现在分词短语作伴随状语知识讲解
现在分词短语作伴随
状语
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其实分词做伴随状语就是分词做方式状语的一种，伴随是一种方式。大多情况
下其实方式状语从句都等于伴随状语从句。只有在just) as…so…结构中位于句
首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体
分词短语作伴随状语
伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发
生或存在的
1）现在分词与过去分词作状语的区别。
现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主
动与被动关系的区别。
1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系
是主动关系。
）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间
的关系是被动关系。
比如
The teacher came in the classroom with handing a book in his hand.
with handing就是个例子
过去分词，现在分词 都可以做伴随状语,即在某件事情发生的时候相伴发生的
事情 这个句子 老师进入了教室，他是拿着本书进入教室的，在他进入教室的时
候他的手中有一本书（相伴）知道意思了吧。
做题的时候要注意区分什么时候使用过去分词和什么时候使用现在分词做伴随
状语。一般的无非又几种情况：
1，过去分词表示一种完成了的 或者是被动意义的动作
分词作状语（关键找逻辑主语）
a)放在句首的分词往往看作时间状语1以及原因状语2
1. Looking (when I looked) at the picture, I couldn't help missing my middle
school days.
2.Seriously injured, Allen was rushed to the hospital.
=As he was seriously injured, Allen was rushed to the hospital.
b)放在句中或句末常常看作为伴随状态(并列句)
The girl was left alone in the room，weeping（crying ）bitterly.
(但注意特殊：Generally/frankly speaking... / taken as a whole(总的来讲）不
考虑逻辑主语，看作为独立成分)
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C.difference between "being done"&"done"
1）being done---->"又被动，又进行”
2）done------->“又被动，又完成”
1），2）均可作原因状语从句，而且更倾向于“done”，因为简单
eg.(being) deeply moved, she couldn't help crying.
但作条件(a)，伴随状语只能用(b)2），不能用1）
eg.(a)Once seen, it can't be forgotten./If asked so many questions, Mary's
face will turn red.
(b)she watched all the gifts ,greatly amazed.(=she watched all the gifts, and
was greatly amazed在一般句中：v1,and v2/ v1,v2,and v3)
结论：当发现所要填非谓语为被动时，能用"done"就用"done"(除了有先后顺序
(用(having done/having been done)，详见D)
D.having done1)/having been done2)作状语时，分词的动作先于谓语动词
eg.1)Having handed in the paper, he left the room.(分词逻辑主语与主语相
同，用having done)
2)Having been given a map, we found our way easily.(分词逻辑主语与主语不
同，是别人给的，用having been done)
再给你解释下伴随状语
伴随状语出现的条件是由一个主语发出两个动作或同一个生语处于两种状态，
或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。伴随状语的逻辑主语一般
情况下必须是全句的生语，伴随状语与谓语动词所表示的动作或状态是同时发
生的。
你所问的是这一种
一、使用分词形式
The dog entered the room, following his master(这条狗跟着主人进了屋)。
The master entered the room,followed by his dog(主人进了屋，后面跟着他的
狗)。
现在分词作状语有几种形式有用课件
独立式现在分词作状语
总结词
强调动作的独立性和完整性
详细描述
独立式现在分词作状语时，通常强调动作的独立性和完整性。例如，在句子“Sitting at the table, he started to read his book.”中，“Sitting at the table”是独立式现在分词作状语，强调了他坐 在桌子旁开始读书的动作独立于主句，且具有完整性。
动词不定式作状语
总结词
表达目的、原因等意义，增强句子丰富性
详细描述
动词不定式作状语时，通常表示目的、原因等意义，增强了句子的丰富性。例如 ，在句子“To pass the exam, she spent all night studying.”中，“To pass the exam”是动词不定式作状语，表示她花费一整晚学习是为了通过考试。
要点二
结果
使用现在分词作状语可以表达某个事件或动作发生后的结 果。例如，“他讲了一个笑话，大家都笑了起来。”
04
现在分词作状语与其它结 构区别
与独立主格结构区别
独立主格结构
不能单独使用，需要与主句共用一个主语， 常用于描述伴随状况或补充说明。
现在分词作状语
可以单独使用，表达的动作与主句的主语一 致，通常用于描述原因、方式或伴随状况。
03
现在分词作状语的有用性
表达时间关系
时间名词
使用现在分词作状语可以更清晰地表达某个事件或动作发生 的时间点或时间段。例如，“正在跑步的时候，突然下起了 雨。”
描述先后顺序
使用现在分词作状语可以描述两个或多个事件或动作之间的 先后顺序关系。例如，“完成作业后，我开始准备晚餐。”
描述伴随状况
伴随状况
名校版高考高中英语长难句分析详解 现在分词作伴随状语
名校版高考高中英语长难句分析详解现在分词作伴随状语The man then gave his wife the flower, telling her whom it was from.语法/单词/短语1.本句是主从复合句。
主句是过去时态，现在分词作句子状语，状语中含有一个whom引导的宾语从句。
2.参考翻译：然后，那个男人把花给了妻子，并告诉她这是谁送的。
3.主句采用的主谓宾（双宾语）的结构，his wife是间接宾语，the flower是直接宾语。
4.现在分词telling作句子状语，和主语the man存在逻辑关系，表示的是伴随状态。
现在分词在句子中可以作状语，可以表示主句的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、目的、结果等。
5.状语中带的这个whom宾语从句，是telling的逻辑直接宾语，her是逻辑间接宾语。
连接代词whom代替的送花的人，是一个人，所以代词用whom，为什么不是who呢？因为这个人在从句中是作宾语，还原后是：it（the flower）was from whom.6.之前承诺过要讲一讲动名词和现在分词的区别，正好今天讲到了现在分词作伴随状语，就借这个机会说一下：现在分词在英语中叫the present principle,而动名词叫gerund，虽然长得一样，但确实用法不一样。
说到这个，不得不说一下非谓语动词，英语是结构语言，一个句子只能有一个谓语，由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词）构成，所以当句子中有其他的动作表达需要的时候，就需要出动从句（从句是句子里面就可以再出现主谓宾补等成分，只不过是从属于主句的，说白了就是被降了一级）和非谓语动词，有动词属性但不是谓语，其中包括不定式、动名词、现在分词和过去分词。
动名词顾名思义，动词变过来的名词，名词能作的成分它都能做，比如作主语、宾语、表语。
现在分词也可以顾名思义一下，现在指得是动作的状态，是正在进行的，分词怎么分呢？分成两种用法，一种是动词属性，一种是形容词属性，所以现在分词除了表示这个动作和逻辑主语之间的正在进行关系以外，还可以做形容词用。
现在分词作伴随状语ppt
eg.
伴随
Accompany
1. He died doing what made him happiest.
2. He laughed looking at the funny boy.
3. Tony came into the room, singing and dancing.
Let's do some exercise.
现在分词作状语
The Present Participle as Adverbial
Group 6 Producer: Zhang Xin现添加在题 分词作状语可以表示结果
Rusult
原因
Cause
时间
Time
条件 让步 添加
Condition Concessi标on方题 式
Manner
或
伴随
Accompany
伴随状语首先是一种状语，用来修饰 动词的，
同时是表示与谓语动词同时进行， 即伴随着谓语动词的动作同时进行。
eg.
伴随
Accompany
He said it angrily pointing
at the notice on the wall.
这里，point与said同时进行，因此， pointing在这里是现在分词作伴随 状语，表示主动和正在进行。
books.
6.He lay on the grass, _s_ta_r_i_n_g (stare) at the sky
for a time.
7.He sat there _th_i_n_k_in_g_ (think), with his head on
his hands. 8.The secretary worked late into the night,
状语的具体讲解(九)伴随状语
句子成分之——状语的具体讲解（九）伴随状语导读：伴随状语是指状语的动作伴随主句发生1. 分词做伴随（区分了现在分词和过去分词）2. with符合结构做伴随（列出with不同结构的特征）3. 独立结构做伴随（介绍了独立结构的构成）4. 形容词做伴随表状态5. 名词做伴随表身份伴随状语是由一个主语发出两个动作或同一个主语处于两种状态，或同一个主语发出一个动作时又伴随有某一种状态。
做伴随状语的成分1. 分词做伴随分词做伴随的时候，表示主语在同一时间的两种状态或两个动作分词做伴随状语分为现在分词和过去分词，现在分词（动词的ing结构）表示主语发出了这个动作，比如：The dog entered the room, following his master.这条狗跟着主人进了屋。
（主语是狗，发出跟着主人的动作）过去分词（done）表示主语承受了这个动作The master entered the room, followed by his dog.主人进了屋，后面跟着他的狗。
（主语是人，被狗狗跟着）2. with复合结构做伴随状语with 做伴随的时候，表示主语动作发生或出于某种状态时，身边环境的状态。
（1）“with+名词/代词+介词短语”.The man was walking on the street,with a book under his arm.(那人在街上走着,腋下夹着一本书.)（2）“with+名词/代词+形容词”.With the weather so close and stuffy,ten to one it’ll rain presently.天气这么闷热,十之八九要下雨.（3）“with+名词/代词+副词”.The square looks more beautiful than even with all the light on.所有的灯亮起来,广场看起来更美.（4）“with+名词/代词+名词”.He left home,with his wife a hopeless soul.他走了,妻子十分伤心.（5）“with+名词/代词+done”.在此结合中,过去分词和宾语是被动关系,表示动作已经完成.With this problem solved,neomycin 1 is now in regular production.随着这个问题的解决,新霉素一号现在已经正式产生.（6）“with+名词/代词+-ing分词”.此结构强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作、状态正在进行.He felt more uneasy with the whole class staring at him.全班同学看着他,他感到更不自然了.（7）“with+宾语+to do”.此结构中,不定式和宾语是被动关系,表示尚未发生的动作.So in the afternoon, with nothing to do, I went on a round of the bookshops.由于下午无事可做,我就去书店转了转3. 独立结构做伴随状语独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
现在分词作状语详细用法精品讲解(2014年4月23日)
B. indicated; interrupting
C. indicating; interrupted
D. indicated; interrupted
8. _______ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river. A. Having suffered B. Suffering C. To suffer
B. seized; disappeared
C. seizing; disappearing
D. seized; disappearing
11. ______in the queue for half an hour. Tom suddenly realized that he had left his wallet at home. A. To wait B. Have waited C. Having waited D. To have waited 12. The picture _____ on the wall is painted by my nephew. A. Having hung B. hanging C. hangs D. being hung
Working hard, you’ll surely
succeed.
If you work hard
Because he was poor
2). Being poor, he couldn’t afford a
TV set. (原因)
现在分词作状语的分类(伴随、让步、条件、时间等等)
doing sth 作状语的分类☆一般来说，-ing形式表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。
☆-ing形式作状语，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。
如：▲doing sth.作时间状语：﹡Seeing my parents waving in the crowd，I went running to them.﹡Crossing the road, the old man was knocked over by a car.=When he was crossing the road, the old man was knocked over by a car.﹡(When) Hearing the news, he got frightened.= When he heard the news, he got frightened.﹡Having eaten his dinner, the boy rushed out.﹡Hearing their teacher's voice, the pupils stopped talking at once.﹡Having received his letter, I decided to write back.▲doing sth.作原因状语：Being a teacher，you should help your students in every way.Being poor, he couldn’t afford a TV set.Not knowing her address, I can't write to her.Having lived with the girl for 5 years, we all know her very well.Having eaten too much, he couldn’t go to sleep.▲doing sth.作结果状语：﹡There is mud and water everywhere, making it difficult to travel from place to place.making it difficult to travel from place to place 是结果状语。
伴随状语讲解
一、with复合结构做伴随状语：由“with ＋宾语＋宾补”构成的复合结构，在句中可作状语，表示伴随。
这一结构中的宾语补足语可由现在分词、过去分词、形容词、副词或介词短语等来充当。
例如：1．With production up by 60％，the company has had another excellent year．产量增涨了60％，公司又是一个盈利年。
2．He soon fell asleep with the candlestillburning．蜡烛还亮着，他很快就睡着了。
3．She sat there alone with her eyes filledwith tears．他独自一人坐在那儿，眼里充满了泪水。
二、独立主格结构做伴随状语：独立主格结构是由一个名词或代词（作为该短语结构的逻辑主语），加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语（作为该短语结构的逻辑谓语）构成。
该从属结构主要起状语作用，相当于一个状语从句。
故独立主格结构也可做伴随状语。
例如：1．Mr．Smith flew to New York thismorning，his assistant to join him there t his Sat-urday．今天早上史密斯先生坐飞机去了美国，他的秘书星期六和他在那儿见面。
2．He was lying on the grass，his hands crossed under his head．他躺在草地上，头枕双手。
3．He stood on the deck，pipe in mouth．他站在甲板上，嘴里叼着烟斗。
三、分词短语做伴随状语：现在分词短语和过去分词短语都可以做伴随状语，现在分词短语表示与主句的主语在逻辑上有主谓关系，即表主动意义；而过去分词短语则表示与主句的主语在逻辑上是动宾关系，即被动意义。
例如：1．“Can't you read？”Mary said angrily pointing to thenotice．玛丽生气地指着通知说：“难道你不识字吗？”2．He sent me an e-mail hoping to get further information．他给我发了一封电子邮件，希望得到更多信息。
现在分词短语作伴随状语例句
现在分词短语作伴随状语例句嘿，朋友！让我来给你讲讲现在分词短语作伴随状语的那些事儿！比如说，“She walked along the street, singing happily.” 你看，“singing happily”就是现在分词短语作伴随状语呀，它形象地描绘出了她边走边开心唱歌的样子。
再想想，“He sat on the chair, reading a book.” 这里的“reading a book”不就很好地说明了他坐在椅子上的同时在读书这个动作嘛。
咱换个场景，“The children ran out of the classroom, laughing loudly.” “laughing loudly”把孩子们欢快地跑出去的那种氛围展现得淋漓尽致，对吧？
你说这是不是很神奇？就这么一个小小的现在分词短语，能让整个句子都变得生动起来！
就像画画一样，这个现在分词短语就是那一抹最出彩的颜色，让整个画面都鲜活了。
朋友，现在你是不是对现在分词短语作伴随状语有点感觉啦？反正我觉得这玩意儿太有用啦，能让我们的表达更精彩！。
伴随状语的用法
伴随状语的用法伴随状语是常用的一种语法，大家都知道伴随状语怎么用吗?下面，店铺就带大家一起去学习伴随状语的用法。
伴随状语的用法WITH作伴随状语,或说明造成某一局面的原因.至于是用现在分词,还是过去分词得看与主句主句的关系是被动或主动. Fg:with time passing by随着时间的流逝 He sat on the chair with his eyes closed.他坐在椅子上,眼睛闭着.总结一下：with 的复合结构可以分以下几种:一. with + 名词 + 形容词.表处于一种状态.He often sleeps with windows open.他经常开着窗户睡觉.二.with +名词 + 副词. There is a temple with no table in.三.with +名词 + 介词短语.The teacher came into the classroom with a book under his arm.四.with + 名词 + 现在分词.这种结构表动作的主动和进行态.The old woman left the her house with water running all the time.五.with + 名词 + 过去分词,这种结构表被动和完成.The thief was taken to the police station with his hands tied to his back.六.with + 名词 + 不定式,这种结构表动作的将来式.The mamager has been busy these days with a lot of work to do .伴随状语是指状语从句的动作伴随主句发生，它的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
例如：①He sat in the armchair，reading a newspaper. 他坐在扶手椅里读报。
现在分词作伴随状
go - going, write - writing, swim - swimming
现在分词作主语的用法
1 主语 + 现在分词
现在分词作主语，强调动作正在进行或持续 for your health.
现在分词作定语的用法
1 名词 + 现在分词
1 动词 + 宾语 + 现在分词
现在分词作宾语补足语，表示动作的结果或 后续情况。
2 例子
I saw him running in the park.
现在分词作状语的用法
1 现在分词 + 主语
现在分词作状语，表示动作发生的时间、方 式、原因、伴随状态等。
2 例子
He left the room, slamming the door behind him.
现在分词作伴随状
现在分词是动词的一种形式，它可以用来描述伴随状况。掌握了现在分词的 基本形式和用法，可以为你的写作增添丰富性和变化。
现在分词的基本形式
1 现在分词的基本形式
在动词原形后加-ing。
2 变化规则
当动词以e结尾时，去掉e再加-ing；当动词以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 时，双写这个辅音字母后再加-ing。
现在分词作定语，修饰名词，表示这个名词的特征、状态。
2 例子
A smiling child greeted us at the door.
现在分词作表语的用法
1 主语 + 系动词 + 现在分词
现在分词作表语，描述主语的特征、状态。
2 例子
The sky is turning dark.
现在分词作宾语补足语的用法