宁波市社区教育实验项目管理办法(试行)
管理制度试行办法范文(4篇)
管理制度试行办法范文第一章总则第一条目的和基本原则管理制度试行办法是为了规范和规范公司内部各项管理活动、明确责任分工、提高工作效率，保障公司的正常运行和长期发展。
第二条适用范围本办法适用于所有公司内部的各项管理活动，包括但不限于人事管理、财务管理、行政管理、项目管理等方面。
第三条基本原则1. 依法合规原则：公司所有的管理活动必须依法合规，遵循国家法律法规和行业规定的要求。
2. 公平公正原则：公司的管理活动必须遵循公平、公正原则，不得歧视任何员工或部门。
3. 信息透明原则：公司的管理活动必须做到信息公开、透明，确保员工对公司的决策和运营情况有充分的了解。
4. 积极进取原则：公司的管理活动必须积极进取，不断创新和改进，以适应快速变化的市场环境和项目需求。
第二章人事管理第四条员工招聘1. 员工招聘应遵循公开、公平、公正的原则，并根据岗位职责和任职资格要求进行择优录用。
2. 招聘程序应当发布在公司官方网站及其他合适的渠道，招聘信息必须真实、准确，不得虚假宣传。
第五条岗位职责和权责清单1. 公司应制定员工岗位职责和权责清单，并及时向员工进行解释和协调。
2. 岗位职责和权责清单应涵盖员工的主要职责和工作任务，确保职责明确、责权一致。
第六条绩效考核1. 公司应制定科学合理的绩效考核制度，根据员工的工作表现和完成情况进行评估和考核。
2. 绩效考核应当公平、公正，不得有人身攻击和歧视行为。
第三章财务管理第七条预算管理1. 公司应制定年度财务预算，并按照预算进行财务管理。
2. 部门和个人的财务支出必须按照预算进行，不得超支。
第八条费用管理1. 公司各项费用必须合理、真实，不得存在虚假报销和挪用经费的行为。
2. 各项费用必须有相应的凭证和票据，便于审计和核实。
第九条资产管理1. 公司所有的资产必须进行登记和监管，确保资产的安全和有效利用。
2. 资产的使用和处置必须依照公司相关规定进行，不得私自处置和转移。
第四章行政管理第十条办公用品和设备管理1. 公司应合理购置办公用品和设备，确保员工的工作需求得到满足。
事业单位工作人员年度考核登记表
( 2013年度)
姓名
雷英
性别
女
出生年月
1962年11月
Байду номын сангаас政治面貌
党员
文化程度
本科
现任职务
继续教育学院院长
社区教育处处长
一、立德为先，提升综合素质注重政治理论和专业知识学习，把学习与工作相结合，与提高道德素养相结合，以党员的标准和教师的职业道德规范约束自己的行为，积极参加各项政治活动，严守党的纪律，在政治立场上同党中央保持高度一致，拥护中央“八项规定”，努力转变作风，能做到严谨、务实、坦诚、清廉。工作中严于律己，宽以待人，要求他人做到的，自己必须首先做到。学院工作的开展，从方案提出到组织实施，我都身体力行，不敷衍，踏实做事，勇于担当，确保工作不出差错。工作中不感情用事，处事公正，为人热情，与人为善，能主动耐心与合作部门、同事沟通，善于听取不同意见，及时改进工作方法，营造了良好的工作氛围。
二、以人为本，创新工作思路部门的工作重点是要了解不同服务群体的所思所想，把他们满不满意作为一切工作的出发点和落脚点，努力实现向以人为中心转变，提供人性化的服务，努力做到“日常工作制度化，重点工作特色化，管理服务人性化”，我努力实践探索，体现了一定的开拓创新能力和组织协调能力。
1、社区教育：充分发挥引领作用，重点提升服务能力社区大学成立至今，其“指导、研究、培训、资源和信息中心”功能得到了较好的发挥，推动了宁波社区教育的深入开展，得到教育行政部门的认可和好评。今年重点在转变作风，立足服务基层社区，提升服务能力方面进行了探索：为帮助基层社区解决师资，满足居民对优质教育多样化需求，壮大了宁波社区教育讲师团队伍，建立系列管理制度，开展了“百课下基层送社区”活动，受惠群众10000余人；为提高基层社区干部工作能力，组织策划举办两期社区教育研修班，培训210人；为帮助社区干部总结实践经验，提高理论研究能力，成立了社区教育实验项目导师团，为实验项目推进提供更深入、更全面的理论指导和实验辅导，成功举办了社区教育论坛和十二·五社区征文比赛活动；为解决基层社区教育网络重复建设，资源贫乏问题，利用终身教育平台开通契机，组织宁波地方特色优秀视频资源的征集、展评活动，整合各县（市）区教育资源75讲，满足居民个性化学习需求，推进了社区教育数字化学习工程建设。
农村社区教育活动项目化运作的探索与实践
宁波市北仑 区白峰 镇社 区教 育 中心
一
、
项 目、 区教 育活 动项 目及 项 目化 运作 概论 社
中 ，我 们 也逐 渐 体会 到 社 区教 育 活动 项 目化 运作 在 推 进农
为提高社 区教育 的品质、 质量和水平 ， 在社 区教育快速 村社 区 教育 过程 中所起 的作用 。现 白峰镇 的农 村社 区教育
山文化特色课程开发和总台山民间民俗文化艺术传承展示
为 发展 的总 台 山文化 品牌 正在 深入人 心 。 内涵
；
笔者所在 的白峰镇地处 山区农村 ，本地区的农村社 区
，
该 项 目已 被 评 为 北 仑 区首 批 社 区 教 育 特 色 项 目一 等
；
教育经过六年的发展与实践 ， 取得了一定的成绩 ，０ ０ ２ １ 年被 奖 国社 区教 育实 验项 目验 收合 格项 目。 全 评为全 国社 区教育示范乡镇 ，而在农村社 区教育发展过程
项 目之 二 ： 台 山大讲 堂 总 ｌ
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书画 塑 人 ” 良好 氛 围 ， 展 壮 大 了 书 画骨 干 和 爱好 发 为解 决农 村社 区教育 发 展过 程 中所 凸 现 的 以校为 单位 墨 飘香 ， 举办 培 训讲 座 时所带 来 的学 员 人数 少 而杂 、讲 座 主题 不对 者队伍 ， 丰富了农村社 区居民的文化业余生活， 提升了居民
现 了当地人 民英雄抗倭 、 抗英 、 抗法等反侵略战争历史 ， 每
总 台山文 化研 究 会通 过 搜 集 民间 故事 、 古城 史 料 ， 纂 编
实施周期性 ：任何项 目都有时间上的期限要求或者规 年 接待 参观 者近 千 人 。
关于印发《浙江省级服务业标准化试点项目管理办法(试行)》的通知
关于印发《浙江省级服务业标准化试点项目管理办法（试行）》的通知浙质标发﹝2009﹞75号各市质量技术监督局：为了规范标准化项目管理，省局制定了《浙江省级服务业标准化试点项目管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。
执行中如遇到问题，请及时与省局标准化处联系二OO九年三月三十日浙江省级服务业标准化试点项目管理办法（试行）第一章总则第一条为加强省级服务业标准化试点项目建设的管理，提升我省服务业标准化整体发展水平，促进我省经济转型升级，根据《浙江省人民政府关于加强标准化工作的若干意见》和《浙江省服务业标准化发展规划（2008-2012）》，制定本办法。
第二条省级服务业标准化试点项目（以下简称“试点项目”）是指在生产性或生活性服务业领域中，建立符合科学发展所需的标准体系，并实现有效运行，以建设一批服务科技含量高、组织管理科学、示范带动作用强的服务企事业单位为目标的推广项目。
第三条试点项目由省质量技术监督局统一协调和管理。
按照“谁受理谁负责”原则，省服务业主管部门负责省属单位试点项目受理、申请初审、项目实施过程管理和验收初审。
县（市、区）质量技术监督局负责试点项目受理、申请推荐、项目实施过程管理和验收推荐；市质量技术监督局负责项目申请初审、业务指导和验收初审。
在试点项目选择、申报和实施过程中，各市、县（市、区）质量技术监督局应加强与服务业主管部门的沟通与协调，共同做好试点项目的实施工作。
第二章项目类型第四条试点项目重点领域为：（一）现代物流标准化。
以物流园区、物流中心、第三方物流企业为重点，建立服务单位现代物流标准体系，促进物流标准的推广实施，使现代物流管理、技术、信息、服务和安全等各环节有标可依、按标实施、促标提升，提高现代物流效率和服务工业的能力。
（二）旅游标准化。
围绕旅游安全、旅游诚信、旅游景区景点配套服务等内容，构建和实施具有浙江省地方特色的旅游服务业标准体系，规范旅游景区景点、度假区及旅游住宿、旅行社、旅游车船等项目的经营和服务行为。
宁波市政府办公厅关于印发宁波市住宅小区物业管理条例实施意见的通知
宁波市政府办公厅关于印发宁波市住宅小区物业管理条例实施意见的通知文章属性•【制定机关】宁波市人民政府•【公布日期】2010.06.12•【字号】甬政发[2010]53号•【施行日期】2010.06.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】房地产市场监管正文宁波市政府办公厅关于印发宁波市住宅小区物业管理条例实施意见的通知（甬政发〔2010〕53号）各县（市）区人民政府，市政府各部门、各直属单位：《宁波市住宅小区物业管理条例实施意见》已经市政府第81次常务会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
二○一○年六月十二日宁波市住宅小区物业管理条例实施意见《宁波市住宅小区物业管理条例》（以下简称《条例》）已于2009年9 月28日经浙江省第十一届人民代表大会常务委员会第十三次会议批准，自2010年1月1起施行。
为确保《条例》顺利贯彻实施，现根据《条例》规定及国家、省相关法律法规，提出以下实施意见。
一、市、区、街道、社区的物业管理职能划分（一）市建设行政主管部门作为全市物业管理行业主管部门，负责对县（市）区物业管理主管部门的业务指导和监管，组织物业管理行业重大问题的调研及制定相关配套政策。
（二）县（市）区人民政府负责辖区内物业管理工作，落实物业管理综合协调、管理的职责；将物业管理纳入街道办事处（乡镇人民政府）年度考核目标；根据各地实际，制定物业管理发展的政策措施。
建立由辖区物业管理主管部门、规划、城管、公安、价格、工商、街道办事处（乡镇人民政府）参加的物业管理协调领导小组，协调解决辖区内物业管理的重大问题。
建立由辖区物业管理主管部门、街道办事处、法院、司法、基层人民调解委员会组成的物业管理纠纷快速处理机制，解决协调物业管理发生的争议和纠纷。
负责制订本辖区内小区管理应急预案，指导街道办事处（乡镇人民政府）、辖区物业主管部门对物业服务企业退出项目管理的工作实施监督和组织协调。
（三）县（市）区物业管理主管部门牵头负责对物业管理小区的日常检查、指导，统一组织对物业管理小区的综合考评；建立健全物业管理服务投诉受理机制，建立物业服务企业不良行为记录和项目经理信用记分档案，对服务不到位、收费及支出不规范的物业服务企业及时督促整改；指导属地街道办事处（乡镇人民政府）做好业主大会和业主委员会的筹建、改选和日常监管等工作。
以课程建设为抓手深化社区教育内涵——以宁波市江北区为例
第12卷第6期2010年12月宁波教育学院学报J O U R N A L O F N I N G B O I N ST I TU T E O F E D U C A T I O NV01．12N o．6D e c．2010以课程建设为抓手深化社区教育内涵——以宁波市江北区为例冯叶飞(宁波市江北区社区学院，浙江宁波315020)摘要：社区教育课程建设是社区教育发展的重要动力因子．是社区教育最有效的实现途径。
江北区从满足社区居民终身发展的多样化需求和社区发展需求的多样化出发，探索具有区域特色的课程开发实施体系。
并取得了初步的成效。
关键词：社区教育；课程建设；实施中图分类号：G77文献标识码：A文章编号：1009—2560(2010)06--0096-02社区教育课程建设是伴随着社区教育内涵的发展而诞生的，是社区教育发展的重要动力因子，是社区教育最有效的实现途径。
社区教育课程是以社区居民终身发展的多样化需求和社区发展需求的多样化为依据．整合包括知识的、经验的、实践的、环境的、生活的素材和内容在内的教育、学习活动和过程的总和。
近年来．宁波市江北区在社区教育课程开发和建设上做了一点探索和实践。
一、课程开发的背景和内容江北区是全国首个“慈孝之乡”。
是宁波市辖的中心城区之一。
2009年11月，江北区被国家教育部确定为全国社区教育实验区。
现辖4个城区街道、3个涉农街道和1个镇，总人1346万，其中外来人口23万。
辖区内有高等院校20余所、幼儿园50所、社会力量办学机构11个、中小学36所，各级社区教育点152所。
近年来。
我区以提高居民整体素质和生活质量为出发点，根据建设和谐社会的发展要求，大力开展社区教育课程的开发和建设。
目前，已编写完成18册市民系列读本，印刷10万余册，全部免费发放给市民。
丰富多彩的课程成为和谐社会建设的“催化剂”。
江北区社区教育地方课程是根据江北区的经济和社会发展的具体实际．为满足江北区社区居民和外来民工、本地失地农民具体实际需要而在江北区开设的社区教育课程。
浙江省教育厅办公室关于转发省社区教育指导中心2012年工作要点的通知
浙江省教育厅办公室关于转发省社区教育指导中心2012年工作要点的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2012.03.09•【字号】浙教办职成〔2012〕35号•【施行日期】2012.03.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基层政权和社区建设正文浙江省教育厅办公室关于转发省社区教育指导中心2012年工作要点的通知浙教办职成〔2012〕35号各市、县（市、区）教育局：为贯彻落实《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》，实施“成人继续教育推进工程”，加快建设学习型社会，浙江省社区教育指导中心制订了2012年工作要点。
现将该工作要点转发给你们，请结合当地社区教育发展水平和工作实际，积极配合、支持省社区教育指导中心开展工作，共同推进我省社区教育科学发展。
附件：浙江省社区教育指导中心2012年工作要点（略）浙江省教育厅办公室二○一二年三月九日浙江省社区教育指导中心2012年工作要点2012年浙江省社区教育指导中心工作以科学发展观为统领，根据《浙江省中等职业教育“十二五”发展规划》和省教育厅关于2012年社区教育的有关工作部署，进一步加强社区教育基础能力建设，深化社区教育内涵发展，大力发展农村社区教育，积极发挥社区教育在服务我省经济社会发展、建设学习型社会中的重要作用。
一、广泛宣传终身教育理念，倡导全民终身学习1. 充分利用网络、广播、电视和报刊等各种媒体广泛宣传，树立和践行终身学习理念，大力提高城乡民众对社区教育的认知和评价，使终身学习成为广大城乡民众的生活方式，共同推进“时时能学，处处可学，人人皆学”的学习型社会建设。
2. 做好2012年全民终身学习周活动的有关工作，积极推动有条件的城市开展全民学习活动。
3. 加强全省社区教育信息交流工作，建立全省社区教育信息交流考核机制。
二、努力推进社区教育网络建设4. 积极推进县（市、区）、乡镇（街道）社区教育机构的建设。
解读项目实践社区教育深入发展的策略选择
2008年第6期第23卷总第205期江苏技术师范学院学报J O U R N A L0F J I A N G SU T E A C H E R S U N I V E R S I T Y0F T E C H N O L O G YN o．6．2008V01．23G en em l N o．205解读项目实践：社区教育深入发展的策略选择胡凤英(江苏省成人教育协会。
江苏南京210024)摘要：开展社区教育项目实践体现了社区教育实验的内在要求，这是由社区教育实验工作的性质所决定的，有利于探索社区教育规律，创新社区教育发展方式，深化社区教育实验内涵，提升社区教育品质。
关键词：社区教育；项目实践；价值；基本构成；管理中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1672—7401(2008)06一0014—04一、社区教育项目实践的价值(一)当前开展社区教育项目实践的价值就在于体现了社区教育实验的内在要求1999年国家在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出了：“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的要求。
此后，教育部于2001—2007年先后四批共确定了114个全国社区教育实验区，目的是通过这些区域实验，在社区教育的管理体制与运行机制、教育资源的配置与建设、教育培训网络的建立与多样化、培训学习活动开展、提高居民整体素质与生活质量、创建学习型组织、服务社区科学发展、和谐发展等多方面积累经验，使社区教育在构建我国终身教育体系，形成学习型社会，促进人的全面发展中做出应有的贡献。
这是全国社区教育实验区的实验宗旨和任务。
尽管我们尚不知教育部对实验区实验期限的宏观规划，但就一般规律而言，实验总是一种阶段性的举措。
既然实验区肩负着实验的重要使命，就当在实验什么、怎么实验、实验绩效等方面以行动作出回答。
(二)开展社区教育实验为什么要进行项目实践1．缘于实验工作的性质和要求。
任何事物的发展不可能一蹴而就，一帆风顺，社区教育也必然如此。
社区服务管理办法、制度范文(4篇)
社区服务管理办法、制度范文第一章总则第一条为规范社区服务管理，发挥社区在服务群众中的作用，提高服务质量，制定本办法。
第二条社区服务是指为满足社区居民的基本生活和社会需求，提供各种服务活动的行为。
第三条社区服务管理应遵循公平、公正、高效、便民的原则，促进社区的和谐发展。
第四条社区服务管理办法适用于社区服务机构、社区居民以及相关服务提供者。
第五条社区服务机构应建立健全服务管理制度和规章，确保服务质量和安全。
第二章社区服务机构管理第六条社区服务机构应注册成立，遵循相关法律法规，具备提供服务的资质。
第七条社区服务机构应定期进行服务质量评估，及时调整提供服务的内容和方式。
第八条社区服务机构应组织专业培训，提高员工的服务意识和专业素养。
第九条社区服务机构应建立健全投诉处理机制，及时处理居民的投诉和意见。
第三章社区居民权利与义务第十条社区居民有权享受社区提供的服务，包括生活咨询、卫生保健、文化娱乐等。
第十一条社区居民应按时到场参加社区组织的活动，积极参与社区服务。
第十二条社区居民应遵守社区的管理规定，不得干扰社区秩序和社区服务活动。
第十三条社区居民有权提出建议和意见，监督社区服务的质量和效果。
第四章相关服务提供者责任第十四条相关服务提供者指为社区服务机构提供人力、物力等支持的单位。
第十五条相关服务提供者应按照合同约定的条件和要求提供相应的服务。
第十六条相关服务提供者应监督和检查社区服务机构的服务质量，及时解决问题。
第十七条相关服务提供者应配合社区服务机构开展相关培训和活动。
第五章附则第十八条本办法的解释权归社区服务管理机构所有。
第十九条本办法自发布之日起施行。
制度范本标题：社区服务管理办法第一章总则第一条为规范社区服务管理，提高服务质量，保障社区居民的合法权益，提出本制度。
第二条社区服务是指为满足社区居民的基本生活和社会需求，提供各种服务活动的行为。
第三条社区服务管理应遵循公平、公正、高效、便民的原则，促进社区的和谐发展。
9萧山区社区教育专项经费使用管理办法
萧山区社区教育专项经费使用管理办法第一章总则第一条为管理使用好“萧山社区教育专项经费”（以下简称“专项经费”），根据《萧山创建全国社区教育示范区实施意见》（萧委发〔2005〕73号）的有关精神，特制定本办法。
第二条萧山根据社区教育发展需要设立社区教育专项经费,按户籍人口每人1元作为区本级社区教育专项经费(镇街照此标准每人每1元标准作为本镇街社区教育经费)。
区社区教育委员会负责专项经费的使用和管理。
第三条专项经费列入区府财政年度预算，实行专项投入，同时接纳社会、个人、海外捐赠等其他资金。
第二章使用原则和范围第四条专项经费的使用原则（一）突出重点原则。
专项经费重点用于我区重大社区教育活动、创建学习型组织、重大社区教育研究课题、社区教育先进单位和先进个人的表彰等方面的社区教育工作。
（二）体现优先原则。
社区教育专项经费优先资助对萧山区社区教育发展和特色培育具有突出贡献的项目。
（三）讲究效益原则。
对申报资助的特色项目、重点课题和基地建设项目的单位或个人要组织专家进行评审，确保专项经费发挥作用并产生效益。
第五条专项经费主要用途：（一）区社区教育办公室和社区学院的日常办公经费；（二）区社区教育办公室和社区学院添置必要的办公用品；（三）组织重大社区教育活动时场地使用费用、外聘人员劳务费、广告宣传经费、交通费等；（四）创建学习型组织的表彰奖励、组织专家讲座和评审的经费；（五）社区教育读本的编辑、印刷或出版经费；（六）社区教育工作者的理论研讨、学术交流、经验交流等活动费用；（七）面向市民开展免费培训的经费；（八）资助社区分院和社区教育中心开展社区教育项目实验的经费；（九）针对社区教育工作者培训或表彰经费；（十）用于社区教育发展的其他支出。
第三章使用与管理第六条专项经费由区财政局按年度拨到区教育局帐户，由区教育局负责转拨到萧山社区学院。
第七条由社区学院实行专项经费、专项使用并专项管理。
第八条专项经费单笔使用5000元以下的由社区学院常务副院长审核同意签字后即可使用；单笔使用5000元以上的，须经区社区教育委员会办公室审核同意后，按招投标原则采购使用。
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宁波市社区教育实验项目管理办法（试行）
第一章 总则
为深入贯彻落实党的十八大提出的“完善终身教育体
系，建设学习型社会”的要求，提升我市社区教育内涵建设，
加强对我市社区教育实验项目的管理，促进社区教育实验项
目科学、规范、可持续发展，特制订此办法。
第二章 组织机构及其主要职责
宁波市社区教育实验项目是由宁波市教育局组织开展，
旨在推动区域性社区教育整体、协调、创新发展的教育实践。
市教育局组织市社区大学、市教科所、市职成教教研室等单
位组成宁波市社区教育实验项目领导小组，下设业务管理办
公室（以下简称办公室），办公室设在宁波社区大学。办公
室负责社区教育实验项目（以下简称实验项目）的指南发布、
受理申请、组织评审、批准立项并对立项项目实施日常管理。
第三章 社区教育实验项目导师团
为加强实验项目的科研引领和项目指导，市社区教育实
验项目领导小组委托市社区大学组建宁波社区教育实验项
目导师团（以下简称导师团）。导师团集中我市教育科研、
高校等系统的优势人力资源，组建成一支懂理论、重实践、
有热心、讲奉献的社区教育专家指导团队，主要为社区教育
各领域的实验项目发展提供更深入、更全面的理论指导和实
验辅导。
导师团导师采取定点指派和自主聘请两种形式。经立项
公布的重点实验项目由办公室聘请相关专家定点任实验项
目导师。一般实验项目原则上由实验单位在办公室提供的人
选中自主选聘（导师名单见附件２），也可以在此之外自主
聘请。在聘请相关导师后要及时报办公室备案，以便于统一
管理。
导师接受指派或实验单位聘请的情况下，要切实做好实
验项目的全程指导和总结提炼等工作，耐心接受实验单位的
咨询求教，深入实验单位进行实地指导帮助（一般每年不少
于两次）。
第四章 实验项目立项条件
申报对象：各县（市）区教育局、社区学院，各街道（乡
镇）成校（社区教育中心），各社区（村民）学校及履行社
区教育职能的其他部门和单位。鼓励院校（学院、学校）、
校社（学校、社区）、校企（学校、企事业单位）等优势互
补，联合申报。
申报条件：宁波市社区教育实验项目分为重点实验项目
和一般辅导项目。各单位根据自身实际和工作发展方向自愿
申报。实验项目要充分体现社区教育的先进理念和发展需
要，突出社区教育工作重点和创新驱动，着力研究解决社区
教育发展中的热点难点问题，具有创新性、可操作性和推广
性，能起到引领和深化区域社区教育发展的作用。申报的实
验项目应为正在进行和即将进行的、未获得市级以上立项或
荣誉的项目，已完成的实验项目不在申报范围之内。申报项
目的负责人同年度只能申报一个项目。还未完成立项期内实
验项目的单位和个人原则上不参加本年度申报。
申报时间：各实验项目申报单位一般于每年４月初提交
实验项目申报材料。
申报材料：各实验项目申报单位应提交详实的社区教育
实验项目实施方案。内容应该包括辖区内社区教育发展现
状、项目实验目标、可行性分析、实施步骤以及具体措施等，
并请认真填写《宁波市社区教育实验项目申报表》，上交书
面材料一式四份，同时报送电子版本。
第五章 项目的评审
项目初评：各县（市）区社区教育管理机构统一组织本
地区市级社区教育实验项目的遴选和初审工作，汇总后报送
办公室。
项目终评：在市社区教育实验项目领导小组指导下，办
公室邀请有关领导、专家组成评审组进行评审，并根据评审
组意见确定立项项目，以文件形式予以公布立项名单。
评审方式：采用集中评审、项目答辩和实地考察相结合
的方式。
第六章 项目经费
经评审确定的立项项目，宁波市教育局将给予一定的项
目启动经费补助。重点实验项目按20000元/项标准拨付，
一般实验项目参照具体情况适当予以补助。
项目经费实行专款专用，经费使用和管理由实验单位按
照财务管理规定具体负责，合理控制专家指导服务费比例，
并自觉接受市教育局和办公室等的监督检查。
第七章 项目的管理
办公室负责组织专家开展对各实验项目的中期检查，召
开社区教育实验项目推进会。搭建互动交流平台，以项目组
负责人自评、各项目组互评和专家学者点评相结合的方式，
推进实验项目的开展。
实行项目负责人重要事项申报制度。涉及项目负责人、
项目目标、项目内容、计划期限、预算及中止项目工作等重
要变动时，项目组负责人应提出报告，报办公室审批。因客
观原因不能在规定期限内完成的项目，一般允许延期一次，
期限不超过一年，但需在项目原执行期结束前两个月提出申
请，由项目负责单位签署意见，报办公室审批。批准延期的
项目自动纳入下一年度实验项目管理范畴。
对项目执行不力、违反项目经费管理有关规定或因其他
情况导致项目计划不能实施的，办公室可予以通报批评、中
止、撤销，并收回相应的项目经费。
第八章 项目的验收和推广
各项目组认真完成实验项目总结报告，做好档案整理，
提供相关佐证材料，并提交结项申请表。
办公室组织专家对项目进行评定、验收。验收结果分为
通过与不通过，并在通过项目中评选年度宁波市社区教育优
秀实验项目，给予表扬奖励。
办公室采用会议交流、杂志发表、现场推广等多种方式
推广项目成果，扩大实验项目影响力和利用率。项目负责单
位应提供相应材料积极配合宣传推广工作。
第九章 附 则
本办法自公布之日起施行。
本办法由市社区教育实验项目领导小组负责解释。