《图学基础与计算机绘图》课程教学大纲.doc

（课程中文名称）（黑体，加粗，三号）
（课程英文名）（Times New Roman，小四）
课程编号：xxxxx学分：x
开课学院：学院名全称课内学时：xx
课程类别：专业课课程性质：必修
注：课程类别是指通识基础课/学科基础课/专业基础课/专业课/；课程性质是指必修/限选/任选
一、课程的性质和目的（黑体小四号）
课程性质：（说明本课程在该专业课程体系中所处的位置，以及本课程的具体属性。

）
目的：（明确本课程在人才培养目标中的地位、作用和特点，通过本门课程的学习，应掌握的知识点和应达到的专业能力等具体要求，指出本课程的后续应用情况，明确学生学习本课程后在知识、能力、素质等方面应达到的目标。

）（宋体五号）
二、课程教学内容及基本要求（黑体小四号）
课程教学内容基本要求不能低于各教学指导委员会制定的《教学基本要求》。

本部分的书写要结合课程特点、人才培养目标，积极研究、设计课程教学内容，应依次列出各知识单元及包含得知识点，如需要指出课程的教学重点和难点，可在教学内容后面注明。

课程教学基本要求要明确、具体，层次要清楚。

每一知识单元课程教学内容后都要有该章课程教学的基本要求，如通过学习，使学生了解什么，理解什么，掌握什么。

（宋体五号）
（一）课程教学内容及知识模块顺序（宋体五号加粗）
1．知识单元一（参考学时）
（1）知识点一：
（2）知识点二：
…
教学基本要求：
2．知识单元二: （参考学时）
（1）知识点一：
（2）知识点二：
…
教学基本要求：
…（宋体五号）（二）课程的重点、难点及解决办法（宋体五号加粗）
内容（宋体五号）
三、实验实践环节及基本要求（黑体小四号）
1．实验实践教学环节在本课程中的作用及要求（实验教学大纲单独编写）。

2．实验项目(具体要求见实验教学大纲)
实验一：实验项目名称（学时）
实验二：实验项目名称（学时）
…
注：实验教学大纲的编写务必保证与本部分内容的一致性。

（宋体五号）
四、本课程与其它课程的联系与分工（黑体小四号）
说明本课程的先修课程与后续课程，提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工。

（宋体五号）
五、对学生能力培养的要求（黑体小四号）
通过课程学习，使学生在xxxx的基础上，具有xxxx的能力，xxxx和xxxx的能力，xxxx的能力。

（宋体五号）
六、课程学时分配（黑体小四号）
总学时××，其中讲课××学时，上机××学时，实验××学时, 习题及讨论××学时。

课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。

（宋体五号）
（表格内一律用宋体五号）
七、建议教材和教学参考书目（黑体小四号）
课程教学大纲中应列出使用的教材和教学参考资料名录。

教材选用必须以质量为首要原则，尽量选用“面向21世纪课程教材”、国家规划教材、国家及省部级获奖优秀教材及国外引进的优秀教材等。

教学参考资料包括教学指导书、案例集、习题集等，应当尽量齐全。

参考书目一般3—8种，选用自编讲义的，应注明讲义名称、编者。

1．教材（宋体五号加粗）
序号书名，版次(首版免注)，作者，出版社，出版年
如：[1]《电力电子技术(第四版)》，王兆安，黄俊，机械工业出版社，2000年（宋体五号）
2．主要参考书（宋体五号加粗）
序号书名，版次(首版免注)，作者，出版社，出版年
如：[1]《电力电子技术(第四版)》，王兆安，黄俊，机械工业出版社，2000年（宋体五号）
八、课程考核（黑体小四号）
（说明本课程所采用或建议采用的考核方式，如闭卷、开卷、论文或设计等，以及学业成绩的构成。

）
（宋体五号）
九、说明（黑体小四号）
（其余需作的补充说明。

）（宋体五号）
执笔人：审核人：教学院长：注：1、执笔人：一个教师原则上不能承担超过3门课程教学大纲的编写。

2、审核人：应为副教授（含）以上职称，一般为专业负责人或系主任。

编写完成时间：
编写完成时间指定稿后交付的时间；。