四年级信息技术上册教案(新疆版)
第一课时教学内容：“亲密接触”——初识文字处理软件教学目标：了解Word文字处理软件的功能与窗口的界面组成，掌握打开、关闭Word的方法。
教学重点：了解Word文字处理软件的功能及Word窗口的界面组成。
教学过程：一、引言Word2000是一个文字处理软件，它是office2000组件中的一个程序。
我们就利用它来制作板报。
用Word2000写文章或制作板报又快、又方便，还很漂亮，因此，我们都亲切地把Word称作“小作家”。
（一）启动Word2000步骤：1.单击“开始”按钮，光标移动到“程序”上。
2.光标移动到“程序”菜单中的“Microsoft Word”上单击。
Word2000窗口就打开了。
（二）Word2000窗口的组成标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、垂直标尺、水平标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点光标、编辑区。
1.标题栏标题栏显示程序的有关信息。
每次启动Word2000时，都会自动建立一个名为“文档1”的Word文件。
它是由文件名称、软件名称、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮组成。
2.菜单栏菜单栏里有各种各样的操作命令。
Word2000的菜单栏上共有9个菜单。
Word2000能实现的所有功能都包含在这些菜单中。
3.工具栏工具栏里放置的是一些常用命令按钮。
Word2000窗口中通常显示的是常用工具栏和格式工具栏，单击工具栏上的某个按钮，就可以执行相应的命令。
学生练一练掌握常用的按钮的名称。
4.编辑区编辑区相当于“纸”，在这里可以输入文字、插入图片，还能对文章进行各种修改画美化。
5.状态栏显示当前Word文档的相关信息。
显示光标在第几页、当前的位置。
（三）关闭Word2000窗口中的“关闭”按钮，Word2000窗口就关闭了。
注意：退出Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，这里我们只是学习启动Word2000和认识其窗口，不用保存，因此单击“否”。
小结：通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。
第二课时第三课时教学内容：段段精彩——段落修饰教学目标：初识段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整).段落的边框和底纹，培养学生自主学习的意识。
教学重、难点：段落格式的设置方法(对齐方式及行距的教学过程：一、创设情境1、谈话导入：2、教师展示，学生观察。
（课件展示，修饰不同的两段文字）（文字见教材）第一段符合格式第二段居中对齐、行距较大（请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。
想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。
二、新授：1、对齐方式的设置方法。
（一）、左对齐要领：先选定，在调整调整段落的对齐方式：格式工具栏→左对齐（二）、右对齐，居中对齐请同学们自己试着调整。
强调调整前选定所要改变设置的段落。
尝试将段落右对齐，居中对齐（三）、两端及分散对齐2、行距的调整方法要领：先选定，后调整观察老师操作：改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定缩进控制1、通过水平标尺实现缩进控制(缩进量粗略)：首行缩进、左缩进、右缩进。
2、缩进量的精确控制：格式→段落→缩进五、练习将文章题目居中2、将第一段文章居左3、段文章居右4、将第三段文章居中5、将文章题目分散对齐6、将段落行距调整为1.5倍；2倍。
五、知识延伸边框和底纹段落的边框选中设置的段落，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择虚线，单击“颜色”下拉列表框中的箭头，从弹出的面板中选择“蓝色”，然后在这个“应用范围”下拉列表框中选择“段落”，单击“确定”按钮，我们就给这个段落加上了一个边框。
2、段落的底纹再来加一个底纹：打开刚才的对话框，单击“底纹”选项卡，将填充颜色选择为“灰色-30%”，同样把“应用范围”选择为“段落”，单击“确定”按钮，段落的底纹就设置好了。
六、小结：通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。
第四课教学内容：小“问题”大文章——查找和替换学习目标：学会打开文件以及插入和删除文字；学会查找和替换文字。
教学重点：学会插入和删除文字；学会查找和替换文字。
教学难点：学会插入和删除文字；学会查找和替换文字。
教学过程：（一）引课：“偷梁换柱”作褒义，可怎样理解呢？（二）授课：1、设置问题：“文字处理”共出现多少次？2、组织阅读并指导上机操作一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“作文”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。
二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。
（2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。
（3）查找与替换将《幸福是什么》一文中出现的词组“实情”全部替换成“事情”。
A单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“实情”，在“替换为”框中输入替换的文字“事情”；C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有5处“实情”，并且都已被替换成“事情”；D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
三、文字的移动方法：1、拖动鼠标将字体选中，单击“编辑“菜单”下的“剪切”命令。
将光标定位到第二天这几个字的前面。
单击“编辑”菜单下的“粘贴”命令。
四、复制与粘贴方法：先选中文字，使用“编辑”菜单中的“复制”命令进行文字复制，将光标定位在“但是”文字之后，使用“编辑”菜单中的粘贴命令粘贴文字。
五：小结：本节课你学到了哪些知识？你在实际学习中能做到吗。
第五课时教学内容：我也会“艺术”——插入艺术字学习目标：标：1、掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。
教学重点：掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。
教学难点：掌握插入艺术字的方法；学会调整艺术字。
教学过程：一、插入艺术字插入艺术字“美丽香港”的步骤。
1、打开艺术字工具栏；2、单击艺术字工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框；3、“艺术字库”对话框中选择第3行第4个样式；4、单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字”对话框。
输入美丽香港几个字，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换；5、设置字体为“隶书”，字号为“48”磅，加粗；6、单击“确定”按钮。
二、修改艺术字1、选定艺术字艺术字的选定非常简单，单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点，表示艺术字已被选中。
2、调整艺术字改变字体的大小。
将指针移到任何一个控制点上，当指针变成双箭头形状时拖动，可以改变艺术字的大小；移动艺术字的位置。
将指针指向艺术字，当指针呈四向形状时拖动，可以移动艺术字的位置；改变艺术字的字体、字号及样式。
试一试：利用艺术字工具栏中的“编辑文字”按钮和“艺术字”库按钮，修改艺术字的字体、字号及样式。
4、旋转艺术字击艺术字工具栏上的“自由旋转”按钮，在艺术字的四个角上会出现小绿圆形控制点，将指针移到小绿圆点上拖动，就可以旋转艺术字了。
三、练一练：制作下列艺术字1、用艺术字设计一副自勉联。
2、用艺术字设计一款板报标题。
小结：本节课你学到了哪些知识？你在实际学习中能做到吗。
第六课时教学内容：打印作品——页面设置教学目的：1．学会页面设置和分栏的方法，掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
2．在学习过程中增进学生的团队合作精神，激发学生的创新意识，尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
教学重点：掌握页面设置、分栏的方法。
教学难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
教学过程：1．导入教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？学生：找出不同(版面是横向、有分栏……)教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。
2．新授（1）页面设置①教师演示。
a.打开D盘文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。
b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。
c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。
②学生练习。
③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。
④分组汇报。
（2）分栏：①教师演示。
a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。
b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。
②学生练习。
③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。
④分组汇报。
（3）美化版面：①提出问题。
a.如何把图片插入到特定的位置？可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。
b.如何让文章中“十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。
另外，还可以添加绘图中的图形等。
③学生分析，并解决问题。
(4)综合练习①提出问题，分组讨论。
(把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。
③布置练习：打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。
(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。
)④分组合作完成：每组选出一名组长，组长给组员具体分工(搜集资料、设置版面、汇报介绍)。
这一过程中教师要不断巡回指导，了解学生的学习情况，帮助、鼓励学生解决问题，引导学生完成教学任务。
3、学生作品展示：通过多媒体网络教学系统，让各小组展示自己的作品，让各小组组员汇报制作的心得体会，由其他组成员评论作品的优缺点，提出改进意见。
4、小结：通过这节你学到了哪些知识？有什么收获。
第七课时教学内容：简单的排版（选学内容）教学目标：学会设置段落的对齐方式和首行缩进改变行距和字距。
教学重点：、学会设置段落的对齐方式和首行缩进.教学难点：学会设置段落的对齐方式和首行缩进.教学过程：一、出示一篇排版好的文章标题一般都放在中间，每个段落的开头要空两格，我们对段落的格式进行调整，就能达到所要的效果。
二、段落对齐将《东方之珠》一文的标题居中1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“居中”按钮。
四年级信息技术上册教案(新疆版)
②选中“春眠不觉晓” ；③单击 “格
式”菜单，将鼠标指针移动到“文
字修饰”项后，弹出“文字修饰”
子菜单；④单击“空心”项，选中
二、教学过程 的文字变为空心字。
二、设置勾边字
操作 2：将诗歌中的第二句设置
为勾边字。
上台演示并交
动手做：
流
①选中“处处闻啼鸟”；
3
②单击“格式”菜单，将鼠标
指针移动到“文字修饰”项后，弹
9
窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈 I 形状的光标。它的作用 很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将 它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法： 一，将指针指向文档中的某一位置 单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光 标移动键来移动插入点。 2、修改文章中的错误 （ 1）删除字符 按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。 （ 2）添加字符 首先定位插入点，然后输入要添加的字。 （ 3）查找与替换 将《幸福是什么》一文中出现的词组“实情”全部替换成“事情”。 A 单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框； B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“实情”，在“替换为” 框中输入替换的文字“事情”； C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有 5 处 “实情”，并且都已被替换成“事情”； D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。 试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“ sea”。 三、文字的移动 方法： 1、拖动鼠标将字体选中，单击“编辑“菜单”下的“剪切”
出“文字修饰”的子菜单；
③单击“文字修饰”子菜单中
的“详细字体修饰”项，弹出“字
5
体修饰”对话框；
新疆出版社四年级信息技术教案(上)
信息技术电子教案（四年级·上册）单旭喀夏加尔镇学校第1课“亲密接触”——初识文字处理软件教学目标：知识与技能：掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
过程与方法：掌握Wps软件的启动和退出，了解Wps软件的窗口结构，能快速找到所需要的操作命令。
情感态度与价值观：掌握在Wps中输入汉字的方法和将Wps文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握Enter键在Wps中的功能。
教学重点：1．在磁盘上创建文件夹，并将Wps文档保存在指定的文件夹中。
2．Wps软件的启动和退出，了解Wps软件的窗口结构，快速找到所需要的操作命令。
教学课时：1课时教学过程：一、导入：请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用Wps打好，保存到U盘中，然后把U盘交给老师。
）今天，我们就以《火烧云》这篇课文为例做成电子文档，谁做的好，到了下次小学生作文大赛时就请谁做语文老师的小助手！帮助老师编排作文，发表到网站上。
你想成为老师的小助手吗？二、新授：1、字处理工具介绍国外：Wps. 国内：Wps软件，永中office.2、字处理软件初探1）、启动Wps2013(通过示范——练习，让学生熟知三种打开程序方法)2）、认识Wps文字的工作环境(Wps2013提供多种视窗环境，通过标题栏“更改界面”来切换。
)3）、新建空白文档4）、录入文字1．打开“搜狗输入法”。
2．识记输入法切换键。
Ctrl+SpacebarCtrl+Shift3．录入《火烧云》课文。
（在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。
在学生了解之后再按照课本上的内容输入。
）5）、创建文件夹在d盘上创建以“姓名”为名的文件夹。
让学生自己完成任务。
教师辅导。
6）、保存文件创建了自己的文件夹，在Wps软件中输入了文稿《火烧云》，并把它保存在自己的文件夹中。
疆青少年出版小学四年信息技术上册教案全册
第一单元教学计划本单元教学内容分析：本单元共有7课，分别是第1课畅游诗词的海洋；第2课帮帮小贝；第3课换件新衣裳；第4课诗情画意；第5课独特的标题；第6课裁掉多余的纸；第7课课外活动——我是小诗人。
主要让学生初步认识word文字处理软件，了解word软件的基本操作，结合古诗对word的学习操作，主要让学生了解如何修改诗句续写诗句，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题，实际最佳页面效果，通过一系列学习来提高学生对word的认知能力。
单元教学目标：知识与技能：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
在word中对错误的诗词进行修改。
Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置，在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，纸张大小和页边距、添加边框等效果的学习。
过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
让学生初步认识和了解word文字处理软件，通过让学生了解到认识到熟悉的简单操作使用过程，掌握word使用方法和操作时属性的设置。
情感态度与价值观：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
单元教学重点：1、文件夹的建立，文件的复制、剪切、粘贴。
2、Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置单元教学难点：1、在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，2、纸张大小和页边距、添加边框。
本单元采用的方法和手段：教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。
本单元教学课时安排：第一单元计算机里的诗——Word入门篇（7课时）第1课畅游诗词的海洋（1课时）第2课帮帮小贝（1课时）第3课换件新衣裳（1课时）第4课诗情画意（1课时）第5课独特的标题（1课时）第6课裁掉多余的纸（1课时）第7课课外活动——我是小诗人。
4 新疆青少年出版社_陕西人民教育出版社_信息技术四年级上册教案
作业：复习教学内容：纸张设置是比较常见的操作，对页面边框的设计则是增强义稿视觉效果的有效途径。
本课主要有两个教学内容：第一，设置纸张大小和页边距；第二，添加页面边框效果。
教学目标：知识与技能：熟练设置纸张的大小和贝面边距；添加页面边框效果。
过程与方法：通过实践操作，学生掌握页面设置的方法，在尝试中提高自主探索的能力；通过互相交流，指导学生提山问题、解决问题。
情感态度与价值观：培养学生细致认真的学习态度，提高审美情趣；鼓励学生积极发表自己的意见，培养良好的心理素质。
教学重点：掌握纸张和页面边距的设置方法，添加样式独特的页面边框。
教学难点：正确选择纸张规格并设置页面，能够添加与文章风格搭配合理的页面边框。
教学准备：机房，教材教学过程：1．课前准备准备几篇不同内容、篇幅长短不一的Word文档，供学牛进行页面设置练习，并将其巾一篇设置好页面效果，在导课的时候做对比用。
2．教学策略在设置纸张大小和页面边距的教学环节，可以采用演示法和讲授法，利用不同效果的对比，让学生产生直观认识，掌握操作方法。
在没置页面边框的教学环节，可以使用任务驱动法，提供发挥空间，利用学生前期建立的“游戏攻略”文档进行练习。
教师在巡视过程中，指导学生如何根据需求选择纸张大小。
板书设计：页面设置作业：复习第九课这样显示更直观——插入表格教学内容：本课主要有六个教学内容：第一，了解表格的作用；第：，创建表格的方法；第三，修改表格的行列数；第四，调整表格属性；第五，在表格中输入文字；第六，建立自己的课程表。
教学目标：知识与技能：熟练插入表格，修改表格行列数，在表格中输入文字。
过程与方法：通过具体任务，使学牛掌握建立表格、改变行列数、调整表格属性、在表格中添加文字的方法，在掌握基础知识的前提下，利用创建课程表，进一步强化操作技能。
情感态度与价值观：让学生建立积极、主动地学习和使用信息技术的意识，积极参与信息活动。
教学重点：按需要设计并插入表格；调整表格属性。
小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册一、教学目标1.让学生了解信息技术的概念、发展历程和应用领域，培养信息意识。
2.使学生掌握基本的计算机操作技能，提高信息处理能力。
3.培养学生利用信息技术解决问题的能力，提高创新思维。
4.引导学生正确使用网络，遵守网络安全规则，培养良好的网络素养。
二、教学内容1.信息技术概述2.计算机硬件与软件3.Windows操作系统4.Word文字处理5.网络基础与应用6.多媒体技术7.信息技术安全与道德三、教学安排1.信息技术概述（2课时）2.计算机硬件与软件（2课时）3.Windows操作系统（4课时）4.Word文字处理（6课时）5.网络基础与应用（4课时）6.多媒体技术（2课时）7.信息技术安全与道德（2课时）四、教学过程1.信息技术概述1.1引入：通过生活中的实例，让学生了解信息技术的应用。
1.2讲解：介绍信息技术的概念、发展历程和应用领域。
1.3活动：小组讨论，分享各自了解的信息技术。
2.计算机硬件与软件2.1讲解：介绍计算机硬件的组成和功能。
2.2活动：学生动手拆装计算机，了解硬件结构。
2.3讲解：介绍软件的分类和作用。
2.4活动：学生安装并使用一款软件。
3.Windows操作系统3.1讲解：介绍Windows操作系统的基本操作。
3.2活动：学生练习Windows基本操作，如文件管理、桌面设置等。
3.3讲解：介绍Windows的高级功能，如控制面板、系统维护等。
3.4活动：学生尝试使用Windows的高级功能。
4.Word文字处理4.1讲解：介绍Word的基本操作，如文字输入、排版等。
4.2活动：学生练习Word基本操作，制作一份简单的文档。
4.3讲解：介绍Word的高级功能，如插入图片、表格等。
4.4活动：学生尝试使用Word的高级功能，制作一份图文并茂的文档。
5.网络基础与应用5.1讲解：介绍网络的基本概念和组成。
5.2活动：学生动手搭建简单的网络，了解网络结构。
新疆青少年出版小学四年级信息技术上册教案全册
第一单元教学计划本单元教学内容分析：本单元共有7课，分别是第1课畅游诗词的海洋；第2课帮帮小贝；第3课换件新衣裳；第4课诗情画意；第5课独特的标题；第6课裁掉多余的纸；第7课课外活动——我是小诗人。
主要让学生初步认识word文字处理软件，了解word软件的基本操作，结合古诗对word的学习操作，主要让学生了解如何修改诗句续写诗句，变换字体、字号、字体颜色，配上插图，添加艺术字标题，实际最佳页面效果，通过一系列学习来提高学生对word的认知能力。
单元教学目标：知识与技能：掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
在word中对错误的诗词进行修改。
Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置，在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，纸张大小和页边距、添加边框等效果的学习。
过程与方法：通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
让学生初步认识和了解word文字处理软件，通过让学生了解到认识到熟悉的简单操作使用过程，掌握word使用方法和操作时属性的设置。
情感态度与价值观：通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
单元教学重点：1、文件夹的建立，文件的复制、剪切、粘贴。
2、Word中的常用工具栏的学习并进行相应的属性设置单元教学难点：1、在文本中插入图片并设置属性，文本框的插入，添加文字及修饰，插入艺术字并设置效果，2、纸张大小和页边距、添加边框。
本单元采用的方法和手段：教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课，利用练习法通过素材向学生进行展示和启发，引导他们进行练习操作，同时还应进行多复习巩固学生的学习。
本单元教学课时安排：第一单元计算机里的诗——Word入门篇（7课时）第1课畅游诗词的海洋（1课时）第2课帮帮小贝（1课时）第3课换件新衣裳（1课时）第4课诗情画意（1课时）第5课独特的标题（1课时）第6课裁掉多余的纸（1课时）第7课课外活动——我是小诗人。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用，如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ，用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分， 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等，是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接，实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储，介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式，方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项， 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ，方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令，或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮，即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ，具有高度的可定制性和灵活性，深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统，只能在苹果电脑上使用，具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
新疆版小学信息技术四年级上册教案(全册)
信息技术教案（四年级·上册）小学信息技术四年级上册教学计划一、教材分析本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。
学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。
而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
三、教学目标(1)知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。
新疆青少年出版社四年级上信息技术第二单元教案
第二单元教学计划本单元教学内容分析:本单元共有 6课,分别是第 4课网络百事通(2课时、第 5课网海拾贝(2课时、第 6课信息搜索大比拼 (2课时。
主要让学生利用计算机怎样才能找到自己需要的信息呢? 这就需要用到网络搜索引擎。
本单元主要学习让我们利用网络搜索引擎,查找家乡的风土人情,了解家乡的历史文化,自己找到的相关信息保存下来。
通过本次活动,我们一定会更加热爱自己的家乡。
单元教学目标:知识与技能:登录因特网,应用网络搜索引擎,使用合适的搜索方法,查找家乡风土人情、历史文化的信息,并将这些文字或图片信息保存到自己的计算机上。
过程与方法:通过让学生网络搜索引擎的使用,让学生初步认识和了解网络搜索引擎使用方法。
情感态度与价值观:在让学生认识和了解画网络搜索引擎的同时,掌握网络搜索引擎的使用方法,培养学生热爱自己的家乡风土人情、历史文化。
单元教学重点:1、了解网络搜索引擎以及常用的网络搜索引擎。
2、学会保存完整的网页、网上的图片和网上文字的方法。
单元教学难点:利用网络搜索引擎查找所需要的资料。
本单元采用的方法和手段:教师利用讲解法通过多媒体网络教室向学生授课,利用练习法通过素材向学生进行展示和启发,引导他们进行练习操作,同时还应进行多复习巩固学生的学习。
本单元教学课时安排:第二单元网海拾贝(6课时第 4课网络百事通 (2课时第 5课网海拾贝 (2课时第 6课信息搜索大比拼 (2课时第 4课网络百事通---搜索引擎教学目标:知识与技能:了解什么是搜索引擎以及常用的搜索引擎。
培养动手能力、创新能力和想象能力。
过程与方法:在让学生了解搜索引擎以及常用的搜索引擎使用方法。
情感态度与价值观:1、体验自主探究学习过程,培养学生对计算机的学习兴趣。
2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育;构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。
教学重点:搜索引擎的使用方法。
教学难点:理解多关键字 <课前准备 > 一段“ 小学生天地” 网站的广告宣传片教学课型:新授课教学课时安排:1课时教学准备:多媒体网络教室软件相关素材教学过程:第一课时板书设计:---搜索引擎一、小结搜索引擎使用方法。
新疆版小学信息技术教案 第十四课 绘制美丽的家乡
第十四课绘制美丽的家乡（一课时）年月日教学目标知识与只能：使用“刷子”、“喷枪”工具。
过程与方法：通过理论知识与实际操作相结合，练习统筹完成事情的过程，掌握“刷子”、“喷枪”工具的使用方法。
情感态度与价值观：让学生感受用计算机画出的家乡的很美丽。
教学重、难点重点：使用“刷子”、“喷枪”工具难点：学生自己动手绘制家乡。
教学方法：演示法、讲授法学习方式：合作学习探究学习课程资源：计算机课件教学过程前提测评：使用哪些工具绘制天山？导入新课：本节课我们将继续运用画图工具，创作出丰富的电脑绘制作品，表现新疆多姿多彩的风光美景。
教学内容：一、草原牧场老师边讲边演示操作步骤：1) 画图前用相继拍摄或下载一幅风光照片备用。
2)启动“画图”程序，单击“文件”菜单，打开图片。
3)调整图片大小和位置。
4)在开启一个“画图”程序，打开“第十一课，可爱的小动物”中的图，将本课“草原牧场”画图区浇灌成黑绿色的背景色。
5）选取复制“小样”粘贴到“草原牧场”图画区中。
6）在工具箱中，单击“选择矩形区域或自由格式区域。
7）在照片或图片上进行创作。
学生自由练习。
二．沙漠油田老师边讲边演示操作步骤：1）运用所学“图画”工具，创作“沙漠油田”。
2）在工具箱中单击“喷枪”。
3）使用“喷枪”工具拖动鼠标指针喷绘完成作品。
学生自由练习。
巩固练习：运用本课练习掌握的方法，绘制出风景？板书设计：第十四课绘制美丽的家乡绘制草原牧场绘制沙漠油田作业：复习本课所讲的内容。
课后反思：。