浙科版高中生物必修3第6章第2节生态系统中的生产量和生物量(共24张PPT)
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浙科版 高中生物 2019-2020 必修三 第六章 生态系统 第二节 生态系统生产量和生物量(共2
• 异化作用：主要指呼吸作用分解的有机物。
次级生产量=同化量—呼吸量
收获的 可利用的 净初级生产量
总初级生产量
同化量 吃进的
次级生 产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
次级生产量：单位时间单位面积内所有 异养生物（包括消费者和分解者）利用 现成有机物而生产出来的有机物质。次 级生产量是生态系统中第二次的有机物 的生产。
指生态系统中第二次的有机物的生产
显然次级生产量指除绿色植物以外的其 它生物的生产量（即消费者和分解者的 生产量）
次级生产量的生产过程： 见课本P107
净初级生产量（食源） 总初级生产量
呼吸
植物体的有形部 分（或现存部分）
可利用的
净初级生产量（现存部分）
总初级生产量
呼吸 不可利用的
可利用的 净初级生产量
不同生态系统净初级生产量比较
生态系 热带雨 统林
净初级 2000 生产量 g/(m2 • a) （NP）
北方针 叶林
800
g/(m2 • a)
温带草 原
500
g/(m2 • a)
苔原
140
g/(m2 • a)
第二节 生态系统中的生产量和生物量
一、初级生产量（也叫总初级生产量）
（总）初级生产量:在单位时间和单 位面积内绿色植物通过光合作用制造 的有机物质。（用干重表示）或所固 定的能量（KJ）。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
(a 代表年)
光合作用
6CO2+12H2O
2.8×106J 叶绿体
收获的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的
收获的 可利用的 净初级生产量
次级生产量=同化量—呼吸量
收获的 可利用的 净初级生产量
总初级生产量
同化量 吃进的
次级生 产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
次级生产量：单位时间单位面积内所有 异养生物（包括消费者和分解者）利用 现成有机物而生产出来的有机物质。次 级生产量是生态系统中第二次的有机物 的生产。
指生态系统中第二次的有机物的生产
显然次级生产量指除绿色植物以外的其 它生物的生产量（即消费者和分解者的 生产量）
次级生产量的生产过程： 见课本P107
净初级生产量（食源） 总初级生产量
呼吸
植物体的有形部 分（或现存部分）
可利用的
净初级生产量（现存部分）
总初级生产量
呼吸 不可利用的
可利用的 净初级生产量
不同生态系统净初级生产量比较
生态系 热带雨 统林
净初级 2000 生产量 g/(m2 • a) （NP）
北方针 叶林
800
g/(m2 • a)
温带草 原
500
g/(m2 • a)
苔原
140
g/(m2 • a)
第二节 生态系统中的生产量和生物量
一、初级生产量（也叫总初级生产量）
（总）初级生产量:在单位时间和单 位面积内绿色植物通过光合作用制造 的有机物质。（用干重表示）或所固 定的能量（KJ）。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
(a 代表年)
光合作用
6CO2+12H2O
2.8×106J 叶绿体
收获的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的
收获的 可利用的 净初级生产量
高中生物必修三第六章ppt课件
（抵抗干扰，维持原状）
恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因 素的破坏后恢复到原状的能力。
（遭到破坏，恢复原状）
1、抵抗力稳定性的特征：
生态系统的组分越多，食物网越复杂， （生物种类多），自我调节能力越强，抵抗 力稳定性越强。
生物种类
营养结构
自我调节能力
抵抗力稳定性
热带雨林生态系统
2、恢复力稳定性的特征：
➢实施计划生育以来，人口过快增长得到有效 控制，出生率和自然增长率明显下降
➢目前进入低生育水平行列 ➢人口基数大, 人口仍将持续增长
我国人口发展目标：
➢2010年 控制在13.6亿以内 ➢2020年 14.5亿以内 ➢21世纪中叶，达到峰值15亿
缓慢下降, 基本实现人口与经济、 社会、环境和资源的协调发展。
抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。 草原生态系统恢复力稳定性较强
稳 定 性 抵抗力
稳定性
恢复力 稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
四、提高生态系统的稳定性：
1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的 利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节 能力。（合理利用——适度采伐、适度放牧、 适度捕捞）
• 协调好人与生态环境的关系：合理利用资源
• 可持续发展
• 间接价值（生态功能）：调节生态系统--调节 气候、保持水土、蓄洪防旱等
• 直接价值（对人有利）：食用、药用、旅游、 科研、文学艺术创作等
• 3、保护生物多样性
• 措施：就地保护—最有效保护：建立自然保护 区
•
易地（迁地）保护——濒危动植物：建
立植物园、动物园等，建立精子库，种子库等
保护基因
• 关键：
二、原因：具有自我调节能力，调节能力有限
恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因 素的破坏后恢复到原状的能力。
（遭到破坏，恢复原状）
1、抵抗力稳定性的特征：
生态系统的组分越多，食物网越复杂， （生物种类多），自我调节能力越强，抵抗 力稳定性越强。
生物种类
营养结构
自我调节能力
抵抗力稳定性
热带雨林生态系统
2、恢复力稳定性的特征：
➢实施计划生育以来，人口过快增长得到有效 控制，出生率和自然增长率明显下降
➢目前进入低生育水平行列 ➢人口基数大, 人口仍将持续增长
我国人口发展目标：
➢2010年 控制在13.6亿以内 ➢2020年 14.5亿以内 ➢21世纪中叶，达到峰值15亿
缓慢下降, 基本实现人口与经济、 社会、环境和资源的协调发展。
抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。 草原生态系统恢复力稳定性较强
稳 定 性 抵抗力
稳定性
恢复力 稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
四、提高生态系统的稳定性：
1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的 利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节 能力。（合理利用——适度采伐、适度放牧、 适度捕捞）
• 协调好人与生态环境的关系：合理利用资源
• 可持续发展
• 间接价值（生态功能）：调节生态系统--调节 气候、保持水土、蓄洪防旱等
• 直接价值（对人有利）：食用、药用、旅游、 科研、文学艺术创作等
• 3、保护生物多样性
• 措施：就地保护—最有效保护：建立自然保护 区
•
易地（迁地）保护——濒危动植物：建
立植物园、动物园等，建立精子库，种子库等
保护基因
• 关键：
二、原因：具有自我调节能力，调节能力有限
浙科版生物必修3生态系统课件
和能量的来源
生产者
自养型
1.绿色植物 2.光合细菌和蓝藻
将无机环境中的物质和 能量通过光合作用或化 能合成作用引入生物群
生物 3.化能合成细菌， 落，为 消费者、分解
如硝化细菌
者提供物质和能量
必需 成分
是最基 本、最 关键的 成分
消费者 分解者
异养型 生物
1.绝大多数动物 2.寄生生物
帮传助播生种产子者等传粉、最的活成跃分
食物链
生产者 结构模式
第一营养级
(生产者营养级)
营养级
二、生态系统的营养结构分析
1、食物链与食物网
鹰和猫头鹰
狐狸
吃虫的鸟 蜘蛛
蛇 蛙
兔
肉食
鼠
吃草籽
的鸟
昆虫 草 食 昆 虫
二、生态系统的营养结构分析
狐狸
二级消费者 第三营养级
消费者
兔
一级消费者 第二营养级
(植食动物营养级)
食物链
生产者 结构模式
第一营养级
课外延伸——设计制作一个生态瓶
(生产者营养级)
营养级
问题探讨：假设狐被大量捕杀而绝灭，那么兔的
数量会怎样变化呢？你能画出后面的曲线图பைடு நூலகம்？
数 量
自然状态
外力干扰
0
时间
二、生态系统的营养结构分析
1、食物链与食物网
鹰和猫头鹰
狐狸
吃虫的鸟 蜘蛛
蛇 蛙
兔
肉食
鼠
吃草籽
的鸟
昆虫 草 食 昆 虫
2、生物放大
DDT
DDT
资料一
资料二
问题探讨：
异养型 生物
12..腐腐蚯生食蚓细动、菌物蜣和如螂真兀等菌鹫、把出有物动物机植和物物残分遗落解体物成、中无排的机
高中生物6-1,6-2生态系统的营养结构 生态系统中的生产量和生物量 名师制作优质课件(浙科版必修3)
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
食物链和生物放大
1．食物链：在生态系统各生物之间，通过一系列的_______ 取食和 被取食 关系，不断传递着_______ 生产者 所固定的能量，这种 _______ 单方向 的营养关系叫食物链。捕食食物链是以_________ 活的动植 _______ 物 为起点的；腐食食物链是以_____________________ ___ 死亡生物或现成有机物 为 腐食食物链 为主，而海洋 起点的。陆地生态系统通常以___________ 捕食食物链为主。 生态系统则以___________ 2． 生物放大：食物链不仅是_____ 能量 流动和_____ 物质 移动的通道， 而且也是杀虫剂和各种有害物质___________ 移动和浓缩 的通道。化 食物链 逐级积累和浓缩，在生 学杀虫剂和有害物质通过_______ 富集 ，导致危害的现象就叫生物放大。 物体内高度_____
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
[思维激活2] 分析食物链和食物网时应注意的问题是什么？ 提示 分析食物链和食物网时应注意的问题：
①每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所
食的动物。中间若有任何脱节都不算完整的食物链。 ②同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养 级。 ③在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现概念 上的重合，如竞争、捕食。 ④在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对 另一种生物的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应
环境。它们共同构成一个生态系统。
提醒 (1)生态系统有大有小，大的生态系统如整个海 洋、陆地。其他的诸如一片森林、一片草原、一条河流，
甚至一块农田、一个池塘都可看做是一个生态系统。
新高考浙科版生态系统的营养结构生产量和生物量(73张)课件浙江专用
【易错提醒】(1)生产者永远是第一营养级,是自养型生物,是生态系统的主要 成分。 (2)某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物,不代表单个生物个 体,也不一定是一个种群。
4.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。 ( × )
分析:热带雨林与北方森林相比,气温较高,分解者的代谢活动相对旺盛。
5.理论上分析,只有消费者不是生态系统必需的基础成分。
(√ )
分析:非生物的物质和能量是基础,生产者和分解者是联系生物群落和无机环
境的两大“桥梁”,而消费者只是促进物质循环,因此其不是生态系统必需的
二、营养级 1.概念:处于食物链同一环节上的_全__部__生__物__的总和。 2.营养级与消费者级别的关系:
食物链
草
生态系统的成分 生产者
营养级别
第一营养 级
所属类型
主要是绿 色植物
营养状况
自养
兔
狐
狼
一级消费者
_二__级__消__费__者__
_第__二__营__养__级__
第三营养级
三级消费者 第__四__营__养__级__
( √) 分析:捕食食物链是由生产者和消费者构成的,生产者一定处于第一营养级。
关键能力·素养提升
考点一 生态系统的组成成分 【要点归纳整合】 1.组成成分的比较:
比较项目
组成内容
作用
非生物环境
无机物、有机物、气候、 能源
为生物提供物质和能量,是生物群 落赖以生存和发展的基础
生
生产者
主要是绿色植物,也包括化 能自养型微生物(如硝化细
2.图示:
_能__量__金字塔
_数__量__金字塔
_生__物__量__金字塔
高中生物浙科版高二必修三教学案：第六章_第一、二节_生态系统的营养结构_生态系统中的生产量和生物量
第一、二节生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量1.生态系统是由生物群落及非生物环境构成的一个生态学功能系统。
生态系统通常由无机物、有机物、气候、能源、生产者、消费者和分解者七大成分组成。
能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。
2．生态系统各生物之间通过取食和被取食而建立起的营养关系称为食物链，它不仅是能量流动和物质移动通道，而且也是有害物质和杀虫剂移动和浓缩的通道，有害物质和杀虫剂通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象称为生物放大。
3．食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统越容易发生波动和毁灭。
4．生态金字塔中，能量金字塔绝不会是倒的，而数量金字塔、生物量金字塔可能有倒的。
5．初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量。
总初级生产量(GP)＝净初级生产量(NP)＋植物呼吸量(R)。
陆地生态系统的初级生产量大小为：热带雨林>北方针叶林>温带草原>苔原。
6．生物量是指净生产量在某一调查时刻前的积累量。
次级生产量是在生态系统中第二次有机物质的生产量。
对应学生用书P59食物链和生物放大1．生态系统概念[判断](1)生态系统包括所有的生产者、消费者和分解者。
( × )(2)太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分。
( × )(3)生态系统基本功能是能量流动和物质循环。
( √ )2．食物链(1)概念：在生态系统的各生物之间，通过一系列的取食和被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系叫食物链。
由于能量每次传递都会损失掉一大半，所以食物链通常只有四五个环节。
(2)类型：①捕食食物链：一般指以活的植物为起点的食物链。
②腐食食物链：是以死亡生物或现成有机物为起点的生物链。
陆地生态系统通常以腐食食物链为主，而海洋生态系统则以捕食食物链为主。
3．生物放大化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象就叫生物放大。
高中生物浙科版(浙江专版)必修3课件：第六章 第一、二节 生态系统的营养结构生态系统中的生产量和生物量
2 2 g /m 或 J/ m (2)生物量(干重)的单位通常用 表示；
(3)生物量的变化：①若GP－R>0，则生物量 增加 ；②GP－ R<0，则生物量 减少 ；③GP－R＝0，则生物量 不变 。
4．次级生产量 (1)概念：动物性有机物质是靠动物吃植物、吃其他动物 和吃一切现成有机物质而生产出来的，这类生产在生态系统 中是 第二次 的有机物质生产，故称次级生产量。
1．食物网的复杂程度主要取决于生物的数量吗？
提示：不是，食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 生物种类。
2．营养级与该营养级中生物种类、数量和能量之间有什 么关系？理由是什么？
提示：营养级越高，归属于该营养级的生物种类、数量和能 量越少。因为能量随食物链逐级递减，营养级越高，能量越少。
1．有关食物网的分析 某生态系统中部分生物的食物关系如右图， 其形成原因及各种生物之间的关系分析如下： (1)形成原因：生态系统中生物之间的食性关 系是复杂的，一种生物可以摄食多种其他生物，一种生物也可以被 多种生物所摄食。 (2)各种生物之间的关系：在食物网中，有时两种生物之间既是 捕食关系又是竞争关系。如在该食物网中，鹰与蛇之间既是捕食关 系，又是竞争关系(因为它们都以鼠为食)。
2.食物链与生物放大 食物链不仅是能量流动和物质循环的通道，而且也是杀虫剂和 各种有害物质移动和浓缩的通道。各营养级沿食物链向前移动时， 营养级别越高的生物，其体内化学杀虫剂和很难分解的有害物质积 聚越多，愈发“浓缩”，从而导致在生物体内高度富集而造成危 害，这一现象就叫生物放大。
食物网与营养级
提示：逐级递减。
三种生态金字塔的比较
类型
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量 金字塔
形状
(3)生物量的变化：①若GP－R>0，则生物量 增加 ；②GP－ R<0，则生物量 减少 ；③GP－R＝0，则生物量 不变 。
4．次级生产量 (1)概念：动物性有机物质是靠动物吃植物、吃其他动物 和吃一切现成有机物质而生产出来的，这类生产在生态系统 中是 第二次 的有机物质生产，故称次级生产量。
1．食物网的复杂程度主要取决于生物的数量吗？
提示：不是，食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的 生物种类。
2．营养级与该营养级中生物种类、数量和能量之间有什 么关系？理由是什么？
提示：营养级越高，归属于该营养级的生物种类、数量和能 量越少。因为能量随食物链逐级递减，营养级越高，能量越少。
1．有关食物网的分析 某生态系统中部分生物的食物关系如右图， 其形成原因及各种生物之间的关系分析如下： (1)形成原因：生态系统中生物之间的食性关 系是复杂的，一种生物可以摄食多种其他生物，一种生物也可以被 多种生物所摄食。 (2)各种生物之间的关系：在食物网中，有时两种生物之间既是 捕食关系又是竞争关系。如在该食物网中，鹰与蛇之间既是捕食关 系，又是竞争关系(因为它们都以鼠为食)。
2.食物链与生物放大 食物链不仅是能量流动和物质循环的通道，而且也是杀虫剂和 各种有害物质移动和浓缩的通道。各营养级沿食物链向前移动时， 营养级别越高的生物，其体内化学杀虫剂和很难分解的有害物质积 聚越多，愈发“浓缩”，从而导致在生物体内高度富集而造成危 害，这一现象就叫生物放大。
食物网与营养级
提示：逐级递减。
三种生态金字塔的比较
类型
项目
能量金字塔
数量金字塔
生物量 金字塔
形状
2019年浙科版必修3生物：第二节 生态系统中的生产量和生物量【选考】
解析:初级生产量是指绿色植物通过光合作用所制造的有机物质或所固定 的能量。蘑菇是分解者,不能进行光合作用,属于次级生产量。
2.(2017·浙江4月选考)下列关于生态系统生产量和生物量的叙述,正确的 是( B ) A.陆地生态系统的总初级生产量随纬度的增加而增加 B.顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落 C.因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形 D.食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量
解析:陆地生态系统的总初级生产量随纬度的增加而减少;海洋中的生产 者主要是单细胞藻类,它们个体小、繁殖快、含纤维素少,可以整个被浮 游动物吞食和消化,并迅速地转化为下一个营养级的生物量,所以其生物 量为倒金字塔形;食单细胞藻类的消费者比食高等植物的消费者具有更高 的次级生产量。
核心突破
知识点 初级生产量、生物量和次级生产量比较
考能储备 初级生产量、生物量和次级生产量比较
能量 来源
能量 去向
描述 单位
初级生产量 太阳光能
生物量
次级生产量
太阳光能或有机物 植物生产的有机物
绿色植物
绿色植物等
g/(m2·a)或J/(m2·a)
g/m2或J/m2
次级生产者
g/(m2·a)或 J/(m2·a)
能量 大小
三者的 关系最大来自较小①总初级生产量(GP)=净初级生产量(NP)+植物呼吸量(R); ②当净生产量表示在某一调查时刻前的有机物积累量时即为生物量; ③次级生产量的能量来源于初级生产量; ④初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太 阳光能
【对应训练】 下面关于次级生产量的描述中错误的是( B ) A.利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质,即为次级生产量 B.次级生产量的食源都是初级生产量 C.次级生产量等于同化量减去呼吸量 D.次级生产量的制造者都是异养生物
2.(2017·浙江4月选考)下列关于生态系统生产量和生物量的叙述,正确的 是( B ) A.陆地生态系统的总初级生产量随纬度的增加而增加 B.顶极群落的净初级生产量小于同类型的非顶极群落 C.因海洋生态系统中以捕食食物链为主而导致生物量为倒金字塔形 D.食高等植物的消费者比食单细胞藻类的消费者具有更高的次级生产量
解析:陆地生态系统的总初级生产量随纬度的增加而减少;海洋中的生产 者主要是单细胞藻类,它们个体小、繁殖快、含纤维素少,可以整个被浮 游动物吞食和消化,并迅速地转化为下一个营养级的生物量,所以其生物 量为倒金字塔形;食单细胞藻类的消费者比食高等植物的消费者具有更高 的次级生产量。
核心突破
知识点 初级生产量、生物量和次级生产量比较
考能储备 初级生产量、生物量和次级生产量比较
能量 来源
能量 去向
描述 单位
初级生产量 太阳光能
生物量
次级生产量
太阳光能或有机物 植物生产的有机物
绿色植物
绿色植物等
g/(m2·a)或J/(m2·a)
g/m2或J/m2
次级生产者
g/(m2·a)或 J/(m2·a)
能量 大小
三者的 关系最大来自较小①总初级生产量(GP)=净初级生产量(NP)+植物呼吸量(R); ②当净生产量表示在某一调查时刻前的有机物积累量时即为生物量; ③次级生产量的能量来源于初级生产量; ④初级生产量、生物量和次级生产量的能量均直接或间接来源于太 阳光能
【对应训练】 下面关于次级生产量的描述中错误的是( B ) A.利用生态系统中现有的有机物质再生产有机物质,即为次级生产量 B.次级生产量的食源都是初级生产量 C.次级生产量等于同化量减去呼吸量 D.次级生产量的制造者都是异养生物
生物：6.2《生态系统中的生产量和生物量》课件(浙科版必修3)
次级生产量：单位时间单位面积内异养 生物（包括消费者和分解者）利用现成 有机物而生产出来的有机物质。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
生长 次级生产量 同化的 吃进的 收获的 可利用的 净初级生产量 总初级生产量 繁呼吸
初级生产量
摄食 分解
初级生产者
吃剩的 粪便
新陈代谢的类型
同化：又叫合成代谢，是指生物把从外界 环境中获得的营养物质转变成自身的组成 物质，并且储存能量的变化过程。 如光合作用、消化作用。
异化：主要指呼吸作用。
次级生产量 同化的 吃进的 收获的 可利用的 净初级生产量 总初级生产量
呼吸
不可利用的
未收获的
吃剩的 粪便
呼吸
分析讨论：
1、热带雨林与北方针叶林NP不同的主 要环境限制因素是 温度
不同生态系统净初级生产量比较
生态系统
净初级生产 量（NP）
热带雨林
2000 g/(m2 • a)
北方针叶林
800 g/(m2 • a)
温带草原 苔原
500 g/(m2 • a) 140 g/(m2 • a)
2、北方针叶林和温带草原主要环境限制 因素是 雨量（水）
6CO2+12H2O
2.8×106J 叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
物质变化：无机物 能量变化：光能
有机物 化学能
初级生产量:在单位时间和单位面积 内绿色植物通过光合作用制造的有机 物质或所固定的能量。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
GP=NP+R R：植物呼吸消耗量
（呼吸）
绿色植物
同化 次级生产量 次级生产者 消费者 分解者
【创新设计】高中生物 6-1,6-2生态系统的营养结构生态系统中的生产量和名师优质课件 浙科版必修3
2． 生物放大：食物链不仅是_能__量__流动和_物__质__移动的通道， 而且也是杀虫剂和各种有害物质_移__动__和__浓__缩__的通道。化 学杀虫剂和有害物质通过_食__物__链__逐级积累和浓缩，在生 物体内高度_富__集__ ，导致危害的现象就叫生物放大。
3．在一个生态系统中，_许__多__食__物__链__彼此相互交错连接的复 杂营养关系，叫做食物网。食物网越_复__杂__，生态系统抵 抗外力干扰的能力就越_强__；食物网越_简__单__ ，生态系统 就越容易发生波动甚至毁灭。
键的生物成分
D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
解析 并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属 于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有 异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系 统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而 当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。 答案 C
4．_热__带__雨__林_是地球上最稳定的生态系统，而_苔__原__是最脆弱 的生态系统。
[思维激活2] 分析食物链和食物网时应注意的问题是什么？ 提示 分析食物链和食物网时应注意的问题： ①每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所 食的动物。中间若有任何脱节都不算完整的食物链。 ②同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养 级。 ③在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现概念 上的重合，如竞争、捕食。 ④在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对 另一种生物的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应 以中间环节少的为分析依据。
【巩固2】 在水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟这条食物链中，
若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现
象是
( )。
3．在一个生态系统中，_许__多__食__物__链__彼此相互交错连接的复 杂营养关系，叫做食物网。食物网越_复__杂__，生态系统抵 抗外力干扰的能力就越_强__；食物网越_简__单__ ，生态系统 就越容易发生波动甚至毁灭。
键的生物成分
D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
解析 并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属 于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有 异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系 统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而 当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。 答案 C
4．_热__带__雨__林_是地球上最稳定的生态系统，而_苔__原__是最脆弱 的生态系统。
[思维激活2] 分析食物链和食物网时应注意的问题是什么？ 提示 分析食物链和食物网时应注意的问题： ①每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所 食的动物。中间若有任何脱节都不算完整的食物链。 ②同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养 级。 ③在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现概念 上的重合，如竞争、捕食。 ④在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对 另一种生物的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应 以中间环节少的为分析依据。
【巩固2】 在水藻→水蚤→虾→小鱼→食鱼鸟这条食物链中，
若食鱼鸟全部迁移别处，那么在一个时期内将会发生的现
象是
( )。
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什么是光合作用 ？
光合作用概念
进行光合作用的生物，利用光能， 把CO2和水合成储存能量的有机物， 并且释放出氧气的过程。
2,写出总的化学反应式?
绿色植物光合作用总反应式：
6CO2+12H2O光*
C6H12O6 + 6H2O +
6O2*
叶绿体
第二节 生态系统中的生产量和生物量
一、初级生产量
1、概念：初级生产量(总初级生产量):在单位 时间和单位面积内绿色植物通过光合作用制造 的有机物质或所固定的能量。P106第一段
二、次级生产量
次级生产量的生产过程是怎么样的呢？
净初级生产量 总初级生产量
呼吸
可利用的 净初级生产量 总初级生产量
呼吸 不可利用的
收获的 可利用的 净初级生产量 总初级生产量
呼吸 不可利用的 未收获的
收获的 可利用的
净初级生产量
同化的 吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便
总初级生产量=净初级生产量+呼吸量
即：GP=NP+R
R：植物呼吸消耗量 （呼吸量）
NP：净初级生产量 GP：总初级生产量
（光合-呼吸） （光合总量）
影响初级生产量的因素有： 光、温度、水、CO2、矿质营养等
不同生态系统净初级生产量比较
分析讨论： 1、热带雨林与北方针叶林NP不同的主 要环境限制因素是 温度 2、北方针叶林和温带草原主要环境限制
因素是 雨量（水）
初级生产量： 海洋55.3 •1012kg•a-1 陆地107.1 •1012kg•a-1
次级生产量： 海洋是陆地得到三倍多
二、次级生产量
植物通过光合作用只能生产出植物性有机 物质，那么动物的肉、蛋、奶、毛皮、血液、 蹄、角以及内脏器官等有机物质是从哪里来的 呢？
它们是靠动物吃植物、吃其他动物和吃 一切现成有机物质而生产出来的。这类生 产在生态系统中是第二次的有机物质生产， 所以叫做次级生产量。P107第二段
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
收获的 可利用的
净初级生产量
生长
次级生产量
同化的
繁殖
吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
初级生产量
摄食 分解
同化
次级生产量
绿色植物
消费者 分解者
生物量
积累 收获的
可利用的 净初级生产量 总初级生产量
积累
次级生产量 同化的 吃进的
新陈代谢的类型
• 同化：又叫合成代谢，是指生物把从外界 环境中获得的营养物质转变成自身的组成 物质，并且储存能量的变化过程。
• 如光合作用、消化作用。
• 异化：主要指呼吸作用。
收获的 可利用的
净初级生产量
次级生产量
同化的 吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
次级生产量：单位时间单位面积内异养 生物（包括消费者和分解者）利用现成 有机物而生产出来的有机物质。
资料陆地：生海态洋系面统积虽然比陆地大一海倍洋，生海态洋系统的初级 生产量之和（55.3×1012kg×a-1）是陆地初级生 产量（107.1×1012kg×a-1）的1/2。为什么？
但海洋次级生产量却相当于陆地次级生产量的 三倍多。分析产生这种现象的原因是什么？
P107最后三行。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
6CO2+12H2O
2.8×106J 叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
物质变化：无机物 能量变化：光能
有机物 化学能
净初级生产量（NP）：在初级生产量中， 有一部分是被植物的呼吸（R）消耗掉了， 剩下的才用于植物的生长和繁殖
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
生长 繁殖
呼吸
不可利用的
未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
三、生物量
生物量：净生产量在某一调查时刻 前的积累量。
单位：g/m2 或J/m2
;0 生物量 减少
=0 生物量 不变
比较生产量和生物量
生产量和生物量是两个完全不同的概念。 从单位分析： 生产量是指单位时间内的有机物质生产量， 是指速率。 而生物量是指在某一时刻前积存了多少有 机物。
光合作用概念
进行光合作用的生物，利用光能， 把CO2和水合成储存能量的有机物， 并且释放出氧气的过程。
2,写出总的化学反应式?
绿色植物光合作用总反应式：
6CO2+12H2O光*
C6H12O6 + 6H2O +
6O2*
叶绿体
第二节 生态系统中的生产量和生物量
一、初级生产量
1、概念：初级生产量(总初级生产量):在单位 时间和单位面积内绿色植物通过光合作用制造 的有机物质或所固定的能量。P106第一段
二、次级生产量
次级生产量的生产过程是怎么样的呢？
净初级生产量 总初级生产量
呼吸
可利用的 净初级生产量 总初级生产量
呼吸 不可利用的
收获的 可利用的 净初级生产量 总初级生产量
呼吸 不可利用的 未收获的
收获的 可利用的
净初级生产量
同化的 吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便
总初级生产量=净初级生产量+呼吸量
即：GP=NP+R
R：植物呼吸消耗量 （呼吸量）
NP：净初级生产量 GP：总初级生产量
（光合-呼吸） （光合总量）
影响初级生产量的因素有： 光、温度、水、CO2、矿质营养等
不同生态系统净初级生产量比较
分析讨论： 1、热带雨林与北方针叶林NP不同的主 要环境限制因素是 温度 2、北方针叶林和温带草原主要环境限制
因素是 雨量（水）
初级生产量： 海洋55.3 •1012kg•a-1 陆地107.1 •1012kg•a-1
次级生产量： 海洋是陆地得到三倍多
二、次级生产量
植物通过光合作用只能生产出植物性有机 物质，那么动物的肉、蛋、奶、毛皮、血液、 蹄、角以及内脏器官等有机物质是从哪里来的 呢？
它们是靠动物吃植物、吃其他动物和吃 一切现成有机物质而生产出来的。这类生 产在生态系统中是第二次的有机物质生产， 所以叫做次级生产量。P107第二段
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
收获的 可利用的
净初级生产量
生长
次级生产量
同化的
繁殖
吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
初级生产量
摄食 分解
同化
次级生产量
绿色植物
消费者 分解者
生物量
积累 收获的
可利用的 净初级生产量 总初级生产量
积累
次级生产量 同化的 吃进的
新陈代谢的类型
• 同化：又叫合成代谢，是指生物把从外界 环境中获得的营养物质转变成自身的组成 物质，并且储存能量的变化过程。
• 如光合作用、消化作用。
• 异化：主要指呼吸作用。
收获的 可利用的
净初级生产量
次级生产量
同化的 吃进的
总初级生产量
呼吸
不可利用的 未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
次级生产量：单位时间单位面积内异养 生物（包括消费者和分解者）利用现成 有机物而生产出来的有机物质。
资料陆地：生海态洋系面统积虽然比陆地大一海倍洋，生海态洋系统的初级 生产量之和（55.3×1012kg×a-1）是陆地初级生 产量（107.1×1012kg×a-1）的1/2。为什么？
但海洋次级生产量却相当于陆地次级生产量的 三倍多。分析产生这种现象的原因是什么？
P107最后三行。
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
6CO2+12H2O
2.8×106J 叶绿体
C6H12O6+6O2+6H2O
物质变化：无机物 能量变化：光能
有机物 化学能
净初级生产量（NP）：在初级生产量中， 有一部分是被植物的呼吸（R）消耗掉了， 剩下的才用于植物的生长和繁殖
单位：g/(m2 • a)或J/(m2 • a)
生长 繁殖
呼吸
不可利用的
未收获的 吃剩的 粪便 呼吸
三、生物量
生物量：净生产量在某一调查时刻 前的积累量。
单位：g/m2 或J/m2
;0 生物量 减少
=0 生物量 不变
比较生产量和生物量
生产量和生物量是两个完全不同的概念。 从单位分析： 生产量是指单位时间内的有机物质生产量， 是指速率。 而生物量是指在某一时刻前积存了多少有 机物。