提高大学生知识产权的意识
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提高大学生知识产权的意识
摘 要：大学生是祖国未来将建设的生力军，然而，大学生侵犯知识产权的现象时有发生。在知识经济化的社会里，知识产权显得尤为重要，提高大学生的知识产权意识，对国家的发展建设和个人的成长都有着十分密切的联系。所以，社会和高校应该通过加大知识产权的宣传、完善知识产权法律法规、培养知识产权法律信仰、提高知识产权保护的技术措施等提高大学生的知识产权意识，培育保护知识产权的社会氛围。
关键词： 知识产权； 大学生知识产权意识； 知识产权必要性；
提高知识产权措施
Abstract: College students are a new force will build the future of the motherland.
However, the phenomenon of the college intellectual property infringement is often
occurred. In the society of knowledge and economy, intellectual property is
particularly important. Raising awareness of intellectual property rights of university
students has a very close relationship with the development of nation-building and
personal growth. Therefore, the society and university should intensify IPR through
improving intellectual property laws and regulations, training faith in intellectual
property law, intellectual property protection of technological measures to improve
awareness of intellectual property rights, such as college students, foster social
atmosphere of intellectual property protection.
Keywords: Intellectual Property; College Intellectual Property Rights Conscious;
Necessity of Intellectual Property Rights; Measures to Improve IPR
前 言：在现实生活中，我们每个人都在直接或间接地和知识打交道，可以说我们的生活离不开知识，与知识产权的关系也是密切相关。高校学生是国家未来发展的生力军，加强高校学生的知识产权意识显的尤为重要。目前，在高校学生中，仍存在抄袭论文等侵犯著作权的行为，对此我们应该加强对高校学生知识产权意识的教育，鼓励学生关注社会中发生的侵犯知识产权的案例。
一、身边的侵犯知识产权的行为
创新是一个民族发展的灵魂，而知识产权是创新的保证。根据我国建设创新型国家的需要，我们需要提高自主创新能力，培育自主知识产权。大学作为知识产权教育的重要场合，培育良好的知识产权教育氛围，提高大学生知识产权的法律意识，对促进我国的发展和培养高素质的人才有着重要的意义。
然而，由于当前我国大学生的知识产权意识并不是普遍较高，大学生知识产权侵权行为时有发生。究其原因，主要是目前大学生法律意识淡薄、对知识产权的认知不够、大学生自身的经济能力有限而侵犯知识产权的行为成本却较低，最为重要的原因是当前知识产权氛
2 / 4 围尚未形成。【1】最为普遍且与大学生生活最相关的知识产权侵权行为便是对论文的抄袭。进入高校后，论文走进学生的生活。论文是教师教学质量的反映，同时也是培养学生科研、创新、写作能力核实学生综合理解应用所学能力的方式。论文因为有学生的独创性而被列为知识产权的保护范围。
然而，论文侵权现象在高校普遍存在。尤其在近年来，随着网络技术的高速发展，一方面方便了学生查找资料，另一方面也助长了侵权行为。在教师布置论文时，会加上禁止抄袭的要求。要求交电子版以便于教师验证是否抄袭，在学校的校规中明确规定在课程论文中严禁抄袭。即使如此，侵权现象仍旧存在，某学生论文经查找与已发表过的文章一样，批改论文作业时发现若干人的论文相似度极高。不仅如此，部分大学生购买盗版图书，盗版CD，使用盗版软件，免费下载音乐歌曲。这些侵犯知识产权的行为在部分大学生眼中被看做是习以为常、无可厚非的。这种严重现象与我国培养创新型人才、建设创新型国家的目标背道而驰，提高大学生知识产权的意识应引起足够的重视。
二、提高大学生知识产权意识的必要性
知识产权保护意识是当代大学生综合素质的重要组成部分，提高大学生知识产权意识，使大学生充分认识到知识产权的有关知识，对大学生避免自己的知识产权受到侵犯和侵犯他人的知识产权有着重要的作用。进而避免了不必要的麻烦和纠纷，不至于影响到自身的发展和国家建设的进展。
自中国加入世界贸易组织后，社会各界纷纷加强对知识产权的学习。在世贸组织体系中，知识产权位列三大支柱之一。【2】由于初期知识产权的宣传力度、研究力量和教育投入等的薄弱，实践中对自己和他人的权利不能做到知己知彼，由此引发的贸易争端已让我们交了很多“学费”，这与中国的大国形象不相符合。当代大学生承担实现“中国梦”的伟大任务，更应严格要求自己，认识到知识产权的重要性。作为祖国未来建设的生力军，大学生承担着实现中华民族伟大复兴的重任。而要实现民族的复兴，最主要的是要依靠创新、人才，提高大学生知识产权意识是保护知识产权、尊重人才的重要体现。
三、提高大学生知识产权的意识的措施
知识产权意识，使人们对知识产权创造、保护、运用、管理，知识产权法律、知识产权战略、竞争、创新等基本观念和认识的主观能动反映。【3】主要包括知识产权创造意识、创新意识、知识产权保护意识、【4】知识产权运用意识、知识产权竞争意识以及知识产权法律意识等。【5】提高大学生的知识产权意识，可以形成保护和激励人们创造发明的积极性的社会氛围，能够极大地促进个、社会和国家的发展。
在高校中，应加强知识产权的宣传力度，以期让学生了解知识产权，明白知识产权的重要性，确立知识产权价值观，进而拥有知识产权意识。
1、何为知识产权
世界上的财产分为三类，即：动产、不动产和知识产权。动产是可移动的财产，不动产是不可移动的财产，而知识产权是一种无形财产权。【6】知识产权
3 / 4 (Intellectual Property)一词源于17世纪的法国，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。关于知识产权体系，最传统、最狭义的说法是：知识产权包括两大类，即工业产权和著作权，而工业产权又包括专利权、商标权和制止不正当竞争等。
著作权是指著作权人对其文学、艺术和科学作品依法享有的一种民事权利。【7】著作权保护，从本质上讲是对人类智力成果的保护。加强著作权法的宣传，培养学生的知识产权保护意识和能力，使学生了解到劳动成果应得到社会的尊重和认可，进而激发学生创造出大量的智力成果，促进著作权产业及整个国家经济的发展。
2、高校加大宣传知识产权教育的措施
①、开展有关知识产权的课程
知识产权教育的目的是让学生对知识产权从感性认识上升到理性认识，深人了解知识产权的功能和作用。【8】高校应开设相关知识产权课程，将知识产权作为选修课或者必修课进入学生的课程表，，以期提高学生对知识产权的重视。在开设的知识产权课程中，教师可以结合近期发生的或经典的侵犯知识产权的案例向同学们分析并开展研讨交流。如经典的案例，温州经济在政策上倡导合资，可能导致越来越多的当地企业被外国投资者控制，最终无法成功实现“知识产权突围”。【9】通过对学生知识产权的教育，能够培养出由自主创新能力的真正的优秀人才，推动社会和国家的发展，利于企业实现知识产权突围。开设有关知识产权的课程，能够较为详细地向学生传播知识产权的功用，让学生清楚知识产权的概念以及如何利用知识产权法保护自己，同时也尊重他人的知识产权。
②、利用社会资源开展知识产权教育
开展知识产权的教育、培育知识产权文化已逐渐成为社会关注的焦点。可以在“三一五”消费者权益日、“4.26”世界知识产权日、“12.4”法制宣传日等时间开展知识产权宣传活动，培育增强高校学生的知识产权意识。通过开展讲座等校内活动或组织学生走出校门到企业参观，从实际中感受知识产权的重要性。
③、完善法律法规，树立知识产权法律信仰
在国家方面，应完善知识产权的有关法律，在学校方面，学校也应根据国家知识产权法完善相应的管理制度，加强对本校对学生知识产权的管理和教育。如在预防学生论文侵权方面可以建立并实施论文查重，论文造假惩处等法规。【10】在预防大学生网络侵犯知识产权方面，国家应完善相应的法律制度，做到有法可依，对网络侵权主体起到威慑作用。以法律的强制力来减少大学生侵犯知识产权的行为，推动大学生知识产权意识的提高。
同时，在完善法律法规的同时，要注重培养大学生的知识产权法律信仰，法律必须被信仰，否则它将形同虚设，因为任何一种法律，如果要获得完全的效力，就必须是人们相信，那法律是他们的。【9】知识产权法律也应当获得人们的信仰。人们应该信仰的是知识产权的法律精神，而不仅仅是知识产权法律文本。倘若当代大学生能够具备知识产权法律信仰，那么他们就可以认同、尊崇、自觉遵守知识产权法律法规，具备较高的知识产权意识。
4 / 4 ④、 提高知识产权保护的技术措施
网络知识产权的侵犯最为隐蔽也最为方便，有关部门应加大对网络的监管，从源头上遏制网络知识产权侵权行为。采取相应的技术措施如：（1）身份认证技术，通过访问控制、身份鉴别等技术架起那个对资料访问的管理控制，（2）加密技术，以防止非法复制和下载等操作。（3）分级管理技术，对不同的用户设置权限来控制访问者的访问。（4）网络监控技术，随时记录每一个侵权行为的产生，方便对网络侵权行为的监督。【10】针对目前学生对课程论文“粘贴”、“复制”现象的严重，学校应提高论文查重，论文造假的信息技术，尽可能发现论文中的抄袭，作假现象，并予以严厉惩治。同时 ，学校也应采用数字加密技术保护本校的论文。【11】
总 结：目前的世界，知识显得愈发重要。实现“中国梦”需要知识和创新，需要知识产权来保护知识和鼓励创新,这一点已经是社会共识。提供知识产权保护，根本出发点是为了鼓励更多地创新和创造。作为世界贸易的三大支柱，知识产权将是21世纪的主导，高校学生应加强对知识产权的重视，培养自己的知识产权保护意识。高校应采取切实可行的措施，以期达到尊重知识，尊重知识产权的氛围。
参考文献：
[1] 胡神松、魏纪林《大学生文化传播领域知识产权侵权行为研究》，载《知识产权》2013年第8期，第77页。
大学生容易遇到法律案例(3篇)
第1篇
一、知识产权侵权
案例：某大学生在未经原作者同意的情况下，将他人作品上传至网络平台，被原作者起诉侵犯著作权。
分析：知识产权侵权是大学生常见的法律问题之一。在我国，著作权法规定，未经著作权人许可，不得复制、发行、出租、展览、表演、放映、广播、通过信息网络向公众传播其作品。大学生在创作、使用、传播作品时，应尊重他人的知识产权，避免侵权行为。
应对措施：1.提高知识产权意识，了解相关法律法规；2.在创作、使用、传播作品时，注意查阅原作者授权情况；3.尊重他人知识产权，避免侵权行为。
二、网络诈骗
案例：某大学生在网络上结识了一位网友，对方以投资为由，诱导其转账，最终被骗走大量钱财。
分析：随着网络的发展，网络诈骗案件层出不穷。大学生由于社会经验不足，容易成为诈骗分子的目标。
应对措施：1.提高警惕，不轻信陌生人的投资、借贷等请求；2.不随意透露个人信息，如身份证、银行卡号等；3.遇到可疑情况，及时报警。
三、非法集资
案例：某大学生被非法集资项目吸引，投入大量资金，后发现项目涉嫌非法集资，损失惨重。
分析：非法集资是指未经国家有关主管部门批准，向社会公众（包括单位和个人）募集资金的行为。大学生由于对金融市场了解不足，容易受到非法集资项目的诱惑。
应对措施：1.提高金融风险意识，不盲目投资；2.关注金融市场的相关政策，了解非法集资的特征；3.选择正规金融机构进行投资。
四、电信诈骗
案例：某大学生接到诈骗电话，对方冒充公检法机关，要求其转账，最终被骗走钱财。 分析：电信诈骗是指诈骗分子利用电话、短信等电信手段，以虚构事实、隐瞒真相的方式，骗取他人钱财。大学生由于缺乏防范意识，容易成为电信诈骗的目标。
应对措施：1.提高防范意识，不轻信陌生电话、短信；2.接到陌生电话时，及时核实对方身份；3.不向陌生人透露个人信息；4.遇到可疑情况，及时报警。
五、校园贷
案例：某大学生因生活费用不足，向校园贷平台借款，由于无法按时还款，陷入“利滚利”的困境。
“双创”背景下大学生知识产权教育现状与策略研究
2022年第5期 第38卷 (总第497期）吉林省教育$院学报JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEN〇.5,2022V〇1.38Total No.497
“双创”背景下大学生知识产权教育现状与策略研究
刘翠
摘要：高校作为国家知识创新和技术创新的学研基地，肩负着培养创新型、科研型人才的重任。知识产权教育对于激发大 学生的创新创业精神、提高大学生的法律意识、保障大学生合法的知识产权权益具有重要意义。因此，在“双创”背景下高校应 创建“一体两翼全链式”知识产权教育体系，革新教育理念、选拔专业教师、提升知识产权教育的实效性，以此提高大学生创新 创业、知识产权运营和知识产权风险防范的能力，激发大学生响应“大众创业，万众创新”时代口号的热情。关键词：双创背景；大学生；知识产权教育；现状
doi： 10.16083/ki. 1671-1580.2022.05.033中图分类号:G642 文献标识码:A
自“双创”提出以来，国民的创新创业热情不断
高涨，大学生由于自身知识储备和能力较为突出，
在创新创业浪潮中脱颖而出，于是，大学生创新创 业问题成为了社会各界广泛关心的问题。2015年5
月，国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新
创业教育改革的实施意见》，并对高等学校创新创 业教育的发展目标与方向给出了具体有效的指导
建议。高校想要加强学生的“双创”意识，培养学生 的“双创”能力，就需要加强创新创业理念和知识产
权教育的融合，为学生构建清晰、明确的产权知识
框架，保障大学生创新创业的顺利开展。
―、我国大学生知识产权教育的现状
(一)知识产权教育理念落后 早在2008年我国就出台过知识产权相关政策，
旨在强调知识产权的重要性，号召各大高校加强对
知识产权教育的重视，加强产权意识的普及，但是
由于多方面的原因，教育主管部门并没有硬性的规 定，也没有制定相关的措施去贯彻落实这一政策。
大学生法律经典案例分析(3篇)
第1篇
一、引言
随着我国高等教育的普及，大学生群体的法律意识逐渐增强，但同时也面临着诸多法律问题。本文将通过对几个大学生法律经典案例的分析，探讨大学生在日常生活中可能遇到的法律问题，以及如何运用法律武器维护自身权益。
二、案例分析
1. 案例一：大学生校园贷纠纷
案情简介：小王是一名大学生，因急需用钱，通过一款名为“校园贷”的APP借款。然而，在还款过程中，小王发现自己被套路，借款金额远超实际所需，且还款利息极高。在无力偿还的情况下，小王向学校求助，但并未得到有效解决。
分析：
（1）校园贷的法律风险：校园贷存在诸多法律风险，如高利贷、暴力催收、信息泄露等。大学生在借款时应提高警惕，避免陷入法律纠纷。
（2）维权途径：小王可向有关部门投诉，如银保监会、互联网金融协会等。同时，可寻求法律援助，维护自身合法权益。
2. 案例二：大学生专利侵权纠纷
案情简介：小李在大学期间发明了一种新型节能灯，并申请了专利。然而，在毕业后，小李发现某公司生产的节能灯与其专利相似，侵犯了其专利权。
分析：
（1）专利侵权认定：专利侵权是指未经专利权人许可，以生产经营为目的，制造、使用、许诺销售、销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法，以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。
（2）维权途径：小李可向法院提起诉讼，要求侵权方停止侵权行为，并赔偿损失。同时，可向国家知识产权局投诉，请求查处侵权行为。
3. 案例三：大学生宿舍纠纷
案情简介：小张与小李是同宿舍的舍友，因作息时间、卫生习惯等问题产生矛盾。在一次争执中，小张打伤了小李，导致小李受伤。 分析：
（1）宿舍纠纷的法律性质：宿舍纠纷属于民事纠纷，当事人可协商解决，也可通过调解、仲裁、诉讼等方式解决。
（2）维权途径：小李可要求小张承担医疗费用、误工费等损失。同时，可向学校反映情况，请求学校调解或处理。
4. 案例四：大学生劳动合同纠纷
案情简介：小赵毕业后与某公司签订劳动合同，约定试用期3个月。在试用期内，小赵因工作表现不佳被公司辞退。小赵认为公司违法解除劳动合同，要求公司支付赔偿金。
浅谈高校知识产权普及教育
２ 年第２ｏ期 ｓ … ｄＴｅ 艇箍。ｍ Ｒ 眦ｈ
文章编号：１０００—７６９５（２０１０）２Ｏ一０１６５—０３
浅谈高校知识产权普及教育
李恒川 ，王淑梅 ，王桂平
（江苏科技大学１．党委校长办公室 ，２．科技处，江苏镇江２１２００３）
摘要：高校知识产权普及教育引导师生树立尊重知识产权成果，增强广大师生保护知识产权的意识，提高自主 知识产权的获得、保护、管理和运用的能力。文章将分析高校的知识产权普及教育，找出存在的不足，提出解 决问题的对策，旨在增强广大师生的知识产权意识，并激发他们智力创造热情，促使其知识产权的实际应用能 力。推动高校知识产权普及教育更好地适应知识经济时代的发展，从而促进国家科技和制度创新，增强竞争力。 关键词：高校；知识产权；普及教育 中图分类号：ＤＦ５２３ 文献标识码：Ａ
Ｔｈｅ Ｂｒｉｅｆ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｕｎｉｖｅｒｓａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ Ｐｒｏｐｅｒｔｙ Ｒｉｇｈｔｓ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ
ＬＩ Ｈｅｎｇｅｈｕａｎ ，ＷＡＮＧ Ｓｈｕｍｅｉ ，ＷＡＮＧ Ｇｕｉｐｉｎｇ
（Ｊｉａｎｇｓｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｚｈｅ￣ｉａｎｇ ２１００３，Ｊｉａｎｇｓｕ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｌｅａｄｓ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｆｏｓｔｅｒ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｒｅｓｐｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ａｅｈｉｅｖｅｍｅｎ￣ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｅｎｈａｒｉｃｉｎｇ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｉｎｔｅｌｌｅｃ— ｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｉｎ ａｃｑｕｉｒｉｎｇ，ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ，ｍａｎａｇｉｎｇ ａｎｄ ａｐｐｌｙｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ． Ｔｈｉｓ ｅｓｓａｙ ｗｉｌｌ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ ｉｎ ｅｏＨｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｆｉｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｗｅａｋｎｅｓｓ，ｐｕｔｔｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ ｔｈｅ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｓｔｉｍｕｌａｔｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｅｎｔｈｕ— ｓｉａｓｍ ｉｎ ｃｒｅａｔｉｏｎ，ｕｒｇｉｎｇ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｅｄ ａｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ，ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ＩＰ ｔｏ ａｃｃｏｍｍｏｄａｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ—ｂａｓｅｄ ｅｃｏｎｏｍｙ，ｔｈｕｓ ａｄｖａｎｃｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｔｈｅ ｏｒｌｇｉ— ｎａｌｉｔｙ ｏｆ ｓｙｓｔｅｍ，ａｎｄ ｒｅｉｎｆｏｒｃｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅｎｅｓｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｎｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ；ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ ｐｒｏｐｅｒｔｙ；ｕｎｉｖｅｒｓａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ
学校知识产权宣传活动总结(精选3篇)
学校知识产权宣传活动总结(精选3篇)
本次学校知识产权宣传活动的目的是提高全社会的知识产权意识，加强知识产权的保护。在师XXX的正确领导下，我校按照《关于开展20xx年xx市知识产权活动宣传活动周的通知》要求，切实抓好知识产权活动周工作。我们以宣传工作为主导，组织学生参加知识产权宣传实践活动，制作高质量的知识产权手抄报和黑板报，开展学校知识产权讲座。整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造良好舆论氛围和条件。
一、高度重视常态化工作、精心组织，认真做好活动工作
我们的学校曾为“知识产权试点”学校，虽然已经过去多年，但我们仍然把此项工作作为常态化工作安排进校历中。每年的4.26知识产权宣传周，我们都精心组织，成立领导小组，各处室领导负责本次活动的组织、协调。我们与相关部门沟通、协作，取得领导的重视和相关部门的大力配合，为宣传周的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、突出主题，形式多样，注重实效 此次活动的主题为：“尊重知识，崇尚创新，诚信守法”，我们紧紧围绕这个主题，结合学校实际情况，组织了形式多样的宣传周活动：
1.利用主题班会课活动，组织五、六年级学生利用学校的多媒体设备在班级里聆听一堂有关尊重知识产权的讲座。讲座以知识产权保护的意义为主题，学生们参与度高对知识产权的理解更深了一步，主动的问起了一些关于知识产权维权方面的问题。
2.展示我校的科技发明成果及近些年来各种发明成果，以此来培养学生的科技兴趣和创新兴趣，航空航天模型也是这次参观的一个重要部分，通过辅导员的讲解，学生了解了各种模型飞机的原理，对航空航天知识产生了积极的兴趣。
3.充分发挥各处室的职能作用，学校德育处安排班级开展以“保护知识产权”为主题的主题班会活动，团总支安排班级学生开展以“尊重知识产权”的黑板报和手抄报评比活动。
以上是我们学校知识产权宣传活动的总结，我们将继续努力，不断提高全社会的知识产权意识，加强知识产权的保护。
当代大学生法律案例分析(3篇)
第1篇
随着互联网的普及和金融市场的繁荣，校园贷作为一种新型的金融服务方式，逐渐走进了大学生的生活。然而，由于缺乏相应的法律知识和风险意识，一些大学生在校园贷中遭遇了各种纠纷。本文将以一起典型的校园贷纠纷案为例，分析其中涉及的法律问题，并提出相应的法律建议。
一、案件背景
小明是一名大学生，由于家庭经济条件有限，他在大学期间的生活费用主要依靠父母提供。然而，随着消费观念的更新，小明开始追求时尚潮流，经常购买一些超出自己经济能力的商品。为了满足自己的消费需求，小明在网络上申请了一款名为“校园分期贷”的产品。
在签订合同的过程中，小明并未仔细阅读合同条款，只是简单地将合同内容浏览了一遍。在签订合同后，小明按照约定每月按时还款。然而，在还款过程中，小明发现还款金额逐渐增加，甚至超过了原本的贷款金额。小明对此感到十分困惑，于是向贷款平台客服咨询。
客服告知小明，由于逾期还款和滞纳金等原因，还款金额逐渐增加。小明对此表示无法接受，认为贷款平台存在欺诈行为。随后，小明与贷款平台进行了多次沟通，但双方始终未能达成一致意见。无奈之下，小明向当地人民法院提起诉讼，要求解除合同并退还贷款本金。
二、案件分析
本案涉及的主要法律问题是：
1. 合同效力问题：小明与贷款平台签订的合同是否有效？
2. 贷款平台是否存在欺诈行为？
3. 小明是否应当承担逾期还款的责任？
（一）合同效力问题
根据《中华人民共和国合同法》的规定，合同是民事主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。合同应当具备以下要件：主体合格、意思表示真实、内容合法、形式合法。在本案中，小明与贷款平台签订的合同符合上述要件，因此合同有效。
（二）贷款平台是否存在欺诈行为 根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，经营者不得利用格式条款从事下列行为：免除其损害消费者合法权益应当承担的民事责任；加重消费者责任；限制消费者权利；排除消费者选择商品或者服务的权利。在本案中，贷款平台在合同中未明确告知小明逾期还款的滞纳金计算方式，存在欺诈行为。
浅谈加强斯闻学专业学生知识产权素质教育
浅谈加 害木研．１寸
强新闻学专业学生知识产权素质教育
＿张菲倚 西南大学新闻传媒学院
［摘要】知识产权人才培养是实施国家知识产权战略的基点，高校是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。为了 使我国高校培养出的新闻学学生更好地适应时代的需要，必须加强各种能力的培养，新闻学知识产权课程应当以提高学生
创新意识和能力为根本教学目标，合理安排，建立以理论为支点，以提高新闻学学生的知识产权应用能力。
［关键词１新闻学专业学生知识产权教育
一、加强对新闻学大学生普及知识产权的紧迫性 １．是素质教育的需要。在经济国际化的新形势下，网络技术
发展迅速，知识经济开始进入百姓生活，知识产权的保护越显重 要。对在校大学生普及知识产权保护的基本知识，让学生了解知
识经济中的知识产权法．学会运用法律武器．保护自己的知识产
权 懂得尊重他人的智慧成果，这是新时期大学生应有的素质。
新闻学专业学生是未来中国传媒的主要力量，知识产权素质应为
其综合素质的一个重要方面。知识产权是创新的产物，知识产权
素质教育可以训练学生保护、运用创新成果的能力。 ２．是时代的需要。在知识经济时代，知识产权已成为社会人 力、资金．自然资源以外最重要的资源．它作为一种包含财产
权内容的民事权利．它保护的对象是无形的知识、是创造性的 智力成果。知识产权素质就是运用、创造、保护、经营知识成
果的基本素养和基本技能。传媒成果的产权化是知识经济时代
的根本特征之一，在市场经济条件下，任何创新的成果知识只 有实现产权化才能充分发挥作用。大学生毕业走向社会，就会 遇到各种各样的知识产权问题。
３．是传媒产业发展的需要。在日益全球化背景下，中国传媒
业如何应对ＷＴＯ环境下的传媒知识产权保护问题也是一个迫切 需要重视的问题，中国传媒大学电视与新闻学院媒体与法治研究
室主任王军副教授认为，我国传媒业知识产权保护中存在个方面
的问题和难点：一是传媒业缺少代表广大作者利益的知识产权联 盟组织。在西方国家，这种中立的知识产权联盟组织发挥着重大 作用．可以有效地为作者维权．如法国的记者协会、美国电影家 协会、英国演出权利协会、日本的文艺著作权保护同盟等。二是
新形势下高校学生知识产权教育理论刍议
ＮＯ．１ 塑 ＴＩ皿Ｅ埘：『Ｃ棚ＯＮ Ｊ
新形势下高校学生知识产权教育理论刍议
康利
摘要：在新形势下，高校知识产权教育已成为社会、高校关注的一个重要问题，本文通过对知识产权的理论研究和学习，进一步在
理论上明确了高校知识产权教育的基本内容。 关键词：知识产权高校知识产权教育
中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ
１知识产权基本信息一般概述 词源：知识产权，英文为Ｉｎｔｅｌｌｅｃｔｕａｌ Ｐｒｏｐｅｒｔｙ，翻译过来为“知
识所有权”或“智慧所有权”。 概念：知识产权是一个法律概念，从字面上理解就是基于知 识或者智慧而产生的权利，百度百科里是指人们就其智力劳动成
果所依法享有的专有权利。 本质：知识产权从本质上说是一种无形财产权，是指在智力 劳动创造活动中，智力劳动者和智力成果所有者依法所享有的权
利。 ２新形势下高校知识产权教育的宏观背景
２ １高校知识产权教育面临的“有利”背景
如今已逐渐进入到了经济与社会发展的一个崭新的高度阶 段，这就是知识经济时代。在知识经济时代中，经济、大学、知识
产品之间关系日益紧密，即大学是知识经济社会的中心，是知识 产权教育的重要阵地。
人类进入了历史上竞争空前激烈的世纪，而竞争的根本对策
是培养人才，而人才培养又是高校的三大功能之一，因此，我国高 校在人才培养上要紧随时代要求，培养出社会需要的人才，其中
就包括紧缺的知识产权人才。
２ ２高校知识产权教育面临的“不利”背景 知识的地位和作用在当今经济和社会发展中日益增长，在此
背景下许多新的技术成果已转化为知识产权，如何使高校知识产
权教育更快、更好地适应知识经济时代的到来，是我国高校知识
产权教育面临的一个严峻考验。 新形势下社会，进入到了经济、技术全球化时代。在这种时
代下所产生的知识带有高智力、高竞争、高渗透和高效益的显著
特征，使得知识产权管理成为具有战略意义的国家行为。因此， 知识产权教育应与时俱进，适应全球化趋势的发展，是我国高校
知识产权五进活动总结
知识产权五进活动总结
近年来，知识产权保护成为全球范围内重要的议题之一。为了加强对知识产权的保护和维护，各国纷纷推出了一系列的政策和法规。作为一个具有创新潜力的国家，我国也加大了对知识产权保护的力度，并积极开展知识产权五进活动。
知识产权五进活动是指“进公司、进市场、进院校、进乡村、进网络”，旨在通过多种途径和手段，增进对知识产权的宣传普及和保护力度。这一活动旨在提高知识产权保护的意识和质量，促进科技创新和经济发展，下面我将对这五个方面的活动进行总结。
首先，进公司。进公司活动主要是通过与企业进行面对面的交流和对话，宣传知识产权的重要性和保护知识产权的法律法规。通过与企业的深入沟通，可以帮助企业了解如何利用知识产权保护自身的技术和创新成果，提高企业的核心竞争力。同时，也可以帮助企业意识到侵犯知识产权所带来的风险和损失，从而提高知识产权的保护意识。
其次，进市场。进市场活动是通过市场巡查和打假行动，加强对知识产权的保护。当发现市场上有侵权行为时，要及时采取措施，保护权利人的合法权益。同时，也可以通过市场巡查的方式，了解市场上的侵权情况，从而提高知识产权保护的有效性和针对性。
第三，进院校。进院校活动主要是在高等院校的科研机构和学院中进行知识产权宣传和培训。通过向大学生普及知识产权的基本概念和重要性，培养大学生的知识产权保护意识。同时，也可以通过与高校科研机构的深入合作，加强知识产权保护在科研成果转化和技术创新中的应用。
第四，进乡村。进乡村活动主要是通过走访农村地区，普及知识产权保护的相关法律法规和政策。农村地区虽然缺乏科技创新的条件，但也需要保护自己的知识产权。通过向农民普及知识产权的相关知识，可以帮助他们保护自己的农作物品种、品牌和技术成果，提高农民的收益和市场竞争力。
最后，进网络。进网络活动是通过互联网渠道，加强对知识产权的宣传和保护。网络是知识产权侵权的高发地，通过加大对网络侵权行为的打击，可以有效地维护知识产权的权益。同时，也可以通过互联网渠道，向广大网民普及知识产权的基本知识和保护方法，提高公众的知识产权保护意识。
大学生法律缺失案例(3篇)
第1篇
一、引言
随着我国高等教育的快速发展，大学生数量逐年增加，大学生在校园内外所面临的法律问题也日益凸显。然而，部分大学生由于法律意识的淡薄，导致在遇到法律问题时无法正确应对，甚至陷入法律纠纷。本文将以几个典型案例为切入点，剖析大学生法律缺失的原因，并提出相应的对策。
二、案例分析
1. 案例一：大学生盗窃案
某高校大学生李某，因家庭经济困难，心生盗窃念头。一天晚上，李某潜入宿舍楼，窃取了宿舍内同学的笔记本电脑。事发后，李某被公安机关抓获。在法庭上，李某对自己的犯罪行为供认不讳，但表示自己不知道盗窃是违法的。
分析：李某的法律意识淡薄，对盗窃的法律后果认识不足。他误以为盗窃是一种小偷小摸的行为，不会受到法律的严惩。然而，我国《刑法》明确规定，盗窃公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金或者没收财产。
2. 案例二：大学生网络侵权案
某高校大学生张某，在未经他人同意的情况下，将他人的照片发布到网络上，并对其进行恶意评论。被害人发现后，将张某诉至法院，要求其停止侵权行为，并赔偿损失。
分析：张某在网络上侵犯了他人的肖像权和名誉权。我国《侵权责任法》规定，侵犯他人肖像权、名誉权等合法权益的，应当承担侵权责任。张某的行为已经构成侵权，应承担相应的法律责任。
3. 案例三：大学生合同纠纷案
某高校大学生陈某，与一家公司签订了一份兼职协议。协议约定，陈某为公司提供兼职服务，公司支付陈某一定报酬。然而，在兼职期间，陈某发现公司并未按照协议支付报酬。陈某多次与公司协商无果，遂将公司诉至法院。 分析：陈某在签订兼职协议时，没有仔细阅读协议内容，导致自己的合法权益受到侵害。我国《合同法》规定，当事人订立合同，应当遵循公平、自愿、诚实信用的原则。陈某在签订协议时，应充分了解协议内容，维护自己的合法权益。
三、原因分析