一年级美术作业设计优秀案例
一年级美术下册《缤纷彩蝶》优秀教学案例
2.各小组根据主题，讨论蝴蝶翅膀的纹样、色彩搭配等，形成初步的设计方案。
3.小组内分工合作，共同完成蝴蝶的设计和绘画。
4.教师巡回指导，关注每个学生的参与情况，及时解答他们在讨论和创作过程中遇到的问题。
（四）总结归纳ห้องสมุดไป่ตู้
1.教师邀请各小组展示自己的作品，让其他同学欣赏和学习。
（一）知识与技能
1.让学生了解蝴蝶的基本结构，认识蝴蝶的翅膀纹样和色彩特点。
2.培养学生运用水彩、蜡笔等绘画工具表现蝴蝶翅膀纹样的能力。
3.引导学生掌握色彩的搭配技巧，提高他们的色彩感知和运用能力。
4.培养学生观察、分析和表现自然界中蝴蝶的美丽形态，提升他们的美术表现力。
（二）过程与方法
1.采用观察、讨论、实践相结合的教学方法，引导学生主动探索蝴蝶的奥秘。
2.以问题导向，培养学生独立思考和解决问题的能力
本案例中，教师通过提出一系列具有启发性的问题，引导学生观察、分析和讨论蝴蝶的翅膀纹样、色彩特点等。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，使他们在探索中不断成长。
3.小组合作，提升学生的团队协作能力和沟通能力
在小组合作环节，学生需要共同商讨、分工合作，完成蝴蝶的设计和绘画。这样的设计使得学生在轻松愉快的氛围中学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力和沟通能力。
2.引导学生感受美术创作的乐趣，培养他们对美术学科的热爱。
3.培养学生勇于尝试、不断创新的精神，提高他们的审美情趣。
4.强调个体差异，鼓励学生互相欣赏、尊重，培养他们的包容心态。
5.通过创作蝴蝶作品，引导学生体验成功的喜悦，树立积极向上的人生态度。
《第12课我做的“文具”》作业设计方案-小学美术人教版12一年级上册
《我做的“文具”》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过美术创作活动，让学生掌握文具制作的基本技能，培养其创新思维和动手能力，同时通过实践操作，让学生更加关注学习与生活的关系，感受艺术与生活的紧密结合。
二、作业内容作业内容以“我做的文具”为主题，具体分为以下几个部分：1. 素材准备：学生需准备彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等基本美术工具，以及一些可利用的废旧物品（如纸盒、瓶盖等），用于文具的创意制作。
2. 主题构思：学生需结合日常生活，思考自己要制作的文具种类和功能，如铅笔盒、橡皮、尺子等，并设计出初步的构想图。
3. 动手制作：根据构思图，学生利用准备的素材开始动手制作文具。
要求造型新颖、色彩搭配合理、制作精细。
鼓励学生尝试不同的材质组合和创意表达。
4. 装饰美化：在文具基本成型后，学生可以使用彩笔、贴纸等装饰物品，对文具进行美化处理，使其更加美观实用。
三、作业要求作业要求如下：1. 安全性：学生在制作过程中要注意安全，正确使用工具，避免意外伤害。
2. 创意性：鼓励学生发挥想象，设计出独特、新颖的文具造型。
3. 实用性：文具的设计要考虑到实际使用功能，既要美观又要实用。
4. 环保性：提倡使用废旧物品进行创意制作，体现环保意识。
5. 准时性：学生需在规定时间内完成作业，并按时提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生设计的文具造型是否独特、新颖。
2. 制作技能：评价学生制作文具的技能水平及精细程度。
3. 实用性：评价文具的设计是否符合实际使用需求。
4. 环保意识：评价学生在制作过程中是否体现了环保理念。
五、作业反馈作业反馈环节是学生与教师之间沟通的重要途径，教师需对每位学生的作业进行点评，指出优点与不足，并提出改进建议。
同时，教师可通过课堂展示、交流等形式，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
通过作业反馈，学生可以更好地了解自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。
一年级美术下册《我家的厨房》优秀教学案例
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握厨房场景的基本构成元素，如线条、形状、颜色等，并能运用这些元素进行绘画创作。
2.培养学生观察生活中的细节，提高他们对物体形状、色彩和质感的敏感度，从而提高绘画表现力。
3.引导学生运用所学的美术知识，发挥自己的想象力，创作出富有创意的厨房场景作品。
（二）过程与方法
1.通过小组讨论，引导学生分享自己家厨房的特点，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
2.运用示范教学，让学生直观地了解绘画技巧，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.鼓励学生自主探究，在实践中发现和解决问题，培养他们的自主学习能力和创新精神。
4.组织学生进行作品展示，让他们学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。
1.结合所学知识，创作一幅富有创意的厨房场景画。
2.写一篇关于自己创作过程的反思，内容包括：创作思路、遇到的问题、解决方法等。
五、案例亮点
1.生活化主题，激发学生兴趣
本教学案例以学生熟悉的生活场景——厨房为创作主题，充分调动了学生的兴趣和积极性。通过引导他们观察、描绘自己家的厨房，让学生在实践中感受美术创作的乐趣，提高他们对美术学科的认识和热爱。
一年级美术下册《用春天的色彩装扮自己》优秀教学案例
在教学过程中，我将以问题为导向，引导学生主动探究和思考。例如，我会提问：“春天有哪些颜色？”“这些颜色如何搭配才能表现出春天的氛围？”“你们在生活中还见到过哪些有趣的色彩搭配？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心，引导他们观察、分析、实践，从而掌握色彩搭配的技巧。
（三）小组合作
小组合作是本章节教学的重要环节。我将学生分成若干小组，每组4-6人，让他们在小组内共同讨论、研究和创作。在小组合作中，学生们可以互相学习、互相借鉴，共同解决问题。此外，小组合作还能培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
2.创设情境，激发学生的学习兴趣
3.问题导向，培养学生的探究能力
本案例以问题为导向，引导学生主动探究和思考。学生在解决问题的过程中，不仅掌握了色彩搭配的技巧，还培养了观察、分析、实践等能力，提高了他们的探究能力。
4.小组合作，提高学生的团队协作能力
小组合作是本案例的一大亮点。学生在小组内共同讨论、研究和创作，既培养了团队协作精神，又提高了沟通能力。此外，小组合作还能让学生在互评中取长补短，共同提高。
2.引导学生认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
3.通过创作春天的服装设计作品，培养学生积极向上的心态，增强他们对美好生活的向往。
4.倡导尊重他人、团结协作的精神，使学生在学习过程中形成良好的人际关系。
在本章节的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过实现以上教学目标，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升，为他们的终身发展和全面发展奠定基础。
5.反思与评价，关注学生的全面发展
本案例注重学生的反思与评价，帮助他们在总结中不断提升。通过自评、互评和教师评价，学生能够认识到自己的优点和不足，从而在今后的学习中更加努力。此外，评价环节还培养了学生的批判性思维和审美能力。
小学美术教学案例 小学美术教案案例(优秀6篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（优秀6篇）小学美术教案设计篇一教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的电脑模型。
2.指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。
3.引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点：将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
教具学具：纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2、发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
三、学生作业，教师辅导：1、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
3、将完好的作业展示在教室里，互相，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
四、收拾与：督促学生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室环境的整洁。
五、课后拓展1、让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
小学美术教案设计篇二教学目标：1.通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。
2.用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。
3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。
教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法教学手段：多媒体演示讲授教学准备：1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料2.学生准备：收集分析环境情况及资料，水粉颜料水彩笔教学过程：第1课时1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A文字B图案C色彩（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画（3）组织学生讨论交流以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（4）教师小结A设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B制作步骤：确定主题构思构图充实完善（5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（6）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（7）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（8）学生设计与制作过程：A鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。
小学一年级美术教案优秀10篇
小学一年级美术教案优秀10篇小学一年级美术教案篇一教学重难点：重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
作业设计：用绘画的形式小组合作完成童话故事《蚂蚁搬家》的创作。
教学准备：教具：CAI课件、范画、场景道具、画纸、奖励星、评价表。
学具：课本、卡纸、水彩笔、各色蜡光纸、剪刀、胶水、观察记录表等。
教学过程设计：一、创设情境(目的：根据教材内容和蚂蚁的生活环境特点创设教学情境，激发学生的学习兴趣。
) 播放儿歌《小蚂蚁》导入：1、听，歌曲唱的是谁？2、今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。
师邀请一名学生上台表演。
二、画蚂蚁(目的：认识蚂蚁的外型特征，学习抓住蚂蚁的基本特征刻画动态的方法。
)1、课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模样的？――根据学生回答用动画展示蚂蚁的外型特征。
2、老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？――师参与学生的交流活动，了解学生课前预习的情况。
并请1―2名学生介绍画蚂蚁的方法。
3、动画展示绘画过程：(1)引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？(2)归纳画蚂蚁的基本方法。
4、CAI 课件展示蚂蚁的动态。
(1)“黑豆豆”作自我介绍。
(2)引导观察：学一学“我”(黑豆豆)的样子，说说我在干什么？5、小结：刚才老师讲了写实和卡通这两种画蚂蚁的方法，你比较喜欢哪一种？为什么？6、请你在作业纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。
7、看一看，评一评：(1)、请把你画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？(2)、如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲地拍拍手。
小学一年级美术课教案篇二活动目标：尝试独特的绘画形式，进行大胆创作。
一年级美术大单元设计案例
一年级美术大单元设计案例一、设计背景一年级美术教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美能力、创造力和动手能力。
随着教育改革的不断深入，大单元教学设计逐渐成为美术教育的新趋势，旨在通过一个单元的教学，让学生对某一主题或某一知识点有全面、系统的认识和理解。
二、设计理念本设计理念以培养学生的综合素质为核心，以“大单元”为教学单位，注重课程内容的整体性、系统性和连贯性，强调学生的主体性，注重学生的实践和体验，以提高学生的审美能力和创新精神。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握一定的美术基础知识，能够运用所学技能进行简单的美术创作；2. 过程与方法：通过大单元教学，学生能够掌握美术学习的基本方法和技巧，能够自主探究、合作学习；3. 情感态度价值观：培养学生的审美情趣和创新能力，提高学生的自信心和表现力，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
四、教学内容及教学方法本单元教学内容主要包括绘画、手工制作、欣赏等几个方面，以大单元的形式进行教学，注重各个知识点之间的联系和整合。
教学方法上，采用任务驱动、合作学习、探究学习等多元化的教学方法，引导学生积极参与、体验和实践。
同时，注重评价的激励和反馈作用，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，激励学生不断进步。
五、教学重点与难点教学重点：培养学生的美术技能和创新能力，让学生掌握一定的美术基础知识，能够运用所学技能进行简单的美术创作。
教学难点：如何引导学生自主探究、合作学习，如何让学生在实践中体验和感受美术的魅力，如何培养学生的审美情趣和创新能力。
六、教学过程设计1. 导入新课：通过展示一些优秀的美术作品，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本单元的主题。
2. 任务布置：将学生分成若干小组，每个小组完成一个主题任务，如“春天的花园”、“海底世界”等。
3. 合作探究：学生小组合作探究任务，通过书籍、网络等途径收集相关资料，并讨论如何进行创作。
教师适时指导，帮助学生解决疑惑。
一年级美术案例《鲜花送老师》
鲜花送老师教学内容：义务教育课程标准实验教科书《人教版》美术第一册第11课课时：1课时课型：综合探索课教学目标：1、选用不同的材料，通过看、想、剪、折、贴、卷、插等方法，进行花的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。
2、培养学生丰富的想象力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重点：以多种材料；大胆想象，自由绘制不同的花朵。
教学难点：花朵的造型设计与色彩装饰。
教学准备：旧挂历、彩纸、吸管、剪刀、胶水、彩色水笔。
教学过程：一、趣味引入，激发兴趣同学们，你们最喜欢什么样的植物？请告诉老师行吗？（生答：略）那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的植物吗？请看（课件演示：画面中散乱的彩纸、硬纸片、吸管、胶水等，在短促的音乐声中组成了一朵美丽的花儿）。
同学们说这朵花美不美？（生答：略）那么这朵美丽的花应该属于谁呢？（生答：属于老师）是的：老师是辛勤的园丁，每时每刻都在用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，应该把最美丽的花儿献给老师。
这节课我们就一起剪剪、贴贴、画画，制作一朵世界上最美丽的花献给自己敬爱的老师。
（出示课题）二、合理选材，启发想象1、出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想象。
（１）老师这里有很多挂历、彩纸、吸管、厚质纸、你能不能帮老师出主意，看用这些材料可以做哪种花？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。
2、讨论：（１）首先了解鲜花的结构，由哪几部分组成？（２）你准备给老师设计一朵什么样的花儿？可进行大胆想象。
（生自由讨论，师指名回答，要求学生发表不同看法。
）三、欣赏作品，拓宽思维1、师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样进行花朵造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）2、你们也带来了不同的材料，看一看，想一想，你们打算怎样制作一朵漂亮的花儿？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色装饰你设计的花儿呢？（小组再次讨论，互说想法和做法。
《2 走进大自然》作业设计方案-小学美术人教版12一年级下册
《走进大自然》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 增强学生对大自然的认识和欣赏能力，培养对美术的兴趣。
2. 通过观察、描绘大自然的美景，提高绘画技能和审美能力。
3. 培养团队协作和分享精神，增强学生环保意识。
二、作业内容1. 观察大自然：每位学生需在课后利用周末时间，到户外寻找一处大自然的美景进行观察。
可以选择森林、湖泊、公园、花坛等不同场景，观察并记录下景物的颜色、形状、动态等细节。
2. 绘画作业：根据观察所得，选择自己最感兴趣的部分进行绘画。
要求画出景物的真实感，色彩鲜艳，构图合理。
每位学生需完成一幅画作，并附上一段简短的文字描述所画景物及观察心得。
3. 团队协作：将全班同学分成若干小组，每组需共同选择一个主题（如季节、花卉、动物等），合作完成一份以“走进大自然”为主题的PPT，用于课堂展示和分享。
三、作业要求1. 观察过程中，注意保护环境，不破坏自然生态。
2. 绘画时，注重技巧和表现力，体现对美的追求。
3. 提交的PPT需图文并茂，有吸引力和感染力。
4. 按时完成作业，如有特殊情况需向老师请假。
四、作业评价1. 评价标准：画作质量、观察心得是否真实准确、PPT内容是否符合主题要求、团队协作精神等。
2. 评价方式：老师评价与小组互评相结合，给出综合分数。
3. 鼓励创新：对于有独特见解和创新表现的学生给予特别表扬。
五、作业反馈1. 学生可将作业成果拍照或以其他形式提交，以便老师和同学观摩和评价。
2. 鼓励学生在提交作业后，将作业心得、感想或收获与全班同学分享，促进交流和学习。
3. 根据作业反馈情况，老师可以调整教学内容和方法，更好地满足学生的学习需求。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生对大自然有更深入的认识和理解，能够欣赏大自然的美丽和多样性；2. 培养学生的观察力和绘画技巧，能够用画笔表达对大自然的感受；3. 增强学生的环保意识，懂得珍惜和爱护大自然。
二、作业内容：1. 观察大自然：学生需要选择一处自然景观（如公园、森林、湖泊等），进行连续一周的观察，记录下每天的观察结果。
一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖
一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖1、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖教学目标：1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和其美化方法，掌握对称折剪的方法。
2、通过本课，培养同学的动手能力和对美术活动的兴趣，提高同学的审美能力和热爱保守艺术的情感。
教学重点：瓶子特点和其艺术魅力的感受，以和瓶子的对称造型剪法。
教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
教学准备：教师：瓶子、剪刀、纸张同学：剪刀、纸张教学过程：组织教学：安宁情绪，检查用具。
导入：让同学欣赏和讲述瓶子的`外形和装饰的花纹特点。
表示：1、请同学在画纸（请几位同学上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。
2、提出要注意瓶子的结构，注意瓶子的口、颈、肚、底、耳等各局部的形状和大小比例。
3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（注意要对称和不要太复杂。
）新授：1、教师示范，拿一张画纸，用对折的方法，剪出一个瓶子来。
2、看课本范画，讨论瓶子的外形和花纹装饰的方法。
游戏：今天我们班里准备举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个漂亮的特别的瓶子，看看谁的瓶子最受欢迎。
表示：剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。
展示与评价：2、一年级美术《漂亮的瓶子》教学设计一等奖课文题目《漂亮的钟》授课对象：小学二年级课时：40分钟教学目标：知识与技能：了解时钟的基本结构，能够独立为时钟进行设计与装饰。
过程与方法：通过图片进行直观观察，发散思维，进行个人自由的独立创作。
情感、态度价值观：培养热爱生活、美化生活的人文情感，激发学生学生学习美术的兴趣，并养成细致认真的观察习惯。
教学重点：通过欣赏不同的时钟图片，学会设计漂亮的时钟。
教学难点：学会运用不同的材料，设计出特别的、有创意的'时钟。
一、导入激趣1. 提问：同学们，谁能告诉我现在几点啦？大家是怎么知道时间的呢？（展示实物：时钟）2. 大家还见过哪些不一样的时钟？3. 同学们想设计一个属于自己的时钟吗？二、讲授新课环节一：1. 提问：时钟是由哪几部分组成的？2. 提问：那表盘是由哪几部分组成的呢？环节二：1. 提问：我们来到了什么地方？（钟表店）2. 介绍古典、现代、卡通时钟以及三种时钟的不同。
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一年级美术作业设计优秀案例
一、小猴子拉弓
1、教学内容：
在小猴子拉弓的教学中，给孩子们调动起学习的热情，学习美术构图，学习美术绘画，学习美术表现技巧。
2、教学准备：
A.准备材料：白纸张、彩色纸、胶带、彩色笔等；
B.准备工具：美术刀、胶水等；
C.教学过程：
（1）热身小游戏：以游戏的形式调动孩子的积极性，同时培养他们的创新思维；
（2）熟悉主题：介绍小猴子拉弓的故事，分析绘画中各个元素，以及各元素之间的结构关系等；
（3）绘画练习：师生共同完成绘画作品，在绘画的过程中，体会结构艺术，完成绘画作品；
（4）分享与总结：孩子们可以在作品分享中方便自己，发现自己需要改进的地方，并通过总结学习收获。
二、《猴子表演》
1、教学内容：
在猴子表演的教学中，给孩子们带来科学的思维，从而能熟悉形态，体会空间艺术的美感，激发孩子们的创新思维能力，学习表现技巧，搭建立体的绘画作品。
2、教学准备：
A.准备材料：白纸张、彩色纸、胶带等；
B.准备工具：美术刀、胶水等；
C.教学过程：
（1）热身小游戏：以游戏的形式调动孩子的积极性，同时培养他们的创新思维；
（2）熟悉主题：通过诗词、故事读本等介绍猴子表演的故事，分析绘画中各个元素，以及各元素之间的结构关系等；
（3）绘画练习：师生共同完成猴子表演的立体作品，在绘画的过程中，体会结构艺术，以及建构立体作品的技巧；
（4）分享与总结：孩子们可以在作品分享中展示自己的作品，发现自己需要改进的地方，并通过总结学习收获。