描写【答案】B【分析】本题考查了学生对人物描写方法的辨析能力。
【解答】人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
【精品】部编版六年级语文下册练习16《表里的生物》(含答案)
16.表里的生物一、看拼音写词语。
í二、下面词语中字音或字形有误的一组是( )。
A.脆弱(chuì) 拒绝加速蛰手B.恐怖(bù) 玻璃盲人齿轮C.单调(diào) 呈现神秘和皆D.丑恶(wù) 衣钵唯恐毒蝎三、下列词语中,加点字的意思相同的一项是( )A.干脆．清脆．B.丑恶．恶．果C.洪．亮山洪．D.牙齿．齿．轮四、下列横线上填入的词语恰当的一项是( )。
嘀嗒,嘀嗒……没有一刻的休息,这声音比蝉鸣要些,比虫的歌曲要些。
A.温柔单一B.温馨单调C.柔和单调D.柔和单一五、读句子,给加点字选择正确的解释。
1．我那时以为凡．能发出声音的,都是活的生物。
( )A.总共B.概要,要略C.所有的D.平常,普通2. 哪里有死．的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢? ( )A.生物失去生命,与“活”相对B.不活动,不灵活C.不可调和的D.不能通过六、在括号里填上恰当的关联词语。
1.我小时候住在一座小城里，城里（）没有工厂，（）也没有机器的声音。
2.父亲怀里的表有时放在桌子上，（）它的秒针会自己动转，（）它坚硬的表盖里会发出清脆的声音3.我（）说（）向着表伸出手去。
七、下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )。
A. 哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?B. 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
C. 怎么会没有死的东西自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?D. 死的东西不会自己走动,并且不能自动地发出和谐的声音。
八、课内阅读。
我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”父亲没有回答。
我想,大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第16课
人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课来了，找到了，都在这里了！给大家共享一些人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课，期望能够关怀到大家。
人教版部编本六班级下册语文书课后习题参考答案第16课16.表里的生物1.默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事。
答： (1)默读就是无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而不必将文字转化为声音。
我们默读课文时,应做到“一用两不能〞,即用眼睛看书,不能用手指文章,也不能小声叨念,“出声〞那么会影响阅读速度,“用手指文章〞那么影响眼睛的扫视幅度。
另外,必需高度集中留意力,只有这样,才能提高默读速度。
(2)主要写了“我〞小时候认为凡能发出声音的,都是活的生物,所以对父亲的表极其奇异,并信任了父亲说的表里有个小蝎子。
表现了“我〞童年时代对事物有着猛烈的奇异心,是个擅长观看、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
2.读下面的句子,说说从中可以看出“我〞是一个怎样的孩子。
再从课文中找出相关的语句,和同学沟通你的看法。
◇我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐惊的东西,为什么把它放在这样一个秀丽的世界里呢?但是我也感到快乐,证明我的猜想没有错:表里边有一个活的生物。
◇我想,大半由于它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,或许这里边的蝎子与一般的不同。
答： (1)这段话是对“我〞心理活动的描写。
“吓了一跳〞是由于表里的生物在“我〞的想象中不会是蝎子,“感到快乐〞是由于弄清缘由之后,证明白“我〞关于“表里有一个活的生物〞的猜想,于是感到快乐和满足。
(2)这句话是对“我〞的心理描写,再次反映了儿时的“我〞心中布满奇异的东西和惊异的想法,富有童真童趣。
(3)从这两句话中,可以看出“我〞是一个有着猛烈的奇异心,是个擅长观看、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
这样的句子还有:树上的蝉,草里的虫,都不会轻易被人观看,我想:表里边确定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很苦痛。
2021年六年级语文下册《表里的生物》课后作业(带答案)
2021年六年级语文下册《表里的生物》课后作业（带答案）一、将正确的词语写在田字格中。
yījīn tiào wàng pí juàn dǐyùyōng dàiyōu lǜtuírán jǔsàng xuán yáhuìjí二、给加点字选择正确的读音打“√”。
惊鹊．（quèqüè）羞涩．（sèshè）调．色板（tiáo diào）倾吐．（tùtǔ）鸣蝉．（chán cán）一缕缕．（lǔlǚ）三、比一比，再组词。
惆（_________）绊（_________）谅（_________）绽（_________）稠（_________）拌（_________）惊（_________）淀（_________）四、补充词语，并选择填空。
一望（____）（____）无（____）无（____）各（____）各（____）囫囵（____）（____）张（____）李（____）恍然（____）（____）哈哈（____）（____）北风（____）（____）饱经（____）（____）1．要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不球甚解、（________）。
2．听了他说的话，大家这才（________），原来这个老人不是他撞的。
3．我站在山头看着（________）的大海，心胸无比开阔。
五、选词填空。
幽雅优雅优美1.窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（________）自在，显示出勃勃生机。
2.在轻松（________）的乐曲声里，他柔软而又自然地舒展着肢体。
3.他的动作依然是那么轻松（________）。
惊羡惊呆惊险4.少年做出各种各样令人（________）的动作，忽而卧倒，忽而跃起……5.少年表演杂技的场面十分（________），观众不断喝彩鼓掌。
小学六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案
小学六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案一、看拼音写词语，把字写正确、写规范、写美观。
tái xiǎn kāng kǎi líng lìchéng bìshòu xuēgē da cēn cīfèng xì二、用“√”给下列加点字选出正确的读音。
供．品（gōng gòng）参．差（cān cēn）霓．色（ní mí）恍．然（guǎng huǎng）秕．谷（bǐ pǐ）祭祀．（shì sì）三、给下列汉字组词。
幕（______）迢（______）皎（______）盈（______）脉（______）暮（______）招（______）绞（______）赢（______）咏（______）四、将下列成语补充完整，并用画线成语造句。
势不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____）不（____）思索汹（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）脚（____）志不清__________________________________________________________________五、选词填空。
销毁毁灭1.圆明园的（______）是世界文化史上不可估量的损失。
2.侵略者为了（______）罪证,在园内放了一把大火。
不仅……还……如果……就……3.（______）这个办法真能推广,战士们（______）能吃上新鲜的蔬菜了。
4.园中（______）有民族建筑,（______）有西洋景观。
六、课文综合回顾。
本文作者是______。
本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生物，所以对父亲的______极为好奇，并相信了父亲说的故事。
本文刻画了一个_____的小男孩形象，让人印象深刻。
七、阅读文章片段，回答问题。
新部编版六年级语文下册表里的生物课文练习及答案
新部编版六年级语文下册表里的生物课文练习及答案一、看拼音，写词语。
duòjiǎo jǔsàng lǐlùn dǐyùjiǎn cèkǎo cháshén mìnéng yuán二、为加点的字选择正确的读音，写在答题卡上。
松脂．（zhīzhǐ）抚摩．（mómē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suòsù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sùxiǔ）瘦削．（xiāo xuē）三、比一比，再组词。
要（______）倘（______）卷（______）织（______）筝（______）耍（______）躺（______）眷（______）炽（______）挣（______）四、小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。
过街老（____）气壮如（____）生龙活（____）守株待（____）叶公好（____）打草惊（____）顺手牵（____）杀鸡吓（____）呆若木（____）画虎类（____）杯弓（____）影亡（____）补牢五、选词填空。
爱戴爱抚1．想到我永远得不到伯父的（____）了，泪珠就一滴一滴地掉了下来。
2．鲁迅先生受到了很多人的（____）。
昏沉昏暗3．石油又不是老牌，早熏得灯罩很（______）。
4．我总记得见过这一篇好的故事，在（______）的夜。
六、根据课文内容填空。
主要讲了小时候的“我”认为_________________都是活物，所以对父亲的表_____________，并相信了父亲说的_________________。
表现了童年的“我”对事物有着____________，是个____________________的孩子。
七、阅读课文片段，回答问题。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。
六年级语文下册《表里的生物》课后作业
六年级语文下册《表里的生物》课后作业一、读拼音，写词语。
cí xiáng jūn fábì miǎn mó guǐkǔ xíng yán jùn fěi tújū liú二、用“√"选出下列词语中加点字的正确读音。
单薄．（báo bó）澎湃．（pài bài）酱．油（jiāng jiàng）琴弦．（xián xuán）逃窜．（chuàn cuàn）凝．视（níng nín）三、区别字组词。
施（_________）挠（_________）艰（_________）毅（_________）拖（_________）晓（_________）坚（_________）义（_________）讥（_________）浆（_________）斑（_________）篇（_________）饥（_________）桨（_________）班（_________）偏（_________）四、补充词语，并根据语境选词填空。
诚心诚（____）大（____）渲染游手好（____）欣喜若（____）虚（____）一场大（____）欢呼1．弟弟____________地向哥哥道歉，哥哥就原谅了弟弟。
2．爸妈每天辛苦地赚钱养家，我怎能放假后整日在家里____________地混日子呢？五、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……1.电视机没有图像了，（___）维修人员来维修，故障（___）能排除。
2.（____）鲁迅先生不认识车夫，（___）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
3.我们今天幸福的生活（___）凭空出现的，（___）千千万万革命烈士用生命换来的。
六、根据课文内容填空。
部编人教版六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案
部编人教版六年级语文下册表里的生物课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
pái huái yǐ xuéduǒ cánɡjīnɡ huánɡniàn dao róu cuōdān ɡēbàn dǎo二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
嗓．子（sǎnɡshǎnɡ）咆．哮（báo páo）流淌．（tǎnɡshànɡ）澎湃．（pài bài）掀．开（xiān xiǎn）飞溅．（jàn jiàn）三、比一比，再组词。
抑（______）蹄（______）施（______）券（______）欺（______）仰（______）啼（______）拖（______）卷（______）期（______）四、把下面的成语补充完整，再结合语境选词填空。
（填序号）①发____图强②多事之____ ③太平____世④国____民安⑤生灵____炭⑥____居乐业我们现在虽然生活在________的________，人们________，但我们不能忘记自己的国家曾经遭受过外来侵略者的入侵，那是一段________的屈辱历史。
我们要________，让我们的国家更加强大。
五、选词填空。
深刻深奥1.伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很（______），不容易懂。
2.这件事给我留下了（______）的印象。
尊敬孝敬恭敬3.（______）父母是我们中华民族的传统美德。
4.我（______）地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
5.老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作，我们应该（______）他们。
六、课文综合回顾。
本文作者是______。
本文讲的是“我”小时候认为能______的都是______的生物，所以对父亲的______极为好奇，并相信了父亲说的故事。
本文刻画了一个_____的小男孩形象，让人印象深刻。
部编版语文六年级下册第五单元课内阅读专项训练16.表里的生物(含答案)
绝密★启用前部编版语文六年级下册第五单元16.表里的生物课内阅读专项训练一、阅读理解。
表里的生物（节选）越不许我动，我越想动，（）我又不敢，（）很痛苦。
这样过了许多天。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（）只许看，不许动。
”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
这小世界（）被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
1．给文段中的括号内填上恰当的关联词。
2．文段采用第___人称方式写作，这么写的好处是 ____________________________________________________ 3．为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？4．从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？二、课内阅读我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲；钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲，街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。
哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢？5．用“～～”画出一个排比句。
6．把画“”的句子改写成陈述句。
7．文中列举了哪些声音？三、阅读课内片段，完成练习。
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。
《表里的生物》练习题含答案
《表里的生物》练习题含答案1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
蝎（xiē hè）子狗吠（fèi quán）三弦（xián xuán）钵（běn bō）子蟋蟀（shuài suài）单调（diào tiáo）2.给加点字选择正确的解释，在括号里填上序号。
（1）我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
（）①总共②大概③所有的④平常的（2）哪里有死的东西会自己走动？（）①丧失生命，与“生”“活”相对②不活动，固定③极，甚④无知觉3.课文链接。
有一回，父亲又把表打开了，我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。
”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。
”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。
我想，大半因为它有好听的声音吧。
但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。
”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子在里面？____________________________________________________________________（2）“也不知道到什么时候才不说了”，作者为什么不说了？____________________________________________________________________（3）从选文中可以看出作者是一个怎样的孩子？____________________________________________________________________4.课外阅读。