英语口语大赛活动方案
八年级英语口语比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语能力已成为衡量学生综合素质的重要标准之一。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达能力，培养其跨文化交流能力，特举办本次八年级英语口语比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 促进学生之间的交流与学习，营造良好的英语学习氛围。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、比赛时间2023年10月15日至2023年11月15日四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象八年级全体学生六、比赛形式本次比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛：各班自行组织，选拔出本班优秀选手参加学校复赛。
2. 复赛：由各班选拔出的选手进行校级比赛，评选出前20名进入决赛。
3. 决赛：20名选手进行最终角逐，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、比赛内容1. 自我介绍：选手用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，时间不超过2分钟。
2. 主题演讲：选手根据给定主题进行演讲，时间不超过3分钟。
主题如下：- My Dream School- The Importance of Environmental Protection- How to Be a Good Team Player- My Favorite Holiday3. 现场问答：评委根据选手演讲内容进行提问，选手需用英语回答，时间不超过5分钟。
八、比赛评分标准1. 语音语调：发音准确，语调自然，语速适中。
2. 词汇运用：词汇丰富，用词恰当，表达流畅。
3. 语法结构：语法正确，句子结构完整。
4. 内容表达：内容充实，观点明确，逻辑清晰。
5. 仪态仪表：着装得体，举止大方，精神饱满。
九、比赛准备1. 选手准备：选手需提前准备好自我介绍、主题演讲和现场问答的内容，并进行充分的练习。
2. 评委准备：评委需提前熟悉比赛规则和评分标准，确保比赛公平公正。
英语口语技能大赛活动策划书2篇
英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。
2. 增加学生对英语学习的兴趣。
3. 促进参与者之间的交流和互动。
活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。
2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。
b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。
c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。
d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。
b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。
c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。
d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。
4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。
b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。
c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。
活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。
2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。
3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。
活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。
2. 评委团成员和工作人员。
3. 比赛所需的话题和评分标准。
英语口语交际比赛方案(3篇)
第1篇I. IntroductionThe English Oral Communication Competition is designed to enhance the speaking and listening skills of students, promote their confidence in using English, and foster a culture of language learning and communication. This competition will provide a platform for participants to showcase their language abilities, learn from each other, and enjoy the thrill of competition. The following proposal outlines the details of the competition, including objectives, structure, criteria, and logistics.II. Objectives1. To improve participants' speaking and listening skills in English.2. To enhance participants' confidence in using English in varioussocial and academic contexts.3. To provide a platform for students to showcase their language talents and cultural understanding.4. To promote cultural exchange and understanding among students from different backgrounds.5. To encourage continuous language learning and improvement.III. StructureThe competition will be divided into several stages:1. Initial Screening (Online Round):- Participants will submit a recorded video of themselves delivering a short speech on a given topic.- The speech should be between 2-3 minutes long and demonstrate clear pronunciation, fluency, and appropriate use of grammar.- A panel of judges will evaluate the videos and select the top 30-40 participants to proceed to the next round.2. Quarterfinals (Group Discussions):- Selected participants will be divided into groups and assigned a topic for group discussion.- Each group will have 10-15 minutes to discuss the topic, with each participant given an opportunity to contribute.- A panel of judges will assess the group's ability to engage in meaningful discussion, demonstrate teamwork, and communicate effectively.3. Semifinals (Individual Presentations):- Participants will be given a new topic and will have 30 minutes to prepare a presentation.- The presentation should be between 5-7 minutes long and include visual aids if necessary.- Judges will evaluate the presentation based on content, organization, delivery, and overall effectiveness.4. Finals (Themed Speeches):- The top 6 participants will be given a specific theme to base their 8-10 minute speech on.- Participants will have one week to prepare their speech, which should be well-structured, engaging, and culturally relevant.- The final speeches will be judged on originality, creativity, content, delivery, and audience engagement.IV. Criteria for Evaluation1. Content and Relevance: The speech should be on topic, demonstrate knowledge of the subject, and be culturally relevant.2. Clarity and Organization: The speech should be clear, well-organized, and easy to follow.3. Grammar and Vocabulary: The speech should be grammatically correct and use appropriate vocabulary.4. Pronunciation and Intonation: The speech should be delivered with clear pronunciation and natural intonation.5. Fluency and Confidence: The speaker should demonstrate fluency and confidence in their delivery.6. Engagement and Audience Appeal: The speech should engage the audience and be appealing to a general audience.V. Logistics1. Date and Venue:- The competition will take place over a period of one month, with each round occurring on a specific date.- The final round will be held in a large auditorium or conference room on the last weekend of the competition.2. Registration:- Students interested in participating can register online through the school’s website or by filling out a re gistration form.- The registration deadline will be two weeks before the initial screening round.3. Judging Panel:- A panel of judges will be selected from the faculty and language department staff.- Judges will be trained on the evaluation criteria and will score each participant based on the outlined criteria.4. Prizes and Recognition:- The top three participants will receive cash prizes andcertificates of achievement.- All participants will receive participation certificates.VI. ConclusionThe English Oral Communication Competition is an excellent opportunity for students to develop their language skills, build confidence, and engage in cultural exchange. By following this proposal, the event can be organized effectively and contribute to the linguistic and personal development of all participants.第2篇I. IntroductionThe English Oral Communication Competition is designed to enhance the speaking and listening skills of students, promote the use of English in everyday life, and foster a culture of language learning and communication. This proposal outlines the structure, objectives, and implementation plan for the competition.II. Objectives1. To provide a platform for students to practice and improve their English speaking skills.2. To encourage students to engage in meaningful conversations and express their ideas effectively.3. To promote cultural exchange and understanding among participants.4. To assess the level of English proficiency among students.5. To motivate students to continue learning and mastering the English language.III. Competition Structure1. Eligibility- Participants must be full-time students enrolled in any educational institution.- The competition is open to students of all ages and proficiency levels.2. Divisions- The competition will be divided into three main categories: Primary (Grades 1-3), Middle (Grades 4-6), and Senior (Grades 7-12).- Each category will have two sub-divisions: Novice and Advanced.3. Registration- Students can register individually or as teams.- Registration forms will be available online and at the school’s administration office.4. Schedule- The competition will be held over a period of three months, with preliminary rounds, semi-finals, and a final event.- The schedule will be as follows:- Month 1: Registration and preliminary rounds- Month 2: Semi-finals- Month 3: Final event5. Format- The competition will consist of two main rounds: a speaking round and a listening round.- The speaking round will include a prepared speech and an impromptu speech.- The listening round will consist of a listening comprehension task.- The scores from both rounds will be combined to determine the final ranking.6. Judging Criteria- Clarity and fluency of speech- Grammar and vocabulary usage- Content and relevance of the speech- Listening comprehension skills- Overall performance and presentationIV. Implementation Plan1. Preparation- A competition committee will be formed to oversee the planning and execution of the event.- The committee will be responsible for:- Developing the competition rules and guidelines- Coordinating with schools and educational institutions- Organizing training sessions for judges- Securing venues and resources for the competition2. Promotion- Posters and flyers will be distributed in schools and educational institutions.- Social media platforms will be used to promote the competition.- Invitations will be sent to schools and educational institutions to encourage participation.3. Training- Training sessions will be conducted for participants to help them prepare for the competition.- The sessions will cover topics such as public speaking, impromptu speaking, and listening skills.4. Preliminary Rounds- Preliminary rounds will be held at each participating school.- The top three students from each category will proceed to the semi-finals.5. Semi-finals- Semi-finals will be held at a central venue.- The top three students from each category will compete in the final event.6. Final Event- The final event will be a grand ceremony where all participantswill showcase their skills.- The winners will be awarded trophies, certificates, and prizes.V. BudgetThe budget for the competition will include the following expenses:1. Venue rental2. Prize money and certificates3. Printing costs for materials4. Advertising and promotion5. Training sessions and materialsVI. Evaluation and Feedback1. The competition committee will evaluate the effectiveness of the competition and make necessary improvements for future events.2. Feedback from participants, judges, and schools will be collected to assess the overall success of the competition.3. A report will be submitted to the organizing body with recommendations for future competitions.VII. ConclusionThe English Oral Communication Competition is a valuable opportunity for students to enhance their language skills and gain confidence in their abilities. By following this proposal, we aim to create a memorable and rewarding experience for all participants.第3篇I. IntroductionThe English Oral Communication Competition is designed to enhance the English proficiency and communication skills of students in our educational institution. This event aims to provide a platform for students to practice and showcase their language abilities in a competitive and supportive environment. The competition will focus on various aspects of oral communication, including fluency, coherence, pronunciation, vocabulary, and cultural awareness.II. Objectives1. To encourage students to improve their English speaking skills.2. To foster a culture of language learning and communication within the institution.3. To provide a platform for students to develop confidence in their English speaking abilities.4. To promote cultural exchange and understanding among participants.5. To identify and reward outstanding oral communicators.III. Competition FormatThe competition will be structured into the following stages:1. Preparation Phase- A preliminary round to select participants based on an application form and a short video submission showcasing their English speaking skills.- A mandatory training session for selected participants to enhance their communication skills and familiarize them with the competition format.2. Qualifying Round- Participants will deliver a 3-minute prepared speech on a given topic.- The speech should demonstrate the participant’s ability to articulate thoughts clearly, use appropriate vocabulary, and maintain good eye contact with the audience.3. Quarterfinals- Participants will engage in a structured debate on a pre-determined topic.- Each participant will be given a specific role (e.g., proposition, opposition) and will have to prepare arguments and respond to their opponents.4. Semi-finals- Participants will deliver a 5-minute impromptu speech based on a random topic provided at the start of the round.- The speech should be well-structured, with a clear introduction, body, and conclusion.5. Finals- The final round will consist of a 10-minute group discussion on a complex issue.- Participants will be evaluated on their ability to contribute to the discussion, offer insights, and work effectively as a team.IV. Evaluation CriteriaThe judges will evaluate participants based on the following criteria:1. Fluency and Coherence: Ability to express ideas clearly and coherently without hesitation or repetition.2. Vocabulary and Grammar: Use of appropriate vocabulary and correct grammar.3. Pronunciation: Clarity and accuracy in pronunciation.4. Interaction: Engagement with the audience and ability to respond to questions and feedback.5. Cultural Awareness: Demonstration of understanding and respect for different cultures.V. Prize Structure1. First Place: Certificate, trophy, and a cash prize.2. Second Place: Certificate, trophy, and a cash prize.3. Third Place: Certificate, trophy, and a cash prize.4. Runners-up: Certificates of participation.5. Best Speaker in Each Round: Certificates of achievement.VI. Logistics1. Date and Venue: The competition will be held over a weekend, with each round taking place in a different location within the institution.2. Judges: A panel of experts in English language teaching and communication will be invited to judge the competition.3. Sponsorship: Sponsorship opportunities will be available to cover the costs of prizes, venue, and promotional materials.4. Promotion: The competition will be promoted through various channels, including social media, school newsletters, and posters.VII. ConclusionThe English Oral Communication Competition is a valuable opportunity for students to enhance their language skills and gain confidence in their communication abilities. By participating in this event, students will not only improve their English proficiency but also develop valuable skills that will benefit them in their academic and professional lives. We look forward to a successful competition and the opportunity to celebrate the achievements of our talented students.VIII. Additional Notes- The competition will be open to all students of the institution, regardless of their major or level of study.- Participants will be required to sign a release form to confirm that they have read and understood the competition rules.- The competition will be conducted in accordance with the rules and regulations of the institution and the English language teaching community.IX. Appendices- Application Form- Training Schedule- List of Judges- Evaluation Sheets- Sponsorship Proposal---This proposal provides a comprehensive overview of the English Oral Communication Competition. It outlines the objectives, format, evaluation criteria, logistics, and additional notes to ensure a successful and well-organized event.。
XX单位机关英语口语大赛活动方案
XX单位机关英语口语大赛活动方案一、比赛时间XX年X月XX日-XX日二、参加人员机关全体员工。
三、赛制及要求1. 比赛赛制分个人赛和团体赛，分初赛、决赛两个阶段，采用淘汰制。
2. 参赛人数参赛人员及参赛队伍采用名额分配制，参赛队伍每队3人，具体名额分配见附录。
3. 比赛规则个人赛初赛选取前20名进入决赛，个人赛决赛采取淘汰制，按20进10，10进6，6进1的规则层层淘汰决出冠、亚、季军。
团体赛初赛选取前十队进入决赛。
团体赛决赛采取淘汰制，按照10进6，6进3，3进1的层级决出一、二、三等奖。
比赛由评委打分，分数高者胜出。
4. 奖项设置个人赛奖项设冠军1人，亚军2人，季军3人。
团体赛奖项设一等奖1队，二等奖2队，三等奖3队，并设最佳组织奖。
5. 评委从事外事、翻译工作的机关员工，英语专业毕业的机关员工及外请老师（外籍人士）担任评委。
四、比赛安排（一）个人赛初赛：1. 英语主题演讲：3分钟，每位参赛选手对大赛赛前公布的指定题目进行演讲（初赛题目：自我介绍、岗位述职、职业生涯计划等）。
2．英语才艺展示：2分钟，才艺展示形式不限，但必须有80%以上的英文表达和交流。
决赛：1．英语短文朗读：2分钟，随机抽取1篇规定文章进行朗读（主要测试石油专业英语、职称英语、商务用语的内容）。
2．英语才艺展示：3分钟，才艺展示形式不限，全部用英文表达和交流。
3．英语场景对话：3分钟，随机抽取设定场景（办公用语、商务对话等），用英语口语表达和交流。
每一阶段都由评委随机提问点评并评分。
（二）团体赛初赛：1．英语主题演讲：3分钟，题目不限，用英语口语表达，团队成员全部参与。
2．英语才艺展示：3分钟，才艺展示形式不限，全部用英文表达和交流，团队成员至少有2人参加。
决赛：1．团队接龙：3分钟。
由主持人讲一个故事的开头，然后3名队员依次接龙，要求每个队员开头单词的首字母必须遵循A-Z的顺序。
每人每次用时不超过30秒。
2．英文猜字：3分钟，抽取石油专业英语、职称英语、商务英语等常用词汇，由2名队员用英语口语解释单词含义，另外1名队员猜出单词。
小学英语口语交流比赛活动方案
小学英语口语交流比赛活动方案活动目的本次比赛旨在提高小学生的英语口语能力，培养他们的口语表达能力和自信心，激发研究英语的兴趣。
活动时间活动将于XX年XX月XX日在学校举行，比赛时间为上午9点至下午3点。
比赛形式1. 比赛采取个人赛和团体赛相结合的形式。
2. 个人赛：每位参赛选手将进行自我介绍和简短的英语演讲。
3. 团体赛：每个班级组成一个团队，进行小组对话和情景表演，展示团队合作和沟通能力。
参赛要求1. 参赛选手为小学三年级至五年级的学生。
2. 每个班级可推荐2名学生参加个人赛，每个班级组织1个团队参加团体赛，团队人数不超过5人。
3. 参赛选手需提前进行报名，并经过初赛选拔。
4. 参赛选手需准备自己的演讲稿和团体表演剧本，并经老师审核。
比赛评分标准1. 个人赛评分标准：发音准确、表达流利、语法正确、内容连贯、自信大方。
2. 团体赛评分标准：语言交流、团队合作、表演技巧、创意与主题。
奖项设置1. 个人赛设置一、二、三等奖。
2. 团体赛设置一、二、三等奖。
3. 最佳表现奖：分别在个人赛和团体赛中评选出最佳表现奖项。
活动准备1. 确定比赛场地、时间和设备需求。
2. 宣传活动，鼓励学生报名参赛。
3. 组织老师进行初赛选拔，确定参赛选手。
4. 提前安排比赛流程和评委。
5. 准备比赛所需器材和奖品。
活动宣传1. 制作海报和宣传册，宣传比赛的目的和要求，吸引学生报名参赛。
2. 在学校广播、橱窗、班级通知栏等地方发布宣传信息。
3. 利用学校网站和社交媒体宣传比赛信息，吸引更多人关注。
活动执行1. 按照比赛流程，进行个人赛和团体赛。
2. 根据评委评分，确定获奖选手和团队。
3. 举行颁奖仪式，表彰获奖者，鼓励所有参赛选手。
4. 对比赛进行总结和反思，为今后的活动提供改进建议。
以上是本次小学英语口语交流比赛活动方案，请各位老师和同学们积极参与，共同为活动的成功举行努力！。
英语口语竞赛活动方案
英语口语竞赛活动方案活动简介：英语口语竞赛是为了提高学生的英语口语表达能力和沟通能力而举办的一项活动。
本次竞赛旨在激发学生对英语研究的兴趣，提高他们的口语表达能力，并提供一个展示自己的机会。
活动内容：1. 预选赛：预选赛将在学校内部举行。
参赛学生将根据自己的口语水平进行分组，进行一轮简短的自我介绍和口语表达，评委将根据学生的流利程度、语法准确性和表达能力等方面进行评分，选出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：决赛将以小组为单位进行。
每个小组将由若干名同学组成，在规定的时间内进行讨论和演讲。
主题将提前告知，以便同学们进行准备。
评委将根据讨论的深度和广度、演讲的流利程度和逻辑性等方面进行评分，评选出最佳小组和个人。
活动时间安排：- 预选赛：6月1日，上午9:00-12:00。
地点：学校教室。
- 决赛：6月15日，下午2:00-5:00。
地点：学校礼堂。
评分标准：- 流利程度：语速适中，不卡顿，流畅自然。
- 语法准确性：句子结构正确，语法错误较少。
- 表达能力：思路清晰，重点突出，逻辑性强。
- 合作能力：团队成员之间的合作和协调。
- 创意和激情：表达中的创意和激情程度。
奖项设置：- 决赛最佳小组：奖励班级荣誉证书和奖品。
- 决赛最佳个人：奖励学校荣誉证书和奖品。
活动宣传：- 在学校图书馆、教室和宣传栏张贴海报。
- 在学校网站和微信公众号发布活动通知。
活动要求：- 参赛者必须是学校的在校学生。
- 参赛者需要具备一定的英语口语基础。
- 每个小组有固定的人数，确保小组讨论和演讲的流畅性。
- 参赛者需在规定的时间内完成演讲，超时将扣分。
活动效果评估：- 根据参赛学生的反馈和观众的评价，对本次活动进行评估和总结，并进行必要的改进。
活动费用预算：- 海报印刷费用：100元。
- 奖品购买费用：600元。
活动主办单位：学校英语教研组活动承办单位：学校团委以上为英语口语竞赛活动方案，请审批！。
英语口语技能大赛活动方案(老师)
第十五届校园科技文化艺术节“My dream Chinese dream”英语口语技能比赛活动方案主办单位:校团委承办单位:应用外国语学院赛制:预赛和决赛比赛地点:预赛: 各院、系自行安排决赛: D座102比赛时间:预赛: 11月8日决赛: 11月14日报名要求:预赛中各支部最少报一名，最多报三名。
决赛晋级形式:按照各院、系团支部数量的比例，机械学院4人、航汽学院6人、电气学院3人、信息学院3人、经管学院4人、外语学院2人、艺术系2人晋级决赛。
赛制安排:各院、系自行组织预赛，承办院、系负责组织决赛。
机械学院进入决赛4人电气学院进入决赛 3人信息学院进入决赛 3人经管学院进入决赛 4人外语学院进入决赛 2人艺术系进入决赛 2人注:本图所列人数均按最多报名人数计。
参赛要求:仪表得体、举止大方、服装整洁，有良好台风，有一定英语表达能力。
比赛环节:第一环节24位选手将依次进行自我介绍和自选主题的演讲，每人一共2分钟时间；第二环节选手会根据事先的抽签情况得到一幅比赛图片，选手可提前熟悉自己的比赛图片，备考时如需词典可向工作人员示意。
评委会根据图片内容进行提问，每人限时2分钟。
例如：Questions:1. What is this picture about?2. How much is iPad mini?3. What products can you buy through this online store?4. Nowadays a lot of students use their cell phones wherever they go. Some evenuse cell phones on class. Do you think it is right? Please share your idea with us.评分细则:1.第一环节（50分）2.第二环节（50分）奖项设置:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖18名。
英语囗译比赛活动方案(3篇)
第1篇 I. Introduction The English Interpretation Competition is designed to provide a platform for students to enhance their English language skills, particularly in the areas of listening, speaking, and interpreting. This event aims to foster a culture of language learning and cultural exchange among participants, while also promoting the appreciation of the art of interpreting. The following plan outlines the structure, activities, and logistics of the competition.
II. Objectives 1. To improve participants' English language proficiency and interpretation skills.
2. To promote cross-cultural communication and understanding. 3. To provide a fun and competitive environment for language learners. 4. To recognize and reward exceptional interpreting talent. III. Target Audience The competition is open to all undergraduate and graduate students enrolled in universities and colleges across the country.
英语口语大赛方案
英语口语大赛方案一、背景介绍英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。
为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。
本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。
二、大赛目的1. 提高学生英语口语表达能力。
通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。
2. 增加学生对英语的兴趣。
通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作意识。
大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。
三、大赛赛制1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。
2. 大赛分为初赛和决赛两轮。
初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。
3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。
四、评分标准1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。
2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。
五、组织策划1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。
2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。
由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。
3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。
准备决赛所需的设备和道具。
4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。
根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。
英语口语活动方案3篇
英语口语活动方案英语口语活动方案精选3篇（一）口语活动方案：情景对话练习活动描述：学生分成小组，每个小组设定一个情景，然后在情景中进行对话练习。
可以是购物、旅行、就业面试等不同主题的情景对话。
活动步骤：1. 分组：将学生分成小组，每个小组最好由4-6人组成。
2. 情景设定：教师带领学生们根据不同的主题设定情景，比如购物、旅行、就业面试等等。
每个小组选择一个情景主题，并准备相关的对话内容和角色。
3. 对话练习：每个小组在给定的时间内进行对话练习，可以让每个小组选择一个代表来进行对话，其他组员可以给予反馈和建议。
4. 表演展示：每个小组轮流表演他们准备的情景对话，其他小组可以提供评价和建议。
5. 反馈讨论：活动结束后，可以开启讨论环节，让学生们分享他们在活动中的体会和感受，可以就对话中出现的问题、词汇、语法等方面进行讨论和解答。
注意事项：1. 按照学生的水平和兴趣来选择适合的情景，确保学生们能够理解和使用相关的词汇和句型。
2. 鼓励学生们积极参与活动，给予鼓励和赞许。
3. 活动过程中应注意学生们的语法和发音错误，及时纠正，并给予帮助和指导。
4. 活动结束后应给予学生们充分的反馈，提供建议和改进意见，帮助他们提高口语表达能力。
英语口语活动方案精选3篇（二）编写一个英语口语风采大赛的策划书需要包含以下内容：1. 活动背景和目的：介绍举办英语口语风采大赛的背景和目的，例如提高学生英语口语能力，增强学生的自信心，促进交流和合作等。
2. 活动时间和地点：指定活动的具体时间和地点，确保参赛者和观众都能及时了解。
3. 比赛形式和规则：描述比赛的形式，例如分为初赛和决赛，选手可以选择自己喜欢的主题进行演讲、辩论或即兴演讲。
同时，列出比赛的具体规则和评分标准，以确保比赛的公正和公平。
4. 参赛资格和报名方式：说明参赛者的资格，例如比赛仅限于学生，或根据年级、学科等设定参赛条件。
详细说明报名方式，包括报名表格的填写和提交方式、报名截止日期等。
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英语口语大赛活动方案
关于英语口语大赛活动方案
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是店铺为大家收集的英语口语大赛活动方案，欢迎阅读与收藏。
英语口语大赛活动方案篇1
一、活动宗旨：
为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。
为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。
二、指导思想：
全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。
三、活动主题：“快乐英语大家说”
活动口号：everyone says english, everyone in english
四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。
五、活动方式：
各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。
决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日
六、决赛地点：……
七、比赛形式及程序：
1、抽签决定出场顺序。
2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。
3、选手进入考场后，根据大赛规定的'路线及顺序依次进行比赛。
评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。
八、评奖办法：
根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。
个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。
个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
九、评分标准及评委组成
（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：
1、声音宏亮，口齿清楚。
2、语音正确，语调自然。
有感染力。
3、语句通顺、流畅，语感好。
4、音色、音质。
5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。
6、台风。
动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。
（二）评委组成：
自我介绍：xxx
自由交际：xxx
口语表达：xxx
朗读技巧：xxx
才艺展示：xxx
xx小学“小学生英语口语风采大赛”活动领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
主持：xxx
统计：xxx
摄像：xxx
xx小学
年月日
英语口语大赛活动方案篇2
(一)大赛主题
本届口语大赛的主题为“寻找最美东莞”(Rediscover Dongguan)。
根据各组别的年龄特点，每个组别的大赛题目侧重点略有不同，重点阐述参赛者对“寻找最美东莞”的感受与体验。
参赛选手应围绕主题，自拟题目组织演讲稿。
主题解读：
一千个人心目中，有一千个美丽东莞。
“历史的传承、友情的温暖、人心的汇聚、祥和的氛围”，这是对“东莞，每天绽放新精彩”的美丽解读。
在你眼中，东莞哪儿最美呢?是风景秀丽的山川湖泊、淳朴温暖的身边好人，抑或打动人心的人生经历……在“美丽东莞”的版图上，你认为哪些美丽元素不可或缺呢?让我们一起寻找最美东莞，一起说出心中最美的东莞，共同绘制这幅最美东莞的盛世画卷!
(二)参赛对象
1、在莞工作、生活、学习的广大英语爱好者以及外籍人士均可免费报名参加大赛。
2、曾获得往届东莞市英语口语大赛小学组、初中组、高中组一等奖的选手不可报名参加同组别比赛。
本赛事期间，所有报名参赛者不能同时参加其他同类型赛事，否则将取消参赛资格。
(三)大赛办法
1、本次大赛分成小学组、初中组、高中组、成人组四个组别进行，分报名、选拔赛、初赛、复赛及决赛五个阶段进行。
2、程序：
小学组(非市直属学校)：网上报名→镇街选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛
小学组(市直属学校)：网上报名→市直属选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛
初中组：网上报名→片区选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛
高中组：网上报名→网络选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛
成人组：网上报名→网络选拔赛→全市初赛→全市复赛→全市决赛
(1)报名、选拔赛：
组委会统一提供赛事指引方案协助各镇街教办、各片区负责人开展该镇、片区选拔赛，同时向报名者提供中国移动“口语易”网络口语平台进行在线训练。
小学组(市直属学校)：由组委会组织开展选拔赛。
小学组(非市直属学校)及初中组：小学组(非市直属学校)由各镇街教办策划统筹该镇小学组的选拔赛，初中组由各教研片负责人策划统筹该片区初中组选拔赛，由组委会向各镇街教办及教研片负责人提供评委劳务费补贴。
选拔赛时间流程由组委会统一议定，比赛地点待组委会通知。
各镇街、片区/市直属学校各组别经过选拔赛，选拔出该镇、片区/市直属学校组的一等奖、二等奖以及三等奖等奖项，小学组选出120名优秀选手，初中组选出100名优秀选手进入全市初赛。
各镇街、片区需在10月13日前完成选拔赛，并将入围初赛的选手名单上报大赛组委会。
英语口语大赛活动方案篇3
一、活动目的
为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。
并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。
二、策划主办单位：外国语学院学生会学习部
三、活动具体事项
活动时间报名时间：3月9日-3月13日
比赛时间：3月14日下午2：00
活动地点：五教三楼视听室
活动对象：外国语学院全体学生
活动流程：赛前：3月13日下午5点半全体参赛者去五教316抽签以确定出场顺序
赛时：
1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则
2.比赛环节每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。
分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。
比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。
（1）现场抽题每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“TOPIC”。
共有四个“TOPIC”。
（2）即兴演讲选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。
（3）评委提问这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。
（4）文艺表演比赛期间穿插由外院文艺部同学带来的精彩才艺表演
（5）评委点评由评委老师给此次大赛进行点评
（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束
四、奖项设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名
五、具体工作安排赛前准备工作 1.宣传通过班主任和班干部向班上发放通知
2.准备（1）认真组织各班报名
（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作
（3）邀请评委老师
（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。
（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场
赛时现场布置
现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)
照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)
赛后总结活动
以上策划书若无误,望领导批准。
外国语学院学生会学习部
20xx年2月17日
【关于英语口语大赛活动方案】。