语文S版四年级上册第五单元第18课《争吵》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。
”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（1）“读书好”的意思： ________（2）“好读书”的意思： ________（3）“读好书”的意思： ________【考点】2. （10分）数笔画填空。
“礼”共________画，第5画是________，组词________。
“原”共________画，第5画是________，组词________。
“局”共________画，第3画是________，组词________。
“叔”共________画，最后1画是________，组词________。
【考点】3. （3分）填上合适的词语。
________的仪器________的态度________的身体________地出发________地停靠________地扑向【考点】4. （15分）请你以下面的句子为开头,续写句子,注意语句要通顺。
水的作用可真大!【考点】5. （4分）阅读拓展这条铁路不满四年就全线（jùn）①________工了，比原来的计划提早两年，这件事给了（miǎo）②________视中国的帝国主义者一个有力的回击。
今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。
许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程赞叹不（yǐ）③________。
（1）在这段文字中①②③处拼音后的横线上填上合适的字，然后解释三个字的意思。
①________②________③________（2）文中的“这条铁路”指的是从________到________的一段铁路，简称________铁路，这是完全由我国工程技术人员设计施工的________铁路干线。
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习B卷
语文S版四年级上册第五单元第19课《小泽征尔的判断》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共12题；共61分)1. （6分）给划线字选择正确读音。
流水汤汤（tānɡ shānɡ）________ 驰骋(pìn chěnɡ)________尴尬(ɡān jiān)________戛然而止(ɡājiá)________荒谬(niùmiù)________恬静(tián kuò)________2. （1分）说出下列句子的修辞手法天空中下起了豆大的雨点。
________3. （9分）看拼音，写词语。
ōu hèzhǐhuī bàng yuèpǔhéxié________洲祝________________________________sù zhìquán wēi guì guàn fàng qì________________________________4. （12分）比一比，再组词。
魁________ 谐________ 谱________ 桂________ 喜________ 权________槐________ 楷________ 普________ 挂________ 嘻________ 仅________5. （6分）词语接龙。
诚心诚意→________→________→________→________→________→________6. （5分）造句。
①全神贯注：②再三：7. （5分）搜集有关春天的古诗并读一读，课后举行“赛诗会”。
8. （4分）形近字组词州________ 洲________座________ 坐________9. （5分）抄写词语素质权威夺魁10. （2分）读课文《小泽征尔的判断》，把下列词语补充完整。
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教部编版四年级上学期语文第六单元第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共45分)1. （10分）给划线的字选择正确的读音。
胳膊（bo bō）________ 消息（xi xī）________ 捂住（wǔ wù）________掩盖（yǎn yuǎn）________ 呜咽（yèyān）________ 抽泣（qìlì）________2. （4分） (2020五下·期中) 给下划线字选择正确的意思。
支援________ ①引，牵；②帮助、救助；③引用。
定罪________ ①犯罪的行为；②刑法；③苦难、痛苦。
虚实________ ①空；②不真实的；③衰弱。
3. （6分） (2020二下·枣阳期末) 选词填空。
（1）精心小心邓爷爷________地挑选了一棵茁壮的柏树苗，________地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
（2）垂挂压你见过被________在石块下的小草吗？烈日暴晒，秧苗都________下了头。
春节期间，大街小巷都________满了灯笼。
4. （6分）照样子填词语一位(先生)一间________ 一条________ 一阵________一片________ 一只________ 一个________ 一声________5. （6分）我会将相关的词语连接起来。
美丽的________ 家具裸露的________ 小村庄咆哮的________ 土地大量的________ 洪水锋利的________ 树木各种各样的________ 斧头6. （4分）写出下列句子所用的修辞手法。
（1）篆书录书，古色古香。
行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。
________（2）汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
【教案设计】18.争吵(教案)-语文S版-四年级语文上册
【精品】四年级上语文同步备课资料包（教案）语文Ｓ版18.争吵【教学目标】一、知识与技能掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。
二、过程与方法正确、流利，有感情朗读课文。
三、情感态度和价值观让学生懂得珍惜同学之间的友情，学会互相理解。
【教学重点】掌握本课的10个认知生字，会写5个生字。
【教学难点】让学生懂得珍惜同学之间的友情，学会互相理解。
【教学方法】演示法、合作、探究、交流。
【课前准备】多媒体课件、相关音频。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课同学们，在我们相处的4年时光里，有美好的回忆，也有不开心的记忆，那么，我们应该怎样对待同学之间的误解与矛盾呢？今天，我们学习课文《争吵》，看看克莱谛是如何处理同学间的争吵。
出示课题：《争吵》二、初读课文，感知理解1.播放课文朗读，完成下列任务：①认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。
②借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。
出示词语：石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒（1）学生自学生字词。
（2）开火车读词语，集体纠正。
（3）同桌之间互读，互相检查朗情况。
（4）找学生领读生词，检查对生词识记情况。
2.课文写了一件什么事？“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵的事。
3.课文的写作顺序是什么？课文按事情发展的顺序叙述。
三、精读领悟1.学习第1自然段，回答问题。
我和克莱谛发生争吵是因为什么？我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。
2.第2自然段，克莱谛是怎样说的？我不是故意的。
3.第3自然段中，听了克莱谛的话，我是怎样做的？我不高兴，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
我为什么要弄脏克莱谛的本子？他得了奖，我嫉妒他。
4.同样把本子弄脏了，我和克莱谛的做法一样吗？克莱谛不是故意的我是故意的5.学习第5-8自然段，回答问题。
教师语：这一部分主要写我错了，但没有勇气向克莱谛认错。
（1）我回忆了克莱谛的那些好事？帮父母亲干活，服侍生病的母亲，扛柴扛得多，以及受到我们全家诚心诚意的欢迎，特别是父亲那么喜欢他等。
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。
________________________________安慰光阴似箭岁月如梭庭院________________________________喘气赢了暑假受益无穷2. （10分）给下面的部件加偏旁组成新字，再填空。
分________芳面________ 大雪________飞夆________利山________ 蜜________佥________查 ________起刻舟求________且________成________力________妹3. （3分）照样子，写词语或句子。
（1）荡来荡去 ________来________去 ________来________去（2）跳绳子听________ 打________（3）要是早一分钟，就能赶上车了。
要是________，就________。
4. （15分）扩句。
①松鼠蹦来跳去。
②小鹿欣赏影子。
5. （4分）完成下面问题（1）下面句子的说法有错误，请改正。
①“真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？”是个疑问句。
②“小梁，别浪费东西了。
我……我不行了。
”这句中的省略号表示话没说完。
（2）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”这句话的含义是（）A . 这个鱼钩不是一般的鱼钩，是金子做成的。
B . 这个鱼钩长满了红锈，看起来像金色的。
C . 指的是老班长崇高的品质和伟大的精神。
二、现代文阅读 (共3题；共45分)6. （22分）读文段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）按拼音写汉字。
fěn hóng yóu piào wēi fēng________________________2. （10分）比一比，组词语。
栅________倘________御________跚________淌________卸________3. （3分）巴迪的严父和慈母的爱产生了不同的力量．下面的诗歌也说明了这一点，选择恰当的短语填入句子中，把诗歌补充完成。
A．羞愧腼腆 B．信心倍增 C．学会争斗 D．慷慨大方敌视伴随着孩子，他________；嘲弄伴随着孩子，他________；鼓励伴随着孩子，他________分享伴随着孩子，他________。
4. （15分）乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走以后，乌鸦心里很后悔。
有一天他们又在树林里相遇了。
……5. （4分）根据课文内容填空。
（1）《坐井观天》一文中，青蛙认为天________，小鸟认为天________。
我觉得________说得对，因为________。
（2）喜鹊劝告寒号鸟：“________，快做窝。
现在懒惰，将来________。
”寒号鸟不听劝：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，________。
”（3）种葫芦的人想要葫芦，因为________，所以他一个葫芦也没有得到。
（4）“________绝，万径人踪灭。
”这两句诗出自________代诗人柳宗元写的《________》。
二、现代文阅读 (共3题；共45分)6. （22分）课内阅读。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。
最新小学语文版S版四年级语文上册 18(教案) 争吵教案1
18 争吵教学要求：思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。
知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。
能力要求：能联系课文内容，理解父亲说的话；有感情地朗读课文。
重点难点：理解课文内容，知道课文写了什么事；理解父亲说的话的含义。
教具准备：常规教学时间：一课时教学过程：一、导入新课我们学习了课文《她是我的朋友》，知道了阮恒为了挽救朋友的生命，不惜献出自己的鲜血，甚至是献出自己的生命，这多么令人感动，这是多么高尚的品质啊！同学之间、朋友之间有时也会为一点小事而发生争吵，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到启发。
二、布置自学1.读读课文带拼音的字，想想它的意思。
2.读读课文，想想课文讲了什么事。
3.画出自己不理解的词语，不明白的地方。
三、检查自学情况1.请学生读课文，要读准字音。
2.理解词语的意思。
四、学习课文1.理清课文层次。
（全班讨论）①默读课文，标出课文有几个自然段②课文哪几个自然段写了我和克莱谛发生争吵的原因③课文哪几个自然段写了发生争吵后我和克莱谛的表现④哪几个自然段写放学后，克莱谛主动找我，我俩和好了？老师归纳：全文分为四个部分：发生争吵――我很后悔――重又和好――父亲教育2.学习第一部分（一至四自然段）①读这部分内容②先同桌讨论，后全班讨论：我和克莱谛发生争吵的真正原因是什么？发生争吵后双方的表现各是什么样的？你体会到什么？3.学习第二部分（五至八自然段）①读读这部分内容②自己默读，在书上划出描写“我”心理活动的语句，体会“我”的心情。
③读读自己画的句子，说说自己的理解。
老师小结：这部分内容对我和克莱谛发生争吵后的矛盾心情写得非常真实具体，非常符合常理，一般人做错事后，也常常是不安、后悔――想承认错误――又怕丢脸，没有勇气。
4.引导弄清两个问题①克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
语文S版五年级上册第四单元第18课《月下桨声》同步练习B卷
语文S版五年级上册第四单元第18课《月下桨声》同步练习B卷语文S版五年级上册第四单元第18课《月下桨声》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共17题；共81分) 1. （6分）看拼音写词语。
gōng kāi kāi fàng búshì ________ ________ ________ yěxǔ hăo tīng diăn tóu ________ ________ ________ 2. （8分）仿照下面的例子写几个词语犹豫——犹犹豫豫 ________——________ ________——________ ________——________ ________——________ 3. （8分）在横线上填上恰当的词语________的白雾________地放网________的塑料袋________地返回________的双脚________地赶来________的脚印________地寻找4. （4分）联系古诗，解释下列词语。
留连：________ 恰恰：________ 御柳：________ 自在：________ 5. （5分）按要求改写下列句子①赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。
（缩句）②我收下了鱼。
（改为“被”字句和“把”字句）③“对不起，刚才错了……”她大声说。
（提示语放在前面）6. （5分）用下列词语造句。
①提醒②愧疚7. （5分）读了这篇课文，小姑娘的形象在你的脑海中留下了很深刻的印象吧，那么就请你来描绘一下小姑娘的形象吧。
8. （5分）我给生字穿新衣女气亮太去早9. （3分）写出反义词清楚—________ 记起—________ 固执—________ 10. （4分）形近字组词钱________ 钞________ 线________ 沙________ 11. （3分）把下列词语补充完整。
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷
人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础达标 (共5题；共42分)1. （10分）读拼音，写句子。
shí liú________露出yá chǐ xiào le ________。
2. （10分）查字典填空。
（1）如果不认识“瑟”字，可以用________查字法来查字典，先查________部，再查________画。
在“半江瑟瑟半江红”中“瑟瑟”的意思是________（①发抖②青绿色）。
（填序号）（2）“缘”用音序查字法先查________，再查________；部首查字法先查________部，再查________画，在“只缘身在此山中”中“缘”的意思是________，在“无缘无故”中“缘”的意思是________3. （3分）给下列句子填上恰当的关联词语。
①爸爸得了一种奇怪的咳嗽病—________咳嗽得非常厉害，________咳得轻一些，________又像没病似的。
②________刮东南风，我________把朝南的窗户关紧。
③于是，我________注意每天从收音机里收听第二天的天气预报，________悄悄进行观察，并作了记录。
④________爸爸对二氧化硫敏感，________一闻到二氧化硫，就会咳嗽起来。
⑤爸爸________闻到二氧化硫，咽喉________会发痒，立即咳嗽起来。
4. （15分）扩句①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过去。
5. （4分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题（1）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？（2）文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？（3）课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）二、现代文阅读 (共3题；共45分)6. （22分）读下面的一段话，完成后面的练习。
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语文S版四年级上册第五单元第18课《争吵》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共21题；共114分)
1. （3分） er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér________、èr________、ěr________。
2. （6分）读拼音，写字词。
①看到了妈妈，这只小tù________子zhōng yú ān xīn________了。
②我jué dìng________明天去书diàn________买书。
③妈妈说zhī wán________围巾，就带我去shāng________场买衣服。
3. （6分）联系上下文解释加横线的字。
①他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
________
②他只是微笑着说：“我不是故意的。
” ________
③因下大雨，故未如期起程。
________
④我的故乡是湖南湘潭。
________
⑤这汽车开在半路上，发生了故障。
________
⑥你怎么明知故犯。
________
4. （9分）按课文《争吵》内容填空。
课文按________的顺序叙述。
先写“我”和克莱谛________的原因；再写“我”的________活动：为吵架而感到________、________，又没有勇气________；然后写克莱谛的________化解了双方的矛盾，两
人________；最后写父亲对“我”的________。
5. （3分）选词填空。
争吵争论争执
①一场________使他与家人疏远了。
②一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在________一个有趣的问题：雨是什么颜色的?
③多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点________。
6. （12分）一字组多词
缘： ________ ________ ________ ________
愤： ________ ________ ________ ________
缩： ________ ________ ________ ________
7. （2分）结合原文原句，解释“缘故”、“诚心诚意”。
缘故：________
诚心诚意：________
8. （5分）读一读，选一选，串一串。
①瓶子里的水慢慢走出病房，生怕吵醒他。
②妈妈渐渐向前行驶。
③火车悄悄升高了。
9. （5分）抄写词语
争吵嫉妒知错认错
10. （5分）读出下列句子的语气
①“你这是故意的！”
②“我在外面等你！”
③“我在外面等着你！”
④“我也等着你！”
11. （5分）如何与朋友更好地相处？搜集一些名言写在下面，相信会对你有很多启发的。
12. （3分）给句子选择合适的词语。
争执争吵争论
①因意见不合大声争辩，互不相让。
________
②各执己见，互相辩论。
________
③争论中各执己见，不肯相让。
________
13. （5分）缩写句子。
①两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。
②无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。
③那饱满如黑豆的种子，每一颗都闪着乌亮的光泽。
④可爱的家乡的许多美好的景物深深地记在我幼小的心中。
14. （4分）写出下列词语的反义词。
故意________ 朋友________
温和________ 错误________
15. （5分）把下列词语组成句子。
①大家举起纷纷小手问题回答
②好之间要帮助朋友互相
16. （12分）辨字组词。
恼________ 柴________ 咽________ 倍________ 诫________ 喉________
脑________ 紫________ 烟________ 赔________ 戒________ 猴________
17. （5分）课文《争吵》中使你最受教育的语句有哪些，抄在下面：
18. （4分）用“缘故”、“诚心诚意”造句。
缘故：①________
②________
诚心诚意：①________
②________
19. （5分）把句子换一种说法。
①一群羊在山坡上吃草。
②一只只海鸥在海面上自由自在地飞翔。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
②我怎么能忘记老师的关爱呢？
21. （5分）写出近义词。
相信—________ 防御—________ 朋友—________
温和—________ 故意—________
二、阅读题 (共4题；共32分)
22. （5分）《争吵》一课中，理解父亲最后一句话的含义。
“你如果错了，就要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；你错了，别人没打你，你不应该“举起尺子”防御”
23. （5分）故事《争吵》中受到了什么启发？
24. （5分）课文《争吵》主要讲了一件什么事？
25. （17分）阅读下文，回答问题今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。
早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。
我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。
我火了，骂了他一句。
他只微笑着说：“我不是故意的。
”
我本来会相信他的。
可是他的笑让我很不高兴。
心想：“哼，得了奖，有什么了不起了！”于是我想报复他。
过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
克莱谛气得脸都红了。
“你这是故意的！”说着就举起手来，正好被老师看见了，克莱谛急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”
我觉得很不安，气也全消了。
我很后悔，不该那样做。
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。
我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。
还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。
想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”可我心里却在想着父亲对我说过的话：“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。
”
我心想：“我只是防御，决不还手。
”毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。
我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。
我手里拿着戒尺站住等他。
他走近
了我，我举起戒尺。
“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”
我愣住了。
我觉得有两只手搭在我的肩上。
“以后我们再不吵架了，好吗？”
“再也不了！再也不了！”我回答说。
然后我们就高高兴兴地分手了。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。
（1）给划线字注音。
________________________________
墨水缩回缘故气愤（2）用划线的词语造句。
从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。
（3）他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着________，我却想着________。
（4）“再也不了！再也不了！”这句话看出我怎样的心情？
（5）如果你在生活中遇到类似的事情，会如何处理？
参考答案
一、基础题 (共21题；共114分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
21、答案：略
二、阅读题 (共4题；共32分)
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略
25、答案：略。