幼儿园小班画圆教学教案
小班画圆圈技巧教案及反思
小班画圆圈技巧教案及反思一、教学目标。
1. 让学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生对美术的兴趣，培养其审美能力。
二、教学重点。
1. 教学学生正确的画圆圈的方法；2. 引导学生观察和模仿画圆圈的动作。
三、教学难点。
1. 学生掌握画圆圈的基本技巧；2. 学生能够自主画出规整的圆圈。
四、教学准备。
1. 准备白纸和彩色笔；2. 准备范例，方便学生观摩。
五、教学过程。
1. 导入，让学生观察身边的圆形物体，引导他们发现圆圈的美丽；2. 呈现，教师向学生展示正确的画圆圈的方法，并进行解释；3. 操练，让学生跟随教师的示范，用彩色笔在白纸上画出圆圈；4. 提高，让学生自己尝试画圆圈，并给予指导和帮助；5. 巩固，让学生用不同颜色的笔画出多个圆圈，加深印象；6. 总结，教师总结画圆圈的技巧，鼓励学生多加练习。
六、教学反思。
本次教学中，学生对画圆圈的技巧掌握的还不够熟练，部分学生在画圆圈的过程中出现了形状不规则的情况。
这可能是因为学生的手部协调能力还不够，需要通过多次练习来提高。
在后续的教学中，我会增加画圆圈的练习时间，让学生有更多的机会去熟悉这项技能。
另外，我还会结合生活中的实际情况，让学生通过观察和模仿的方式来画圆圈，让学生在实践中更好地掌握这项技能。
另外，我还会在教学中增加一些趣味性的元素，比如让学生用不同颜色的笔画出五彩斑斓的圆圈，或者让他们在圆圈的周围画上自己喜欢的图案，让学生在绘画中感受到快乐和成就感。
通过这些方法，我相信学生的兴趣和动力会更强，他们也会更主动地去学习和掌握这项技能。
总的来说，本次教学虽然存在一些不足，但我会在以后的教学中不断总结经验，不断改进教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学会画圆圈这项技能。
同时，我也会注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在绘画中得到全面的发展。
相信通过我们的共同努力，学生一定能够在画圆圈这项技能上取得更大的进步。
小班画圆圈教案
小班画圆圈教案导语：在幼儿教育中，画圆圈是一个非常基本的教学内容，是培养幼儿手眼协调能力、认知能力和表达能力的必要步骤。
因此，本文旨在介绍一份针对小班幼儿的画圆圈教案，供幼儿教育工作者及家长参考。
一、前置知识在开始画圆圈之前，可以先简单介绍什么是“圆”的概念。
可以通过实物或图片等多种方式，让孩子们了解圆形的特点和形状，让幼儿对圆有一个直观的认识。
二、教学目的1.引导幼儿掌握画圆圈的基本技能。
2.培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的画画能力。
3.让幼儿掌握识别圆形的能力，为后续知识的学习奠定基础。
三、教学内容1.画圆圈的手势（1）手握笔的正确姿势幼儿应该手握笔的正确姿势，即用食指和拇指夹住笔尖，其他手指轻轻放在笔杆上，不要用力握笔，让手肘放松自然弯曲即可。
（2）手的移动方式画圆圈的手移动方式是顺时针和逆时针的转圈，每次转圈都应该有一个稳定的点为基础。
幼儿可以先模仿老师或家长的手势，逐渐掌握画圆圈的方法。
2.练习画圆圈（1）练习画直线在正式开始画圆圈之前，建议先让幼儿画直线，帮助他们掌握笔的握持，熟悉手的移动方式，增强手势的稳定性。
（2）练习画简单的圆形在这个阶段，可以给幼儿提供一些简单的圆形示范，比如小石头，饼干或小球等。
让幼儿模仿这些物品的形状，逐渐掌握简单的圆形画法和手势。
（3）练习画复杂的圆形在简单圆形的基础上，可以引导幼儿画出更复杂的圆形，比如大小不一样的圆形、交叉的圆形等。
通过练习，让孩子们逐渐掌握圆的大小、位置和形状等变化。
（4）练习画填充的圆形在掌握简单的圆形画法后，可以引导孩子们进行填充圆形的练习。
可以在画纸上画出一个圆框架，让幼儿加入自己的想象和创意，填充不同颜色和纹路的圆形，提高幼儿的想象力和艺术表现力。
四、教学策略1.充分准备在开始教学之前，准备充分的教学材料和教具，比如丰富多彩的颜色笔、纸张、现成的圆形样品等，为孩子们提供充分的动手实践和体验机会。
2.简单易懂在讲解绘画过程时，应该注意语言简单、明了，以便幼儿能够理解和学习。
幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思幼儿园小班语言公开课教案《画圆圈》含反思活动目标1.在教师的鼓励下积极参与活动。
2.在图片的提示下理解故事的主要内容,能找到生活中圆形的物体。
3.能分析故事情节,培养想象力。
4.根据已有经历,大胆表达自己的想法。
动准备1.经历准备。
能在生活中发现含有圆形的物品或形似圆形的物品。
2.材料准备。
①室内摆放一些含有圆形的物体(盘子、圆形镜子、铃鼓、呼啦圈等)、含有圆形的图片(太阳、泡泡、小鼓、气球等)。
②幼儿学习资源3第1~4。
活动过程1.游戏导入激发兴趣。
教师和幼儿一起念儿歌,玩游戏吹泡泡,激发幼儿兴趣。
2. 倾听幼儿故事。
①完整讲述故事,并根据故事的内容逐一呈现图片(太阳、泡泡、小鼓、气球)。
师：刚刚故事中的兵兵画的圆圈变成了什么?兵兵梦里的圆圈变成了什么呢?②教师再次讲述故事,请幼儿完整欣赏。
3.拓展想象,表达讲述。
①提问：小朋友,我们看一看我们教室里还有哪些是圆形的呢?(引导幼儿寻找含有圆形的物品,初步感知圆形的根本特征。
)②提问：我们还可以把圆形变成什么东西?(鼓励幼儿大胆想象,教师可以提供含有圆形的物品启发幼儿想象)教学反思：本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中,因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中构成和开展起来的,所以教师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范,再通过图片或实物等形式,给幼儿提供发散思维的环境,从而创编出儿歌：画上一个圆,太阳放光环；画上两个圆,眼镜真好看这样来到达教学目的。
小百科：在一个平面内,围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所构成的封闭曲线叫做圆。
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的各种应用2
《画圆圈》小班语言公开课教案：圆圈的各种应用2圆圈的各种应用一、教学目标1.学生能够正确辨认圆圈的形状，并说出圆圈的名称。
2.能够用篆刻笔、画笔等工具正确练习画圆圈的方法。
3.能够对圆圈进行各种应用，如制作不同的手工制品。
二、教学内容1.圆圈简介1）圆圈的基本形状2）不同颜色、大小、数量的圆圈3）圆圈和其他形状的区别2.画圆圈的方法1）使用篆刻笔画圆圈2）使用画笔、五颜六色的墨水画圆圈3）其它用具画圆圈3.圆圈的应用1）制作不同形状的手工制品2）用圆圈组合制作各种图案3）学习街头艺术的应用三、教学重点与难点1.教学重点：圆圈的基本形状；画圆圈的方法及其应用2.教学难点：掌握画圆圈的方法。
四、教学方法1.板书教学法2.讲解教学法3.示范教学法五、教学过程1.导入与激发学生兴趣出示各种不同颜色、大小、数量的圆圈海报，并询问学生怎么辨别它们是圆圈。
2.讲解圆圈的基本形状将圆圈的基本形状用笔画在黑板上，引导学生正确区分圆形和其他形状。
3.教学画圆圈的方法根据学生的年龄和掌握程度，选择不同的教学方法，如使用篆刻笔画圆、画笔、墨水或其它工具画圆。
4.学习圆圈的应用根据学生的年龄和兴趣，分别介绍制作不同形状的手工制品、用圆圈组合制作各种图案、学习街头艺术等应用。
5.总结和展示在课堂让学生展示自己画的圆圈作品，引导学生分享圆圈的各种应用。
六、教学评估1.互动问答2.学生绘制圆圈的作品展示3.教师对学生的圆圈作品进行点评。
七、教学资源1.圆圈的海报2.白纸和不同颜色的笔、篆刻笔和墨水3.制作手工制品的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等四、教学反思本次公开课主要针对小班学生的认知能力和手工实践能力，通过讲解和示范教学，通过互动问答和学生绘制圆圈作品的展示，达到了预期的教学目标。
同时，在教学中发现一些问题，例如教学生如何正确和细致地画圆圈的难度较大，需要更多的示范或小组教学。
同时，在教学的时间分配上，因为每个学生的绘画速度和兴趣不同，需要根据实际情况合理安排时间。
小班美术教案圆形教案
小班美术教案圆形教案小班美术教案圆形教案1活动设计背景幼儿的天性是好动，观察能力、模仿能力特别强。
利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
还培养幼儿的动手能力。
活动目标1、通过幼儿亲自动手操作活动认识圆形、三角形。
2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的观察力和积极思维的能力。
3、培养幼儿的语言能力，丰富幼儿的词汇，锻炼幼儿的胆量。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点培养幼儿的动手能力，发展幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力活动准备1每人一只小盒子、四颗大小不同的纽扣，三根火柴棒，2大头针若干、泡沫板一块、绒线或铜丝若干。
3圆形、三角形卡片、雪花玩具。
活动过程一、开始部分：1、出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。
如果知道告诉老师，小朋友认识那些图形。
2、小朋友喜欢这些图形吗?3、今天我们就和这些图形做朋友。
二、基本部分1、玩纽扣吧，请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。
问这些纽扣都是什么形状的?并请小朋友把最大的纽扣拿出来，摸一摸，看一看。
2、找圆形;纽扣是圆形，还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形，找到后告诉老师，要大声回答问题，(表、桶、球、水杯)。
3、连三角形：请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。
教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形?(三角形).。
比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。
4、让幼儿自己动手，拼三角形：请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。
三、结束部分1、发给每个幼儿一根铜丝，让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形，而且还要说出自己的想法，锻炼幼儿的手脑并用，语言表达能力。
2、给雪花玩具归类：圆形的放在圆盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。
3、卡片;发给每个幼儿一套图形卡片，让他们有创意的摆出各种组合图形。
4、欣赏图形，让幼儿自己来评价一下小朋友的作品。
5、教师总结在课堂上全体小朋友的表现。
《画圆圈》小班美术教案
《画圆圈》小班美术教案《画圆圈》小班美术教案活动目标：1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。
2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。
3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点难点：重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。
难点：能自主、创造性地联想和添画。
活动准备：经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。
小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布活动过程：一、谈话导入出示小熊吹泡泡卡片。
师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。
小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？二、观察引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。
三、启发想象师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。
教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路上见过的圆形的东西。
四、创造、操作（1）出示小熊吹泡泡的形象。
师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。
小班美术教案 画汤圆
小班美术教案画汤圆教案标题：小班美术教案画汤圆教案目标：1. 通过画汤圆的活动，培养幼儿对形状和色彩的观察能力；2. 帮助幼儿发展细致的动手能力和眼手协调能力；3. 通过团队合作，促进幼儿的社会交往与合作意识。
教学准备：1. 汤圆的图片或实物；2. 彩色纸张和画笔；3. 裁纸刀（教师使用）；4. 胶水和剪刀；5. 幼儿辅助学习工具（如画板、固定背景纸）。
教学步骤：1. 引入活动：教师可以出示图片或真实的汤圆，引导幼儿对汤圆的形状和颜色进行观察和描述，让幼儿对汤圆有初步的认识。
2. 介绍画汤圆活动：说明今天的活动是画汤圆，通过观察和绘画，让幼儿更好地理解汤圆的形状和颜色。
3. 教学示范：通过画板或其他合适的方式，向幼儿展示如何画一个汤圆。
强调基本的形状和颜色，并解释绘画过程中需要注意的细节。
4. 让幼儿操作：分发给每个幼儿一张彩色纸和画笔，让他们按照教学示范尽量画出一个汤圆。
鼓励幼儿进行尝试，不必要求完美。
5. 制作汤圆团队合作活动：将幼儿分成小组，每组分配不同颜色的彩色纸，教师提供裁纸刀和剪刀辅助幼儿完成形状和颜色的选择。
组员可以互相交流和协作，共同制作一个大型汤圆作品。
6. 展示和分享：让每个小组展示他们的作品，并对其他小组的作品表示赞赏。
鼓励幼儿分享制作过程中的体验和收获。
7. 结束活动：教师总结本堂课的内容，并鼓励幼儿继续在生活中观察和绘制不同形状和颜色的物体。
教学扩展：1. 深化幼儿对色彩的认识：引导幼儿绘制不同颜色的汤圆，并学习颜色的命名，拓展幼儿的色彩认知能力；2. 导入数学概念：引导幼儿观察汤圆的形状，并与其他几何形状进行比较，帮助幼儿初步认识圆形，并了解圆形的特点。
评价与反思：1. 观察幼儿在绘画过程中是否能根据教学示范抓住汤圆的形状和颜色；2. 观察幼儿在团队合作中的参与度和合作意识；3. 总结活动中的亮点和不足，为下一次教学提供改进的建议。
通过这个教案，幼儿可以在欢乐的氛围中，通过观察和绘画的方式，更好地了解汤圆的形状和颜色。
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》（2篇）
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》【活动目标】1、认识小圆子，学习手指点画圆子。
2、对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画的乐趣。
【活动准备】水粉颜料、抹布、一次性纸盘。
【活动过程】1、欣赏图片，激发兴趣。
吃过桂花圆子吗？说说它是什么样子的，吃在嘴里有什么感觉？今天我们也要一起来做小小圆圆的圆子哦。
2、老师示范讲解。
食指食指翘翘，颜料盘里舔舔，盘子里面点点，小小圆子出现。
伸出我们的小手，一起来学学这个本领吧！3、老师提出要求。
食指轻轻蘸颜料，用力舔舔。
点好后马上收，不要左右移动，要不然圆子不好吃了。
（老师再次示范）鼓励幼儿点的满满的。
4、幼儿作画。
提醒幼儿保持小手的干净，圆子不要叠一起，要不然就会粘住，别人不要吃的。
5、讲评。
一起来看看你们的小圆子吧？谁点的小圆子最多了？表扬小朋友真能干。
小班优秀美术手指点画教案《桂花圆子》（2）一、教学目标：1. 了解桂花圆子这一传统文化元素，并能正确使用相关词语描述。
2. 掌握基本的手指点画技巧，能够用手指点画的方式表现桂花圆子。
3. 培养学生观察细节和肢体协调能力，提升他们的美术表现力和创造力。
二、教学准备：1. 教学实物：桂花圆子的图片或实物模型。
2. 教学素材：桂花圆子的相关内容介绍，相关绘画材料。
三、教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1. 师生互动，引出今天的主题：桂花圆子。
2. 引导学生观察桂花圆子的图片或实物模型，并提问激发学生的兴趣。
3. 介绍桂花圆子的由来和相关信息，引导学生对桂花圆子产生兴趣。
步骤二：手指点画示范和指导（10分钟）1. 向学生展示手指点画的基本技巧，并简要解释手指点画的原理。
2. 示范从简单的图形开始，如画圆、画线等。
3. 让学生跟随老师的示范，练习一些基本的手指点画动作。
步骤三：桂花圆子的手指点画表现（20分钟）1. 向学生展示桂花圆子的实物或图片，让他们观察并发现细节。
2. 以桂花圆子的形状为基础，向学生介绍如何利用手指点画技巧表现桂花圆子的形状和特点。
幼儿园小班美术教案 学习画圆圈
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿画圆圈的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画圆圈，掌握画圆圈的基本技巧。
难点：如何让幼儿画出大小均匀、线条流畅的圆圈。
三、教学准备：1. 物质准备：圆形模具、画纸、彩笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种圆形的物品，如圆形玩具、圆形食品等，引导幼儿观察并说出它们的共同特点。
2. 讲解：教师讲解圆圈的基本特征，如圆形、圆周、圆心等，并示范如何画圆圈。
3. 示范：教师在画纸上示范画圆圈，讲解画圆圈的方法和技巧。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试画圆圈，教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
5. 创作：幼儿自主创作，画出自己喜欢的圆形作品。
6. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了画圆圈的基本技巧，能够在画纸上画出大小均匀、线条流畅的圆圈。
在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，画出了丰富多彩的作品。
但在教学过程中，部分幼儿对圆圈的概念理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导。
教师应注重培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的绘画水平。
六、教学内容：1. 复习圆圈的基本特征和画圆圈的方法。
2. 学习如何画不同大小的圆圈。
七、教学过程：1. 复习：教师通过提问方式复习上节课所学的圆圈特征和画圆圈的方法。
2. 讲解：教师讲解如何画不同大小的圆圈，示范操作。
3. 练习：幼儿在教师的指导下，尝试画不同大小的圆圈。
4. 创作：幼儿自主创作，尝试画出不同大小的圆形作品。
八、教学评价：1. 观察幼儿画圆圈的能力，看他们是否能够画出不同大小的圆圈。
2. 观察幼儿的创作作品，看他们是否能够灵活运用所学知识。
九、教学内容：1. 学习如何画圆圈组成的简单图形。
幼儿园小班教案《画圆圈》含反思
幼儿园小班教学计划《画圆圈》带反思小班教学计划《画圆圈》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿能够迁移现有的经验，使用风扇绘画扩大想象力，创建各种圆形物体，学会在圈子内外添加画作，表达自己我喜欢各种各样的圆形物体，并且愿意参加“圆形变化”活动。
我感到很高兴将新事物添加到圈子中。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.学习在圆圈内外添加绘画以表达各种喜欢的圆形对象。
2，现有经验的迁移，利用扇子绘画来扩大想象力，创造出各种圆形物体。
3.愿意参加“循环变化”活动，并为在循环中添加新事物而感到高兴。
4.鼓励幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。
5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动重点：重点：大胆地在圈子中外添加画作，以体验创意画的乐趣。
难点：可以独立和创造性地关联和添加绘画。
活动准备：经验的积累：观察日常生活中的圆形物体并丰富感知的经验。
熊吹泡泡图片，熊吹泡泡工作清单，一个转圈的物体，一个泡沫玩具，一支水彩笔，一个小碎布活动程序：首先，导入对话出示熊吹泡泡卡。
老师：张老师今天邀请了一位小客人到孩子们那里。
你看，是谁？（出示卡片）熊在做什么？吹出的气泡是什么形状？孩子们，您知道熊是一位了不起的魔术师，它将把圈子变成很多有趣的事情。
孩子们睁开眼睛，看到熊变成了一个圆圈。
二，观察引导孩子观察熊舍入的魔力，并谈谈小熊在圆圈中增加一些笔触必须做什么？（西瓜）当您在圆外添加一些笔触时，会变成什么？（星期日）您同时添加了哪些内容？（小猫）老师：让我们数一二，三，三，然后喘口气。
（老师用简笔画的形式画西瓜。
）问题：熊在圆上加些笔画需要什么？（西瓜）熊会发生什么变化？第二个变化：熊在圈子外变成了几个？（太阳）熊真棒。
它还会改变什么？熊在圆的内外加笔触需要什么？（小猫）简介：熊的能力是如此之大，以至于它可以将圆形气泡变成很多可爱的东西。
第三，激发想像力老师：熊是个了不起的魔术师！孩子们，您想改变圈子的魔力吗？您看到了什么圆形的东西？激发幼儿思考并谈论它。
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幼儿园小班画圆教学教案
教学主题：幼儿园小班画圆教学
教学目标：
1. 激发幼儿对画圆的兴趣，能够正确理解“圆”的概念。
2. 能够掌握使用不同的线条画圆的方法，掌握画圆的基本技能。
3. 能够在画圆过程中，发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。
教学内容：
1. 了解“圆”的概念及特点。
2. 学习画圆的方法和技巧。
3. 练习画圆并体会画圆的过程。
教学重点：
1. 理解“圆”的概念及特点，掌握画圆的基本技能。
2. 发扬创意，发挥自己的想象力，画出美丽的圆形。
教学难点：
1. 加深幼儿对“圆”的理解。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿画出美丽的圆形。
教学准备：
1. 圆形模板、直尺、铅笔、橡皮等绘画工具。
2. 讲解“圆”的概念，展示各种圆形物品。
教学过程：
Step 1. 导入，引出“圆”的概念
通过展示各种圆形物品，如汽车轮胎、水杯底部等，让幼儿能够感性
认识到“圆”的形态和特点，同时通过观察和讨论，增强了幼儿的团
队合作能力和语言表达能力。
Step 2. 画圆讲解
向幼儿讲解如何画圆，即将圆形模板放置在画纸上，根据圆形模板的
大小和位置，用直尺画出圆形的基本轮廓，然后再用曲线将圆形完整
呈现。
同时，老师还可以采用视频等多种形式，让幼儿更好地理解。
Step 3. 演示画圆
老师要向幼儿演示画圆的方法和技巧，并耐心帮助幼儿纠正操作中的
错误，提出一些提高幼儿画圆技巧和美学素养的建议。
Step 4. 完成画圆作品
让幼儿根据自己的想象和创意，自由发挥，画出自己心目中的“圆”。
老师可以在幼儿画圆的过程中指导幼儿，让其一步步完成圆形的绘画。
同时，老师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿在画圆中感受到成就的快乐。
Step 5. 评价与总结
展示各位幼儿画的圆形作品，老师和同学一起进行评价、展示和分享，激励幼儿充满创意的绘画精神，同时对整个画圆的学习过程进行总结
和归纳。
教学扩展：
在画圆的过程中，老师可以引导幼儿画出不同的圆形，如空心圆、实
心圆、彩虹圆等，在画圆的同时发挥幼儿的想象力、创造力和表现力，使幼儿更加喜欢画圆，增强动手能力和感官认知能力。
教学反思：
画圆是一个充满创意的过程，通过对“圆”的认识和掌握，幼儿不仅
能够掌握画圆的技巧和方法，还能够培养幼儿的想象力和创造力，提
高幼儿的绘画能力和审美素养，为其日后的绘画学习奠定基础。