《答司马谏议书》知识点梳理练习

答司马谏议书
一、通假字
1.不复一一自辨（“”通“”，）
2.于反覆不宜卤莽（“”通“”，）
答案1.“辨”同“辩”，辩解 2.“卤”同“鲁”
二、古今异义
1．于反覆不宜卤莽
古义：今义：指一遍又一遍，多次重复。

2．不任区区向往之至
古义：今义：(数量)少；(人或事物)不重要。

3．故略上报
古义：今义：向上级汇报。

4．则众何为而不汹汹然
古义：今义：形容声势盛大的样子(多含贬义)。

答案1.书信往来2.谦辞，用于自称，指区区之心3.写回信4.大吵大闹。

三、一词多义
1.蒙
（1）某启：昨日蒙教（）
（2）素蟫灰丝，时蒙卷轴（《黄生借书说》）（）
（1）故今具道所以（）（2）罔不因势象形，各具情态（《核舟记》）（）
（3）仲永生五年，未尝识书具（《伤仲永》）（）
3.征
（1）生事、征利、拒谏（）
（2）从此替爷征（《木兰诗》）（）
（3）征于色发于声而后喻（《孟子》）
（）
4.难
（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏（）
（2）蜀道之难，难于上青天（《蜀道难》）（）
（3）君知其难也（《烛之武退秦师》）（）
5.于
（1）于反覆不宜卤莽（）
（2）某则以谓受命于人主（）
（3）以授之于有司（）
（4）人习于苟且非一日（）
（5）同俗自媚于众为善（）
（1）故今具道所以（）
（2）以致天下怨谤也（）
（3）以授之于有司（）
（4）以兴利除弊（）
（5）士大夫多以不恤国事（）
（6）如君实责我以在位久（）
（7）窃以为与君实游处相好之日久（）
答案1.（1）承蒙（2）遮蔽，覆盖 2.（1）详细（2）具有，具备（3）工具 3.（1）求（2）出征（3）显示、表现 4.（1）排斥（2）与“易”相对（3）困难 5.（1）介词，在（2）介词，从（3）介词，给（4）介词，对，对于（5）介词，向 6.（1）介词，原因（2）连词，同“而”，表示结果（3）连词，同“而”，表顺承（4）连词，同“而”，表目的，相当于“来，以便”（5）介词，把（6）介词，拿，用，凭借（7）以为，认为
四、指出下列句中加点词的活用类型并释义
1.以膏泽斯民（）
2.如曰今日当一切不事事（）
答案1.名词作动词，施加恩惠；2. 名词作动词，做事
五、判断下列文言句式的类型并翻译1．所操之术多异故
也。

（）
翻译：
2．终必不蒙见察。

（）
翻译：
3．议法度而修之于朝廷。

（）
翻译：
4．以谓受命于人主。

（）
翻译：
5．则众何为而不汹汹然？（）
翻译：
6．至于怨诽之多。

（）
翻译：
答案1.判断句所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。

2．被动句但终究一定是不能得到您理解。

3．状语后置句议订法令制度，又在朝廷上修正决定。

4．状语后置句我却认为从皇帝那里接受命令。

5．宾语前置句那么那些人又为什么不对我大吵大闹呢？6．定语后置句至于社会上对我的那么多怨恨和诽谤。

六、语句翻译
1.窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。

翻译：
2.盖儒者(所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。

翻
译：
3.人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此。

翻译：
4.无由会晤，不任区区向往之至。

翻译：
答案1.我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同。

（采分点：以为、游、操、异故；判断句式：所操之术多异故也）
2.原来有学问的读书人所争论的问题，特别注重于名义和实际（是否相符）。

如果名义和实际的关系已经明确了，那么天下的大道理也就清晰了。

（采分点：盖、名实、而、得）
3.人们习惯于苟且偷安、得过且过（已）不是一天（的事）了。

士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗（的见解），向众人献媚讨好当做好事，（因而）皇上才要改变这种（不良）风气。

（采分点：苟且、恤、媚、变）
4.没有机会（与您）见面，内心实在仰慕到极点。

（采分点：会晤、区区；省略句式）
七、文化常识
1. 书：是古代的一种文体，即书信。

古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与……书”“上……书”“答……书”等。

《答司马谏议书》文题意思是：回给司马谏议大夫的信。

2.谏议大夫：官名。

秦代置谏议大夫之官，专掌议论。

西汉时沿用秦制，汉武帝元狩五年(前118年)置谏大夫，无定员，掌议论。

东汉改称谏议大夫，魏晋时称散骑常侍，隋唐仍置谏议大夫，有左、右谏议大夫，各四人，分属门下省与中书省，另设补阙和拾遗，唐代的谏官有权力驳回明显不合理的诏书。