高中地理第五章做一个合格的现代游客5.1设计旅游活动教案新人教版选修3
高中地理人教版选修三5.1设计旅游活动教学设计
……………………………………………………………名校名师推荐…………………………………………………1教学目标评论（0）知识与技能:1、学会收集旅游信息,根据旅游资源状况,确定旅游点、选择合理的旅游路线,在此过程中能注意到安全问题。
2、学会独立或合作进行地理问题的探究,并能充分表达出来。
过程与方法:1、应用自己已掌握的地理知识,尝试从生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作,开展调查研究,提出解决问题的对策。
2、运用恰当的方法和手段,表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
情感、态度与价值观:1、激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣。
2、增强热爱祖国、热爱家乡的情感。
3、增强对资源、环境的保护意识,形成可持续发展理念,增强关心和爱护环境的社会责任感。
2学情分析评论（0）现代旅游已成为大众需求,很多同学都有旅游的经验,学习了《旅游地理》之后又掌握了一些基本知识,但由于现在的学业压力,学生没有时间运用知识去亲身体验旅游活动。
而旅游本身对学生有很大的吸引力是学生愿意探究、尝试的问题,容易激发学习的兴趣。
3重点难点评论（0）遵循设计旅游路线的原则,设计出游路线。
引导学生在不违背一般原则的前提下,多角度、多层次的设计出游路线4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情景创设评论（0）从九寨沟到苏州园林,从北京到云南,一路走来,感受自然的神奇,慨叹人类的伟大。
活动2【活动】知识回顾评论（0）复习教材中与日常旅游活动密切相关的知识:旅游资源的类型、旅游资源的审美特征、旅游景观的欣赏方法。
活动3【活动】学以致用评论（0）现代旅游并不强调离开居住地,离开城市,在城市中同样可以获得高质量的旅游。
要想获得一次高质量的旅游活动需考虑旅游者的出游愿望和能力;收集旅游地的信息;通过比较分析最后才能确定目的地,选择线路。
而且必须充分考虑安全问题。
根据这些原则,设计一条通化一日游的出游路线。
高中地理人教版选修3旅游地理第五章做一个合格的现代游客《第一节设计旅游活动》优质课省级比赛获奖教案
高中地理人教版选修3旅游地理第五章做一个合格的现代游客《第一节设计旅游活动》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
(一)知识与技能
1.根据旅游资源的状况和旅游者自己的愿望、能力,确定旅游目的地,选择合理的旅游线路。
2.根据旅游地的地形、气候、水文等自然地理要素对旅游活动的影响,学会在旅游活动中保证旅游安全。
(二)过程与方法
1.结合本地“一日游”旅游线路的设计,学会通过多种渠道收集旅游信息,了解旅游景区的特点,结合自身愿望,设计合理旅游线路。
2. 通过观看旅游视频,交流实际生活中旅游后的感受,掌握在旅游活动应采取的安全措施。
(三)情感态度与价值观
1.通过旅游活动的设计,增长见识、调整身心,有锻炼体魄的意识。
2.初步形成正确的旅游观念,形成良好的旅游伦理道德,做到文明旅游。
2学情分析
对于现代人来说,旅游已经成为了一种时尚,成为提升自身修养、开阔眼界的最好的一种方式。
对于高中生来说,他们可以通过回想自己的旅游经历,来了解旅游前需要准备的物品及注意的问题,但是让他们根据旅游地设计合理的旅游线路,存在一定的难度。
希望通过小组合作探究和教师的指导,能够有所提升,并在以后的实际生活中付诸于实践。
3重点难点
通过收集的旅游信息,设计合理的旅游线路。
4教学过程
4.1第一学时。
高中地理第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动教案(含解析)新人教版选修3
第一节设计旅游活动1．了解影响旅游者出游的主、客观因素。
2．理解影响旅游安全的主要因素,以及应采取的安全防范措施.3．学会收集旅游地信息，根据旅游资源状况确定旅游目的地，选择合理的旅游线路。
一、了解旅游者的出游愿望和能力错误!错误!二、收集旅游地的信息1．收集旅游地信息的渠道各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。
2．应该收集的信息(1)旅游地旅游资源的特色：包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点的特色等。
（2）旅游地的时空可达性：直接关系到旅游者从出发地到旅游地，然后再返回出发地的费用和时间.（3)旅游服务设施和条件：主要包括旅游交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等。
三、确定旅游目的地,选择旅游线路1．选择最有名的旅游地。
2．选择与居住地环境差异较大的旅游地.3．选择最小旅游时间比。
四、保证旅游安全1．影响旅游安全的主要因素旅游地的自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等三个方面.2．正确的防范措施（1)夏季在山地旅游必须提高对自然灾害的防范意识.（2）外出旅游应当根据当时的季节和当地的气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。
1．只要有旅游动机,就能外出旅游。
（×）2．旅游地的选择，常见的倾向是选择最有名的旅游地。
（√）3．东海海滩地貌平缓，适合游泳，其安全程度不受季节的影响。
（×)4．居住地与旅游地之间的环境差异越大，人们的出游欲望越强。
（√)5．有关旅游地信息收集的叙述,不正确的是（ D )A．收集旅游地信息的渠道有新闻媒介、旅行社、电脑网络等B．旅游地资源的特色包括旅游资源的类型、主要游览景区、景点特色等C．经济距离过大，会降低旅游者的出游能力D．偏远地区的旅游资源由于经济距离过大，对游客吸引力都不大6．在旅游中常常遇到旅游安全的问题，影响旅游安全的因素有（ D ）A．旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件B．旅游硬件设施情况C．社会文化环境D．以上都包括[问题探究]读教材P65图5.2,探究下列问题.(1）西安碑林属于________资源，华山属于________资源。
高中地理第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动教学案新人教版选修3
第一节设计旅游活动［学习目标] 了解影响旅游者出游的主、客观因素；掌握如何收集旅游信息、决定旅游目的地和选择旅游线路；理解影响旅游安全的主要因素，以及应采取的安全防范措施.一、了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的错误!心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游错误!偏好不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对错误!旅游路线的选择也有差异2．影响出游的客观因素(1）经济承受能力①决定因素：游客的错误!经济收入和错误!愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游目的地选择，错误!旅游时间的长短以及旅游消费水平的高低.（2)闲暇时间：影响旅游目的地的错误!淡季与错误!旺季分布,又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1．旅游资源的错误!特色。
2．旅游地的时空可达性（1）错误!居住地与旅游地之间的空间距离过大→经济距离错误!增加→旅游者的出游能力降低。
（2)居住地与旅游地错误!相距遥远→两地错误!环境差异巨大→对游客的吸引力增加.3．旅游服务错误!设施和条件.三、确定旅游目的地，选择旅游线路1．选择错误!最有名的旅游地:旅游地的知名度越高，往往表明其旅游资源的错误!非凡性越突出，对游客的吸引力越强,旅游者克服□03空间障碍的决心和可能也就错误!越大。
2．选择与居住地环境差异□，05较大的旅游地：环境差异会激发起人们的旅游愿望,不同地区的旅游资源具有错误!互补性.3．选择错误!最小旅游时间比(1)旅游时间比：人们从居住地到旅游目的地的单纯错误!旅行时间与在旅游目的地□，09游玩时间的比值.(2)人们选择旅游点和旅游线路时总是追求错误!最小的旅游时间比。
四、保障旅游安全1．影响旅游安全的因素：主要包括旅游地的错误!地形、气候、水文等自然环境条件、旅游硬件设施情况及社会文化环境等.2．出游准备：外出旅游应当根据当时的季节和当地的错误!气候条件及沿途各地的环境，带合适的衣服及用品。
2018-2019学年高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 5.1 设计旅游活动学案(含解析)新人教版选修3
第一节设计旅游活动学习目标明目标、知重点了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
一、了解旅游者的出游愿望和能力1．影响出游的主观因素旅游动机是人们进行旅游活动的心理要求，是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力旅游偏好不同的人可能喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择也有差异(1)经济承受能力①决定因素：游客自己的经济收入；游客自己愿意支付的旅游费用。
②影响结果：影响旅游者选择去什么地方旅游，以及旅游时间的长短和旅游过程中的消费水平的高低。
(2)闲暇时间：其分布会影响旅游目的地的淡季与旺季分布，又反过来影响旅游者的出游选择。
二、收集旅游地的信息1．收集旅游地信息的渠道各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。
2．应该收集的信息收集内容影响旅游资源的特色特色不同，旅游活动不同，直接影响对旅游者的吸引力旅游地的时空可达性经济距离大，降低出游能力；旅游地距离远，环境差异大，增加吸引力旅游服务设施和条件一定程度上影响游客的选择选择倾向原因选择最有名的旅游地知名度高，往往表明旅游资源的非凡性突出，吸引力强选择与居住地环境差异较大的旅游地环境差异会激发起人们的旅游愿望选择最小旅游时间比追求旅游效率，游览更多的旅游地，倾向环路设计1．旅游安全的类型(1)旅游的交通安全。
(2)旅游者的人身和财产安全。
2．旅游安全的影响因素(1)地形、气候、水文等自然环境条件。
(2)旅游硬件设施情况。
(3)社会文化环境。
3．我国夏季山地旅游的安全事宜夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范意识，了解旅游线路上的天气、水文和交通状况，减少在不安全地带的集中活动。
人教版地理选修3《第五章 做一个合格的现代游客》优秀教案(重点资料).doc
第五章做一个合格的现代游客
第一节设计旅游活动
教案
教学目标：
1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：
重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全
难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则
教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合
教学过程
11。
高中地理 第五章 做一个合格的现代游客 5. 设计旅游活动教案 新人教版选修3
第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动学目标: 1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合教学进程教师活动学生活动一、了解旅游者的出游愿望和能力（一）旅游者的主观愿望从主观上来说，个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好）不同，对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。
1．旅游动机--是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。
阅读图5。
1 旅游者的旅游动机了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂，主要有：消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。
教师点点拨：（1）每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息（大众媒介的宣传广告、口碑等）的强烈影响。
（2）同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。
旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新.讨论：（1）旅游动机受哪些因素的影响？（2）同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化？2．旅游偏好因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同，而喜欢不同形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择也有差异，这就是旅游偏好。
阅读图5．2 西安碑林和华山的游客文化了解：不同的旅游地其旅游活动内容存在明显的差异,人们的文化程度不同会有不同的旅游偏好,并影响人们选择了不同类型的旅游地。
设计旅游活动教案
普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]第五章做一个合格的现代游客第一节设计旅游活动课时安排：2课时教学目标：1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则教具准备：各种图片、图表教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合教学过程第一课时一、了解旅游者的出游愿望和能力（一）旅游者的主观愿望从主观上来说，个人的兴趣（旅游动机）和爱好（旅游偏好）不同，对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。
1．旅游动机——是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。
每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。
同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。
旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化，以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。
通过读图，了解以下知识：人们的旅游动机非常丰富和复杂，主要有：消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。
讨论：（1）旅游动机受哪些因素的影响？（2）同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发1）每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象（2）同一个旅游者，在不同的时间和条件下，其旅游动机也会发生变化。
2024_2025学年高中地理第五章做一个合格的现代游客整合提升学案含解析新人教版选修3
第五章做一个合格的现代游客章末整合提升教材P65思索1．从图5.2中可以看出，具有较高学历的人，一般具有较高的文化修养和较强的求知欲，因而乐于参与人文内涵比较丰富的旅游活动，如巡游西安碑林等；学历较低的人，一般相对比较喜爱健康快乐的旅游活动，以消遣和消遣为主要目的，因而倾向选择山地自然景点，如巡游华山等。
但是这种差异不是肯定的。
2．本题的设计旨在让学生比较年龄的差异对旅游偏好的影响。
一般来说，年龄大些的人镇静老练，活动量不如青年人，因而喜爱比较清静的地方，而青年人精力充足，活泼好动，对簇新事物的新奇心较强。
3．个人的爱好不同，爱好不同，对旅游目的地的选择亦不同。
让学生列举自己最想去的三个地方，并说出理由，了解不同人的出游愿望，并据此设计合适的旅游活动方案。
教材P66活动设计步骤(1)以学校所在社区居民为调查对象，确定调查范围。
(2)依据所学课本学问，学生分组设计调查问卷的基本框架(模块)并进行探讨修订。
(3)布置学生分别对家长和四周邻居进行调查访问，探讨并初步确定调查问卷的主要内容。
(4)学生分别针对社区居民的个人状况(如职业、收入、受教化程度等)、旅游偏好和旅游动机等问卷模块的详细问题及备选答案进行设计，留意备选答案应具有典型性和可选性。
(5)调查问卷初稿成稿。
学生分批到社区进行小规模抽样调查，并以此检查调查问卷的合理性。
(6)修改调查问卷，并最终定稿。
(7)简要分析调查结果。
教材P67思索1．从黄果树瀑布与十丈洞瀑布的景观规模上看，二者差异不明显。
从区位条件看，黄果树瀑布距离贵阳150千米。
贵阳是贵州省省会，人口约89万人，具有较好的旅游可达性(贵昆铁路、湘黔铁路、贵阳机场等)和比较完善的旅游接待与服务设施；十丈洞瀑布距离泸州78千米，泸州人口只有53.4万，是四川南部的一个地级市，其旅游交通条件和旅游接待与服务设施均劣于黄果树瀑布。
2．两者同为瀑布自然景观。
旅游接待规模差异明显，主要是由旅游地的知名度、服务设施等因素确定的。
人教版高中地理选修三 5.1设计旅游活动
（二）选择与居住地环境差异较大的旅游地 ?
（三）选择最小时间比
从居住地到旅游目的地的单纯旅行时间 旅游时间比=
在旅游目的地游玩的时间
四、保证旅游安全
旅游安全包括两个方面: 一是交通安全； 二是在旅游地的安全问题（自然环境状
况和社会状况）， 影响旅游安全的主要因素——
1.收集旅游地信息的渠道： 各种新闻媒介、旅行社、导游手册
、亲朋好友、有经验的旅游者等
2.应该收集的信息： 旅游资源的特色； 旅游地的时空可达性； 旅游服务设施和条件； 大致的旅行费用等
三、确定旅游目的地，选择旅游线路
期望：在资金和闲暇时间的限制内，能最大程度地满足自 己的出游愿望。
通常情况下的选择倾向： （一）选择最有名的旅游地 （二）选择与居住地环境差异较大的旅游地 （三）选择最小时间比
•
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
•
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
旅游地的自然环境条件、 旅游硬件设施情况、 社会文化环境等三个方面。
正确的旅游安全防范措施
夏季在山地旅游必须提高对塌方、滑坡 、山洪、泥石流、雷击等自然灾害的防范 意识，随时了解旅游线路上每一站的天气 、水文和交通路况，尽量避免在峡谷河滩 、山沟沟口、高山顶部和地质条件不稳定 的坡地集中活动，住宿地的选择也要多从 安全角度考虑。
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第五章做一个合格的现代游客
第一节设计旅游活动
学目标： 1．了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。
2．学会从多种渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。
3．了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时，所遵循的一般性原则。
4．应用自己已掌握的自然地理知识，分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应该采取的安全防范措施。
教学重难点：
重点：设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全
难点：选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则
教学方法：探究讨论法与联系实际法相结合
地理位置及自然条件等方面的不同，而喜欢不同
形式和内容的旅游活动，因而对旅游线路的选择
也有差异，这就是旅游偏好。