2014年北京特岗教师招聘考试面试题猜想(八)
特岗教师考试试题答案
特岗教师考试试题答案 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 特岗教师是指在哪些地区任教的教师？ A. 城市地区 B. 农村地区 C. 沿海地区 D. 经济发达地区 答案：B
2. 特岗教师的招聘对象主要包括哪些？ A. 社会人员 B. 应届毕业生 C. 在职教师 D. 退休教师 答案：B
3. 特岗教师的聘任期限一般为几年？ A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 答案：C
4. 特岗教师的工资待遇是否与当地正式教师相同？ A. 是 B. 否 C. 略低于 D. 略高于 答案：A 5. 特岗教师在聘任期间是否享有与当地正式教师同等的职称评定权利？ A. 是 B. 否 C. 部分享有 D. 完全无权 答案：A
6. 特岗教师在聘任期满后，是否有权选择继续在当地任教？ A. 是 B. 否 C. 视情况而定 D. 无权选择 答案：A
7. 特岗教师的招聘流程中是否包含面试环节？ A. 是 B. 否 C. 部分岗位需要 D. 完全不需要 答案：A
8. 特岗教师在聘任期间是否可以申请调动到其他地区任教？ A. 是 B. 否 C. 视情况而定 D. 完全不允许 答案：C
9. 特岗教师的招聘是否需要通过国家统一的教师资格考试？ A. 是 B. 否 C. 部分岗位需要 D. 完全不需要 答案：A
10. 特岗教师在聘任期间是否享有与当地正式教师同等的社会保险待遇？ A. 是 B. 否 C. 部分享有 D. 完全无权 答案：A
二、多项选择题（每题3分，共15分） 11. 特岗教师的主要职责包括以下哪些？ A. 教学工作 B. 学生管理 C. 学校行政管理 D. 社区服务 答案：A、B、C
12. 特岗教师在聘任期间可以享受哪些福利？ A. 住房补贴 B. 交通补贴 C. 医疗保险 D. 退休金 答案：A、B、C
13. 特岗教师的招聘条件通常包括哪些？ A. 具有相应的教师资格证书 B. 年龄在35岁以下 C. 具有本科及以上学历 D. 有相关工作经验 答案：A、C
2014年7月23日北京房山区教委所属事业单位教师岗招聘考试真题及答案
2014年7月23日北京房山区教委所属事业单位教师岗招聘考试真题及答案一、选择题（本题共 24 小题，每题 1.5 分，共计 36 分，答错或填写错误均不给分）1.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的（）。
A.《论语》B.《劝学》C.《师说》D.《学记》2.提出“灵魂说”“自由教育”思想的教育家是（）。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良3.夸美纽斯在（）中提出了“班级授课制”。
A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教学与发展》4.主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变，通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是（）。
A.实验教育学B.制度教育学C.文化教育学D.批判教育学5.分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科，彼此分立地安排其顺序、学习的课程是（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程6.教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学7.教师必须重“身教”，其言行举止等各方面的表现将对学生产生潜移默化的影响，这种影响学生品德的德育方法是（）。
A.指导实践法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.品德评价法8.下列选项中不属于人类心理发展基本特征的是（）。
A.平衡性B.阶段性C.顺序性D.连续性9.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依照的认知风格称为（）。
A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型10.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。
A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.需要层次论D.强化论11.知识遗忘的发展进程是（）。
A.先快后慢B.均衡递减C.先慢后快D.逐渐加快12. 以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是（）。
A.心智技能B.操作技能C.态度D.认识13.反思评价属于学习策略中的（）。
2014年特岗教师招聘试题及答案一
2014年特岗教师招聘试题及答案一1.世界上最早的一部教育专著是( A )。
A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》2.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性3.教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威4.环境决定论的代表人物是( C )。
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性7.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A.昆体良的《雄辩术原理》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威《民主主义与教育》8.衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩9.制定教学计划的首要问题是( A )。
A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制10.教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式11.奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A.比较法B.榜样法C.评价法D.自我教育法12.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。
A.引导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法13.“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教14.教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。
A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性15.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
特岗教师面试试题集及答案
特岗教师面试试题集及答案一、选择题1. 下列哪个选项是特岗教师计划的目的？A. 提高农村教育质量B. 解决城市教师短缺问题C. 培养城市优秀教师D. 增加教师编制答案：A2. 特岗教师的招聘对象主要针对哪一类人群？A. 往届大学毕业生B. 在职优秀教师C. 师范院校在校学生D. 非师范院校毕业生答案：A3. 特岗教师在服务期内享受哪种薪资待遇？A. 与城镇教师相同的薪资待遇B. 略低于城镇教师的薪资待遇C. 按照服务地区给予相应补贴D. 以上都对答案：C二、简答题1. 请简述特岗教师计划的目的和意义。
答案：特岗教师计划旨在解决农村地区教师短缺问题，提高农村教育质量，促进教育公平。
通过招聘往届大学毕业生到农村地区学校任教，给予他们一定的补贴和优惠待遇，鼓励他们为农村教育事业做出贡献。
2. 请列举特岗教师享有的优惠政策。
答案：特岗教师享有以下优惠政策：- 服务期内，享受与城镇教师相同的薪资待遇。
- 服务期满后，可申请留在当地任教，优先考虑纳入当地教师编制。
- 在职期间，享有培训、晋升和交流机会。
- 服务期满后，可获得一定的加分或优先录用的政策，用于报考公务员、事业单位等。
三、案例分析题假设你是一名特岗教师，请根据以下情景，回答相应问题。
1. 你在农村学校任教，发现学生们对英语学习缺乏兴趣和信心，请你提出一些改进措施。
答案：可以采取以下改进措施：- 深入了解学生需求，针对他们的兴趣和问题开展个性化教学，提高英语学习的趣味性。
- 组织英语角、英语剧社等活动，让学生在实践中提高英语应用能力，增强自信心。
- 开展英语竞赛和奖励活动，激发学生的学习积极性。
- 加强与学生的沟通和互动，关注他们的学习进步，给予鼓励和支持。
四、教学设计题1. 请你设计一节小学数学课程，内容为“分数的加减法”。
答案：- 教学目标：让学生掌握分数加减法的运算方法，能够熟练进行计算。
- 教学准备：分数模型、计算器、练习题等。
- 教学过程：1. 引入：通过实际情境，如分蛋糕、分水果等，引出分数的概念。
2014年特岗教师招聘考试预测试题及答案六
2014年特岗教师招聘考试预测试题及答案六一、单选题1.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是(C)A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论2."四书"、"五经"是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是(D)A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》3.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是(C)A.教育超前于政治经济发展B.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况4.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有(B)A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性5.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？(C)A.观察力C.思维力D.判断力6.孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
"这反映教师劳动的哪种特点？(D)A.主体性B.创造性C.间接性D.示范法7.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上(B)A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是(C)A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9.班主任的工作重点和最为经常的工作是(A)A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习10.教学工作的中心环节是(A)A.上课B.备课D.学业成绩的检查与评定11.班级授课制的实施在我国始于(B)A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立12.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点？(B)A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义13.班主任了解学生的基本方法是(A)A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法二、填空题1.体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
特岗教师考试试题及答案
特岗教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 特岗教师招聘考试中，以下哪项不是考试内容？A. 教育学B. 心理学C. 法律法规D. 体育知识答案：D2. 特岗教师的聘期一般为多少年？A. 1年B. 2年C. 3年D. 5年答案：C3. 特岗教师的岗位设置主要在哪些地区？A. 城市B. 县城C. 乡镇D. 农村答案：D4. 特岗教师在服务期内，以下哪项福利是不符合规定的？A. 享受国家规定的工资待遇B. 享受社会保险C. 享受住房公积金D. 不享受任何福利答案：D5. 特岗教师招聘考试中，面试成绩占总成绩的比例是多少？A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%答案：B二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）6. 特岗教师招聘考试的报名条件包括哪些？A. 具有相应的教师资格证B. 年龄在35周岁以下C. 身体健康，符合岗位要求D. 有相关工作经验答案：ABC7. 特岗教师在服务期内，可以享受哪些优惠政策？A. 职称评定优先B. 岗位晋升优先C. 子女入学优先D. 住房补贴答案：ABCD8. 特岗教师的主要职责包括哪些？A. 教学工作B. 学生管理工作C. 学校日常管理工作D. 参与学校科研工作答案：ABCD9. 特岗教师招聘考试中，以下哪些科目是必考科目？A. 语文B. 数学C. 英语D. 物理答案：ABC10. 特岗教师在服务期内，以下哪些行为是不被允许的？A. 擅自离岗B. 兼职其他工作C. 参与有偿家教D. 无故旷工答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10题，共10分）11. 特岗教师在服务期内，可以申请调动到其他地区工作。
（错误）12. 特岗教师在服务期内，可以申请攻读研究生学位。
（正确）13. 特岗教师在服务期内，必须全职在岗工作。
（正确）14. 特岗教师在服务期内，可以享受带薪休假。
（正确）15. 特岗教师在服务期内，不得参与任何形式的有偿家教活动。
2014年特岗教师招聘考试押题预测试卷一
2014年特岗教师招聘考试押题预测试卷一一、单选题1.下列属于一般能力的是( )A.色调感B.曲调感C.节奏感D.观察力2.属于条件反射的是( )A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射3.“学不躐等”讲的是教学要重视( )A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则4.班级授课制的特征可以用( )几个字来概括。
A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时5.我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )A.1985年B.1992年C.1993年D.1994年6.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )A.讨论法B.读书指导法C.演示法D.实验法7.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是( )A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C.基础知识和基本技能D.基本理论和基本知识8.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于( )A.负向迁移B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应9.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。
觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。
这种心理症状是( )A.恐惧症B.抑郁症C.强迫症D.焦虑症10.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《论共产主义教育》D.《教育过程》11.下列不属于校园文化特征的是( )A.互动性B.渗透性C.传承性D.显著性12.教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的教学原则是( )A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.结构主义的原则13.古希腊的雅典教育特别重视( )A.军事体操教育B.雄辩和演说训练C.“骑士七技”训练D.人的多方面和谐发展14.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是( )A.田径和体操B.田径和球类C.体操和游戏D.田径和游戏15.1958年，我国学制改革曾提出过“三结合”的原则，其中之一是( )A.理论与实际相结合B.全面规划与地方分权相结合C.普通教育与职业教育相结合D.成人教育与儿童教育相结合16.下面体现垂直迁移的具体事例是( )A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现17.下列属于学习现象的是( )A.吃了酸的食物会流唾液B.老鼠打洞C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为18.在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是( )A.读书指导法B.发现法C.情境教学法D.导学式教学法19.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A.综合课程和分科课程B.学科课程和活动课程C.地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程20.在20世纪初最早对智力问题进行了探讨，提出智力二因素论的英国心理学家是( )A.瑟斯顿B.加德纳C.斯皮尔曼D.卡特尔二、填空题1.我国教育目的的理论基础是___________。
特岗教师面试题答案及解析
1.谈论自己对教师职业的看法A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解,学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系E.要做好学生的表F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育5.怎样与学生进行良好的沟通?A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。
2014年特岗教师招聘考试预测试题及答案(一)
一、选择题 1．世界上最早的一部教育专著是( A )。 A．《学记》 B．《论语》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 2．"劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。"反映了古代教育的( B )特点。 A．严格的等级性 B．教育与生产实践的分离和对立 C．教育目标明确 D．鲜明的阶级性 3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。 A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威 4．环境决定论的代表人物是( C )。 A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔 5．格塞尔的"同卵双生子爬梯实验"充分说明了( D )是教育的重要条件。 A．后天学习和训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度 6．教育上的"拔苗助长"违背了人的身心发展的( A )规律。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。 A．昆体良的《雄辩术原理》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威《民主主义与教育》 8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。 A．教学计划 B．教学大纲 C．教科书 D．考试成绩 9．制定教学计划的首要问题是( A )。 A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学年编制 10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。 A．劳动内容 B．劳动对象 C．劳动手段 D．劳动方式 11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。 A．比较法 B．榜样法 C．评价法 D．自我教育法 12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。 A．引导法 B．榜样法 C．谈话法 D．讨论法 13．"大有大成，小有小成"是( D )教学原则具体运用的结果。 A．自觉积极性 B．启发性 C．巩固性 D．因材施教 14．教师必须做到"严以律己，为人师表"，这是因为教师的劳动具有( B )。 A．创造性 B．示范性 C．连续性 D．主体性 15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。 A．活动课时制 B．分组教学 C．设计教学法 D．道尔顿制 16．中小学用得最多的课的类型是( D )。 A．新授课 B．复习课 C．技能课 D．综合课 17．教育目的的功能在于( C )。 A．导向、规范和权威功能 B．激励、评价和规定功能 C．导向、激励和评价功能 D．规范、引导和评价功能 18．班主任工作的中心环节是( B )。 A．了解和研究学生 B．组织和培育班集体 C．做好个别教育工作 D统一多方面的教育力量 19．校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( C )。 A．科学课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．核心课程 20．德育在人的全面发展教育中起着( C )作用。 A．基础 B．关键 C．导向和动力 D．物质基础 二、填空题 14．在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。 15．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 16．在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划（教学计划） 、学科课程标准（教学大纲） 、和教材。 17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。 18．课外校外教育的形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动。 三、简答题 19．为什么说教育在人的发展中起主导作用？ 答：（1）教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向； （2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻； （3）学校有专门负责教育工作的教师。 20．教师应具有什么样的能力结构？ 答：（1）必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面； （2）具备语言表达能力，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力； （3）具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理方面； （4）具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时分析调整，使工作达到最优化的程度。 21．简述我国学制改革的基本原则。 答：（1）教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展； （2）统一性与多样性相结合； （3）普及与提高相结合； （4）稳定性与灵活性相结合 四、论述题 22．论依靠积极因素、克服消想因素的德育原则。 答：在德育工作中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。这一原则是对立统一规律在德育中的反映。每一个学生思想品德内部都存在积极和消极两个方面，这两个方面既矛盾斗争又可以转化，当积极因素居主导地位时，学生品德表现较好；反之，则较差。教育者的责任，则是促使这种矛盾向积极方面转化。贯彻这一原则的要求是：①要用一分为二的观点，找出学生思想品德中的积极和消极因素；②善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使这一因素成为学生思想因素中的主导力量；③要培养学生的进取心，启发他们自我教育，发扬优点，克服缺点。
教育理论
特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案)提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。
学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。
良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。
提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。
提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
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2014年北京特岗教师招聘考试面试题猜想（八）
1、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么?
职业道德素质：
①依法执教。
②爱岗敬业。
③热爱学生。
④严谨治学。
⑤团结协作。
⑥尊重家长。
⑦廉洁从教。
⑧为人师表：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有乐观开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
赞同。
教学方法因人而宜，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发，因材施教。
教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
3、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?
第一，采取动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二，培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法：第三：具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体程中应总结记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
文章来源：中公教育北京分校
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