幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》
中班社会大家喜欢我教案
中班社会大家喜欢我教案1、活动目标：知道每个人都有自己的特点，在与人交往中要互相尊重。
了解自己，肯定自己，树立自信心。
了解自己和别人的不同之处，并接纳自己和他人的不同。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
培养幼儿完整的人格，使幼儿身心健康的成长。
2、重点难点：互相尊重，了解自己和别人的不同之处。
接纳自己和他人的不同。
3、活动准备：小动物图片（小兔、小鸭、小猫）幼儿平时画的自画像。
故事《小兔、小鸭、小猫》录音。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，你们认识图片上的这三种小动物吗？（小兔、小鸭、小猫）现在老师要讲一个关于这三种小动物的故事，你们想听吗？二、基本环节听故事《小兔、小鸭、小猫》教师播放录音，让幼儿听故事，并思考问题。
故事内容为：小兔、小鸭、小猫是好朋友，它们都有自己的特点，小兔会跳，小鸭会游，小猫会抓老鼠。
但是它们都有一个共同的爱好，那就是喜欢唱歌。
有一天，它们决定举行一次唱歌比赛，邀请了很多小动物来参加。
比赛开始了，小兔跳上台先唱了一首歌，唱得很好听。
小鸭听了很不服气，它跳上台唱了一首更难听的歌，结果把听众都吓跑了。
小猫听了也很不服气，它跳上台唱了一首更更难听的歌，结果把听众都吓跑了。
最后它们一个朋友都没有了……讨论故事内容教师提问：“故事中发生了什么事情？为什么小兔、小鸭、小猫最后都没有朋友了？”引导幼儿讨论故事内容，理解故事情节。
引导幼儿思考如何做才能让大家喜欢自己教师提问：“你们喜欢故事中的小兔、小鸭、小猫吗？为什么？”“如果你们遇到了类似的情况，你们会怎么做呢？”引导幼儿思考如何做才能让大家喜欢自己。
引导幼儿认识自己的特点教师提问：“你们有什么特点？你们知道自己的特点是什么吗？”引导幼儿认识自己的特点，并鼓励幼儿在集体面前大胆展示自己的特点。
引导幼儿了解自己和别人的不同之处教师提问：“你和别人有什么不同之处？你为什么和别人不一样？”引导幼儿了解自己和别人的不同之处，并鼓励幼儿接纳自己和他人的不同。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇一」【活动目标】1.感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。
2.会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。
3.感受歌曲内容带给我们的快乐。
4.根据色彩进行大胆合理的想象。
5.培养幼儿良好的作画习惯。
【活动准备】1.月亮婆婆头饰。
2.幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。
3.音乐磁带、录音机。
【活动过程】(一)游戏导入。
(教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)1.教师：晚上，天上有什么呀?2.教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。
现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧!3.教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧!4.教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)5.教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。
7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。
(二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。
1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。
教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。
2.教师引导幼儿观察脚印图谱。
根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。
教师：小朋友看，图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?3.在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。
4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。
5.游戏：月亮走我也走。
(三)幼儿欣赏视频傣族舞。
教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。
傣族人能歌善舞。
现在请小朋友欣赏傣族舞。
【活动延伸】1.家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。
2.日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。
2. 培养学生学会尊重他人，乐于发现和赞美他人的优点。
3. 引导学生学会与人交往的技巧，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要自信。
2. 学会尊重他人，发现和赞美他人的优点。
3. 学会与人交往的技巧，增进友谊。
三、教学重点：1. 每个人都有自己的特点和优点，要自信。
2. 学会尊重他人，发现和赞美他人的优点。
四、教学难点：1. 引导学生学会与人交往的技巧，增进友谊。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解教学内容。
3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生学会与人交往的技巧。
4. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力。
第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 让学生自由发言，谈谈自己的优点和特长。
2. 老师总结，引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
二、主题活动（20分钟）1. 案例分析：提供一个关于赞美他人的案例，让学生讨论分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中赞美他人。
3. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。
三、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的收获。
2. 老师总结，强调尊重他人、发现和赞美他人优点的重要性。
四、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于赞美他人的作文。
2. 回家后，尝试用所学的方法赞美家人或朋友。
六、第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 让学生自由发言，谈谈自己最近遇到的让自己感到开心的事情。
2. 老师总结，引导学生学会与人分享快乐。
二、主题活动（20分钟）1. 案例分析：提供一个关于分享快乐的案例，让学生讨论分析。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中与人分享快乐。
3. 分享成果：每组选代表分享讨论成果。
三、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈对本节课的收获。
中班心理健康教案 大家喜欢我
中班心理健康教案大家喜欢我一、教学目标：1. 让学生了解自己和他人的情感需求，学会关心他人。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
二、教学内容：1. 情感需求：让学生认识到每个人都有被关心、被理解的情感需求。
2. 自信心：培养学生自我肯定的意识，增强自信心。
3. 友好相处：引导学生学会尊重、包容他人，与人友好相处。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到自己的情感需求，学会关心他人。
2. 教学难点：培养学生自信心，引导学生学会与人友好相处。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，引导学生表达自己的观点和情感。
2. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验情感交流的重要性。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境，学会与人友好相处。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含情感需求、自信心、友好相处等相关内容。
2. 游戏材料：如拼图、卡片等。
3. 情境道具：如小动物玩偶等。
一、情感需求：介绍情感需求的概念，让学生认识到每个人都有被关心、被理解的需求。
二、自信心：讲解自信心的含义，培养学生自我肯定的意识，增强自信心。
三、友好相处：讲解与人友好相处的重要性，引导学生学会尊重、包容他人。
五、实践活动：设计相关活动，让学生在实践中学会与人沟通、友好相处。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简短的故事引出主题，让学生思考为什么故事中的角色让大家喜欢。
2. 情感需求：讨论每个人都有被关心、被理解的情感需求，引导学生分享自己的情感经历。
3. 自信心：讨论自信的重要性，通过小组活动让学生认识到自己的优点和成就。
4. 友好相处：讨论与人友好相处的原则，通过角色扮演活动让学生体验友好相处的重要性。
七、教学评价：1. 观察学生在讨论和活动中的参与程度，了解他们对情感需求、自信心和友好相处的理解。
2. 评估学生在角色扮演等实践活动中的表现，检验他们与人友好相处的能力。
3. 收集学生的反思日记或口头反馈，了解他们对所学内容的认同和应用情况。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》教案目标：1. 帮助幼儿树立自信心，增强自我认同感。
2. 培养幼儿团队意识，学会与他人相处和合作。
3. 培养幼儿良好的交往和沟通能力。
4. 通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自我认同感。
2. 培养幼儿良好的交往和沟通能力。
教学难点：1. 帮助幼儿树立自我认同感，增强自信心。
2. 培养幼儿团队意识，学会与他人相处和合作。
教具准备：1. 大型拼图。
2. 干净的纸张和彩笔。
3. 花朵模板和颜料。
4. 音乐播放器。
教学过程：第一课时：1. 创设情境：教师领着幼儿围成一个大圈，每个幼儿都面向圈中的其他幼儿。
教师给每个幼儿递上一个小镜子，让他们观察自己的脸，并问幼儿：“你看，自己漂亮吗？自己喜欢自己吗？”鼓励幼儿积极回答，并引导幼儿发现自己的优点和特点，例如，“你的眼睛很明亮”，“你的笑容很可爱”等。
然后教师说：“你们还知道吗？大家都喜欢你们，因为你们每个人都有自己独特的魅力。
”2. 幼儿参与互动：每个幼儿将镜子递给旁边的同学，并说出他们喜欢同学的什么地方。
例如，“我喜欢小明的眼睛很明亮”，“我喜欢小红的笑容很可爱”等。
教师可以给予肯定和鼓励。
例如，“太棒了，你们都是最棒的！”、“你们都是班级里最可爱的小朋友！”3. 美术创作活动：教师分发花朵模板和彩笔，让每个幼儿选择自己喜欢的颜色，画出一朵属于自己的花朵。
教师鼓励幼儿画出自己喜欢的花朵，并说出为什么喜欢。
4. 游戏活动：教师带领幼儿玩“找朋友”游戏。
教师将大型拼图切割成若干块，分发给每个幼儿。
教师放一段欢快的音乐，让幼儿围成一个大圈，手持拼图块。
音乐停止时，每个幼儿需要找到自己的“朋友”——能组成完整拼图的另一个拼图块的幼儿。
然后，教师鼓励幼儿互相夸赞对方，并欣赏拼图的完美。
第二课时：1. 创设情境：教师邀请幼儿围坐在一张大桌子旁，每个幼儿面前放一个小钥匙和一张纸。
教师问幼儿：“你们每个人都有自己的小钥匙，但是你们知道吗？你们的小钥匙都是别人送给你们的。
大家喜欢我中班社会教案
大家喜欢我中班社会教案
中班社会教案
教学目标
•认识社会规则
•培养合作意识
•促进友情的建立
教学重点
•学会正确认识社会规则
•了解团队合作的重要性
•培养良好的人际关系
教学内容
社会规则简介
•通过图示和游戏引导学生认识社会规则的重要性。
•列举并讨论日常生活中的一些社会规则，如尊重他人、分享、守时等。
团队合作活动
•分组进行小集体活动，如拼图、搭楼堆积等。
•强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助、倾听和理解。
建立友情
•组织互动游戏，如合作跳绳、学习合作歌曲等。
•鼓励学生相互支持，共同成长。
教学步骤
1.引入：通过故事或图片向学生介绍课程内容。
2.社会规则简介：使用幻灯片或展示板向学生解释社会规则的重要
性。
3.讨论：通过小组讨论的方式，让学生分享自己在家庭和学校中遵
守的社会规则。
4.团队合作活动：组织小组活动，鼓励学生合作完成任务。
5.总结：与学生一起总结课程内容，强调团队合作和友情的重要性。
6.结束：以游戏或歌曲的形式结束课程。
教学评估
•观察学生在小组合作中的表现，评估他们是否能够遵守社会规则和展示团队合作能力。
•听取学生对课程内容的理解和反馈。
教学资源
•幻灯片或展示板•图片或故事书•小组活动材料•游戏道具
参考文献
暂无。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要正确认识自己。
2. 学会尊重他人，关心他人，善于发现和赞美别人的优点。
三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，发现自己的优点。
2. 如何培养学生尊重他人，赞美他人的习惯。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教学课件：准备与课程内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2. 教学道具：准备一些小礼品或奖励物品，用于激励学生参与。
3. 教学材料：准备纸质材料，如白纸、彩笔等，让学生进行绘画或写作活动。
七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画短片或故事，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 案例分析：分享一些实际的案例，让学生了解尊重他人、发现和赞美优点的重要性。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就案例进行讨论，分享自己的观点和经验。
5. 小组分享：每个小组选代表分享讨论结果，大家共同讨论。
6. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
7. 总结讲解：对学生的角色扮演进行点评，总结课程的重点和要点。
8. 课堂练习：布置一些相关的练习题目，让学生进行巩固练习。
9. 课后作业：布置一道相关的作业，让学生课后思考和练习。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思一、教学目标1.让幼儿认识到自己的优点和特长，增强自信心。
2.培养幼儿主动与人交往、合作的能力，提高人际沟通技巧。
3.教育幼儿关爱他人，学会关心和帮助同伴。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的优点和特长，学会与人交往。
2.教学难点：培养幼儿关爱他人、学会关心和帮助同伴的能力。
三、教学准备1.课件：图片、音乐、视频等。
2.玩具：各种玩具，如积木、拼图、球类等。
3.环节道具：小红花、小卡片等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
2.老师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏，感受快乐。
（二）主题活动1.引导幼儿讨论：大家喜欢什么样的朋友？a.请幼儿说出自己喜欢的朋友的特点。
2.活动一：优点大比拼a.老师出示各种玩具，请幼儿说出每种玩具的优点。
b.引导幼儿认识到每种玩具都有独特的优点，正如每个人都有自己的特长。
3.活动二：我来帮助你a.创设情景，请一名幼儿扮演“困难者”，其他幼儿主动提供帮助。
b.老师引导幼儿学会关心和帮助同伴，体验助人为乐的快乐。
4.活动三：大家喜欢我a.老师邀请几名幼儿表演才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
b.其他幼儿观看表演，学会欣赏和鼓励同伴。
5.活动四：传递爱心a.老师发放小红花，请幼儿将小红花传递给心中喜欢的同伴。
b.老师引导幼儿学会关爱他人，感受被关爱的快乐。
1.老师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿认识到自己的优点和特长。
2.邀请幼儿分享在活动中的感受，如快乐、自信、关爱等。
五、教学反思1.亮点：a.活动形式丰富多样，幼儿兴趣浓厚。
b.老师引导到位，幼儿能够积极参与。
c.活动氛围轻松愉快，幼儿在快乐中学习。
2.不足：a.部分幼儿在活动中表现出较强的自我意识，需要加强引导。
b.活动时间较长，个别幼儿可能出现注意力不集中的情况。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过具体活动，发现并欣赏自己的优点，同时学会欣赏和鼓励同伴。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》及教学反思五篇范文
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》及教学反思《中班主题教案《大家喜欢我》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《大家喜欢我》含反思！主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。
从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。
一、教学性情境活动名称：交朋友活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。
活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：(一)创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。
1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声音)(幼儿尝试)。
3.除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。
4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法?5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。
(三)游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。
(实践操作)二、实务性活动(一)具体内容1.接待客人2.外出作客3.结伴游玩4.打电话(二)具体方法1.时间：可利用节假日。
2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。
3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。
(三)活动重点：积累交流经验。
(四)活动指导：1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。
2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。
并加以鼓励。
(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)三、分享交流活动(一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，(教案出自：快思教案网)获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。
中班心理健康教案 大家喜欢我
中班心理健康教案大家喜欢我第一章：认识自我一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌、性格和兴趣爱好。
2. 培养幼儿自信心，让他们相信自己是独特的、有价值的。
3. 引导幼儿尊重和接纳他人，与他人和谐相处。
二、教学内容：1. 讨论自己的外貌特点，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 分享自己的性格特点，如活泼、安静、勇敢等。
3. 探索自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。
三、教学活动：1. 活动名称：照镜子活动内容：让幼儿站在镜子前，观察自己的外貌特点，分享给同伴。
2. 活动名称：我的自画像活动内容：让幼儿用自己的方式（如画画）表达自己的外貌特点，贴在班级墙上，让大家欣赏。
3. 活动名称：我的性格和兴趣活动内容：让幼儿用自己的方式（如画画、唱歌、跳舞等）展示自己的性格和兴趣，与大家分享。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自己的认识程度。
2. 关注幼儿在与人交流、合作时的表现，评估他们的社交能力。
第二章：尊重他人一、教学目标：1. 帮助幼儿理解尊重他人的重要性。
2. 培养幼儿尊重他人的习惯，让他们学会欣赏他人的优点。
3. 引导幼儿在与他人相处时，学会换位思考，理解他人的感受。
二、教学内容：1. 讨论尊重他人的意义，如不嘲笑他人、不抢夺他人物品等。
2. 学习欣赏他人的优点，如外貌、性格、兴趣爱好等。
3. 培养换位思考的能力，理解他人的感受。
三、教学活动：1. 活动名称：尊重他人活动内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解尊重他人的重要性。
2. 活动名称：欣赏他人活动内容：让幼儿发现并分享同伴的优点，让大家感受到彼此的尊重和关爱。
3. 活动名称：换位思考活动内容：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会换位思考，理解他人的感受。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对尊重他人的认识程度。
2. 关注幼儿在与人相处时的行为，了解他们的尊重他人习惯。
一、教学目标：2. 培养幼儿合作意识，让他们在团队活动中发挥积极作用。
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幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》
主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动
作表示高兴。
从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友
好相处。
一、教学性情境
活动名称：交朋友
活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自
己时，会想办法让别人喜欢自己。
活动准备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：
(一)创设情境《哑巴老虎》，幼儿观察交流。
1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么?
2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想
一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声
音)(幼儿尝试)。
3. 除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。
4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法?
5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的?
(二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。
(三)游戏《拉拉勾》，体验交上朋友的快乐。
(实践操作)
二、实务性活动
(一)具体内容
1.接待客人
2.外出作客
3.结伴游玩
4.打电话
(二)具体方法
1.时间：可利用节假日。
2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。
3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。
(三)活动重点：积累交流经验。
(四) 活动指导：
1.请爸爸、妈妈反馈活动情况。
2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。
并加以鼓励。
(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么……)
三、分享交流活动
(一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。
(二)活动准备：设置“借东西”的情境障碍：
1.老师正在上课，门关着;
2.我的老师不在;
3. 老师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里”;
4.老师正与别人谈话。
(三) 分享交流：
1.创设“借东西”的真实情境，从中观察孩子的反应。
(1)我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我?
(2)我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借到这些东西。
2.根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。
(1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪，有礼貌，不打扰别人……)
(2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的?
3.实务性经验的联想，幼儿交流分享。
(1)今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的?
(2)是不是也用过这些好方法呢?
4. 幼儿得到的体验：如果我们有事情，应该主动地告诉别人，(：)让别人明白，看看别人是不是愿意帮忙，当别人给了我们帮助，
我们要感谢别人。