[中学]山东省依法治校示范学校创建标准
山东省教育教学基本规范
办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
德育管理5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
高密市银鹰文昌中学体育传统项目学校工作汇报
（五）招生政策 我校为了更好地发展乒乓球项目， 制定了能够保证体育传统项目开展 的招生计划，具有体育特长生特招 等优惠政策。并在今年的招生工作 中招收了两名乒乓球特长生（刘亚 茜、王旭）。
二、工作到位
（一）普及性体育活动
我校严格按照国家课程计划规定开齐体育课时，做到有计 划、有组织，科学、合理、有序，并不断提高教学质量。 每天上下午两个30分钟的大课间活动，保证学生每天最少 参加 1小时体育活动，每周三下午进行“阳光跃动60分” 体育活动，极大地丰富了学生的体育生活。极大地丰富了 学生的体育生活。 我校积极实施学生体质健康标准办法，除特殊学生外，适 龄学生合格率达到100％，良好率达到75％，优秀率达到 27％以上。 学校学生参加体育传统项目活动的人数达1200人次以上， 乒乓球已经成为学生最喜爱的项目。
体育传统项目学校工作汇报
高密市银鹰文昌中学
2011年5月
高密市银鹰文昌中学简介
学校简介
我校新建于2009年，是经高密市委、市政府批准，山东银鹰化纤有限公司投 资，市教育局直属，并与高密一中结成“六年一贯制”教育共同体的一所全 日制民办初级中学。学校占地面积为46.2亩，总建筑面积20184平方米，总设 计投资4800多万元。一期工程建筑面积为14968平方米，一期投资3500万元。 一期工程建筑面积为14968平方米，一期投资3500万元，总设计投资4800多万 元。2010年学校又投入近300万元铺设学校塑胶操场，新建乒乓球馆一处。 学校硬件建设一流，师资力量雄厚，教育教学理念先进，办学条件优越。学 校于2010年4月份被吸收为“全国新学校行动研究理事单位”。学校先后获得 “山东省依法治校示范校”、“潍坊市教学创新五十强”、“潍坊市规范化 学校”、“潍坊市实验教学示范学校”、“潍坊市中小学动漫实验学校”、 潍坊市体育传统项目学校等十多项省市级荣誉称号。同时被评为教育系统唯 一的“潍坊市社会组织深入学习科学发展观活动先进社会组织”。学校在高 密市督导评估中被评为：高密市办学水平先进学校、教育发展先进单位、办 学效益先进单位、教学工作先进学校、德育工作先进学校、文化建设先进学 校、艺体卫工作先进学校、学校规范发展先进单位、平安校园建设先进单位 、实验教学工作先进学校、教科研工作先进学校、教师专业发展先进学校、 课堂教学改进行动研究先进学校、新学校行动研究先进学校、“控辍”工作 先进学校、高密市家校共育示范学校。 在良好的训练教学环境和学校的大力支持下，我校体育工作取得了优异的成 绩，现将我校体育工作总结如下：
予以废止的规范性文件目录
予以废止的规范性文件目录序号文号文件标题废止理由1 …79‟鲁教材字7号山东省革委会教育局关于印发《山东省教学研究室工作条例（试行意见）》的通知不适应经济社会发展要求2 （88）鲁教科字7号山东省教育厅颁发《关于审核遴选硕士研究生指导教师的试行办法》、《关于高等学校硕士研究生学籍管理的试行办法》和《关于攻读硕士学位研究生中期筛选的试行办法》的通知不适应经济社会发展要求3 鲁教发…1989‟624号山东省教委关于印发加强小学复式教学工作的意见的通知不适应经济社会发展要求4 鲁教成字…1991‟8号山东省教委关于加强成人高等教育管理若干问题的通知不适应经济社会发展要求5 鲁教成字…1991‟27号山东省教委山东省工商行政管理局印发《关于加强招生广告管理的规定》的通知已有新规定6 鲁教前字…1992‟3号山东省教委关于印发《实验幼儿园办园标准（试行）》的通知已有新规定7 鲁教前字…1992‟4号山东省教委关于印发《山东省幼儿园、学前班登记注册办法》的通知已有新规定8 鲁教前字…1992‟6号山东省教委关于印发《山东省城镇幼儿园分类管理办法》的通知已有新规定9 鲁教基字…1992‟16号山东省教委关于印发《山东省“五四”学制区域性实验管理暂行办法》的通知不适应经济社会发展要求10 鲁教研字…1992‟2号山东省教委关于印发《职业高中（中专）教学常规和教学工作评估标准》的通知不适应经济社会发展要求11 鲁教研字…1992‟8号山东省教委关于印发《山东省普通中小学教学常规（试行）》和《山东省普通中小学课堂教学评估意见》的通知不适应经济社会发展要求12 鲁教研字…1992‟9号山东省教委关于印发《关于加强农村小学工作的意见》《山东省（市区）实验小学教学工作的试行条例》《山东省乡镇中心小学教学工作试行条例》的通知不适应经济社会发展要求13 鲁教成字…1992‟26号山东省教委关于山东省成人高等教育试办专科第二专业学历教育的暂行规定不适应经济社会发展要求14 鲁教成字…1992‟27号山东省教委关于印发山东省社会力量举办非学历教育高等学校管理暂行规定的通知已有新规定号15 鲁教计字…1993‟40号山东省教委关于印发《山东省关于筹办民办高等学校的条件及审批程序》的通知已有新规定16 鲁教研字…1993‟]6号山东省教委关于印发《加强中小学体育教学工作的意见》的通知不适应经济社会发展要求17 鲁教研字…1993‟7号山东省教委关于印发《关于加强初中教学的意见》的通知不适应经济社会发展要求18 鲁教研字…1993‟9号山东省教委关于印发《山东省中等师范学校教学常规（试行）》和《山东省中等师范学校课堂教学评价方案（试行）》的通知不适应经济社会发展要求19 鲁教高字…1993‟20号山东省教委关于印发《关于学生转系（专业）的暂行规定》和《关于选拔优秀专科毕业生升入本科学习的暂行规定》的通知已有新规定20 鲁教基字…1994‟4号山东省教委关于加强中小学校规范化建设的通知不适应经济社会发展要求21 鲁教基字…1994‟12号山东省教委关于开展创建特色学校工作的通知不适应经济社会发展要求22 鲁教成字…1994‟5号山东省教委关于印发《山东省成人高等教育学生学籍管理暂行规定》和《山东省成人高等教育学生转学、转专业问题的暂行规定》的通知已有新规定23 鲁学位…1996‟3号山东省学位委员会关于印发《山东省学位委员会学科评议组工作规程》《山东省博士生指导教师审核办法实施细则》的通知已有新规定24 鲁教科字…1996‟51号山东省教委山东省学位委员会关于印发《山东省研究生学历证书管理试行办法》、《山东省学位证书管理试行办法》的通知已有新规定25 鲁教研字…1997‟5号山东省教委关于印发《关于加强普通高中教学工作的意见》的通知已有新规定26 鲁教研字…1997‟7号山东省教委转发国家教委关于调整和完善中学思想政治课教材内容的通知的通知已有新规定27 鲁教成字…1997‟35号山东省教委中共山东省委宣传部山东省工商行政管理局《关于进一步加强各类招生广告管理的通知》已有新规定28 鲁教办字…1998‟13号山东省教委关于印发山东省实施素质教育调整中小学部分学科教育教学内容和教学要求的意见的通知已有新规定29 鲁教基字…2001‟2号山东省教育厅关于印发山东省中小学安全工作暂行规定（试行）的通知已被省政府文件代替30 鲁教基字…2001‟12号山东省教育厅关于改革高中毕业会考制度的意见已有新规定号31 鲁教基字…2001‟36号山东省教育厅关于普通高中生提前参加毕业会考有关问题的通知已有新规定32 鲁教职字…2001‟42号山东省教育厅关于加强成人高等教育校外班管理的通知已有新规定33 鲁教职字…2001‟46号山东省教育厅关于进一步规范社会力量办学秩序的通知已有新规定34 鲁教科字…2002‟9号山东省教育厅关于印发《山东省高等学校高水平重点学科重点实验室强化建设管理办法》和《山东省高等学校学科带头人岗位及人员聘任管理办法》的通知已有新规定35 鲁学位办…2003‟13号关于加强学位与研究生教育信息化管理工作的通知已有新规定36 鲁教法字…2004‟3号山东省教育厅关于印发《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》的通知已有新规定37 鲁教人字…2006‟15号山东省教育厅关于印发《山东省专科以上层次学历教育民办高等学校（院）长核准暂行办法》的通知已有新规定38 鲁教计字…2004‟26号山东省教育厅关于印发《山东省普通高等学校独立学院设置暂行办法》的通知已出台教育部规章。
规范办学行为40条
山东省规范办学行为40条山东省普通中小学管理基本规范一、办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
三、德育管理5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
高密学校分布
17 牟家中学
大牟家镇大 大牟家镇驻 地
18 戈庄中学
大牟家镇周 大牟家镇周 戈庄中学
19家站中学
醴泉街道蔡
蔡家站驻地
21 中学
阚家镇阚家 阚家镇阚家 中学
22 学校
阚家镇初家 阚家镇初家 学校
23 中学
阚家镇双羊
双羊村
24 庄中学
阚家镇高戈
高戈庄村
25 初级中学
9
开发区姚哥 姚哥庄初级 庄中学 中学
10 中学
夏庄镇河崖 河崖社区驻 地
11 初级中学
夏庄镇夏庄 夏庄镇夏庄 初级中学
12 中学
夏庄镇官庄 夏庄镇官庄 中学
13 中学
姜庄镇姜庄 姜庄镇政府 驻地
14 学校
姜庄镇仁和 仁和镇仁和 一村
15 学校
姜庄镇咸家 仁和镇咸东 村
16 学校
高密市瑞发 仁和镇莳二 村
咸家学校坐落在姜庄镇咸东村东侧，创办于1986年，占地60456平方米，共有22个教学班，81名教职工，920 名在校生，学校坚持“全面育人，教有特色，全面发展，学有特长”的办学思想，实施“科研兴校，科研兴 教”战略，办学质量水平稳步提高。
高密市瑞发学校位于姜庄镇莳二村，始建于1994年，是高密市第一所九年一贯制民办公助学校，学校幼儿园 、小学部和初中部共26个教学班，76名教职工，1120名学生，学校狠抓教学管理，注重学生素质素质整体提 高，办学效益连续多年名列全市前茅，为高密名校之一。
井沟镇井沟 井沟镇政府 驻地
26 中学
井沟镇田庄 井沟镇后田 村
27 庄中学
井沟镇呼家
呼家庄驻地
28 中学
柴沟镇注沟 注沟社区驻 地
29 中学
流峪中学展板内容及顺序
流峪中学展板内容及顺序展板一学校简介：流峪中学创建于1968年，经几次扩建现占地面积25422平方米，教职工113人，28个教学班，在校学生1600余人。
多年来由于镇党委政府和县教体局领导在资金上的大力支持，学校办学条件发生了很大的变化，现有教学楼、功能楼、综合楼、实验楼各一座，餐厅宿舍楼两座，每个班都安装有绿色班班通，网络中心、电教室、语音室、微机室、实验室、图书室、德育展室等设施齐全。
学校师资力量雄厚，学历达标率100％,县级以上优秀教师28人，县级骨干、教学能手16人，中学高级教师19人，中教一级教师44人。
近年来，有7人参加市讲课比赛获奖，有48人次荣获临沂市优秀教学成绩奖，有87人次在省级以上教育教学刊物上发表论文，有15项市级以上科研课题通过鉴定。
近年来，学校以科学的发展观、正确的人才观为指导，坚持“育人为本、德育为先、全面发展”的办学思想和“让每位学生都得到全面发展，让每位教师都得到充分提高”的办学思路，全面实施素质教育，大力开展网络教研、大集体备课活动，实行分层教学、小组合作，打造高效课堂，努力探求教学适应学生的发展、张扬学生个性特长的发展、追求师生协调持续的发展，教育教学工作取得了令人瞩目的成绩。
学校先后成功创建：山东省规范化学校、山东省依法治校示范学校、临沂市教学示范学校、临沂市教科研先进学校、临沂市健康校园、临沂市平安校园；连续八年（2004-2011）获临沂市教学工作先进学校，连续六年县局千分制考核第一名。
今后我们将同心同德，凝聚力量，真抓实干，规范管理，力争我校的教育管理水平及教育教学质量提升到更高水平。
管理理念：让每位学生都得到全面发展让每位教师都得到充分提高学校校训：厚德至善博学致远学校校风：尊师爱生文明守纪严谨治学开拓创新展板二学校荣誉：不断地团结奋斗，不断地拼搏创新，创新的思维，勤勤恳恳，兢兢业业，换来的今日的累累硕果。
展板三校舍安全工程简介山东省平邑县流峪镇初级中学是全日制国办初级中学，位于临沂市平邑县流峪镇驻地，创建于1968年，经2006年全县布局调整，把当时的流峪镇唐村中学合并于一体，学校占地面积57亩，现有校舍面积13645平方米，体育场地6965平方米，现有28个教学班，在校学生1606人，教职工114人。
铁岭庄中学标准化学校自评报告
山东省普通中小学办学条件标准化 建设计划实施情况评估县（市、区）
自 评 表
单位（章）云山镇铁岭庄中学 负责人（签字） 迟伟青
山东省普通中小学办学条件标准化建设计划领导小组办公室制 二○一 二 年 十二 月二十四日 自评报告 实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把云山镇铁岭庄中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。 按照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。 现将自评工作情况汇报如下： 一、学校基本情况介绍 1.办学条件 铁岭庄中学始建于一九七六年，学校占地面积53290平方米，校舍建筑面积37300平方米，现在教学班9个，平均每班学生47人，共计334名学生，校址位于平度市东40华里804省道路南铁岭庄村驻地，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。 学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。 学校配备了计算机室，多媒体教室，音乐室，美术教室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校现有图书17240余册，生均42.46册，工具书、教学用书300册以上。 仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。 学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了1套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。 我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。 2.队伍建设 学校领导班子成员均为本科学历，中级及以上专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、团委和总务处。现有教职员工43人，各学科专任教师33人，其中专科以上学历42人，学历达标率100%。中学高级教师7人，中学一级教师24人，符合我校教育教学需要。 我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络和管理体制，有效地开展了社会教育活动。我们建立了实施素质教育的领导机构，校长为第一责任人。目标明确，责任到位。开设了国家、地方、学校的三级课程。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担，有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施。 我校建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评，教育教学效果、出勤和奖罚等与晋职晋级挂钩，做到平时考核和年度考核有机结合，年度考核合格率达到95%以上。 学校制定了《铁岭庄中学教师行为“五不准”》，形成了德育管理网络。经常组织老师们观看李镇西老师的演讲《教育从爱心走向民主》、魏书生老师的《如何当好班主任》等，每学期都要组织老师参加市里组织的教师职业道德培训，培训的教师回来后再和全体老师一起讨论学习，疏通了教师德育教育的多种渠道。每名教师都做到了事业心强、责任心强、进取心强的“三强”，师德高尚。在素质教育的推进中，以德育为首，并纳入整个新课改教育教学过程中，对学生进行多方面多手段的德育渗透和直接教育，形成了品德和知识的同步提高。有人说：缺少德育的学生是危险品，缺少知识的学生是次品，缺少健康的学生是废品，缺少审美的学生是残品，缺少劳动的学生是样品。领导班子深刻认识到这一点，所以，我校总把德育教育放在教育教学的首位。教师遵守职业道德规范，为人师表。学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好。群众满意度达到了98%以上。每名教师都能做到尊重学生的人格，不歧视，不体罚，不侮辱，不侵犯学生的权益。 3.教育教学 我校全面贯彻党的教育方针，培养学生德、智、体、美劳全面发展。坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，形成了“团结文明，勤奋严实”的校风；“敬业、爱生，求实、创新”的教风；“严、实、勤、活”的学风。学校以市农村一流学校为目标，努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展奠基，一切为学生素质全面提高着想”的宗旨，与时俱进争发展，开拓创新争一流，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。 我校自2008年以来，逐步深入研究洋思教学模式，现已基本成型，能做到“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。揭示教学目标能做到有方法辅导，德育渗透，知识技能；自学前的指导能做到：怎样自学，用多长时间，最终达到什么要求；自学能让学生按照教师提出的要求进行积极的阅读思考或动手操作。通过独立与合作的方式理解课本知识；后教能做到针对学生学习中存在的问题和疑惑进行针对性的教学活动，形式不限，当堂训练能做到学生课堂上有不少于10分钟的课堂练习和作业，设计的练习或作业低起点、多层次，分为必做题、选做题和思考题，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。实现了学生的主体地位和教师的指导作用的双向融合，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程。 多媒体教学是一种新的教学模式，在农村中学我校是实行多媒体教学较早的学校，为了让这种教学模式更好地服务于教学，我校每年都要拿出一定的经费，组织部分多媒体任课教师外出学习，学习电脑的应用，学习多媒体课件的制作，回来后组织老师们在一起交流讨论，研究多媒体课件的制作，研究多媒体的应用技巧等。另外，为了提高老师们的课件制作水平，我校每年都买一些多媒体课件资源，安装在多媒体备课室，让老师们去观摩、去学习、去研究。 在平时，校领导也经常去多媒体教室听课，和老师们共同探讨，如何合理利用多媒体，如何能达到人机的整合，如何利用多媒体突出一节课的重点、突破难点，慢慢的老师们制作的课件活起来了，课堂也活起来了，学生的思维也活起来了，教育教学质量也就慢慢的提高了。 在抓好课堂教学的同时，我们还认识到教学工作只有在教研中不断的创新,才会有更多精彩的课堂。如何提高教学与研究的实效性，使之成为我们教师学习、探讨、互动交流的理想阵地？我校在进行了大量听评课的基础上，让老师们根据自己多年的教学情况,找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由老师们在教育教学实践中进行实验。 另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深入，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进行研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经验和教训，达到了资源共享的目的。 在不断的学习和探索下，我校教师的业务水平有的显著的提高，近几年来，先后有多名教师参加市级的课堂教学比赛，其中王斌、曾艳、王玉珍、赵瑞波、何京智等老师都在市级汇课中获得一、二等奖。 由于老师们的不断努力，近几年，我们的中考成绩也有了明显的进步，在2012年的中考中，我校成绩创历史新高。其中直升班分配名额4人，顺利考入3人。中考又有14人考入一中和九中。得到社会好评。 在努力提高学生成绩的同时，我们更注重学生的思想教育，在学生中广泛进行“五爱”教育，让孩子们从小就热爱我们的祖国，热爱我们的党，热爱我们的社会主义，从小就明确了解自己肩负着建设祖国保卫祖国的责任。学校要求学生从小要严格要求自己，从小要懂法、守法，加强学生日常规范的教育、安全教育、国防教育等。注重校园文化建设和班级文化建设，在日常的生活和学习中，让学生受到潜移默化的影响。 庄重的主题升旗仪式、丰富多彩的班会，对孩子们的印象很深。体育活动蓬勃开展，跳绳比赛、拔河比赛深受学生们的喜爱，学校根据有的学生经常上网玩游戏、进台玩厅打台球、厌学等实际情况，充分利用我校多媒体教室，对学生进行影片宣传教育，尤其是《当家的女孩》、《天堂来信》、《背起爸爸上学》等对全体师生触动很大，对学生扭曲的心灵给了极大的震撼，每个学生都写出了自己的观后感，我们对待学生的每一步都要求全体教师从育心开始，在老师们的共同努力下，我校已形成了文明的校风和良好的学风。 学校健全了教学常规管理制度和民主科学的教学管理机制。学校领导经堂深入课堂进行听评课，不定期的检查教师们的备课、作业批改、教研等情况。在不断完善教学体系的基础上，我校把优质教学水平的提高重点放在教师课堂教学质量上。学校以听课、评课为主要形式，聚集多层次的课堂反思，转变传统的教学观念，建立以教师为主导，学生为主体的课堂体系，开发创造性思维，培养学生自主、合作、探究的意识和解决问题的能力。 4.学校管理 学校建立健全了各部门岗位责任制，建立覆盖了所有工作环节的责任体系。图书室、实验室、卫生室等都有管理制度和责任人。学校严格执行财务公开制度，规范财务管理。 学校做到了依法治校、依法办学。学校建立了各种安全管理条例。学校无小事，处处是安全。实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全、长久抓安全”为策略，建立健全安全规章制度。全校师生牢固树立了“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高安全意识和自我救护能力。政教部门定期进行安全检查，有详实的记录，发现隐患及时整改。班主任能经常利用班会、晨会对学生进行安全教育，每周，政教处和班主任都对学生进行安全教育，做到了安全零事故。校园周边环境好，五百米之内没有任何干涉影响学生的网吧、游戏厅和台球厅等娱乐场所。 学生是教育的生命。我校”控辍”工作抓得早，抓得实，成效好。为保证学生正常接受教育，学校建立了“控辍”措施，依法“控辍”。每学期，学校都对学生进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。
临沂几所高中简介
杨继勇等七人组成的“校园文化建设领导小组”，对大量的初稿进行了多次深入探讨，从中选出六份。
又广泛征集师生意见，然后提交临沂一中全体教职工代表大会讨论表决，最后敲定“智圆行方，厚积薄发”为山东临沂第一中学的校训。
二、校训阐释校训是体现学校办学理念的浓缩性词语，概括性地提出学校人才培养目标和要求。
“智圆行方，厚积薄发”基本涵盖了这种思想。
①字斟句酌，意味深长。
“智圆行方”的概意为既有雄才大略又品正方行，并且为行为智略，实现德才的完美结合；“厚积薄发”则是经过综合素质的厚重积累，在不久的将来对所积累才智与道德品质的充分发挥与展现。
《辞海》对“智圆行方”的解释：“谓智虑要圆通灵活，行为要方正不苟。
”《淮南子·主术训》：“心欲小而志欲大，智欲员（圆）而行欲方”。
又：“智员（圆）者，无不知也；行方者，有不为也。
”这里体现了传统文化对知行统一的崇高追求。
“智圆”彰显了我们对教育对象在智育方面的期待，“智”字首意为“聪明”，亦涵盖了“知识”、“智慧”与“智谋”，在现代意义上并可引申为使学生掌握比较广博全面的文化、科学技术知识，能独立地获取知识并运用这些知识与智慧解决问题的创造能力。
“圆”字浑厚，《辞海》释其有“丰满”、“圆满”、“饱满”之意，亦有“运转无穷”之意，还可为“天”的代称（古人以为天圆地方，故以圆为天的代称。
《淮南子·本经训》：“戴圆履方”）。
在现代意义上可引申为完整的知识结构和心智能力，这完全符合现代教育所期盼的复合型人才的培养目标。
只有“智圆行方”才能“戴圆履方”——顶天立地；只有具备完整渊博的知识结构和聪明才智，才能在当今世界政治多极化、经济一体化、文化多元化的大格局下纵横世界、驰骋天下！“行”，《辞海》解释为“行为、造诣”，如“品行、德行”。
现代意义可引申为人处事的行为方式和道德品行；“方”有“方正、正直”之意（《辞海》释例《三国志·魏志·邴原传》“志行忠方”）；亦有“规矩、原则”之意（《孟子·离娄上》：“公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”）；还有“方法、方略”之意。
莒镇中学安全强基工程实施方案
莒镇中学安全强基工程实施方案莒镇中学2014.5莒镇中学安全强基工程实施方案为全面落实“安全生产责任落实年”活动要求，强化安全危机意识、责任意识和红线意识，深入查找解决学校安全各方面存在的实际问题，进一步打牢学校安全工作基础，提升全市学校安全保障能力，按照德州市教育局关于学校安全强基工程实施方案的通知精神，结合我校实际，制定莒镇中学安全强基工程实施方案。
一、成立学校强基工程领导小组组长：张建光副组长：齐永华、潘伟、范明旭组员：顾立国、高传杰、司甲宁、王云海、祁同强、杨传磊、于永水一、指导思想1、指导思想：以党的十八大精神为指导，以提高依法治教、依法治校水平为主线，以建设平安和谐校园为载体，大力强化学生管理工作，加强未成年人思想道德建设，积极预防青少年违法犯罪，积极排查化解矛盾纠纷，全力抓好学校安全管理，促进学校文明协调发展。
2、“强基”，就是加强基层基础工作，充分发挥基层组织在维护稳定中的重要作用，最大限度地减少矛盾纠纷，最大限度地把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态，努力筑牢维护社会稳定的第一道防线。
一要强化规范基础，严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，规范办学育人行为；二要强化组织基础，加强基层组织班子建设和教干教师队伍建设，强化理论和思想武装，提高政治、思想、作风和业务水平，增强对政策法规的理解和运用水平，切实履行好“守土有则，保一方平安”的政治使命，增强处置和化解矛盾的能力，为群众提供更好的优质服务；三要强化责任基础，严格按照“分级负责、属地管理”，“谁主管，谁负责”的原则，构建安全稳定工作责任体系，层层落实责任，把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。
二、工作目标按照“发展是第一要务，稳定是第一责任”的总体要求，突出重点、理清职责、固本强基、完善机制、狠抓落实、务求实效、维护稳定，努力实现“五个不发生”，即不发生造成重大影响的政治性事件、不发生重大恶性刑事犯罪案件、不发生大规模群体性事件和治安灾害事件、不发生大规模来县到市去省进京群体上访和滋事丢丑事件、不发生重特大安全责任事故。
山东省规范办学行为40条
山东省规范办学行为40条一、办学方向1、全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
二、校务管理2、实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。
坚持依法治校，实行校务公开。
坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。
密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。
3、完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。
建立健全各种管理档案。
4、坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。
注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。
坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。
三、德育管理5、将德育工作作为素质教育的首要任务，按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。
教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。
7、大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。
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依法加强教职工管理。教师应依法履行教育职责，严于律己，关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，尊重学生个性，不得损害学校和学生合法权益。教职工无体罚、变相体罚或侮辱人格尊严问题，无违法犯罪行为。义务教育阶段教师无违规从事有偿补习行为，其他学段教师无从事影响教育教学工作的兼职行为。
查阅学校制度文件、理事会会议纪要，实地考察
3
基本办学行为依法规范
15
校长选拔、任职、任用符合规定。教师、财务医务人员具有资格证，行政管理人员、工勤人员以及其他学校职工符合上岗条件或具有上岗证。学校与符合规定的人员依法签订聘任合同、劳动合同，依法履行合同义务。
3
相应程序、证书、合同完整健全3分，不完整健全的酌情扣1-2分
中小学和中等职业学校实行校长负责制，实行校务会议管理制度。公办高等学校有健全完善的党委领导下的校长负责制。议事规则与决策程序健全。民办学校法人治理结构完善，依法设立理事会或监事会，保障校长依法行使职权，积极发挥民办学校党组织的作用。学校管理机构健全、职责明确、依法履行职责。
3
根据学校类型确定，校长负责制、设立理事会或监事会1分，机构健全、职责明确1分，依法履行职责1分
3
机构、人员、经费、制度、预案落实2分，未依法妥善处理学生伤害事故扣1分，学校及周边综合治理差扣1分
查阅学校文件、制度资料、应急预案文本，实地考察，师生座谈，调查问卷
4
民主管理
10
依法建立教职工工会和教职工代表大会，重大事项经教职工代表大会审议。
3
机构、制度健全3分，未成立教代会0分，未成立工会扣1分
3
制度完备健全3分，教师、学生、安全管理制度缺失一项扣1分，其他制度缺失根据其重要性酌情扣分
查阅学校制度文件，查看制度公开方式，师生座谈
举办者、学校、教职工、学生等主体权利义务明确，校长、各管理机构、教职工、学生知晓章程并熟悉有关管理制2分，不知晓0分
与学校管理机构、师生分别座谈，调查问卷
3
教师行为规范，无违规违法行为3分，存在违法行为扣2分，存在违规行为扣1分。既有违规又有违法行为的0分
调查问卷，抽查访谈，师生座谈
学校全面贯彻国家教育方针，全面落实素质教育。课程方案计划、专业设置、教材选用征订符合规定。义务教育学校无设立重点班或擅自设立实验班问题。中小学无违规组织集体补课、参加商业性庆典、演出活动。中小学考试、竞赛符合有关规定
3
行为规范、无违规违法行为3分，有一项违规行为扣1分，有两项以上违规行为的0分
查阅相关文件、制度资料，师生访谈，调查问卷，实地考察
考试招生制度符合国家规定。适龄儿童入学无选拔性考试或附加条件，初中就近免试入学。各级各类学校（含民办学校、中外合作办学）考试招生信息发布公开透明，无虚假宣传、违规承诺问题。考试招生程序规范，接受社会监督。
2
学校章程和管理制度建设
12
依法制定章程，依据章程规定管理学校、规范办学行为
3
有章程且内容程序合法3分，部分内容与上位法抵触扣1分，高等学校章程制定程序不符合规定扣1分，无章程0分
查阅章程包括章程内容、制定程序、通过情况、公开方式等相关记录，查看学校网站是否登载
依据章程制定完善教育教学、学术、教师、学生、安全、财务等管理制度，管理制度公开、便于查阅。
查阅学校制度文件，抽查资格证、上岗证及劳动合同，与教职工座谈，调查问卷
依法保障学生受教育权。义务教育阶段学校无开除、劝退学生和拒绝接收应该接受义务教育的学生的情况。高中一般不得开除学生。学校无无故强迫学生退学、停课情况。
3
义务教育阶段学校存在开除、劝退学生行为则为0分，高中随意开除学生扣2分，其他学校处分程序不合规扣2分，存在强迫退学、停课扣1分
附件1
山东省依法治校示范学校创建标准
序号
一级指标
分值
二级指标
分值
评分标准
考评方式
1
领导体制和工作机制
12
学校党政主要领导重视依法治校工作，并将其列入重要议事日程，定期研究重要问题；有领导分管并主抓依法治校工作；学校有法制工作机构和工作人员
3
领导重视、有领导分管、有法制工作机构和人员各占1分，缺失一项扣1分
普通中小学、各类中等职业学校聘请了法制副校长或法制辅导员；高校聘请了法律顾问
3
有人员及聘用协议3分，无则0分，缺少聘用协议扣1分
查阅最近2年的人员聘书及聘用协议，座谈
学校设立保障依法治校工作的专项经费或统筹安排经费保障依法治校工作
3
有专项经费3分，有统筹安排经费2分，无经费0分
查阅最近2年有关经费的文件、档案资料等，与学校管理者座谈
3
行为规范，无违规违法行为3分，有一项违规行为扣1分，有两项以上违规行为的0分
查阅相关文件资料、招生简章，查看信息发布方式，师生访谈，调查问卷
学校安全管理机构、人员、责任、经费落实到位，建筑物、设施、教学装备、食堂、医院、校车等安全管理制度完善，应急预案完备并落实到教职工、班级、学生。依法妥善处理学生伤害事故。学校综合治理工作有专人负责，校园周边环境文明、健康、安全，无安全隐患和违法营业场所。
学生组织健全并发挥作用。
2
学生组织相关制度、机构健全2分
查阅相关成立文件、会议记录，与学生座谈，调查问卷
中小学建立了与社区家长联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见建议；高校定期就学校教育教学等重大决策听取师生意见。
2
制度健全1分，工作落实1分
查阅相关文件资料、会议记录，与教职工座谈
实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，向学生、家长和社会公布。
3
校务公开制度健全完善3分，重要事项未公开扣1分
查阅相关文件资料，查看校务公开方式、渠道，查看学校网站
查阅最近2年的会议纪要、有关教育教学和管理的文件、有关人员聘书或登记表等，座谈
学校有明确的依法治校规划或实施方案，有年度工作计划和工作总结。各项工作任务得到落实，依法治校列入年度考核范围
3
依法治校规划或方案、工作计划和总结、纳入年度考核各占1分，缺失一项扣1分，工作落实是否到位视情况评分
查阅最近2年的有关规划、计划、考核的文件和相关档案资料，与学校管理者、师生座谈