《教养在生活的细节里》读后感1000字
体现细节的好的教养作文
体现细节的好的教养作文《教养藏在细节里》什么是教养？教养是一个人文化品德的修养，是一个人从小就习得的一种规矩，是待人接物时表现出的一种风度。
教养不是靠金钱堆砌而成，也不是靠权势支撑起来，而是在生活的点点滴滴中，在那些不为人知的细节里。
一个有教养的人，懂得尊重他人。
在公众场合，他们会注意自己的言行举止，不大声喧哗，不影响他人。
他们会耐心倾听别人的讲话，不随意打断，眼神专注而真诚。
在与他人交流时，他们会使用礼貌用语，“请”“谢谢”“对不起”常挂嘴边。
这种尊重，不仅仅是对长辈、对朋友，更是对陌生人，对那些社会地位不如自己的人。
比如，在餐厅里对服务员的一句感谢，在马路上对清洁工的一个微笑，都能体现出一个人的教养。
有教养的人，还懂得遵守规则。
无论是交通规则、排队秩序，还是社会公德，他们都会自觉遵守。
不插队、不闯红灯、不随地吐痰、不乱扔垃圾，这些看似微不足道的小事，却能反映出一个人的自律和对社会的责任感。
他们明白，规则是为了保障每个人的权益和社会的正常运转，遵守规则是对自己和他人的尊重。
细节之处更能彰显教养。
比如，进门前先敲门，这是对他人隐私的尊重；吃饭时不吧唧嘴，这是对同桌人的照顾；借东西及时归还，并保持原样，这是对他人信任的珍视。
再比如，在下雨天，开车路过积水路段时减速慢行，以免溅湿行人；在电梯里，帮忙按住开门键，等待后面赶来的人。
这些小小的举动，传递出的是温暖和善意，让人感到舒适和安心。
教养还体现在对待他人的错误和不足时的态度。
一个有教养的人，不会轻易指责和嘲笑别人，而是会选择理解和包容。
他们懂得换位思考，明白每个人都有自己的难处和不足，会以平和的心态提出建议，帮助他人改进。
教养是一种内在的品质，它不是做给别人看的，而是发自内心的自觉。
它需要我们在日常生活中不断地修炼和培养，从每一个细节做起，从每一次言行做起。
让我们都成为有教养的人，用细节之处的温暖和善意，让这个世界变得更加美好。
细节的教养读后感(精选3篇)
细节的教养读后感（精选3篇）细节的教养读后感篇1书本中的这么一段文字："孩子是有一百组成的。
孩子有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思索问题的方式，还有一百种倾听问题的方式，惊异和喜爱的方式。
一百种欢快，去探究，去发觉;一百个世界，去创造;一百个世界，去幻想。
孩子有一百种语言，一百、一百、再一百，但被偷走了九十九。
学校和文明，将孩子和身心分别。
他们告知孩子，不需用手操作，无须用脑行事，只要听，不必说，抱负世界不必伴随欢乐他们要求孩子，去发觉只存在的世界，在孩子一百个世界中，他们偷去了九十九。
'说的真好，作为一名老师，我应当去查找孩子喜爱的语言，只做引路人，不做指路者。
现在读读朱先生的作品，我发觉，这个问题其实也体现了许多老师，平常对一些教育细节的忽视，其中包括对儿童的认真观看，慢慢的导致自己累积了一些教育的"恶习'，生出很多"反教育'的行为，灭失同学的天性，这其实是极为可怕的，教育方式方法的选择许多时候取决于对细节的观看与领悟!翻阅了朱永通《教育的细节》一书，共五辑"活在观念里'"守住教育的重心'"一厘米之变'"教育中的习以为常'"过有思索的较教书生活'，文字虽很朴实，却正如网络评论的那样"能穿透灵魂、体现育人才智'，的确是一本教育界的好书。
其中的点点滴滴的生活事例给教育学专著赢来了许多的吸引力，是为数不多让我读完的一本书。
的确让我反思了自己的行为，教育真美，孩子更美，盼望我能通过这本书的学习，找回孩子心中的好老师，以做一名孩子心中的好老师作为我接下来的奋斗目标。
盼望是如此的美妙，目标是如此的明确，合理运用我们的学问，给我们祖国下一代献上我们这一生的祝愿吧!最终，我来总结一下，通过看《教育的细节》这本书我的一些收获吧，初次看这本书，发现了"一厘米之变'，对这些事例真的是震动了，句句说到了我们的生活中，莫非我们不是这样做得吗?真的很让我们深思，不是不知道，而是我们没有留意细节，真的。
细节的教养读后感
细节的教养读后感细节的教养读后感范文细节体现教养，细节决定成败。
因为如此，粗生活，细教养，当是为人父母的一条原则。
下面是小编为大家整理细节的教养读后感范文，希望对你有帮助。
细节的教养读后感篇一一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标。
随时随地，无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操。
这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容。
有雍容的气度，有律己的自觉。
对上不阿谀，对下不苛责。
对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“谢谢。
”这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推却可以推掉的应酬，陪着他（她）吃一顿寻常的晚餐。
星期天和家人一起到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样熟练的煎炒烹炸。
也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝……这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，安静时静若止水，快活时闹如孩童。
会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地欣赏一部好剧。
会深深沉思，也会妙语连珠。
从不无故伤及他人，更不无端口舌是非。
懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为善。
这样的人一般装饰得体，举止端庄。
细节的教养读后感篇二我读完朱永通老师的《教育的细节》，感受到朱老师伟岸的身躯内藏了一颗敏感细腻的心。
《教育的细节》中有许多处说出了我的心声，说出了我想表达却表达不清的东西，引起我极大的共鸣。
为此我做了大量的摘录，比如：“学校的风格是一种说不出的味道，一个人的品位就是这种味道长时间培养起来的。
有时候，一所学校的味道有可能在学生的记忆里嵌留一辈子。
”“任何一所学校的细节，都不是与生俱来的，往往和它的文化有疏密不一的联系。
看一所学校是否有人文气息，不用去琢磨那些贴在墙上给人看的标语或理念，也不用费心去加减乘除一个个考核指标的得分，有时一个细节，就足以说明问题了。
一个人的教养藏在细节里读后感
一个人的教养藏在细节里读后感那天，我在小区的露天长椅上，看一本书，书名叫《一个人的教养藏在细节里》。
对面小区的保安老张走了过来，手里拿着个水壶，说：“兄弟，你这书看什么呢？”我抬头一笑，说：“哦，这是刘震云老师写的，讲的是教养。
”老张哈哈一笑，把水壶放下，说：“教养？我这人没读过多少书，但教养嘛，我觉得就是不让别人尴尬，知道不？”我点头，心想，这老张倒是挺有哲理的。
我就问他：“那你觉得你做到了吗？”老张想了想，说：“我啊，有时候也犯二。
记得有一次，有个外地来的小妹妹，提着一袋东西，看上去挺吃力的。
我给她开小区门的时候，故意表现得特别热情，告诉她，‘小姑娘，进门先放下东西，咱们慢慢来。
’然后我就看着她放下东西，转身准备给她开电梯，结果她直接走了，自己按了电梯。
我当时尴尬得要命，后来想想，人有时候太热情了，也是一种教养。
”我笑了起来，说：“你这是从刘震云老师书中学到的吧？”老张摆手：“哪儿啊，我就瞎琢磨。
不过，我最近发现，小区里的人都挺有意思的。
比如那个李奶奶，天天晨跑，遇到谁都要笑呵呵的，说她有教养，我觉得她就是把快乐传递给了别人。
”这时，小区里的老太太李奶奶走过来，笑眯眯地说：“老张，你在这和谁说话呢？”老张忙笑着说：“李奶奶，我在这和这位朋友聊教养呢。
”李奶奶看了我一眼，说：“教养嘛，就是平常心。
我年轻的时候，谁不犯错啊，关键是要学会道歉。
你看我，有时候也骂人，但每次骂完，都会说，‘哎呀，对不起，我生气了。
’”我听着，心里暖洋洋的。
旁边有个小男孩，大约五六岁，跑过来问李奶奶：“奶奶，什么是教养啊？”李奶奶蹲下身，笑着说：“教养啊，就是像你这样，看到老人要主动让座，看到垃圾要捡起来，看到别人掉东西要帮忙捡起来。
”小男孩听后，认真地点点头，说：“我记住了。
”这时，小区里的另一个老头儿王大爷走过来，打趣地说：“哎呀，看看这教养，都传染给孩子了。
”我看着这群人，心里想，原来，教养就在我们生活的点点滴滴里，藏在细节里。
教养在生活的细节里
教养在生活的细节里
教养是一种不言而喻的品质，它体现在我们生活的方方面面。
从言谈举止到待
人接物，教养贯穿在我们的日常生活中，让我们成为更好的人。
首先，在言谈举止上，教养的表现体现在我们的语言和态度上。
我们应该用文
明的语言与他人交流，尊重对方的意见，避免粗鲁和侮辱性的言辞。
在公共场合，我们要注意音量和语气的控制，不要大声喧哗或者咄咄逼人。
与人交往时，微笑和礼貌也是展现教养的重要方式。
其次，在待人接物上，教养的体现表现在我们的行为举止和对他人的关怀上。
我们应该尊重他人的隐私和个人空间，不要随意干涉他人的生活。
对待服务人员要有耐心和礼貌，不要发脾气或者指手画脚。
在家庭和社交场合，我们要学会倾听和关心他人，不要一味地自我表现或者只顾自己的感受。
最后，在日常生活的细节中，教养的体现更加显著。
比如，我们要注意环境卫生，不随地乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
在餐桌上，我们要有良好的餐桌礼仪，不要大声喧哗或者用餐不文明。
在交通出行中，我们要遵守交通规则，尊重他人的权益，不要随意闯红灯或者占用他人的车位。
总之，教养在生活的细节里体现着我们的修养和素质。
通过言谈举止、待人接
物和日常生活的细节，我们可以展现出自己的优雅和魅力，成为更加受人尊重和喜爱的人。
让我们从现在开始，注重生活中的每一个细节，培养良好的教养，让自己成为更好的人。
细节的教养读后感范文
细节的教养读后感范文《细节的教养》是一本揭示人生智慧的书籍，作者波德莱尔在书中深入探讨了细节对于人们生活的重要性以及如何培养细腻的细节观察力。
通过读这本书，我深深地感受到了细节对于人生的价值和意义。
在这个物质丰富但精神贫瘠的社会，越来越多的人开始忽视了生活中的细节。
大部分人的注意力都被社交媒体、手机等工具吸引，他们完全忽视了周围的环境和人事物的美妙之处。
然而，细节却是构成一个完整的事物的基础，没有了细节，整个事物就会显得毫无灵魂和内涵。
在《细节的教养》一书中，作者通过丰富的例子和详细的描述，向我们展示了细节对于生活的影响。
例如，作者提到了一个普通的场景：当一个女士走过一朵盛开的鲜花时，她们中的大多数人只会走过去而已，但是对于一个真正懂得欣赏细节的人来说，他们会驻足观察这朵花的细节，欣赏花瓣的颜色、花蕊的形状和香气的芬芳。
这样一种微小的变化就能够给人带来极大的快乐和满足感，同时也能提高我们对生活的品质。
通过阅读本书，我意识到细节观察力的重要性。
当我们有了细节观察力之后，我们才能真正地感受到生活的美好。
我们会发现平凡的生活中充满了许多美好的事物和精彩的瞬间，只是我们没有发现。
而当我们开始关注细节时，我们就能够从中获取到更多的快乐和满足感。
除了提醒我们关注细节的重要性外，《细节的教养》还教会了我如何培养和提高细节观察力。
作者指出，培养细节观察力需要我们保持警觉，时刻关注周围的一切，不放过任何一个细微的变化。
同时，我们也需要保持内心的平静，才能更好地感受细节所带来的美好。
例如，当我们走在街上时，我们可以观察路边的花草树木，感受风的吹拂和阳光的温暖，这样才能真正地与生活融为一体。
除此之外，作者还提到了细节观察力对于其他领域的影响。
例如在艺术创作中，细节观察力是极为重要的。
只有通过细致入微的观察和把握，艺术家才能够将事物的本真和灵魂完美地呈现出来。
同样，在人际交往中，细节观察力也是非常重要的。
只有通过对他人言行和表情的细致观察，我们才能更好地了解他们的内心世界，从而建立真诚的人际关系。
教养在生活的细节里
阅读的时数和本数，
并不完全等于知识
的累积
孩子的阅读，也需
要做好时间管理
背诵，是为了拥有
“携带于心”的方
便性
作者介绍
这是《教养在生活的细节里》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
“儿童犹如我们的胃，不用过度喂养。”我想他指的是，无论食物或爱都一样，不可过度。
记得美国“芝麻街”那些可爱布偶的创造者吉姆·亨森（Jim Henson）曾说：“孩子面对这个世界的感觉就
是脆弱感与惊奇感。”我想，用适当的教导使孩子克服脆弱感以面对生活中的各种障碍，就是帮助他们独立的方
法；而允许孩子保留住对这个世界的惊奇感，就是快乐的赠予。
然
2
3
以主动的身教
与言教，让孩
子理解亲近的
界限
4
善用教师的影
响力，引导父
母一起成长
5Hale Waihona Puke 关于孩子的错与罚，亲师应
该好好商谈
勿以善意之名，
教孩子学会取
巧与功利
不需用却还用
的浪费，要有
更妥善的分配
在确定“没有兴趣”
之前，先帮助孩子
“学会”
创意的背后，更要
有扎实的学习与练
习
在“及早”栽培之
前，先让孩子“正
中可以看到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。**细
节，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，彼此关照，共同成长。大人的成熟，可以从养育孩子上体现。
愿我们都能把好好培养自己、好好培养一个孩子当成人生的目标之一，参与一个生命的成长，意味着付出与欣赏。
读书笔记
这是一本育儿教育答疑解惑方面的好书，能给许多年轻父母提供良好的借鉴作用，使我受益颇多。
教养在生活的细节里——《妈妈是永远的老师》读后感1500字
教养在生活的细节里——《妈妈是永远的老师》读后感1500字：妈妈无须十全十美，但须尽心尽力。
最近在看蔡颖卿的书《妈妈是永远的老师》。
一打开这本书，就被几句话闪到了——教养不是看别人家发生的故事，而是自己必须身兼“教示善道”“安其居处”“知其嗜欲”的日常工作。
有人说妈妈是最初的老师，到现在的妈妈是永远的老师，我们身为教养者如果都能负起责任，不停地追求自己的成长，永远当一个有榜样的父母，那么孩子无论在哪里，都会不失照顾。
1、要相信自己有能力教导孩子作为一个母亲，不必对他人宣告自己的选择有没有价值，更不需要为别人的眼光而勉强变换自己的选择。
每个人的生活都有自己的条件与限制，其中复杂的程度都足以让自己精疲力尽，不必再主动加上他人隔岸观火的眼光。
和朋友聊天，总是感觉这届父母不好当。
在降级上，用于教育花费的费用日益增多，却仍然可能受限于地域；在持家的能力上，孩子已不能像当年的孩子被自然环境教化；在价值观上，社会分陈的论述更是让我们难以心定。
既然当了妈妈，就不要钻牛角尖地去找完美的理想生活。
无论是职场母亲还是全职妈妈，一切都是为了孩子。
之前看过一个节目，一位老师拿出一个男性玩偶，一个女性玩偶，一些生活场景里用到的劳动工具，比如吸尘器、厨房等等。
越来越多的孩子在选择上可能分配给男性玩偶一个厨房或者是一个需要照顾的婴儿，这就说明在孩子心里，男性女性分工的界限不是很明显了。
实际上这种父母角色的改变对孩子的成长也有着很正面的影响。
因为没有一个家庭能够完整地划分出父母亲之间绝对的责任。
当母亲不能、也不用自卑，要相信自己有能力教导孩子，只要有心，读书环境是任何父母都给得其的终身礼物。
2、共教共学共做亲子人生最有目标的第一课，就是“说话”，而天下所有的妈妈都知道，“说话”是带孩子的基本工具，一用就是一辈子的事，除了好好掌握语言的用法和弥漫在说话之间的气氛之外，每一位母亲说话的耐心，也随着孩子的成长，受着生活严格的考验。
父母应该了解，回家之后的“教”，是一种最紧密的合作，是持续双方对学习应有的关怀。
《教养在生活的细节里》感悟心得
《教养在生活的细节里》感悟心得曾经读过《教养在生活的细节里》一书，为了让我所教的学生更有教养，以及和家长沟通时有更好的建议，我认真读了此书，并且边读边反思自己的言行中的不足和自己生活细节中的欠缺。
《教养在生活的细节里》该书用洪兰老师和蔡颖卿老师对话的方式展开，在蔡老师的疑问中我总能看到自己和孩子的影子，也有一些问题是自己在日常教学时遇到过的。
洪老师说：阅读不是要记得每一本书巨细非遗的内容，而是看完后，它能增加你对某件事的了解，或使你反思过去的行为是否恰当，你必须消化它的内容，使你的新知与你的旧知连接起来，这份知识才是你的。
我在阅读此书时就常常反思自己和自己教育孩子的方式，也想把这本书推荐给大家。
有以下对我触动很大的点和大家分享：用对的方式爱孩子1.照顾孩子的安全感。
孩子在无助时，最重要的是“有人关心我”的这种感觉，在此基础上了解行为背后的原因，把对错分析给他听，教他应对的方法，他会听进去的。
2.不欺骗孩子。
亲子之间的诚信问题，更重要的是物质之外、建立于经验之中的信任。
正当合理的处罚，孩子会坦然接受。
3.有人在却没有人带，就不算尽到照顾的责任：一个好的母亲懂得让孩子帮忙自己做家事，同时利用这个时间教他生活的经验和做人的道理，这样事情做完了，孩子也教到了。
4.要有程度有理智的相信专家，大人必须要有基本的知识和普通常识，以及独立思考的能力，在网络信息纷繁复杂的现在，要用逻辑性的方法去判断网络或别人给的信息是否合理。
好好生活就是教育1.孩子显得没有精神时，补眠。
起居有时的好习惯可以让孩子身体强健。
2.蹲下来和孩子说话，语气诚恳，第一时间好好回答，心平气和，直话直说。
不给提出引导答案性的问句，孩子会揣摩试错。
有时孩子不是听不见，而是听不懂。
睡前把白天处罚他的道理编成床边故事，讲给他听。
3.从家务的基本贡献，让孩子体会自己也有爱人的能力。
现在很多父母无法跟孩子好好在家生活，只能一起做消费性的娱乐活动。
小时候就要培养孩子爱家人的习惯，培养爱家人的能力要从家中做起，孩子要先体会父母的辛劳，才会心甘情愿为父母分劳。
凸显教养的细节作文素材
凸显教养的细节作文素材
《教养的细节》
在生活的舞台上，我们的一举一动、一言一语都如同点点繁星，闪耀着教养的光芒。
那些看似微不足道的细节，往往最能凸显一个人的教养。
在公共场合，保持安静是一种教养。
不大声喧哗，不随意打扰他人，这看似简单的行为却体现了对他人的尊重。
比如在图书馆里，人们轻声走动，避免高跟鞋发出的噔噔声扰乱了那片知识的宁静；在电影院中，即使影片情节再激动人心，也只是低声交流，生怕影响到周围观众的观影体验。
排队等候时的耐心也是教养的体现。
不插队，不争抢，按照秩序依次前行。
在超市结账时，长长的队伍中，每个人都耐心等待着自己的 turn，没有焦躁，没有抱怨，因为他们懂得遵守规则是对所有人的公平。
尊重他人的劳动成果更是一种深刻的教养。
看到清洁工人辛勤打扫的街道，我们不会随地丢弃垃圾，而是将垃圾放入垃圾桶中，这是对他们劳动的尊重；对待服务员礼貌客气，真诚地说一声“谢谢”，这是对他们服务的认可。
还有一个容易被忽视的细节——与他人的目光交流。
当我们与别人交谈时，真诚地看着对方的眼睛，而不是眼神游离，这传递出我们的专注和尊重。
用餐时的礼仪也能彰显教养。
不大声咀嚼，不随意翻拣食物，尊重同桌人的感受。
这些小小的举动，让用餐不仅仅是满足口腹之欲，更是一种文明的体现。
一个有教养的人，会在这些细节中展现出自己的善良、尊重和自律。
他们明白，生活中的每一个瞬间都是展现教养的机会，而这些细节就像一颗颗璀璨的宝石，镶嵌在他们的品格之中，让他们在人群中散发出独特而迷人的魅力。
让我们都从这些细节做起，用教养点亮生活的每一个角落。
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洪兰老师说：母亲是家庭的灵魂，当你教育一个男孩，你教育的只是一个男孩，但是当你教育一个女孩，你教育的是整个家庭和下一代。
在通常的社会观念里，包括女性对自身的认识上，更多地投入家庭，被认为是理所当然的事情。
甚至对于职场中的母亲，她们还有一个名字叫内疚。
都说亲子教育里的许多课题都是选择题、申论题，鲜少是非题。
什么是教养最重要的原则？或许在看完蔡颖卿老师的生活笔记会找到
属于自己的答案。
蔡颖卿老师是台湾著名亲子作家、生活美学家、畅销书作家。
她一直把培养自己看得比培养孩子更重要：在培养出一个有趣的孩子之前，她说要先做一个有趣的母亲。
妈妈开心，全家开心。
妈妈焦虑，全家焦虑。
妈妈是喂饱家庭氛围的，同时维持家庭稳定的生活节奏。
本书蔡颖卿老师从“身教”、“食育”、“行导”、“言谕”四个方面，利用家事生活，以实作开启培养孩子生活能力的灵感。
把教养融入生活的细节里。
如果一位忙碌的母亲，还想要把一道菜为孩子烧的特别好，或摆得特别漂亮，相信她的心情大概不会是紊乱不平的，那种稳定，决定了一个家庭和乐的气氛与心灵的安全感。
关于身教
什么是好的生活？——食、衣、住、行、育、乐的质量都不错。
那这些生活项目要如何才能达到自己想要的“质量”呢。
想一想会发现，“尽力”对对提升每一种生活都有贡献。
与其想着如何变成有钱人来过高级生活，不如更务实地去想，如何把同样预算的生活过出两三倍的质感。
不要等到什么都准备好了才开始，而只有开始了，事情才能变更好。
家庭与其他社群不同，这是人际最初始的生活地，也应该是感情最坚固的堡垒。
我们在家庭里学习被爱时的幸福与感谢，也在家庭中练习爱人的能力与方法。
现在生活越来越便利，但也不要因为方便放弃自己动手的机会。
可
以孩子一起工作，让各个年龄的孩子去负一些责任。
锻炼孩子家事能力，含食饱，衣暖，居安，行便各种能力，从而让孩子了解从计划到实现要能力，时间，耐力。
不是为了教育而教育，而是为了生活而教育。
关于行导
妈妈们总是在反省自己的言行教导是否得当。
然而思考与反省绝不能过度，因为过度是一种沉溺，自责的形式，会让人误以为那就是一种教育的改进，问题的解释也会让某些人得到似是而非的结论，以为是自己能力不够，所以没能做好父母。
这都是情感的挟持，对自己无益，对孩子更是不公平。
带孩子有爱心并不是无所不包容地忍耐，而是以自己的良知为基础，“知”需要灌溉，“行”需要引导，仰赖长期的关怀与适时的修正。
关于食育
食育综合了健康、感官、仪态、人际与美感的经验，是所有人应该给孩子良善引导的生活教育。
即使吃的是外卖，也可以换掉塑料盒，选个心仪的盘子，给日常增加些趣味。
而一位精神愉快，把生活过得趣味盎然的母亲，透过慧心与巧手抚育孩子，她自己就是幸福的诠释者与责任力行的说服者。
关于言谕
人与人相处要把话说清楚，才不会让情绪的表达混淆了真正的心意。
对孩子说话要正直而温和，要宽大但谨慎，也要简单却不霸道。
一个成人是可以透过日常小事来为孩子诠释生命的美好。
幸福绝非是一种叮咛或赠与，而是一种传达与展示。
生活便是教育，而教育就在润物细无声的生活里。