命题作文“痕迹”写作指导与佳作示例
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命题作文“痕迹”写作指导与佳作示例
作者：唐惠忠
来源：《作文与考试·初中版》2018年第28期
【模拟金题】
阅读下面的材料，按照要求作文。
痕迹
约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都为自己留下一点儿可爱的脚印
也为你的心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为题，写一篇不少于600字的文章。
【思路导引】
作为实实在在的“物”，“痕迹”可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的滴滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到坚定信念的过程。成长路上，总有这样的“痕迹”，可写“痕迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上还应留下什么样的痕迹，以及怎样才能留下让自己最满意的痕迹，等等。
“痕迹”这道文题，也可以写“虚”。比如，可以是关爱、善良、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹；也可以是某种情境带来的愉悦感在“我”心里留下痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动。行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响力。
【佳作示例】 龙源期刊网
痕迹
王雨璐
一清早从学校回家，就急急地冲进曾祖父房中，两星期没见，甚是想念。
屋子里静悄悄地，我心里偷偷地笑：曾祖父都八十多岁的人了，生物钟还挺晚的。我心中升腾起一丝好奇：不知道曾祖父睡相怎么样？会不会流口水呢？我蹑手蹑脚走到床边，脚被什么东西轻轻绊了一下，转头一看，原来是曾祖父的拐杖。溜进房间的一缕朝阳落在上面，黄色的拐杖上布满并无规律的划痕。
我的心如爵士鼓般跳动，那划痕不就是……
曾祖父中年得了白内障，在我出生前两年就与光明无缘了。据妈妈说，儿时，我是和曾祖父成天粘在一起的。后来为了上学方便，从旧宅搬了出去，当时我还哭着要带曾祖父一起走。
上小学后，每个周末我必回老家一次，回家必飞进曾祖父屋中，跟他聊起这一周学校里的趣事。曾祖父总是听着，笑着，不住地点头。每隔一段时间，他就会用他那半人高的拐杖给我量身高。
曾祖父身材高大，每每给我量身高时，他总是坐在小矮凳上，把拐杖竖在脚边，拉着我让我紧靠拐杖。他那早已空茫的双眸，此刻却仿佛在细细打量着我一般。他用粗糙的左手轻轻抚摸我的脑袋，然后，尽量把手撑开、撑平。他用右手扶住拐杖，并不断地摸索着左手的位置。曾祖父的表情，此时专注得像正在考试的学生，一丝不苟。他双手不断调节着，不知是什么牵引着他，让他把拐杖竖得那么正。靠曾祖父双手量出来的身高，可比在医院里量的还准呢！
确定我的身高后，曾祖父就用右手牢牢捏紧那个位置，再用左手在周围摸索着，一步一顿地回房。在抽屉里翻腾半天，寻出一把剪刀；将剪刀打开，轻轻地夹住拐杖，再慢慢移动剪刀，当与右手的位置准确无误地吻合后，他才将右手放下，拿着剪刀先夹出一个浅浅的凹槽，再用剪刀头在上面用力地划几下。于是，拐杖上又多了一道加工好的刻痕。
曾祖父摸着新刻的那一痕，再摸一摸上次刻下的，脸上笑意更深，深深的皱纹好似全都舒展开。“阿宝啊，又长高了。阿宝，你看，又长出一截……”说着，还用手指比划比划。
年复一年，那根拐杖变“短”了，再也不容许多添一道刻痕。曾祖父就把自己当成拐杖，与我量身高。每次他都会告诉我上次我有多高，这回又长了多少。都说老人记性不好，但曾祖父却清晰地记着我每一公分的增高，实在难为他了，也着实让我惊讶……
曾祖父的拐杖已经用了几十年，爸爸重新给他买了一根金黄色的手杖，手握处是一个龙头，龙嘴里还含了颗珠子，拐杖手感也比旧的好多了。不过，曾祖父一直不愿意换，他总说旧的用顺手了，不舍得换。在我想来，想必是因为拐杖上的那些刻痕吧。 龙源期刊网
那些痕迹深深地、深深地刻在拐杖上，如旋律，将昔日的快乐温馨一遍一遍地演奏着。同时刻在我心里的，还有那隔了两代人、刻在骨子里的深深的爱……
2020年命题作文“有你在我身后”写作指导与佳作示例
文题
生活中总有一些人、事、景、物，牵动我们的心思，涌动出美好的情感，请以“不变的情思”为题，写一篇不少于600字的作文。
不变的情思
朱佳妮
墨香缱绻，撩拨心弦，情思不变。
自小便爱上了中国画，那随意点染的轻描淡写与肆意渲染的浓墨重彩，总能使我沉醉。于是我在初次触摸宣纸细腻纹理、握住狼毫修长笔杆时，播下了这一抹情思。
国画老师一身素色的长布衫，眉宇间尽是沉静与柔和，每每握住狼毫，便又多了一份凝重的神情。他曾告诉过我，中国画自古流传至今，是一种传统，是一种文化。
我年岁尚幼，还不懂百年传统的文化情结，只是简单地在水墨丹青中，觅得悠悠的古韵、古情、古思;那份庄严肃穆，又不失柔美，总能使我产生一种敬意。
一晃多年过去，当目光不经意间与被放置在书房一角的宣纸与狼毫相遇时，心中柔软的一角被触动。
我仿佛听到一声呼唤，亲切，又有些遥远。它驱使着我，再次采撷心底的那一抹情思。
我轻轻起身，在被阳光温柔笼罩着的书桌上铺开宣纸。净手，润毫，研墨。袅袅幽香在空气中缓缓扩散，充盈了每个角落。虽因学业繁重多年未与之触碰，在握住狼毫纤长圆润的笔杆时，却有一阵暖意汩汩流入心间，竟全然没有一丝的生疏。
一幅泼墨山水图一气呵成。
提离笔尖，忽有一种情感如此清晰地涌起，那是什么?是一种庄严肃穆却不失柔和的力量，是一种令我肃然起敬的无比厚重的文化底蕴，是一种在心中永恒不变的情思!
我终于明了—
百年纸笔，百年文化，百年传承。
流淌在血液中，沉淀在灵魂深处，这份情丝袅袅缠绕在我心间，亘古不变……
不变的情思
瞿宾倍
夜色爬上窗扉;月若流金，掠过屋檐，幻化成清明的琴弦，弹奏着我不变的情思。
小时，小河总是弹奏着一曲清新绵柔的歌。天蒙蒙亮时，我总爱提着水桶，拿起钓竿，三步并作两步，在小河边钓龙虾。熟睡的龙虾，闻着食物的香味，忍不住就上钩了。星光灿烂的夏夜，小河边透着缕缕麦香，芦苇边的青蛙最是快活，整宿纵情欢歌。
2022高考语文备考：命题作文“青春的细节”导写及佳作示例
2022高考语文备考：命题作文“青春的细节”导写及佳作示例
【题目】
细节彰显品质，品质决定细节。青春，是一个漂亮的字眼，它以细节演绎杰出、活力、个性，它也用细节凸显责任、勤奋、追求……细节，使青春丰姿毕现；细节，让青春定格在过去、现在、以后的精妙时刻里。
请以“青春的细节”为题写一篇写人记事的记叙文，许多于800字，立意自定，不得抄袭或套作。
【写作指导】
一、该文题是一个偏正词组，中心词是“细节”，因此“细节”应是行文的侧重点。这就要求行文时对笔下的人、物等进行细节描写，要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描画，使之具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节要尽量典型，富有表现力，能起到以一孕万、即小见大的作用。细节也要真实，典型的环境和性格，都必须建立在细节真实的基础上。细节还要新颖专门、有生命力，否则俗套老旧，令人一辈子厌。
二、“青春”是“细节”的修饰限制语。它表达“细节”的范畴和特质。“青春”一词有如下意项：1.青年时代；2.也用于比喻，如“百年老厂复原了青春”；3.指青年、青年人的年龄。依照题中“提示语”，命题的指向专门明显，即用细节(描写)表达青年、青年人甚至具有青春状态的老年人的特质，内容应积极阳光，人物应富有朝气与活力。
三、关于立意。关于“细节”的名言，可从正面立意(重视细节)，也可从反面立意(不必拘泥于细节)，也可正反结合。除了表达“青春”的特点以外，更应进行比较鲜亮、深刻、专门、大气的立意。如下的名言可供参考：1，天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。(老子)2，夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺。(欧阳修)。3，不矜细行，必累大德。4，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。5，一失足成千古恨；6，一屋不扫，何以扫天下；7，泰山不拒细壤，故能成其高；江河不择细流，故能就其深。8，千里之堤溃于蚁穴。9，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。(荀子《劝学》)10，一着不慎，满盘皆输。11，牵一子而动全局12，大礼不辞小让，细节决定成败。(汪中求)
命题作文“有你在我身后”写作指导与佳作示例
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSH
I【模拟考场】
阅读下面的文字，根据要求作
文。
鲜花的身后是绿叶，幼苗的身
后是泥土，小溪的身后是山峰。身
后的爱抚，身后的温暖，身后的坚
强，支撑着我们走过一个又一个冬
季。
请根据自己的生活经历和切身
体验，以“有你在我身后”为题，写一
篇记叙文。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于750字；③文中不得出现
真实的地名、校名、人名；①书写要
正确、规范、
美观；⑤捕捉生活细节，
写出自己的真情实感。
【思路导引】
1.妙解文题，巧妙构思。“有你
在我身后”，这是一个命题作文，题
目出现了两个写作对象。重点写
“你”，“你”可以是亲人、老师、同学、
朋友，也可以是对自己产生积极影响的书或书本中的某个人物，还可
以是自然界中对自己有着特殊意义
的美好事物的存在；“你”给了“我”
温暖、支持、鼓舞、支持和力量等，成
了“我”身后精神支柱般的存在。
“我”既是温暖、支持和力量的接受
者，更是生发文章主题的感受者。
“身后”，是特定的位置，不是“身前”
“身侧”“身旁”等。有“你”对“我”的
好，在“我”身后形成隐形的思想、
精
神的支撑，“我”才能有青春旅程上
奔跑的动力，
才能有走向诗意和远
方的可能。
2.精心雕琢，凸显细节。细节
对于表现文章的主旨非常有用，一
个温暖的微笑、一道鼓励的目光、一
双有力的臂膀，都可以是一个有魅
力的细节表现。对于细节的处理，
我们当然要运用细腻的语言，运用
比喻、拟人、夸张等一系列的修辞手
法，可以是镜头特写，可以是画面定
格，可以是虚实结合，也可以是白描
勾勒和工笔描画相结合等。
3.憬悟哲理，升华主旨。“你”在模拟考场□编辑/高明燕
命题作文“有你在我身
后”写作指导与佳作示例
夏年凤
46
Copyright©博看网 . All Rights Reserved.作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI“我”身后做出了怎样的努力，又是
如何不着痕迹地给予“我”怎样的爱
心、细心和耐心，给予了“我”继续前
命题作文“角色”写作指导与佳作示例
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命题作文“角色”写作指导与佳作示例
作者：刘 芹
来源：《中学语文(学生版)》2010年第12期
【文题展示】
我们每个人一生中在不同的时期、不同的场合，都要不断变化角色，是幼儿的将会成长为成人，是儿女的将会成长为父母，在此处为人师长在别处就可能身为学生……不同的角色有不同的特点，不同的角色有不同的内涵。
你是怎么理解角色的？请以“角色”为题写一篇作文，角度自选，文体不限。
【写作导航】
这是一个命题作文，我们写作之前首要的一点就是要弄清标题“角色”的内含。《现代汉语词典》对“角色”的解释是：是“社会角色”的简称，指个人在社会关系位置上的行为模式。它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待。由此来看，“角色”的含义和范围都是相当宽泛的。社会正是一个大舞台，我们每天的生活，就是一出出未经排练就登台上演的戏剧，每个人都在这个生活的大舞台上表现着自己。因此“角色”一词就有了其比喻义：指“社会生活中的某一类人”。在社会生活中也有主角和配角，由此可联想到人们的社会地位和所发挥的作用，想到主人翁的责任感。社会生活中也有反面角色、小丑，他们是生活中的反面教员。在社会生活的角色中又包括职业角色、家庭角色、社会角色等。职业角色中有领导和职工、医生和护士、警察与司机等。人们各司其职，都得恪尽职守，承担自己的职业责任。家庭角色中有父母子女、兄弟姐妹等，也要讲究父慈子孝，兄弟和睦。社会角色中有观众、顾客、公民等，每个社会成员也要承担起自己的社会责任。角色又有定位、换位、变化等方面的情况可探讨。职业角色的定位不但要有自知之明，而且要与时俱进，服从时代发展的需要。社会角色、家庭角色中的换位思考又有利于社会与家庭的和谐。社会角色的瞬息万变，会使我们联想到我们的一举一动、一颦一笑都在向世人作出某种角色亮相。角色的变化会使我们想到角色与本色的关系……如此想来，“角色”这道命题作文可写的东西实在太多了。我们只要选择其中最熟悉的某一点切入，就能贴合题意。
半命题作文“不一样的风 景”写作指导及佳作示例
半命题作文“不一样的风 景”写作指导及佳作示例
作者：夏年凤
来源：《作文与考试·初中版》2020年第22期
【模拟金题】
地上的小草发芽了，嫩得似一地绿洲，你是否注意到它的生机勃勃？院子角落里的菊花开了，那绽开的花朵如同灿烂的笑容，你是否感受到它的快乐？校园小路上遇到同学，那浅浅的微笑，如同一缕阳光，你是否会感到沐浴温暖？在紧张而忙碌的生活中，不要忘记了留一点时间去欣赏周围的美。用心品味，大千世界中处处有美丽的风景。
请以“不一样的风景”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
【思路导引】
1.精准审题，筛选素材。中心词“风景”，既可以指自然风光（美丽的山水、乡野的炊烟等），亦可以指人文风景（某一地方的人情风物、民俗文化等）。“不一样”，是指经过比较得出的不相同的意思，可以观察视角不一样，可以叙事描写角度不一样，亦可以思考领悟角度不一样！
2.雕琢画面，立体呈现。以自然风景为环境背景，以人物活动为主场景，以心灵的成长蜕变为深层意义的立体画面，需要运用多种笔法，才能将之融为一体，达到完美的组合。如写家乡的炊烟，牵挂着的家乡人，魂牵梦萦的乡情，以及携着这些美好的情愫，走向诗意和远方的构思，就可以衍生出动人的画面。可以写炊烟静态的形态，还可以写燃起炊烟的乡亲们脸上安详的笑容、温和的目光，也可以写凝聚在炊烟中的美好情愫等。既可以正侧结合、动静结合、虚实结合，还可以层层铺垫、欲扬先抑。
3.升华主旨，立意深刻。“你站在桥上看風景，看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”观察的立足点不同，观察的视角不同，会衍生出不一样的风景;“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”思考角度的不同，所悟到的哲理也不同。如由表及里、由形到神、推己及人，由一般到本质的渐次思考，不仅能领悟到生活的精华，更能体验到生命的真谛，还能升华到思想的涅槃、精神的升腾等。如炊烟引起的民俗乡情的文化追忆、对真情的缺失与寻找等。
中考作文模拟写作：“行走,让生命更丰盈”导写(附：写作指导与佳作示例)
中考作文模拟写作：“行走，让生命更丰盈”导写（附：写作指导与佳作示例）
【模拟金题】
人生如旅，因为热爱，步履不停。听斜风细雨，看山清水秀，让生命行走在祖国的大好河山，行走在生命的春夏秋冬，行走在美妙的艺术中……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀、赤子初心。
请结合自己的生活体验，以“行走，让生命更丰盈”为题，写一篇文章。
【思路导引】
行走的含义可以是表层意思——旅行，用脚步丈量祖国的山山水水，在不同的地方收获不一样的感悟，如登临泰山之巅，可以领悟到“一览众山小”的豪情;站在大海之滨，可以欣赏大海吞吐日月星辰的开阔和雄浑;在壶口瀑布前，感悟黄河之水天上来的奔涌气概;在一望无际的大草原上，欣赏一马平川的辽阔……
行走也可以是比喻义，指在生命历程中的一段经历，可以是遇到困难挫折、人生低谷时的勇敢面对（提示语中的“生命的春夏秋冬”），或者是遇到挑战时的努力尝试……
还可以是随着年龄增长阅读面的不断开阔，或者是阅读同一内容时思想认识的不断提升。以读《简·爱》为例，小时候初读只是读到简·爱的不幸、对厌恶她的舅妈一家的反抗，在洛伍德学校如此恶劣环境里的坚强;再读，可能读出简·爱和罗切斯特充满坎坷却美好真挚的爱情;最近一次重读则读出了简·爱作为女性的独立和自尊。或者是在学习某种乐器时对艺术境界有层次的领悟：小时候学钢琴只是被迫着坐在琴凳上为了学琴而学琴，长大后在繁重的学习压力下，弹琴成为自我调节身心的一剂良药，而现在一次特定的情况下弹奏某一曲子时，产生对曲子的深入理解和对作者的共情……
行走还可以理解为一次践行、一种行动，是付诸实践的决心，是坚持不懈的努力……
丰盈，字典上意思即丰富，在此次作文立意时可理解为是一种获得，是心灵成长，是行走后的结果，意思是精神上的收获，具体一点可以是收获坚强、勇敢、宽容、豁达，懂得感恩，超越自我，胸襟开阔……丰盈不是简单意义上年龄的增长、身体的长高，而应该是思想、心智的成熟变化。 最后，还要表现“更”的意味，“更”表程度，跟行走前相比显得“更”有进步，可以是直接表达，也可以通过别人的感受评价侧面描写衬托，即能让读者感受到前后的比对差别。
命题作文“那段被照亮的时光”写作指导与佳作示例
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】请以“那段被照亮的时光”为题，写一篇不少于600字的作文，要说真话，诉真情。【思路导引】一、文题解读。“那段”是强调，是特指；“被照亮”，明确“谁”照亮“谁”，二者是感悟者和被感悟者，是文中的主人公。“照亮”，我们要选择它的引申义，即“温暖”、“鼓励”、“影响”、“幸福”的内涵；“时光”指成长的岁月。二、选材指导。为了体现材料的多样性，可选择自己让他人幸福、温暖、快乐的事例；可以是别人温暖自己孤独、寂寞心灵的事例，或是经典给自己带来熏陶滋养的事例。事无大小，只要典型且切题，都可以作为备选的素材。【佳作示例一】那段被照亮的时光◎董月风轻，云淡。那漫天飞舞的流光惊醒了我的记忆。盈一眸清凉，捻一指馨香，我就想起了您，我的妈妈。予我浓郁芳香的您，曾说我温暖了您的岁月，而对于我，您又何尝不是照亮了我的时光！素心暖暖，我的出生温暖了您的岁月，照亮了家人的时光。奶奶说，我出生的那天，全家人都在手术室门外候着。爸爸坐立难安，不停地看表，直到我的那一声啼哭划破了医院的宁静。用爷爷的话模拟考场□责任编辑/苗与命题作文“那段被照亮的时光”写作指导与佳作示例车艳华
49Copyright©博看网 . All Rights Reserved.作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI说就是：“手术室的灯灭了，全家人心里的灯却亮了。”母亲感念岁月的恩赐，而我珍惜这无法言说的柔情。您含笑捻一缕柔和的风，握在掌心，洒一路花雨。全家人因我的出生而感到的幸福，也将那段时光照亮！心绪涟涟，您的目光惊艳了我的过往，照亮了我的时光。记得备战中考的那个深夜，我仍然在灯下学习，但是我困倦的双眼却叫嚣着要我入眠，我很烦躁。妈妈一直陪在我身旁，忽而轻轻拍一下我的肩膀，“给你沏杯茶？”我不知为何也跟在您身后，来到厨房。只见您先在茶杯中轻撒少许茶叶，再高提水壶，缓慢下注，茶叶便翻滚、散开。我顿时嗅到清清淡淡的茶香。您回眸，目光专注而温暖，柔情似水，让我的心绪停止所有的波动，化作静水深流，蜷伏在您的怀中。妈妈，您的目光如一泓清泉，流过岁月的尘封，流过心中的山峦，注入我心中最柔软的部分。此情未央，此意难忘，您的目光，照亮了我成长的时光。花开有时，花谢无语。谁能用执着作桨，摇着月亮船驶向远方？谁能用发丝作弦，轻轻将东风破弹唱？谁能用枫叶作画，慢慢将幸福的叶片收藏？但风会记得一朵花儿的香，我亦会铭记每份幸福的过往。不思量，意难忘。妈妈，感谢您，用爱照亮了我成长的时光，成为我记忆中永不褪色的画卷！【评点】无论是自己的出生照亮了家人的时光，还是妈妈的相携惊艳了自己的过往，多角度地展示了作者成长岁月的亮丽之美，人性之美。【佳作示例二】那段被照亮的时光◎李韵泽曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳，每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁华与喧嚣渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆中，令我心灯长明的便是那段被照亮的时光。霜月无言，秋叶静美。曾记得，初三的上半学期，我因为生病而不得不休学。医院的病床上，我强作安稳地睡着。妈妈在旁边的陪护床上陪着我，而爸爸也在外面的沙发上守着我。尽管手术后模拟考场
命题作文“不该失去的‘在意’”写作指导及佳作示例
作文与考试·
初中版【模拟金题】阅读下面的文字，按要求作文。灯下，你正在苦苦思索作文的写作内容，爸爸走进你的房间，提醒说后天就是妈妈的生日，让你记得送妈妈一件小礼物。你问了一声在客厅忙碌的妈妈需要什么礼物，她说:“你好好学习就行啦，妈妈不在意这些的。”妈妈生日那天，突然有人送花上门，妈妈收到以你名义送来的鲜花，一整天脸上都挂着笑容。爸爸悄悄对你说，是他的主意。你听后若有所悟，由此想到了身边的人和事，引发了许多感慨与思量……请结合自身的生活体验，以“不该失去的‘在意’”为题，完成作文，不少于600字。【思路引导】本题的导语部分创设了一个情境：即将过生日的妈妈，表面上对自己的生日礼物不在意，但是由于有心的爸爸以你的名义送给了妈妈生日礼物，让妈妈一整天都很开心。这样看来，妈妈其实还是很在意你对她的祝福的，只是不想麻烦你。正是因为你有时候忽视了一些“在意”，不知不觉中给身边亲人留下了一些遗憾，然而你自己还不自知。这个情境中的“你”很快把我们带入了情境之中，引起我们对身边相关人和事的思考。首先审题目中的“在意”，需要化抽象为具体，应该是具体事物，或事件或人物，可以是身边的亲人、朋友、老师、邻居，也可以是偶遇的陌生人，可以是动物、植物，或者传统文化、手工艺、自然环境，还可以是一些美德，譬如诚信、自信、奉献等等。再审题目中的关键词“不该失去的”，意指应该坚持、拥有，但是由于我们的不在意或者不重视已经失去了，最后引起后悔、愧疚、自责、反思等。所以作文要写出“失去”的具体过程，最后反思“不该”的理由。可以写由于自己的忽视，让家人、朋友失落，引起自我反思——人不可太自我，要多关注亲人和朋友；也可写传统文化民俗被大众文化的乱流淹没，人们失去了对其的在意；还可以写由于一些人恣意破坏环境，忽视了环境保护，导致环境的恶化；
亦□编辑/高明燕模拟考场命题作文“不该失去的‘在意’”写作指导及佳作示例包广琴
53 ·初中版可以结合当前疫情下，有些人不重视个人卫生，不戴口罩，可能导致病毒的传播等等。【佳作示例一】不该失去的“在意”◎姜欣妍谁知道我的一次小小的疏忽，一次小小的不在意，竟然伤害了它。我家院子里有一个大大的玻璃天窗，碧蓝的天空、耀眼的阳光可以直射过这扇玻璃映入小院。傍晚时分，疫情封闭之下的院落显得格外冷清，没有邻居串门，没有孩子嬉戏，毫无生气，只有角落里的鸡冠花和打碗花没心没肺地开着。无法出去工作的爸爸又像往常一样坐在院子里，呆呆地看着空荡荡的院子，遥望着那片与我们似乎隔着很远的碧空。“姑娘，姑娘，快来看啊。”听到爸爸惊喜的呼唤声，正在屋里上网课、有些昏昏欲睡的我，一激灵急忙从房间里跑出来，以为发生了什么惊天动地的大事。“轻点。”我凑在爸爸身边，定睛一看，是一只小麻雀。阳光斜斜地照射天窗，像碎金子一般洒了一地，小麻雀迈着轻快的步伐，怯生生地踮着脚尖沿着墙边走，对我们充满了好奇，也有一些恐惧。但是它的出现，让寂寥的小院平添了一些生气，一切显得那么和谐而又静谧。但我似乎还沉浸在网课的疲倦中，没头脑地来了一句：“一只小麻雀有什么好在意的。”麻雀没有百灵鸟的天籁之音，没有燕子的黑风衣，更不能像喜鹊一样给人们传递好消息，只有一层灰黄的外套，上面还长着小小的斑点，灰不溜秋的，真难看，可爸爸却看得入了迷。“这只麻雀真的没有什么好在意的，爸爸，你真无聊。”我顺手抄起一旁的扫帚从空中划过，飞向那只丑陋的麻雀。本来就胆怯的麻雀被我的不友好举动吓得魂飞魄散，急忙拍起翅膀，惊慌失措地在空中乱飞。它似乎迷失了方向，飞得晕头转向，向左等待的是玻璃，向右等待的也是玻璃，它一阵狂舞乱撞之后，彻彻底底垮掉了，不再挣扎，从空中直直坠落，如断了线的风筝静静地躺在地面上。“你在干什么？”一向温和的爸爸向我愤怒地吼着。我也被麻雀的慌乱吓了一跳，没有想到它这么笨，都不知道怎么出去。爸爸连忙拿来一个软垫子，托起小麻雀，将它轻轻地放在垫子上面，接着又用纸巾慢慢擦拭它嘴角的鲜血。半晌，它悠悠缓过神来，翅膀又慢慢扑棱起来，我愧疚地为它打开所有窗子和门，它终于回到碧蓝的天空中，倏忽间不见了踪影。静坐在桌前，静心细想，每一个生命都是值得敬畏的，即使是微小如麻雀，
新材料作文写作指导与佳作示例
新材料作文写作指导
与佳作
【文题展示】
阅读下面的材料，按要求作文。
海南省文联主席韩少功在参观湖南汨罗市八
景学校时，与老师们聊开了育人的话题。 “对学生的教育，不是大道理就能说服得了的。
大道理让学生伢子本能地产生一种逆反心理。反而
是一些不经意的细节上的东西，对他们产生的影响
还大些。影响影响，‘影’呢就是图像，‘响’呢就是声
音。通过图像、声音，可以起到更有效的潜移默化的
作用。”韩少功说道。八景学校校长周进波接过话
头：“您的这番话，对我们老师来说，的确很有启
示。”有位老师说，自己曾关爱过一个调皮学生，这
个学生后来在事业上取得较大成功，他总是念叨老
师好。韩少功说：“是啊，调皮伢子是不能排斥的。 卜 指不是一般齐，千万不能把孩子看死了。”
请根据上面材料的内容，自定立意，自拟题
目，自选角度，写一篇作文。
【写作导航】
很明显，这是一个新材料作文，所给的材料是
有关韩少功谈教育的两句话。我们写新材料作文
首先要注意的一点就是审题。新材料作文的写作
必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写
好新材料作文重要的起步。因为新材料作文把‘‘话
题”与“材料”的功用都集中到材料上，所以新
材料作文的审题必须从材料出发，作文在材料含
意范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就
偏离题意。所以，首先是解读题意，悟出写作中心。
新材料作文的基本审题步骤：第一步，认真阅读材
料（包括文字材料或图画材料），弄清材料主要说
了什么；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角
度；第三，根据自身优势，选定最易发挥才情的一
个角度；第四步，结合材料寓意，联系现实生活，充
分展开，深入阐释或抒写。
如本题中，我们通过阅读材料，就会发现韩少
功的两句话（一是“对学生的教育，不是大道理就
露 嘉 现 能说服得了的。大道理让学生伢子本能地产生一
种逆反心理。反而是一些不经意的细节上的东西，
对他们产生的影响还大些。影响影响，‘影’呢就是
小学生材料作文续写好题目的指导方法
小学生材料作文续写好题目的指导方法
全文共8篇示例，供读者参考
篇1
首先,我们要好好看清楚题目。题目上有些重要的词语,就像路标一样,会告诉我们这篇作文应该写一些什么内容。比如说,如果题目里有"美丽的景色""秋天的树林"之类的词,就说明这是要写一些风景的描写。如果题目里有"勇敢的""英雄救美"之类的词,那可能就是要写一个励志故事了。
找到题目的重点词之后,我们就要用自己的想象力,在脑子里构思一下这篇作文的大概内容。你可以想一想,如果是写景色的话,那景色该是什么样的?是金黄色的树林?还是青翠的公园?如果是写故事的话,那故事的主人公会是谁,会发生什么冒险,又会怎样解决问题?把这些情节在脑海里拼凑一番,作文的框架就有了哦。
接下来就要开始动笔了!不过现在不用全部写完,我们先把文章的开头写好。开头的作用就是为读者简单介绍一下文章的主题。如果是写景色的,可以先描述一下那景色是什么样的;如果是写故事的,就先介绍一下故事的主人公和发生的场景。写开头的时候,用一些精美的词语描述会更好哦。
开头写完了,你就可以开始写正文啦!正文就是作文的主体部分,也是最重要的地方了。如果是写景色的,这时候就要好好把那美丽的景象用生动的语言描绘出来,让读者好像亲眼看到了一样。注意运用一些修辞手法哦,比如比喻、拟人等,会让描写更加生动有趣。如果是写故事的,这时候就要把你之前在脑子里构思的情节有条不紊地写出来,注意把每个情节都写得精彩极了,让读者一直读下去。写到精彩处别忘了加一些悬疑,吊人胃口哦。
文章的结尾也很重要,它就像一个收场白,让整篇作文收获圆满。如果是写景色的,结尾可以谈谈这景色给你的感受;如果是写故事的,就说说这个故事告诉了你什么道理。写结尾时,要把最后的感想说得有意义有分量,让人读后有所思考和感触。
哇,听起来好像很多步骤哦!不过只要多加练习,相信你们一定都能写出棒棒的作文的。小朋友们要勤奋努力哦,加油!