20以内的进位加法整理和复习课件
《整理和复习》20以内的进位加法
20以内进位加法是一种数学运算方法，它涉及到将两个数相加，并且其中一个数大于或等于10的情况。
在这种运算中，我们需要将较大的数拆分成较小的数和进位数字，然后将较小的数与另一个数相加，再加上进位数字。
进位加法需要我们掌握拆分数字和进位的方法，以及熟练掌握加法的基本原理。
什么是20以内进位加法通过学习和掌握这种运算方法，孩子们可以更好地理解其他更复杂的数学概念和问题，如退位减法、小数、分数等。
此外，掌握20以内进位加法可以帮助孩子们更好地解决日常生活中的数学问题，如购物、计算时间等。
20以内进位加法是数学运算的基础之一，它对于培养孩子的数学思维和逻辑思维能力具有重要意义。
20以内进位加法的重要性20以内进位加法起源于古代中国的算盘运算，是当时计算大数和小数的基本方法之一。
随着数学的发展，这种运算方法逐渐传播到世界各地，成为全球通用的数学运算方法之一。
在现代数学教育中，20以内进位加法仍然是最基本的数学运算之一，被广泛应用于各种数学问题中。
20以内进位加法的历史与发展0102进位加法的定义进位加法的基本规则进位是进位加法中的一个重要概念，它指的是将一个数字相加的结果大于或等于10时，需要将多余的数字（即进位）添加到更高位。
进位通常用十进制表示，例如在二进制中，每向右移动一位就相当于乘以2。
在进行进位加法时，需要注意如何处理进位，以确保得到正确的结果。
进位加法中的进位概念借助计数器进行进位加法总结词：直观有效详细描述：借助计数器进行进位加法是一种直观有效的方法。
首先，将个位数相加，如果和大于或等于10，则将进位标记1放置于十位数下面。
然后，将十位数相加，加上之前个位数相加产生的进位。
如果和大于或等于10，则将进位标记1放置于百位数下面，以此类推。
最后，从最高位开始，将每个进位标记1下面的数相加，得到最终结果。
总结词：高效便捷详细描述：心算进位加法需要一定的数学思维和技巧。
首先，将两位数拆分成十位数和个位数，然后分别相加。
20以内进位加法整理与复习ppt
7+4=11 6+5=11 5+6=11 7+5=12 6+6=12 5+7=12
7+6=13 6+7=13 5+8=13 7+7=14 6+8=14 5+9=14 7+8=15 6+9=15 7+9=16
9+5=14 8+6=14 9+6=15 8+7=15 9+7=16 8+8=16 9+8=17 8+9=17 9+9=18
7+4=11 6+5=11 5+6=11 7+5=12 6+6=12 5+7=12
7+6=13 6+7=13 5+8=13 7+7=14 6+8=14 5+9=14 7+8=15 6+9=15 7+9=16
找小标题或一些 学习内容 关键词
例1
学习要求：打开书，圈一圈91、92、95、97、98页上的小标题或 关键词，找到学习的内容。 学习内容 找小标题或一些关键词 书中例子
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解题方法 解题方法
8 5 2 7
+ + + +
3 6 9 5
= = = =
3 6 9 5
+ + + +
一年级数学上册820以内的进位加法整理和复习1ppt课件新人教版
9+7 8+8 7+9
9+8 8+9
计算第一行算式，
9+9
你发现了什么？
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
9+7 8+8 7+9 9+8 8+9
把余下的算
9+9
式填出来。
5+6 9 + 2 8 + 3 7 + 4 6 + 5 5 + 6 4 + 7 3 + 8 2 + 9
8+3 8+4 8+5 8+6 8+7 8+8 8+9
一年级上册数学课件-7.6 20以内进位加法整理与复习 做个加法表｜北师大版(2014秋)(共12张PPT)
（2）完善加法表。
请你在空格中填上适当的加法算式。同桌互相检 查。
（3）观察加法表。
① 观察这个加法表，你有什么发现？② 同桌两个 人说一说。③ 全班汇报。
预设一：竖着看。 ① 第一列都有 9 ，第一个数不变，而另一个数从 2 到 9 ，每次加 1 ，而得数也每次大一。 ② 第二列都有8，同上。······以此类推。
北师大版
第七单元 加与减(二)
第三节 20以内进位加法整理与复习
做个加法表
教学目标
1.经历整理加法表的活动，初步了解算式之间的 联系，提髙20以内数的加法的计算正确率，发展 数感。 2.在观察、交流等学习活动中，经历独立思考、 小组交流的过程，将算式进行有序整理，培养学 生有序思考的能力，逐步发展学生发现规律以及 小组合作学习的意识。
（2）比比谁的速度快。
（3）填一填。
4.全课小结
通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获？
预设二：横着看。
① 第一行所有加法算式的和是 11 ，而且 9 + 2， 8 + 3 ， 第一个数逐渐小一，第二个数逐渐大一，得数都是 11 。 ② 第二行同上。……以此类推。
小结： 看来这个加法表里还有这么多的秘密呢，如果我 们知道了这些秘密，在口算的时候就会完成得又快又准
3.巩固练习
（1）写出和是 13 的算式，看谁写得又对又。 同桌说说你是怎么写的。
2. 探究新知
（1）整理加法表。 请你仔细观察这些算式，想一想该怎样分类呢？ 预设：① 把加数有 8 的分为一类。② 把得数一样 的分为一类。
同桌两个人一起在数学作业纸上用彩笔分一 分。 展示交流： ① 按照标准分类了但排列没有顺序的。 ② 有些不在范围的，如：不是进位的，得数超过 20 的，进一步明确得数在 11 至 18 之间的。
一年级上册数学课件-11.3 20以内进位加法整理与复习
一（2）班的小朋友： 小熊熊已经落入了我的圈套，要
想营救他们，需要靠你们的聪明才智 哦！
2015年3月13日
第一关
15 17 13 12 14 13 12
第二关
一共有多少只瓢虫？ 6 + 7 = 13（只）
一共有几只瓢虫？ 9 + 6 = 15（只）
7个 ?个
7 8 + 7 = 15
?+2 9+2 ?+3 9+3 8+3 ?+4 9+4 8+4 7+4 ?+5 9+5 8+5 7+5 6+5 ?+6 9+6 8+6 7+6 6+6 5+6 ?+7 9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 4+7 ?+8 9+8 8+8 7+8 6+8 5+8 4+8 3+8 ?+9 9+9 8+9 7+9 6+9 5+9 4+9 3+9 2+9
第三关
有( 8 )只 母鸡。
有( 4 )只 公鸡。
4 + 8 = 12 (只)
一共有( 12) 只鸡。
10 只白兔,5 只灰 兔。10 + 5 = 15
7+8=
一共有多少只兔? 8 + 7 = 15 (只)
☆ 5+9+6=20（元）
☆ 5+7+8=20（元）
☆ 9+8+3=20（元）
①