外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 2 Unit 2 What are you doing.名师
2021-2022学年外研版三起四年级英语上册 Module 2单元测试卷(含答案)
小学英语 四年级上册 1 / 9 Module 2 单元测试
听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词.
（ ）1. A. those B. these C. this D. that
（ ）2. A. watch B. what C. watching D. running
（ ）3. A. listen B. play C. take D. read
（ ）4. A. ride B. read C. riding D. reading
（ ）5. A. basketball B. football C. toy D. picture
二、听录音，给下列图片排序.
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、听录音，选出你听到的句子.
（ ）1. A. He likes swimming.
B. She likes swimming.
（ ）2. A. She’s drawing pictures.
B. She’s reading a book.
（ ）3. A. He’s playing with a toy train.
B. He’s playing with a toy car.
（ ）4. A. I’m reading a book.
B. I’m singing.
（ ）5. A. I’m playing basketball. 小学英语 四年级上册 2 / 9 B. I’m playing football.
四、听录音判断正（T）误（F）.
（ ）1. She’s playing basketball.
（ ）2. What are you doing?
(完整版)外研版小学英语四年级上册Module2Unit2单元巩固练习
and All things in their being are goo
- 1 -外研版小学英语四年级上册Module2Unit2单元巩固练习
Module2Unit2单元巩固练习
Module2Unit2 What are you doing?你们正在干什么？
听力部分
一、根据听力材料，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
二、根据听力材料，给下列句子排序。
（ ）This is Amy.She’s watching TV.
（ ）My name is Panpan.I am taking a picture.
（ ）This is Mr Li.He’s cooking.
（ ）Hello!I am Yuanyuan.I am talking to my friend.
（ ）This is Tom.He’s singing songs.
笔试部分
一、看图，连线。
listen to music
ride a bike and All things in their being are good for so
- 2 - watch TV
read a book
take pictures
二、根据图片内容，用现在进行时完成句子。
1.I .
2.He .
3. I .
4. He
. eing are good for som
- 3 -5. She .
三、连词成句。
1.he doing What is (?)
2.I talking you am to (.)
3.is She to music listening (.)
4.turn straight left on Go then (, .)
5.He’s kites flying (.)
四、汉英互译。
1.这些孩子正在玩雪。
These children snow.
2.Are you doing it too?
你 家庭作业吗？
e on,kids!You’re doing all right.
(新)外研版四年级上册Module5 U2教案(公开课)
Unit 2Can Sam play football?
【教学目标】
(1) 知识目标 a. 基本能听懂、会说、会读、会写词汇:strong, star, b.能听懂,会读会说,句型:Can he/she… ? Yes, he/she can. / No, he/she can’t.
(2)技能目标 a.能听懂Can he/she play football/play basketball? 并用Yes, he/she
can./No, he/she can't来回答 b.使用“can”谈论他人的能力。
(3)情感目标: a.激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性。 b.营造轻松、和谐、民主的学习氛围,增进教师和学生的感情,鼓励学生大胆发言,大胆展示自己的能力。
【学情分析】
四年级的孩子对英语的热情还是比较高，也有一定的基础，愿意用英语进行简单的言语沟通。
【重点难点】
1. 使用“can”谈论他人的能力。
2. strong 的发音
【教学过程】
Step 1: Warm up
1.Greeting: T: Good morning. How are you ? Can you answer my
questions? Can you ride fast/ run fast/ jump high/ jump far?
2.Listen to the Chant and fill in the blanks.Then read it by actions. Can he
swim ? Can he fly a kite ? Can he skate? Can he ride a bike?
3. Show 9 pictures on the screen,Get students to read the phrases by actions together.
4.Pairwork: A: Can you ride fast? B: Yes, I can./ No, I can’t.
外研社(三起)小学英语四年级重点句型(精)
1.Excuse me. Where’s the No.2 Park Street, please?
Turn left. / Turn right. / Go straight on.
2.Where is the train? It’s up the hill. ( down the hill/near the house/at the
station
3.This is my friend Maomao. She’s reading a book. (taking
pictures/watching TV/playing with a toy train
4.What are you doing, children? I’m listening to music. (talking to my
friend/reading a book about China/making dumplings
5.What are they doing? They’re doing taijiquan. (rowing a dragon
boat/playing chess/drinking soya milk/play football
6.What’s the elephant/bird/horse doing?
It’s drawing pictures/singing/dancing.
What are the tigers doing? They’re jumping.
What is he doing? He is making noodles.
7.Do you want some rice/noodles? Yes, please. / No, thank you.
8.How much is it? Ten yuan.
9.Can you run fast/jump high/jump far/ride fast?
外研版(三起点)小学四年级英语上册Module2_Unit2_ 公开课教案
1 / 3
外研版小学英语四年级上册
M 2 U 1 She’s reading a book.
一、Teaching content:
本节课是外研版小学英语四年级上册（三年级起点）Module 2 Unit 1 She’s reading
a book.
二、Teaching aims:
1. 认知目标：
句子：She’s reading a book. He’s taking pictures.
词汇：reading, running, taking, taking pictures
(1) 能听懂、会说、会认短语“reading a book”，“taking pictures”，“watching TV”
“playing with a toy train”...
(2) 理解并学会运用句型“This is ...”，“She / He is doing...”
2. 能力目标：
(1) 能理解文章，复述文章内容。
(2) 学会谈论图片上正在发生的事情。
3. 情感目标：
通过小组活动，介绍同学以及描述同学正在做什么，增强同学之间的友情。
Key points and difficult points of the lesson.
1. 理解并掌握本课重点生词和词组。
2. 使用句型“She / He is doing…”谈论图片上正在发生的事情。
三、Teaching steps
Step 1 Warming-up
Play a bomb game to review some phrases such as: riding a bike, flying a kite,
skipping, swimming, running, playing football / basketball...
Step 2 Leading–in
T: I like playing basketball. What do you like?
四年级英语上册 Module 4 Unit 2 How much is it教案 外研版(三起)
Module4 Unit 2 How much is it?
目标语言：
What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable. Do you want some ?
Yes , please . / No , thank you .
教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙
卡片，磁带，CD-ROM ，录音机
教学过程
一．Warming up
Greetings.
Good morning .
How are you ?
Can you …?
二．Chant : left foot ,right foot ,left foot right
三．Review
展示卡片
T：What’s this ?
Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)
T: Do you want some …
Ss: Yes ,please . / No , thank you.
四．实物导入
1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜）
师拿出饺子教学dumpling
①全班读 ②个别读 ③小组读
五．巩固单词
Play a game猜单词
师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。
六．情境中学句型
1． I’m making dumplings.
T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I
doing?
想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？
Ss：What are you doing ?(板书)
T：I’m making dumplings. Do you want some?(板书)
四年级英语教案 Unit 2 What's the elephant doing-
Module3 Unit2 What’s the elephant doing?
琼中县一小黄颖华
教材分析：
本学习模块和第二学习模块的学习内容联系紧密，这两个学习模块主要是对常见的动词和现在进行时进行了学习。课文内容与现实生活联系紧密，方便了英语与之相联系，会使学生产生浓厚兴趣，这样就更容易掌握所学内容。
本课是外研版英语四年级上册，Module3 Unit2 What’s the elephant doing?本课的重心是对draw/jump/sing/dance这四个动词的学习，包括他们的-ing形式，还要会认读What’s the elephant doing?这个句型。
新课标要求这个学段的孩子能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，本课的中心词汇与生活息息相关，也刚好达到了这样的目的，并且提高了学生对英语学习的积极性。
教学目标：
1.知识目标:学生通过看图识记单draw/jump/sing/dance，听懂会说What’ elephant doing?
2.能力目标：学生通过课文学习，能听懂会说What’s the ... doing?的句型及回答，并学会运用这个句型询问场景。
3.情感目标：乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重难点：
1.识记单词draw/jump/sing/dance
2.现在进行时的基本句子结构，现在分词的构成。
教具准备：课件、多媒体、卡片
教学过程：
一、Greetings: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Huang.
二、Warm-up
(1)Sing the song “ARE YOU DOING IT TOO?”
(2)先后展现reading a book, running的图片，复习这些短语以及句型。
（T: Can you ask about the pictures？）
外研社小学英语教案英文版
外研社小学英语教案英文版
外研社小学英语教案英文版篇一：新版(外研版)四年级英语上册
全教案
《英语》(新标准)（三起）第三册 Module 1 Unit 1 Go straight on.
一、准备阶段: Ⅰ 教学目标:
情感目标：培养学生乐于助人的品质。
知识目标：学习句型Where’s West Lake Road, please? Go straight on. Turn left. Turn right. Where are you going?
能力目标：培养学生问路、指路的能力。 Ⅱ 教学重点;
1. 学习句型：Where’s ?,please? Go straight on. Turn left. Turn
right. Where are you going? 2. 掌握单词及词组：house/ go straight on/ turn left/ turn
right/excuse me/ next to/ supermarket Ⅲ 教学难点: 掌握表示地点和方位的词
Ⅳ 辅助资源：
挂图、录音机、磁带、图片、课文VCD 二、教学过程:
I. Warming up
TPR活动。教师边说边做：”Right hand up. Right hand down.”学
生跟着教师边做边说。
II. Revision: 教师出示一些表示地点的图片如park/zoo/shop/school等，请学
生抢答出单词。 （通过复习地点单词为练习本课的句型Where’s ?,please?做好
铺垫。）
III. Presentation: 1. 教师拿出公园的图片对学生说：”I’m going to the park this
weekend. Where are you going this weekend?”学生说出自己的出行计划”I’m going to?.”
（为课文教学创设情景）
小学英语_ModuleUnit2 What are you doing教学设计学情分析教材分析课后反思
外研版新标准小学英语（三起）四年级上册
Module 2 Unit 2 What are you doing?
教学设计
一、 教材分析
本节课是外研版新标准小学英语（三起）四年级下册第二模块第二单元。本单元以doing
something为主要话题，主要内容是Ms Smart 一家人吃晚饭前的情景。主要运用一般现在时描述正在发生的事情，通过学习，学生基本会用What are you doing? I’m listening to music.及What’s Tom doing? He’s reading a book.描述自己或他人正在发生的动作。同时还会用以前学过的动作短语，如play football, play basketball来描述正在做的动作。旨在让学生能够运用所学句型谈论现在正在发生的事情，让学生感受到时态的变化，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力，达到既教书又育人的双重目的。
二、教学目标
义务教育阶段小学英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。基于这一认识，结合学生实际，我将本节课的教学目标确定为：
（一）知识目标：
1. New words: China, children, listen, listen to, talk, talk to
2. New sentences：What are you doing? I’m listening to music.
（二）语言技能目标：
1. 能根据情境正确使用What are you doing? I’m listening to music.谈论正在发生的事情。
2. 培养学生听、说、读、写的能力。
（三）情感态度目标：
在学习中使学生体验学习，参与，合作，竞争的乐趣。
通过谈论所做的活动，体会和家人、朋友在一起的时光，激发学生爱家人，爱朋友的情怀，并培养学生热爱生活，积极向上的思想。
外研版四年级上册《单元2_What_are_you_doing》-有答案-同步练习卷(2)
试卷第1页，总6页 外研版（三起）四年级上册《Module 2 Unit 2 What are you
doing》同步练习卷（2）
一、看一看，连一连．
1. 将正确图片的序号填在下列横线上．
（1）father________
（2）mother________
（3）children________
（4）book________
二、看一看，选一选．
看一看，选一选．
A.playing basketball B.playing football
C.swimming D.talking to his friend
E.watching TV
三、读一读，选一选．
Sam is ________to music．（ ）
A.reading B.listening C.watching
Amy is ________TV．（ ）
A.watching B.looking C.seeing
Tom is ________with a toy train．（ ）
A.watching B.playing C.reading
Xiaoming is ________a book．（ ）
A.reading B.playing C.swimming
I'm ________basketball．（ ）
A.taking B.swimming C.playing
四、情景选择．
试卷第2页，总6页 情景选择
（1）_______Thank you．________ A． She's running．
（2）_______Where's the train？________ B． He's watching TV．
（3）_______What are you doing？________ C． I'm reading a book．
（4）_______What is he doing？________ D． You are welcome．