基础写作要点总结-精
基础写作 简答题背诵重点
基础写作一.绪论一什么是写作性质：写作是一种精神生产活动，是用文字符号传达有创造意义的制作行为。
而文章则是组成篇章的语言，是精神生产的成品，是写作的结果。
属性:文童是静态的，而写隹则是作为一种行为过程，是动态发展的。
范畴：写作既包括了制作的成品文章，又包括了制作成品的过程，二者有种、属之差。
含义：写作，就其过程而言，可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品。
从形式上看，写作是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动；从本质上说，写作不仅是个人情感的宣泄和抒发，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创作性劳动过程。
二写作的特性1 .个体创造性A.个体性：写作活动中，任何社会生活、客观事理等客体内容，都必须经过作者头脑的整理、加工后才能通过书面形式表达出来，任何写作活动都要受到作者本人情感、意志、兴趣的支配。
B.创造性：写作是一种精神生产活动，它不同于物质生产的复制、批量生产，没有符号的制作如制衣、制图，不属于写作范畴，而没有创造性的书写如记录、誉写、抄袭，也不是写作。
2.实践操作性：具体体现在“写”上，还体现在劳动的性质上A.实践性：以写为主。
叶圣陶说过：写作能力的养成，一耍得其道，二耍常历练。
B.操作性(技能性)：写作有一定的规矩、技巧和程序，通过培训和练习能够获得一般的操作能力。
3.动态综合性A.动态性：写作是作者生活思想、知识、语言、技巧、的动态体现。
这些又都是变量因素，经常处于不稳定的变化状态。
如果从单个的一次写作行为来看，每一次具体的写作行为必然经历三个阶段：“内化”——“意化”——“外化”。
“内化”：变外物为内物，变身外之物为储存于脑中的感知之物，并使之被写作主体化融、吸纳，是准备即感知的积累阶段。
“意化即写作主体在心理操作下，将感知之物意态化，使之转化为意念和形象。
是写作的设计即孕育阶段。
“外化”：将孕育成型的意象，通过语言符号定型于身外，使思维成果物态化，是写作的完成亦即表意行文阶段。
初中作文基础写作手法、技巧及例文
初中800字作文写作手法与技巧写作一篇800字的初中作文时，掌握一些写作手法与技巧能显著提升文章的质量。
下面介绍一些适合初中生的写作手法和技巧，并提供三篇例文供参考。
一、写作手法与技巧立意鲜明1.明确主题：在写作前确定好文章的中心思想。
中心思想要明确，不能模糊不清。
2.围绕主题：全文都要紧紧围绕主题展开，不能偏题或跑题。
结构完整1.三段式结构：通常的作文结构为“引言—主体—结论”，即开头提出问题或背景，主体部分进行详细论述或叙述，结尾部分总结全文。
2.段落分明：每个段落讨论一个小主题，段落之间逻辑清晰，过渡自然。
开头吸引1.开门见山：开头直接点明文章的主题，让读者迅速了解你要写什么。
2.引用名言或设问：可以引用名人名言、诗句，或者提出问题，引发读者思考。
生动描写1.细节描写：运用细腻的描写手法，增强文章的画面感，使读者身临其境。
2.修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更具感染力。
语言简练1.用词精准：选择恰当的词汇表达你的思想，避免用词不当或冗长。
2.语句通顺：确保语句通顺、自然，不要让读者产生理解障碍。
情感真挚1.融入情感：写作时表达出自己的真实情感，使文章更具感染力。
2.共鸣效果：努力让你的情感能够引起读者的共鸣，这样文章更易打动人心。
结尾有力1.总结升华：在结尾部分总结全文，升华主题，让读者对文章留下深刻的印象。
2.呼应开头：结尾可以与开头相呼应，形成完整的结构。
二、例文作文一：难忘的那一天初中生活充满了各种难忘的瞬间，而那一天的经历却让我记忆犹新，时至今日依然历历在目。
那是一个阳光明媚的秋日，校园里的树叶被微风吹得沙沙作响。
我早早地来到了教室，准备迎接一场数学考试。
数学一向是我的弱项，面对这次考试，我心里充满了不安。
考试开始了，我紧张地翻看试卷，发现题目比预想的要难得多。
我努力让自己冷静下来，尽量按照平时的解题思路来答题。
然而，时间一点点过去，我却感觉自己陷入了困境。
特别是最后一道大题，我看了好几遍，依然毫无头绪。
写作知识点归纳
写作知识点归纳
写作是一种表达思想和情感的艺术，它需要一定的技巧和知识。
在写作过程中，我们需要注意以下几个方面：
1. 文章结构
文章结构是文章的骨架，它决定了文章的逻辑性和条理性。
一篇好的文章应该有明确的开头、中间和结尾，开头要引起读者的兴趣，中间要有主题句和支持句，结尾要有总结和结论。
2. 语言表达
语言表达是文章的灵魂，它决定了文章的质量和效果。
在写作中，我们需要注意语言的准确性、简洁性和生动性。
准确性是指语言要符合语法规则和用词准确，简洁性是指语言要简洁明了，避免冗长和啰嗦，生动性是指语言要生动形象，让读者感受到作者的情感和思想。
3. 文章主题
文章主题是文章的灵魂，它决定了文章的价值和意义。
在写作中，我们需要选择一个有意义的主题，并从不同的角度进行分析和探讨。
同时，我们需要注意主题的深度和广度，避免过于肤浅或过于狭隘。
4. 文章修辞
文章修辞是文章的装饰，它可以增强文章的艺术性和感染力。
在写作中，我们可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，让文章更加生动有趣。
但是，我们需要注意修辞手法的适度和恰当，避免过度使用或不当使用。
写作是一门技术活，需要不断的练习和积累。
只有掌握了以上几个方面的知识和技巧，才能写出优秀的文章。
写作基础知识
写作基础知识写作是将思想、观点和信息通过文字形式表达出来的一种艺术。
它不仅要求作者具备清晰的逻辑思维能力，还需要掌握一定的语言技巧和表达方式。
以下是一些写作基础知识的要点：1. 明确写作目的：在开始写作之前，首先要明确写作的目的。
是为了传递信息、说服读者、娱乐读者还是表达个人情感？不同的写作目的会决定文章的语气、结构和风格。
2. 了解目标读者：了解你的读者群体是写作成功的关键。
根据读者的年龄、教育背景、兴趣爱好等因素，选择合适的语言和表达方式，使文章更易于被读者接受和理解。
3. 组织结构：文章应该有一个清晰的结构，通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分要吸引读者的注意力，正文部分要逻辑清晰地展开论述，结尾部分要总结全文并给出结论。
4. 使用恰当的语言：根据文章的类型和目的，选择合适的语言风格。
正式的写作通常使用书面语，而较为随意的写作可以使用口语化的语言。
避免使用过于复杂或生僻的词汇，确保文章的可读性。
5. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是写作的基础。
错误的语法和拼写会分散读者的注意力，影响文章的专业性。
在完成初稿后，仔细检查并修正这些错误。
6. 保持一致的时态和语态：在一篇文章中，应保持时态和语态的一致性。
这有助于读者更好地理解文章内容，并保持文章的流畅性。
7. 使用恰当的标点符号：标点符号是文章的重要组成部分，它帮助读者理解句子的结构和意义。
正确使用标点符号，如逗号、句号、分号、冒号等，可以使文章更加清晰易懂。
8. 避免冗长和重复：简洁明了的表达是写作的美德。
避免使用冗长的句子和不必要的重复，这会使文章显得更加精炼和有力。
9. 引用和参考：在写作中，如果引用了他人的工作或观点，应正确引用并注明出处。
这不仅是对原作者的尊重，也是保持学术诚信的表现。
10. 编辑和修订：写作是一个不断修改和完善的过程。
完成初稿后，应多次编辑和修订，以提高文章的质量。
可以邀请他人提供反馈，帮助发现并改进文章中的问题。
作文写作要点总结梳理梳理梳理
作文写作要点总结梳理梳理梳理作文写作要点总结梳理作文是学生日常学习中必不可少的一项任务，也是培养学生综合能力的重要手段。
良好的写作能力不仅有助于学术进步，还对日后的工作和生活都有积极的影响。
因此，对作文写作的要点进行总结梳理，能够帮助学生更好地掌握写作技巧，提高写作水平。
一、明确写作目的和观点在写作之前，首先要明确自己的写作目的和立场观点。
无论是记叙文、说明文还是议论文，都需要明确要表达的意思和目的。
在明确立场观点的基础上，才能有针对性地进行论述和组织文章结构。
二、注意语言文字的准确性作文是通过语言文字来进行表达的，因此语言文字的准确性非常重要。
要避免使用模棱两可的词语和表达方式，尽量用准确、明确的语言进行表达，避免产生歧义。
三、合理组织文章结构文章的结构对于读者的阅读体验和理解起到重要作用。
一个合理的文章结构应该包括引言、主体和结尾三个部分。
引言应该能够吸引读者注意，主体是文章的核心部分，结尾要给予读者合适的结束和总结。
四、提前做好文章的思路规划在动笔之前，可以先进行思路规划，确定好每个段落的主题和要点。
这样能够避免写作过程中思路混乱，有条不紊地展开论述。
五、逻辑严密，条理清晰作文的逻辑性和条理性对于读者的理解和接受至关重要。
每一个段落的内容都应该有一个明确的主题，并在主体段落中进行合理的扩展和论证，使整篇文章的逻辑关系紧密，条理清晰。
六、注意语言的多样性和优美性良好的作文应该具备语言的多样性和优美性。
可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更加生动有趣。
同时，也要注意语言的准确性和文明用语，避免使用不恰当或冒犯性的词汇。
七、勤于练习和积累常见句型和词汇作文写作需要大量的练习和积累，包括常见的句型和词汇。
通过大量的阅读和练习，积累一些常用的句型和词汇，可以使写作更加流畅和准确。
总之，作文写作是一个需要不断学习和实践的过程。
通过总结和梳理作文写作要点，学生能够更好地掌握写作技巧，提高写作水平。
基础写作课程知识点总结
基础写作课程知识点总结写作是一种基础能力，对于学生来说，学习写作对于提高语言表达能力、逻辑思维能力以及创造性思维能力有着重要的意义。
而基础写作课程作为写作教学的起点，它涉及到写作的基本知识、基本技能和基本方法。
在基础写作课程中，学生将学习如何组织句子、段落和篇章，如何构思和写作一篇文章，如何进行写作练习和修改，以及如何改善自己的写作水平等方面的知识和技能。
本文将通过总结基础写作课程的知识点，帮助学生理清写作的基础知识，提高写作水平。
一、基本写作概念1. 什么是写作？写作是以文字为媒介，借助文字来表达和传达思想、观点、情感和信息的一种语言艺术活动，它包括行文、组织、表达等内容。
2. 写作的目的：写作的目的主要包括：交流、表达、说明、阐释、描述、议论、鉴赏、创作、感悟等。
3. 写作的要素：写作的要素包括：主题、结构、语言等。
主题是写作的内容，写作结构是写作的框架，语言是写作的表达方式。
二、写作基本训练1. 语言基础：语法、词汇和修辞是写作的基本语言技能，语言基础的训练包括语法知识的掌握、词汇量的积累和修辞能力的培养。
2. 写作练习：写作练习是基础写作课程中的重要训练内容，学生可以通过模仿、仿写、操练以及写作小作文等形式进行写作练习，提高自己的写作水平。
3. 修改与润色：修改与润色是写作过程中的重要环节，通过修改与润色，可以进一步完善文章，提高写作质量。
三、文章结构1. 段落写作：段落是文章的基本组成单位，段落写作包括段首句的概括性叙述、段落中心句的陈述和段尾句的过渡性表达等。
2. 篇章结构：篇章结构是文章的整体框架，它包括文章的开头、中间和结尾。
开头要引起读者的兴趣，中间要展开文章的内容，结尾要点明主题，如有需要还可以加以点题。
四、写作方法1. 讲故事：讲故事是一种常见的写作方法，它能够吸引读者的兴趣，让读者更好地理解作者的观点。
2. 比较分析：比较分析是一种独特的写作方法，它能够突出事物的异同点，使文章更具说服力。
作文写作技巧知识点总结大全
作文写作技巧知识点总结大全作文写作一直是学生们在学习中面临的挑战之一。
不论是应试作文还是日常作文，都需要一定的技巧和知识点来提高写作水平。
本文将为大家总结一些常用的作文写作技巧和知识点，希望能对大家的写作能力有所帮助。
一、结构与组织1. 引言部分：开篇简洁明了，可以采用引用名人名言、提出问题或用一句话概括主题等方式来引入文章话题。
2. 主体段落：逻辑清晰，从多个角度论证主题。
每个段落要有明确的主题句，并用事实、数据、例子等来支持论点。
3. 结尾部分：可以总结全文，给出观点，引用名言或提出建议。
二、写作技巧1. 用词准确：选择合适的词语表达自己的观点或论证。
可以多读一些名家文章，积累词汇量和表达能力。
2. 句式多样化：使用不同的句式结构来丰富文章表达，如并列句、复合句、短语句等。
3. 逻辑清晰：要保证段落之间、句子之间的逻辑关系明确，避免过渡词和句子结构的重复。
4. 用例子和证据支持观点：通过举例、引用数据、引用专家观点等方式来支持自己的观点，使文章更具说服力。
5. 注意文字流畅性：使用适当的过渡词、连接词和连接词组来使文章段落和句子之间衔接自然，使整篇文章流畅易读。
三、写作知识点1. 议论文写作：引入段、观点段、论证段、反驳段、总结段。
2. 说明文写作：事物特征描述、事物分类及特点、事物原因及结果、事物发展过程。
3. 记叙文写作：情感描写、环境描写、人物描写、事件描写。
4. 应用文写作：书信格式、公告格式、通知格式、报告格式。
5. 议论文常用连接词：首先、其次、另外、再者、最后。
6. 说明文常用连接词：比如、例如、特别是、尤其是、由于。
7. 记叙文常用描写词：美丽、壮观、宏伟、细腻、感人。
通过掌握以上的作文写作技巧和知识点，相信大家的写作能力会有所提高。
同时，多读一些范文，进行模仿和思考，不断练习写作，也是提高写作水平的关键。
希望大家都能写出优秀的作文！。
《基础写作》知识点总结
《基础写作》知识点总结写作是一种学习和思考的过程，通过写作可以更好地表达自己的观点和想法。
在写作过程中，我们需要掌握一些基础知识和技巧，才能够写出优秀的作品。
本文将总结一些基础写作知识点，以帮助读者提高自己的写作水平。
一、写作准备1.确定写作目的：在写作之前，我们需要明确自己的写作目的是什么。
是为了表达自己的观点，还是为了说明问题，还是为了描述一个人或事物等。
2.明确读者对象：写作时需要考虑自己的读者是谁，从而选择适合对方的语言和写作风格。
3.确定写作主题：写作过程中需要选择一个明确的主题进行阐述，从而能够更好地组织和展开文章内容。
4.进行资料收集：在写作之前，需要对所要写作的主题进行资料收集，从而能够更好地深入了解和分析主题。
5.拟定写作计划：在确定了写作目的、读者对象和主题之后，需要对文章的结构、逻辑和内容进行仔细规划。
二、写作技巧1.清楚明了的语言：写作时需要避免使用晦涩难懂的词语和句子，要注意语言简洁、准确、生动。
2.合理的结构：文章应该有清晰的逻辑结构，包括引言、正文和结论，并且每一部分内容之间需有合理的过渡。
3.恰当的表达方式：要注意用词准确、生动，使文章内容更容易被理解和接受。
4.准确的数据和事实：在写作中需要使用准确的数据和事实来支撑自己的观点和论据，从而增强信服力。
5.恰当的举例和比喻：在写作中可以适当使用举例和比喻来说明问题，使文章更加生动形象。
6.注意段落与文法：文章的每一段应有一个明确的中心思想，段落之间的内容要有合理的过渡，同时要注意文法和标点符号的正确使用。
三、常见写作形式1.议论文：议论文是一种以论证为主的文章形式，需要阐述自己的观点，并通过理由、论据等来证明自己的观点的正确性。
2.说明文：说明文是一种介绍事物、现象或者道理的文章形式，需要通过分析、归纳等方法来说明问题。
3.记叙文：记叙文是一种通过叙述事件的顺序来表达作者的观点和情感的文章形式，通常包括人物、情节和环境等要素。
326-《基础写作》各章复习重点提要
《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。
三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。
第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。
2、说说形成文本思想的方法。
3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。
第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。
2、说说层次与段落安排的原则。
三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。
第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。
三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。
第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。
3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。
第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。
三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。
第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。
材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。
古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。
基础写作知识点
写作是人类特有的一种实践性的精神创造活动。
决定写作结果好坏成败的关键在“人”，而不是“工具”。
从写作学的理论角度看，“作文如说话”不是一个科学的命题。
写的白话不等于说话，写的白话文更不等于说话，写和说到底是两回事。
思想、说话、演说、作文、都要遵循一定的思路，思路的体现就是“脉”。
体现在意念之中是“意脉”；体现在口头语言里是“语脉；体现在文章中是“文脉”。
“作文如说话”是一句带有语病的口号。
中国古代有“意在笔先”的说法，对于艺术创作，最重要的是“思”，至于表达，只是对思维成果的“翻译”。
语言是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时就要运用思想。
语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发中，语言和思想密切联系从而相互推动着。
一个完整的写作过程包括采集、构思、表达、修改等环节。
写作活动的特点：1、人文性写作不是一项纯技术的活动，它本质上是表达人的精神文化行为。
无论何种类型的写作，都是人文性的创作。
写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
2、综合性写作能力属于综合性的文化能力，是人类精神活动、文化创造的基础。
在学习写作时，既需要注重阅读、构思、表达等方面的“文内功夫”，也需要积累生活、锻炼思想、丰富情感体验等“文外功夫”3、个体性4、创造性5、实践性写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）组成，缺一不可。
从引发写作行为的原因来分析，原因有缘情而作、因事而作、受命而作。
写作主体是写作活动的发动者，也是写作活动得谋划者、执行者，是写作活动的主宰。
主题在写作过程中的住在作用？（一）主体在聚材中的主宰作用（二）主体在构思中的主宰作用（三）主体在表达中的主宰作用（四）主体在修改中的主宰作用网络时代写作主体的基本特征1、个体表述的捍卫者2、平民情感的响应者3、写作禁区的探路者写作不仅是一种个人行为，也是一种社会行为，既然要吧自己的写作成果公之于世，“无禁区”只能是一个相对的概念。