幼儿园大班科学优质公开课好玩的报纸应彩云教案
好玩的报纸教案应彩云
好玩的报纸教案应彩云教案标题：好玩的报纸教案应彩云教学目标：1. 学生能够了解报纸的制作流程和基本结构。
2. 学生能够使用报纸制作简单的手工艺品。
3. 学生能够合作与创意思维，共同完成有趣的报纸艺术项目。
教学内容：1. 介绍报纸的制作过程和基本结构。
2. 分享一些有趣的报纸手工艺品示例，激发学生的创意思维。
3. 引导学生团队合作，划分任务并制定计划。
4. 学生使用报纸和其他工具材料，按照设计方案制作手工艺品。
5. 学生展示、分享自己的作品，并进行评价和反思。
教学步骤：1. 引入：- 利用媒体展示一些有趣的报纸手工艺品示例，引起学生兴趣。
- 提问学生是否知道报纸的制作过程和基本结构，激发学生思考。
2. 知识分享：- 介绍报纸的制作过程和基本结构，包括纸张的来源、制作工艺、版面设计等内容。
- 展示实物报纸，让学生了解不同版面的结构和功能。
3. 创意思维激发：- 分组讨论，学生分享自己对报纸的创意想法，鼓励多样性和独特性。
- 引导学生思考如何将自己的想法转化为实际的手工艺品设计。
4. 制作计划与分工：- 学生分组制定项目计划，包括材料准备、分工合作、时间安排等。
- 每个小组根据自身实际情况分配任务，明确每位成员的责任。
5. 制作过程与指导：- 向学生提供必要的工具材料，如剪刀、胶水、彩笔等。
- 指导学生按照设计方案进行报纸手工艺品的制作。
- 在制作过程中关注学生的合作与交流情况，提供必要的指导和帮助。
6. 作品展示与评价：- 每个小组展示自己的作品，分享创作心得和团队合作经验。
- 学生互相评价和评价自己的作品，提出意见和建议。
- 教师进行总结性评价，肯定学生的努力并指出改进之处。
教学辅助：1. 彩色报纸样本2. 报纸制作流程和基本结构的图片或PPT3. 有趣的报纸手工艺品示例图片或视频4. 部分工具材料如剪刀、胶水、彩笔等教学评价：1. 学生合作和创意思维的发展程度。
2. 学生制作的手工艺品的质量和创意度。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 报纸的特性：柔韧、易折叠、可印刷等。
3. 报纸的用途：阅读、宣传、广告等。
三、教学准备：1. 报纸若干份。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解报纸的多种玩法，如撕、剪、贴、卷、折等，并示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行报纸制作，教师巡回指导，引导幼儿发挥创新思维，制作出有趣的作品。
4. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师引导幼儿总结报纸的特性、用途，培养幼儿的观察力和想象力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，进行家庭亲子制作活动。
2. 家长协助幼儿完成作品后，拍照至班级群，与大家分享。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过报纸游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中感受报纸的用途。
3. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、创新能力和团队合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中完成作业的情况进行评价。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进对报纸的认识。
2. 开展报纸主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出报纸相关的画作。
3. 举办报纸回收活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
幼儿园教案《好玩的报纸》（精选16篇）
幼儿园教案《好玩的报纸》（精选16篇）幼儿园《好玩的报纸》篇1活动准备1、每人两三张报纸。
2、《水族馆》、《进行曲》、《和纸玩游戏》的音乐磁带。
活动建议1、热身运动。
（1）引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
（2）在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走（上肢运动）；放下魔术棒，变成矮人走（下蹲运动）；立起魔术棒，变成小拐杖（腹背运动）；握紧魔术棒，变成小汽车（体侧运动）；骑上魔术棒，变成小竹马（跳跃运动）；摆动魔术棒，向着圆心走（整理运动）。
2、报纸的玩法（1）引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法？观察幼儿一个人的玩法。
观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的`幼儿给予鼓励。
随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
①、钻树林：纸棒竖放在地面上当小树，小朋友可在小树间绕行或追逐。
注意：不能碰到小树。
②走小路：纸棒横放在地上，小朋友从纸棒间走过。
提醒幼儿不能踩、踏纸棒。
③抛绣球：小朋友两人或两人以上相互抛接绣球，但不能相互往脸上砸。
④打纸球：两幼儿个持一根纸棍，相互打动纸球。
3、游戏：南极冰块。
（1）介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。
当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。
但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
（2）教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。
在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案
大班探索活动教案《好玩的报纸》活动目标:1.在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。
2.能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。
3.积极参与活动，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程:一、听《卖报歌》音乐进教室。
老师出示一张报纸。
提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
“现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？（2）幼儿第二次剪纸条。
我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。
这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。
现在我们一起去外面玩球去喽！。
幼儿园大班探索活动优质教案《好玩的报纸》精选
幼儿园大班探索活动优质教案《好玩报纸》精选一、教学内容《好玩报纸》这一探索活动选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第一节，主要内容是通过探索报纸多种玩法，培养幼儿动手能力、创新意识和团队合作精神。
详细内容包括认识报纸、报纸游戏、报纸创意三个方面。
二、教学目标1. 让幼儿解报纸基本特点，知道报纸多种用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创新思维。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：报纸创意环节，引导幼儿发挥想象，创作出独特报纸作品。
重点：报纸游戏操作方法，以及团队合作精神培养。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、胶带、剪刀、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份报纸、画笔、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注报纸，激发他们对报纸兴趣。
2. 认识报纸（5分钟）让幼儿观察报纸，解报纸基本特点，如纸质、颜色、版面等。
3. 报纸游戏（10分钟）游戏一：报纸拔河。
将幼儿分成两队，每队成员手持报纸，进行拔河比赛，培养团队合作精神。
游戏二：报纸传球。
幼儿围成圆圈，用报纸传递小球，锻炼他们协作能力。
4. 报纸创意（10分钟）引导幼儿利用报纸、画笔、颜料等材料，创作出独特报纸作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，互相合作，用报纸制作一个小玩具。
六、板书设计1. 板书《好玩报纸》2. 内容：1）认识报纸2）报纸游戏3）报纸创意七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用报纸创作一个有趣作品，如小船、帽子等。
2. 答案：根据幼儿实际创作，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，但在报纸创意环节，部分幼儿想象力有限，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿报纸创作，增进亲子关系，提高幼儿动手能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点二、报纸创意环节1. 引导策略：在报纸创意环节，我将采用启发式提问和示范引导方式，激发幼儿想象力。
幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案
幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解报纸的作用和内容。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.引导幼儿在制作“好玩的报纸”的过程中发现科学知识，并培养科学探索意识。
二、教学准备
1.报纸样本。
2.剪刀、胶水、彩笔等。
3.备有涂鸦纸和颜色纸。
三、教学过程
第一步：介绍报纸
1.向幼儿介绍报纸是一种用纸印刷的出版物，内容包括新闻、广告、漫画等。
2.展示不同类型的报纸，让幼儿观察并分析其特点。
第二步：制作“好玩的报纸”
1.让幼儿自由发挥想象力，用彩笔在涂鸦纸上创作属于自己的“好玩的报纸”。
2.引导幼儿将科学知识融入到报纸中，例如绘制独特的实验场景或发明创造。
第三步：展示作品
1.让幼儿展示自己制作的“好玩的报纸”，并分享创作心得。
2.鼓励幼儿互相欣赏、交流，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
四、教学反思
1.教学过程中发现幼儿哪些能力得到了提升，哪些方面仍需加强？
2.是否能根据幼儿的实际情况进行个性化指导，促进他们全面发展？
3.下一步如何进一步调整教学方案，让幼儿更好地理解科学知识并乐在其中？
五、延伸活动
1.设计科学实验任务，让幼儿在实践中学习科学知识。
2.组织户外观察活动，培养幼儿的观察和发现能力。
3.鼓励幼儿参与科学绘画比赛，展现他们的创造力和想象力。
通过本教案，幼儿不仅能学会制作“好玩的报纸”，还能在创作中接触到科学知识，培养科学探索意识，激发他们对科学的兴趣和热爱。
愿幼儿们在这个充满乐趣和启发的教学过程中茁壮成长！。
应彩云好玩的报纸教案
应彩云好玩的报纸教案
教案标题：探索彩云报纸的乐趣
教学目标：
1. 了解报纸的基本结构和功能
2. 提高学生对彩云报纸的兴趣和阅读能力
3. 培养学生的创造力和批判性思维
教学重点：
1. 报纸的特点和用途
2. 彩云报纸的内容和特色
3. 阅读和分析彩云报纸的文章和图片
教学准备：
1. 彩云报纸的样张
2. 笔、纸、彩色笔等辅助工具
3. 课堂展示用的彩云报纸图片或文章
教学过程：
1. 导入：介绍报纸的基本结构和功能，引导学生思考报纸的作用和重要性。
2. 欣赏彩云报纸：展示彩云报纸的内容和特色，让学生感受彩云报纸的独特魅力。
3. 分析文章：选择一篇彩云报纸的文章，让学生阅读并分析其中的观点、论据和结论，引导学生思考作者的意图和写作技巧。
4. 创作活动：让学生选择一篇自己喜欢的彩云报纸文章或图片，进行创作，可以是写一篇读后感、画一幅插画或者撰写评论等形式。
5. 分享交流：学生展示自己的作品，分享彩云报纸给他们带来的乐趣和启发。
教学扩展：
1. 鼓励学生订阅彩云报纸，培养持续阅读的习惯。
2. 组织学生参与校报或班级报纸的编辑和制作，培养学生的写作和编辑能力。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现
2. 收集学生的作品，评价其创意和表达能力
教学反思：
1. 思考学生对彩云报纸的接受程度和反馈
2. 总结教学过程中的不足和改进方法，为今后的教学提供参考。
应彩云好玩的报纸教案
应彩云好玩的报纸教案### 应彩云好玩的报纸教案#### 教学目标1. 学生能够了解报纸的基本知识和结构。
2. 学生能够通过报纸获取信息，并进行简单的信息分析。
3. 学生能够认识到报纸在日常生活中的重要性。
4. 学生能够通过报纸游戏提高阅读兴趣和团队合作能力。
#### 教学重点- 报纸的结构和功能。
- 信息的获取和分析。
#### 教学难点- 培养学生的批判性思维，对报纸信息的真实性进行判断。
#### 教学准备- 各种报纸若干份。
- 剪刀、胶水、彩色笔等手工材料。
- 多媒体设备，用于展示报纸的历史和现代报纸的演变。
#### 教学过程##### 导入（5分钟）1. 教师展示一份报纸，提问学生：“你们知道这是什么吗？”2. 学生回答，教师总结报纸的定义和基本功能。
##### 新课讲解（15分钟）1. 报纸结构介绍：教师展示报纸，指出各个部分，如头版、新闻版、副刊等。
2. 报纸功能讲解：讨论报纸如何传递信息，以及它在社会中的作用。
3. 信息获取与分析：选取一篇新闻，指导学生如何快速获取关键信息，并进行简单分析。
##### 活动实践（20分钟）1. 报纸拼贴画：学生分组，利用废旧报纸制作拼贴画，发挥创意，表达对新闻事件的理解。
2. 新闻角色扮演：学生根据报纸上的新闻，分组扮演记者和采访对象，进行模拟采访。
##### 互动讨论（10分钟）1. 报纸信息的真实性：讨论报纸上的信息是否总是真实的，如何辨别信息的真伪。
2. 报纸与网络媒体的比较：讨论报纸和网络媒体在信息传递上的差异。
##### 总结（5分钟）1. 教师总结报纸的重要性和在现代社会中的作用。
2. 强调批判性思维的重要性，鼓励学生在阅读报纸时保持独立思考。
#### 作业布置- 学生回家后收集一份报纸，选择一篇感兴趣的新闻，写下自己的感想和对新闻事件的分析。
#### 教学反思- 教师在课后应反思学生在活动中的表现，以及他们对报纸信息处理的能力，以便在未来的教学中做出相应的调整。
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幼儿园大班科学优质公开课好玩的报纸应彩云教案
引言：
科学教育在幼儿园教育中起着重要的作用。
通过科学教育，幼
儿可以培养对周围事物的好奇心，提高观察能力和思维能力。
因此，设计一堂好玩的幼儿园大班科学优质公开课的教案非常重要。
本文
将介绍如何设计一堂以报纸为素材的幼儿园大班科学优质公开课，
通过引入彩云教案的概念，帮助幼儿更好地探索科学世界。
一、教学目标
1. 激发幼儿科学学习兴趣，培养科学思维能力；
2. 能够通过观察和实践，了解物体的性质和变化过程；
3. 培养幼儿的合作学习能力和动手能力。
二、教学准备
1. 报纸：收集一些废弃报纸，确保每个孩子都有一份；
2. 常见的物体：如矿泉水瓶、纸杯、铁钉等；
3. 简单实验工具：如水杯、手电筒等；
4. 条形码扫描器：用于扫描报纸上的条形码；
5. 彩云教案：提前制定一份教案，以引导教学。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿们展示一份报纸，并引导他们观察报纸的外观和特点。
然后，教师提问：“报纸是什么材料做的？”“你们了解报纸可以用来做什么吗？”通过提问，激发幼儿们的思考和对报纸的兴趣。
2. 实践探究（15分钟）
教师将幼儿分成小组，每组给一份报纸和一些常见的物体。
教师引导幼儿用报纸包裹这些物体，并观察包裹后的效果。
然后，教师让幼儿们通过手动或者口头描述的方式，分享自己的观察结果。
教师可以使用彩云教案的功能，将幼儿的观察结果记录在教案上。
3. 材料分类（15分钟）
教师引导幼儿们用彩云教案的条形码扫描器，扫描一份报纸上
的条形码。
然后，教师让幼儿们观察、比较扫描结果。
通过观察，
幼儿们可以发现不同的条形码代表了不同的报纸材料种类。
教师将
幼儿们分成小组，让他们根据扫描出的结果，将报纸材料分类。
4. 小实验（20分钟）
教师带领幼儿们进行一个小实验，以进一步探索报纸的特性。
例如，教师可以使用一张报纸和一个水杯，让幼儿们观察报纸放在
水杯上的情况。
然后，教师可以将水倒入水杯中，让幼儿们观察报
纸的变化。
通过实验，幼儿们可以发现报纸的一些性质，如吸水性、柔软性等。
5. 总结（10分钟）
教师带领幼儿们总结本节课的学习内容，并与他们进行互动交流。
教师可以提问幼儿们：“你们通过本节课了解了什么？”“你
们觉得科学学习有趣吗？”通过总结，教师巩固幼儿们的学习成果，并激发他们对科学学习的兴趣。
四、教学评价
1. 教师观察：教师通过观察幼儿们的参与程度、表达能力等，
评价他们对报纸科学学习的理解和学习效果。
2. 教案记录：通过彩云教案的功能，教师可以记录幼儿们的观
察结果和小组讨论的情况，以供后续评价使用。
结语：
通过本节课的报纸应彩云教案科学优质公开课设计，幼儿们能
够通过观察和实践探究，了解报纸的性质和变化过程。
通过引入彩
云教案的概念，幼儿们不仅能够更好地进行观察和实践，还培养了
他们的合作学习能力和动手能力。
通过这样的科学优质公开课设计，可以激发幼儿对科学学习的兴趣，促进他们的知识和能力的全面发展。