关于初中学生作文现状的调查报告
初中九年级学生阅读现状调查报告
初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告初中九年级学生阅读现状调查报告一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。
阅读教学是语文教学中十分重要的一部分，语文作为一种人文性和工具性相结合的学科，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。
因此，加强课外阅读势在必行。
但由于教师、家长及学生自身观念等诸多因素存在，当前中学生课外阅读存在许多问题。
本文通过对我校九年级学生阅读现状等因素进行调查和分析，以期提出一个切实可行的对策来改善当前中学生课外阅读现状，使中学生养成一个良好的课外阅读习惯。
一、调查意义与目的阅读是学生认识世界、学习知识、发展思维、锻炼能力、成长德行的主要途径之一，从小培养学生自主阅读能力，对于提高学生综合素养意义非凡。
《语文课程标准》明确指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，使他们具有适应实际需要的写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
对阅读的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；在阅读中积累词语；具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰厚的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情感与趣味的熏陶发展个性，丰富自己的精神世界；能借助工具书阅读浅显的文言文；九年课外阅读的总量应在400万字以上。
对于课内阅读，老师们都能做到面向全体学生，课课清、人人读。
但课内阅读远远不能满足课标的要求，所以，加强课外阅读量势在必行。
如何正确引导学生进行有效的课外阅读，还需要我们对当前中学生课外阅读的现状进行调查与研究，分析与总结，以便更好地进行课外阅读指导，提升阅读实效。
二、调查内容主要研究九年级学生的课外阅读习惯、现状和家长、老师、学校对学生阅读的态度、影响等。
1.了解九年级同学课外阅读的习惯。
如：喜不喜欢读课外书？为什么要读课外书？2.了解九学生所阅读的书的来源。
写调查报告的英语作文初中
竭诚为您提供优质文档/双击可除写调查报告的英语作文初中篇一：写“调查报告”的高中英语作文1.最近，你对班里60名同学（男女各半）进行了关于上网目的的调查。
2.上周，我们学校对所有学生进行了一次调查，了解他们对于开设英语角的看法。
(setup…)Recently,I’veconductedasurveyamong30boysand30girlsinmyclassont heirpurposesofsurfingtheInternet.Lastweek,ourschoolcarriedoutasurveyamongallthestude ntstofindouttheiropinionsaboutsettingupanenglishcor ner.1.你自己的上网目的及理由。
2.你是否同意循环使用旧课本及理由。
(recycleusedtextbooks)Asformyself,Ioftengoonlinetosearchsomeinformationus efulformystudy,becauseIthinkweshouldmakethebestuseo fitandlearnmoreknowledge.AsfarasI’mconcerned,Iaminfavorofrecyclingusedtextbooksbecaus ebydoingso,wecanhelptosavelotsofnaturalresources 日前，针对学生的零用钱（pocketmoney）的消费方向，你对你们市某中学的高中和初中的部分学生进行了问卷调查．得出数据如下表。
现请你用英文给某报社编辑写一封信，反映这一情况，并呼吁中学生树立正确的消费观。
注意：1．书信中不必一一列举具体数字，只要抓住主要问题和数据说明问题即可。
2．字数：120~150字。
开头已给出．不计人总词数。
Deareditor．Recentlyasurveyhasbeendonetofindouthowmiddleschools tudentsspendtheirpocketmoney．___________________________________________________ ________________________Deareditor,Recentlyasurveyhasbeendonetofindouthowmiddleschoolstudentsspendtheirpocketmoney.Inthissurve y,bothjuniorstudentsandseniorstudentsspendmosttheir moneyonbooks,sacksandplayinggames,stillsomemoneygoe stoclothes,banks,sports,andsoon.Thesurveyshowsthata bout44％ofseniorspreferbookstosacks（37%）andplayinggames（31%）.ontheotherhand,only32％ofjuniorswillspendtheirpocketmoneybuyingbooks,while overahalfbuysacksand44％spendonplayinggames.bothseniorsandjuniorswouldnotwa stetoomuchmoneyinclothesorputitinbanks.Ithinktoomuchsackswillnotonlymakesusputonweightbuta lsodoeshermtoourhealth.Inaddition.ifweplaygameswith outlimit,welllosemuchprecioustime,whichresultsinlow grades.Furthermore,themoneyishard-earned.Ihopewestu dentsvalueourmoneyaswellasourtime.27．根据下列图示以“Thenewgradingsysteminourschool”为题为你校英语报写一篇短文,说明这一举措以及你对学校实施这一举措的认识.要求:1.词数100字左右,已给出部分不包括在内.生词:评分体制gradingsystem参与participation（n.）ThenewgradingsysteminourschoolInordertohelpstudentsdeveloptheirabilitiesinallfiel ds,ourschoolnowhasaskedtheteacherstomakesomechangesinthegradingsystem.Thischa rtshowshowitworks.①tests②notes③homework④classparticipation⑤teamworkThenewgradingsysteminourschoolInordertohelpstudentsdeveloptheirabilitiesinallfiel ds,ourschoolnowhasaskedtheteacherstomakesomechanges inthegradingsystem.Thischartshowshowitworks.Thestudents’finalscorewillbemadeupof5parts.About30%ofitwillcome fromtheirtestresults.Therestofthescoreisdecidedbyth eperformancesofthestudentsinthefollowingparts:20%co mesfromyournotes,andanother20%isdecidedbyhowyoudoyo urhomework.Ifyoutakeanactivepartinclassroomactiviti es,youcangetanother20%ofthescore.Teamworkinclassisa lsoimportant.Ifyouwantahigherscore,youshouldbegoodatworkingtogetherwithyourclassmates.Inmyopinion,ourschoolhasmadeagooddecision.Thisnewgr adingsystemwillcertainlyhelptoimproveourselvesinall ways.下表是对某中学高三一班50个学生健康问题的调查表。
初中生生活方式和生命质量现状调查报告
初中生生活方式和生命质量现状调查报告1.引言1.1 概述初中阶段是青少年人生中的重要阶段，不仅承载着学习的压力，还涉及到生活方式和生命质量的问题。
生活方式和生命质量是初中生们身心健康发展的重要方面，直接影响着他们的学习效果和成长。
因此，通过对初中生生活方式和生命质量的调查研究，可以深入了解他们的日常生活习惯和身心健康状况，为改善他们的生活质量提供有效的建议和措施。
本次调查的主要目的是全面了解初中生的生活方式和生命质量现状，发现存在的问题并提出解决方案。
通过问卷调查、访谈和观察等方式，我们收集了大量的数据和信息，对初中生的学习时间分配、课余活动安排、身体健康状况以及心理健康状况进行了全面而系统的分析和评估。
在初中生的生活方式方面，我们关注了他们的学习时间分配和课余活动安排。
初中生面临严重的学业压力，学习时间分配的合理性对于他们的学习效果和身心健康都具有重要的影响。
另外，课余活动的安排对于培养兴趣爱好和发展个人能力也起到了至关重要的作用。
与此同时，我们还关注了初中生的生命质量现状，特别是身体健康状况和心理健康状况。
现代社会的发展给初中生们带来了一系列的健康问题，如近视、肥胖、沉溺于网络等。
心理健康问题也越来越受到关注，例如压力大、焦虑、自卑等。
了解初中生的身心健康状况，有助于我们制定有效的措施和方案，保障他们的健康成长。
通过对初中生生活方式和生命质量现状的调查，我们将全面了解到他们的生活习惯和健康状况。
同时，我们也将探讨初中生生活方式对其生命质量的影响，并提出相应的建议和措施来改善他们的生活质量。
希望通过这篇调查报告，能引起社会各界的关注，共同努力为初中生们创造一个更好的成长环境。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来探讨初中生的生活方式和生命质量现状。
首先是引言部分，其中包括概述、文章结构和目的。
接着是正文部分，主要包括初中生的生活方式和生命质量现状两个方面的内容。
最后是结论部分，对初中生的生活方式和生命质量进行总结，并提供改善初中生生命质量的建议。
初中语文作业设计调查现状及优化策略双减政策下对语文作业设计的新思考
初中语文作业设计调查现状及优化策略双减政策下对语文作业设计的新思考一、本文概述随着教育改革的不断深入，特别是在“双减政策”的背景下，初中语文作业设计正面临着新的挑战与机遇。
本文旨在通过对当前初中语文作业设计的现状进行深入调查与分析，揭示存在的问题，并在此基础上提出优化策略。
本文首先对“双减政策”进行概述，分析其对语文作业设计的影响，进而引出对现状的调查研究。
通过大量的实证数据和案例分析，本文将展现当前初中语文作业设计的多样性和复杂性，以及教师在作业设计过程中面临的挑战。
进一步，本文将探讨如何在“双减政策”指导下，创新语文作业设计，使之更符合学生的学习需求和发展目标。
本文将提出一系列切实可行的优化策略，包括教学方法、作业内容、评价体系等方面的创新，以期为广大教育工作者提供参考和启示。
总体而言，本文将站在教育改革的前沿，结合理论与实践，为初中语文作业设计的优化探索新的路径。
二、初中语文作业设计现状分析在当前教育背景下，尤其是在“双减”政策的指导下，初中语文作业设计正面临着新的挑战和机遇。
本节旨在分析当前初中语文作业设计的现状，探讨其中存在的问题和不足，为后续的优化策略提供实证基础。
作业量与难度控制：在“双减”政策的推动下，初中语文作业量普遍有所减少，但部分地区和学校在执行过程中仍存在作业量控制不严的情况。
同时，作业难度也是一个关键因素。
部分教师过于追求知识的深度和广度，导致作业难度超出学生的实际能力范围，不利于学生的健康发展。
作业内容与形式的创新：当前，许多初中语文教师在作业设计上已经开始尝试创新，例如融入更多实践性、探究性任务，以及利用多媒体和网络资源。
这些创新在实施过程中仍面临一些挑战，如教师对新技术和新资源的掌握程度不足，以及评价体系的滞后。
作业设计与学生实际需求的契合度：有效的作业设计应充分考虑学生的年龄特点、兴趣和实际需求。
在实际操作中，部分教师的作业设计过于依赖教材和传统模式，缺乏对学生个体差异的关注，导致作业难以激发学生的学习兴趣和积极性。
关于学生参加辅导班的调查报告英语作文
学生参加辅导班调查报告英语作文篇1In recent years, students are facing more and more pressure in further education. To have a better understanding of the situation of students attending tutorial classes, a survey was carried out in our school.We used two main methods for this survey. One was the questionnaire survey, which was distributed to students from different grades. The other was in -depth interviews with some students and their parents.The results of the survey were quite interesting. It was found that nearly 60% of the students had attended tutorial classes. Among them, the most popular subjects for tutorial classes were mathematics and English. For mathematics, about 40% of the students who attended tutorial classes chose it, and for English, the proportion was around 35%. As for the frequency of attending tutorial classes, about 30% of the students attended them twice a week, 40% once a week, and the remaining 30% less than once a week.There are several reasons behind these results. Firstly, the competition in entrance examinations is fierce, and students hope to improve their academic performance through tutorial classes. Secondly, parents are also worried about their children's future and are willing to invest in tutorial classes. In conclusion, the high proportion of students attending tutorial classes reflects the great pressure of students in the current educational environment.中文翻译:近年来，学生在升学方面面临着越来越多的压力。
提高农村初中学生语文写作能力途径的研究结题报告
微型课题成果申报材料巴中市微型课题研究优秀成果评选申报材料成果名称提高农村初中学生语文写作能力途径的研究申报人申报人单位二〇一六年五月二十七日填表说明一、请用计算机准确如实填写各项内容，要清晰、工整。
二、统一用A4纸双面印制，于左侧装订成册。
三、全文统一用宋体，题目为3号宋体加粗，正文为小四宋体、两端对齐。
四、正文段落行距为固定值，22磅。
五、本手册经课题负责人所在单位领导审核，承担信誉保证并在封面加盖公章后方可上报。
六、未尽事宜，请与县教研室联系。
立项审批通知书课题实施（研究）方案研究（结题）报告可附页效果证明材料（具体材料附表后）证明材料包括：教学日记、教学叙事、教学反思、学生作业作品、个案、谈话记录、教学案例、研究报告、发表或交流的文章（包括文字和图片资料）等各种能反映研究过程的资料。
巴中市平昌县云台中学学校微型课题成果鉴定书课题名称提高农村初中学生语文写作能力途径的研究课题编号研究单位课题主持人结题日期二〇一六年五月二十八日说明：若学校批准立项的微型课题只签“学校科研管理部门意见”，不签“巴中市教育科学规划领导小组办公室意见”。
证明材料文本（附件）附件提高农村初中学生写作能力初探谈到学生作文，特别是农村初中学生作文，十有八九的语文老师都会摇头叹气，怨声满天，作文本应是五味俱全的东西，而到这些学生的作文里，却成了苍白无味的腊团，令老师咀嚼而无味、弃之不能。
如何帮助他们提高写作能力，我们《提高农村初中学生语文写作能力途径的研究》课题组主要做了如下几方面的探讨。
一、找出病因，对症下药农村初中学生写作水平不高、写作能力不强的情况是多种多样的，课题组经过调查，认为主要有基础薄弱型、表达不当型、心理障碍型、动力缺乏型等。
其产生的原因也是极其复杂的。
就写作本质而言，要想写好决非易事，它是一个人语文素质的综合反映——要求写作者掌握深厚的语文知识，拥有丰富的生活阅历，具有深刻的洞察力、敏锐的感受力、较强的辩证分析能力，明晰的逻辑思维能力和较高的语言表达能力。
初中生英语学习现状调查报告
初中生英语学习现状调查报告初中生英语学习现状调查报告「篇一」一、调查背景随着我国改革开放的不断深入，社会对外语人才需求更为迫切，具有较强口语交际能力的外语人才较为紧缺,因此提高学生英语口语交际能力是信息时代英语教育的核心。
英语作为一种语言，是人与人之间较为常用交际的工具,学习英语的目的在于用英语进行交际,英语教师应该改变当前英语教学的观念，改革英语教学模式，切实提高学生英语口语运用能力,及口语教学方法、途径、评价模式等。
二、调查目的：长期以来的不少学校英语教学都只注重于课本内容的传授而忽略英语的口语训练。
不少学生及家长都认为英语只要考得好成绩就好了，而口语显得就不怎么重要，以至于在现实生活中形成了只会做题，不重视将英语用于口语表达的现象。
针对这种现状，我就我校七、八、九部分学生的英语口语现状做一次调查，通过调查分析，了解当前中学生英语口语现状，分析其英语口语存在的问题，提出自己的一些合理化建议。
三、调查方案调查方式：谈话交流。
四、调查结果与分析通过谈话交流获得的信息表明：大多数的学生平时很少与同学用英语交流，虽然许多学生都认为口语在英语学习中较重要，认为口语说得好或差不会影响自己的英语成绩。
同时许多学生认为老师上课比较注重讲解知识，没有较多的时间让学生进行口头练习，课堂上学生说的空间和时间不足，活动形式较为单调。
有的英语课成了讲解课，让学生背诵句子和课文等。
80％的学生希望老师能组织学生开展课内外口语交际活动。
希望老师在上课时要安排专门的口语训练，增加师生之间，生生之间的互动、交流活动。
提供学生更多的锻炼口语的机会，让学生锻炼用英语进行交际的胆子和能力。
当然，现在是信息科技时代，因此，除了课堂内外，许多学生也应参加其他途径的口语交际活动等。
五、调查建议（一）教师坚持使用英语教学使用英语教学，强化在课堂上使用英语的比例，是提高英语口语的重要措施之一。
用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
初中关于调查报告的英语作文
初中关于调查报告的英语作文In our pursuit of knowledge and personal growth, leisure activities play a crucial role in the lives of middle school students. To better understand the preferences and habits of our peers, our class conducted a comprehensive survey on the leisure activities of middle school students. The purpose of this survey was to explore the various ways students spend their free time and to identify any patterns or trends that may emerge.The survey was conducted over a period of two weeks, with a total of 200 students from different grades participating. The questionnaire included questions about the types of activities students engage in, the frequency of these activities, and the reasons behind their choices.The results were both enlightening and diverse. Reading emerged as the most popular leisure activity, with over 60% of the respondents indicating that they enjoy reading books, magazines, or online articles during their free time. This suggests that our peers value intellectual stimulation and the opportunity to learn new things.Following closely was the use of electronic devices for entertainment, with 55% of students reporting that they spend a significant amount of time playing video games, browsing social media, or watching videos online. This highlights the growing influence of technology in the lives of young peopleand the need to balance screen time with other forms of leisure.Sports and outdoor activities were also popular, with 45% of the students indicating that they participate in physical activities such as playing basketball, soccer, or going for a run. This is a positive finding, as it shows that manystudents are aware of the importance of physical health andare making an effort to stay active.Interestingly, the survey also revealed that asignificant number of students, approximately 30%, engage in creative hobbies such as painting, playing musical instruments, or writing. This indicates that our peers arenot only interested in physical and intellectual activitiesbut also in expressing themselves creatively.When asked about the reasons behind their leisure choices, the majority of students cited relaxation and stress reliefas the primary motivations. This is an important insight, asit underscores the importance of leisure activities in maintaining a healthy mental state and promoting overallwell-being.In conclusion, the survey has provided us with a valuable insight into the leisure habits of middle school students. It is clear that a diverse range of activities are enjoyed, reflecting the multifaceted interests of our peers. As educators and parents, it is our responsibility to supportand encourage these interests, ensuring that students havethe opportunity to explore their passions and develop a balanced lifestyle.。
初中语文教育调查报告范文（通用8篇）
初中语文教育调查报告初中语文教育调查报告范文（通用8篇）调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
它可以在报刊上发表，也可以供领导机关作为处理问题、制定政策的依据或参考。
以下是小编精心整理的初中语文教育调查报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文教育调查报告篇1一、调查目的1、了解学生目前的学习状况。
2、分析学生学习效果产生差异的原因。
3、找出改善这种差异的方法。
二、调查对象及其方式本次调查主要是对石化一中的全体学生进行部分抽查问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。
三、调查结果（一）预习情况、方法。
众所周知，预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式之一，经调查显示，大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习”和“想起来就预习”的学生大约占45%，而自觉预习的学生只占25%。
大多数学生预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采用找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都表明预习还是中学生学习比较薄弱的一个环节。
（二）听课情况、方法听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不是很强，很容易受周围环境的影响。
影响学生听课效率的主要因素有：学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这种情况约占70%，因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
（三）课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大部分中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。
基于从上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课记笔记，从而帮助学生提高学习效率。
关于农村初中写字教育现状的调查报告
陈爱华
要】 本文通过对我校初 中三 个年级 学生 的问卷调
查， 把握 当前我校 学生的写字情况 ， 学校 领导及老 师加 强对 为
学生 进行 写字教育提供决策依据。对 写字教 育要 长抓 不懈 ， 让 写字教 育在素质教育 中开花结果 ， 促进 学生 的全面发展 。
４０ ８ １３ ８ ３ ． ％ ８１ １ｏ ６ ３ Ｉ％ ３３ １７ ３ ２ ．％ ８６
等到你弄来西江水， 还不如到干鱼店里去找我了。这就是典故 “ 涸辙之鲋 ” 的来源 庄周 当时讲道理时随 口编的许多故事， 都 已成了我们今天说理用的典故 了。许 多寓言故事不就是编的 吗？能 自己编圆一个高明的故事， 放在 自己的文章 中说清楚一
【 关键词】 写字教育； 素质教育； 决策依据 ； 全面发展
一
在素材不足 的情况下， 可利用 一些看 似无用 ， 经分析又 但 似与话题有细微关联 的素材 ， 化无用为可用 。如 写“ 感恩’ ’ 这一 话题的作文， 以下有这 么一些事 例： 尚昀背 重病的母亲求学 张
进 取 ； 战 辉 历 尽 艰 辛 带 弃 婴 妹 妹 读 大 学 ； 乐义 身 患 癌 症 不 洪 王
中 说 ： 周家 贫 ， 向 监 河 官 借 米 ， 河 官 说 以后 有 钱 即 借 给 庄 去 监
二 、 查 的 对 象 及 方 法 调 １被试： 校 ２０ 、 本 ０ ４学 年 初 中 １ ３ 学 生 ， 试 具 体 分布 ５ ６名 被
详见表一：
表一
１ ３ 被 试 学 生 分 布 情 况 分 析 ５ ６名
维普资讯
教 育 研 究
叶响 ， 自是物理特 性， 但谁又能说那不是感恩道谢 呢？ 这些资料 补充 了文中素材的不足， 使全 文内容更加充实丰满。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
关于初中学生作文现状的
调 查 报 告
一、调查目的
作文是学生语文能力的整体体现，且作文在各种检测中的比重很
大，然而学生作文之中，材料陈旧不新鲜，素材典型但不能与中心紧
密联系的等现象很普遍，面对学生作文水平低下的现状，需通过调查
找到造成这一现状的具体原因，以便找到有效办法解决实际问题，从
根本上提高学生的作文水平。
二、调查过程
1、调查时间：2012年9月25日
2、调查地点：紫薇中学
3、调查对象：165名八年级学生
4、研究方法：问卷调查法
三、调查结果与分析
1、统计结果
（1）41.8%的学生平均每天课外阅读的时间能保证30—50分
钟，54.7%的学生基本不读。
（2）43.6%的学生喜欢写作，51.2%的学生不喜欢写作。
（3）30.9%的学生喜欢上作文课，62.4%的学生不喜欢上作文
课。
（4）44.2%的学生认为作文素材是从生活中观察到的，39.3%
的学生认为作文素材是从书本中看来的。
2
（5）66.6%的学生认为“不知写什么”是作文的困难，33.3%
的学生认为知道写什么，不知该怎样表达是作文的困难。
2、以上结果表明
（1）学生课外阅读不能坚持经常，且阅读时间不能得到有效的
保证，因而课外阅读不能为学生提供有效的写作素材。
（2）大部分学生不喜欢作文，也不喜欢上作文课，只有少部分
学生喜欢作文，并喜欢上作文课。
（3）有些学生能意识到作文素材是来源于生活，是来源于书本，
然而能有意识地从生活和书本搜集素材的学生是少之有少。
（4）大部分学生，不知道作文写什么，或是在写作过程中不能
恰当地运用素材，也就是所说的有的素材不能根据中心的表达选择恰
当的角度。
四、反思与建议
学生作文水平低下的现象非常普遍，造成这一现状的原因很多，
但就调查问卷来看，学生想提高写作水平，且社会上各类作文辅导班
兴起及家长对学生要求的提升，都使得学生作文提升已成了大势所
趋，然而必须针对存在问题中的根本问题，学生最急迫解决的问题进
行有效的解决，才能切实从学生兴趣爱好、能力提升，成绩的激励等
方面促使这一现状的彻底转变。
结合问卷中学生的种种认识，我们认为作文教学必须切
实从以下几个方面去做。
其一：让素材的搜集有明确的目的性，并且成为一种学习常态，
3
即让学生明确作文的素材来自于生活、社会、家庭、书本等方面，使
学生从提升自己的观察力，对社会的认知能力及明辨是非的能力等方
面去有意识地搜集新鲜典型的写作素材，使自己的作文写作时材料方
面选择的宜问更广阔。
其二，教师作文教学中应变多地为学生提供展示自我的平台，让
学生在交流之中互相学习，共同取长补短，进而达到共同提高，并且
能够在平台中展示自己的作文才华，激发他们的写作兴趣，从而喜欢
上写作，使写作成为他们成长中的一种常态化的生活行为。
其三，教师作文教学中应更多地关注学生对写作素材的应用和文
理的指导，使他们掌握一定的写作技能和技巧，让学生将自己对生活、
学习及成长中的认识能够恰当合理化地运用材料。
其四，教师作文教学中要寻求高效的作文教学模式，让学生在初
中作文教学中逐步形成自己的作文风格，形成自己的个性，并促使学
生语文能力的全面提高。