精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册2、太阳钟课后练习【含答案解析】七十三
可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是( )。
A、蜡烛
B、日晷
C、滴漏
【答案】：
【解析】：
最早的比较精确的计时工具是( )。
A、沙漏
B、水钟
C、日晷
D、铜壶滴漏
【答案】：
【解析】：
一天中物体的影子( )最短。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
在远古时代，人类用天上的______来计时。
【答案】：
【解析】：
在太阳下，太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变______，下午影子慢慢变______。
【答案】：ຫໍສະໝຸດ 【解析】：在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子(如左下图所示)。随着时间的变化，影子的______和______也会慢慢地发生变化。根据图所示)。根据太阳和影子的关系，我国古代人民发明了计时工具(如右下图所示)，这种计时工具叫______
A、早晨
B、正午
C、傍晚
【答案】：
【解析】：
远古时代，人类最早使用的时间单位是( )
A、年
B、季
C、天
【答案】：
【解析】：
中午时，太阳的影子是最长的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
用太阳和星座的位置变化来估计时间，是十分准确的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
【答案】：
【解析】：
古埃及根据一年内有36个星座在天空横穿的情况将一天划分为______个小时，白天______个，晚上______个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时也是变化的。
【答案】：
【解析】：
在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而归，昼夜交替自然形成了人类最早使用的时间单位——______。
【答案】：
【解析】：
在远古时代，人类用天上的______来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位______
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度小学科学五年级下册[5、机械摆钟]教科版练习题[含答案解析]十七
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八、
摆具有保持摆动方向不变的特点。
A、正确
B、错误
【答所示的______产生于荷兰天文学家、数学家克里斯蒂安·惠更斯的实验室内。它是以______发现的______的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。自此以后人类掌握了比较精确的测量时间的方法。
【答案】：
C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度
【答案】：
【解析】：
五、
我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
六、
在观察摆钟摆动次数是否相同时，需要对摆动次数进行多次测量。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
七、
钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
十、
同一个单摆每摆动一次所需的时间是______的。
【答案】：
【解析】：
2019-2020学年度小学科学五年级下册[5、机械摆钟]教科版练习题[含答案解析]十七
一、
观察摆在摆动的过程中，下列( )现象不可能观察到。
A、摆动的方向可能会慢慢偏转
B、摆动的速度越来越慢
C、摆锤每次晃到左边和右边的高度不同
【答案】：
【解析】：
二、
人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是( )。
A、日晷-水钟-摆钟
B、摆钟-日晷-水钟
C、水钟-摆钟-日晷
【答案】：
【解析】：
三、
我们用秒表测得一个摆在1分钟内摆动了60次，那它在2分钟内可摆动( )。
A、90次
B、120次
C、150次
小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《太阳钟》资料：圭表
小学科学教科版五年级下册高效课堂资料《太阳钟》资料圭表圭表是古代汉族科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。
圭表和日晷一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器，早在公元前7世纪，中国就开始使用了。
据说，日晷还是在它的基础上发展起来的。
圭表是测定正午的日影长度以定节令，定回归年或阳历年。
在很长一段历史时期内，中国所测定的回归年数值的准确度斗居世界第一。
通过进一步研究计算，古代汉族学者还掌握了二十四节气的圭表日影长度。
这样，圭表不仅可以用来制定节令，而且还可以用来在历书中排出未来的阳历年以及二十四个二节令的日期，作为指导汉族劳动人民农事活动的重要依据。
1.基本介绍圭表直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。
当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子和方向和长度，就能读出时间。
圭表的主要功能是测定冬至日所在，并进而确定回归年长度，此外，通过观测表影的变化可确定方向和节气。
2.圭表历史很早以前，人们发现房屋、树木等物在太阳光照射下会投出影子，这些影子的变化有一定的规律。
于是便在平地上直立一根竿子或石柱来观察影子的变化，这根立竿或立柱就叫做“表”；用一把尺子测量表影的长度和方向，则可知道时辰。
后来，发现正午时的表影总是投向正北方向，就把石板制成的尺子平铺在地面上，与立表垂直，尺子的一头连着表基，另一头则伸向正北方向，这把用石板制成的尺子叫“圭”。
正午时表影投在石板上，古人就能直接读出表影的长度值。
经过长期观测，汉族人民不仅了解到一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，烈日高照，表影最短；冬至日的正午，煦阳斜射，表影则最长。
于是，汉族劳动人民就以正午时的表影长度来确定节气和一年的长度。
譬如，连续两次测得表影的最长值，这两次最长值相隔的天数，就是一年的时间长度，难怪古代汉族人民早就知道一年等于365天多的数值。
远古时的人们，日出而作，日没而息，从太阳每天有规律地东升西落，直观地感觉到了太阳与时间的关系，开始以太阳在天空中的位置来确定时间。
教科版五年级级科学下册《太阳钟》课件
古埃及人把星空划分为36个星座，通过观 测这些星座在一年时间里的横贯天空的情况， 利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时 间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚 确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12 小时。但夏夜实际上大约有8个小时。
白天和晚上每小时的时间怎 么不一样长？
因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到 日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这段 时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小 时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此 时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所 以白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。
教科版五年级级科学下册《太阳钟》课件
• 现代，我们只需看一看钟表就能知 道现在几点了，但是在古代，人类 还没有发明钟表的时候，是用什么 来计量时间的呢？
1、太阳 2、光影
日出
日中
日落
在远古时代，人类用天上的太 阳来计时。日出而作，日落而息， 昼夜交替自然而然成了人类最早使 用的时间单位——天。
3、借助自然界有规律运动的事物或现象， 我们可以（估计时间）。
4、时间可以通过对（太阳运动周期的观 察）和（投射形成的影子）来测量，一 些（有规律运动的装置）也曾被用来计 量时间。
5、在古代白天人们利用（太阳钟、日晷、 影子）来计时。
6、太阳钟在实际使用中会遇到一些问题， 那就是：在阴天和夜晚不能计时。
谢谢！
我们的祖先早就注意到昼 夜交替的现象，并发明计 时的仪器——请看
日 晷
根据生活经验判断大概的时间
第二节 太阳钟
1、在远古时代，人类用天上的（太阳） 来计时。日出而作，日落而息，（昼 位——（天）。
2、阳光下物体（影子的方向、长短） 会慢慢地发生变化。（“日晷”）与 （“圭表”）是根据（日影长度）制 成的（计时器）。
(教科版)五年级科学下册课件 太阳钟 3
方向 ） 2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ 和（长短）也会慢慢地发生变化，而这样的变化是有 规律的。太阳向东的位置移动造成了一天中物体影子 的变化。 （ ）
√ 2、阳光下物体影子的变化是有规律的。 （√ ） 3、只有在阳光下物体才有影子。 （× ）
自学指导: 给大家10分钟的时间认真阅读 课本52-53页内容，并完成以下几 个问题： 1 古人都是用什么来计时的？ 2 一天是怎么确定的？ 3古时候一天分为几小时？是怎样 划分的？
古人都是用什么来计时的？
用太阳来计时 用光影来计时
一天是怎么确定的？
古人用太阳来计时，日出 而作，日落而息，昼夜交 替就成了人类最早使用的 时间单位——天。
5、太阳位置的变化影响影子的变化。
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。 （ ）
√ （√
）
赤道式日晷
晷针
晷面
水平式日晷
古人把昼夜分为十二个时辰：
子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、 午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)
讨论与思考： “太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？
填空题：
1、古埃及人最早把一天分为（ 24 ）小时，其中夜 晚（12 ）小时，白昼（12 ）小时。我国古代则把 一天分为（十二 ）时辰。
古时候一天分为几小时？ 是怎样划分的？ 古埃及人最早把一天分 为24小时，其中夜晚12 小时，白昼12小时。我 国古代则把一天分为12 时辰。
古埃及人把星空划分为36个星座，通过 观测这些星座在一年时间里的横贯天空的情 况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这 段时间里有12个星座横过天空，于是他们把 夜晚确定为12个小时，同样，白昼也被确定 为12小时。但夏夜实际上大约有8个小时。
教科版科学五年级下册《太阳钟》参考教案
2.太阳钟投我以桃，报之以李。
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《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！【教学目标】科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。
过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。
情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。
【教学重点】理解太阳钟计时的原理。
【教学难点】制作使用太阳钟计时。
【教学准备】关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。
【教学过程】一、引入：1.如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。
可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？（学生充分交流）2.揭题：太阳钟。
（板书课题）二、用太阳来计时：1.关于古人利用太阳计时的资料交流。
如：一天是怎么确定的？（古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。
）如：古时候一天分为几小时？是怎样划分的？阅读课本P52资料等等。
三、用光影来计时：1.师：古代的人还常常用光影来计时。
他们是怎样做的呢？2.引导思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。
随着时间的变化，影子的方向、长短会花生变化吗？3.组织观察活动。
（课前老师画一次影子，课中和学生再去画一次，使用太阳钟时还可以画一次。
）4.如有视频，可适当代替上面的观察光影的活动。
5.讨论：古人是怎么利用太阳的光影来计时的？6.出示日晷及日晷面图，解释怎样计时。
7.结合日晷面介绍“时辰”资料。
8.提供太阳钟，小组合作组装。
9.师介绍使用方法，学生尝试计时。
四、延伸：1.为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢？2.太阳钟在实际使用中会有哪些弊端？板书设计：太阳钟资料：日晷“天”“时辰”【素材积累】司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册时间的测量课后辅导练习九十二
【解析】：
同一个单摆每摆动一次所需要的时间是相同的。根据______，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
【答案】：
【解析】：
下图所示是我国古代一种计时器的结构示意图(图甲)和工作原理图(图乙)，请根据图示情况回答下列问题：
甲
乙
这种计时器的正面应______(填“朝向"或“背向”)太阳。
【答案】：
【解析】：
在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是______，摆动速度最慢的是______。如果不改变摆的长短，只改变摆的重量，摆动的速度______(填“会”或“不会”)发生改变。
【答案】：
【解析】：
古埃及根据一年内有36个星座在天空横穿的情况将一天划分为______个小时，白天______个，晚上______个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时也是变化的。
精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册时间的测量课后辅导练习九十二
滴漏的滴水速度与( )无关。
A、滴漏中的水位
B、漏水孔的大小
C、容器的颜色
【答案】：
【解析】：
水钟能在( )使用。
A、白天
B、晴天
C、任何时候
【答案】：
【解析】：
最早的比较精确的计时工具是( )。
A、沙漏
B、水钟
C、日晷
若晷面上的晷针指向午时中间时，应是现在时间的______
【答案】：
【解析】：
随水位的下降，压力变小，水滴得会越来越______。
【答案】：
【解析】：
秒针转动一圈表示时间过去了______。
2019-2020学年度小学科学五年级下册时间的测量教科版课后辅导练习八十六.docx
2019-2020学年度小学科学五年级下册时间的测量教科版课后辅导练习八十六太阳在头顶时大约是（）oA 、 早上7、8点B 、 中午12点C 、 下午3、4点【答案】:B【解析】:【解答】因为太阳自东向西转动r 在中午的时候也是太阳转到中间,差不多转到正上方的位置.【分析】本题主要考察的是可以通过太阳对时间进行估算。
我们能相信只做了一次的实验结果。
（）A 、 正确B 、 错误【答案】:【解析】：【解答】做实验F 都会有重复实验,才能更好地排除援作过程中存在的误差或其他原因的误差，才能保证所得出的结论具有 F 的科学性和可信性,所以不能相信一次结果r 因为可能存在误差,不准确。
［分析］本题考直的是做实验时应重复多次才能更准确地验证结论.4第3题【判断题】做单摆实验时，单摆的速度越来越慢了。
A 、 正确B 、 错误正确【判断【解析】：［解答］做单摆实验时f我们可观察到随着时间的推移f单摆的速度慢慢变慢f这是由于空气中存在阻力，单摆受到阻力后速度慢慢变慢,但单摆来回摆动的时间还是相等的.【分析】本题考査的是观察单摆摆动时所出现的顼塚。
4第4题【判断题】时间以不变的速度在流逝，我们要珍惜时间。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答］时间是以一左的速度在流逝r而且是一去不复返的,所以我们要懂得珍惜时间，做好每T博.【分析】本题考重时间的流逝是不能返回的特点,我们要好好珍惜时间.4第5题【判断题】在摆绳长度不变的情况下，摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度越快。
A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】影响摆锤速度的因養是摆长f摆长越短,摆锤转动的速度就趣快,摆长指的是支架到摆锤重心的位置,也就是说‘重物越往上,摆锤的重心越往上,摆长就越短,摆锤转动的速度就越快.【分析】彩响摆锤转动的速度的因责是摆绳的长度r真正的摆长值得是支架到摆锤重心的距离.4第6题【判断题】古代的水钟与现代的计时工具相比，一点也不准确。
教科版五年级级科学下册《太阳钟》-课件
赤道式日晷
晷针 晷面
水平式日晷
古人把昼夜分为十二个时辰：
子(zǐ)、丑(chǒu)、寅(yín)、卯(mǎo)、辰(chén)、巳(sì)、 午(wǔ)、未(wèi)、申(shēn)、酉(yǒu)、戌(xū)、亥(hài)
为什么这个日晷上只有部分刻度呢？
讨论与思考： 在白天人们是怎样利用太阳来计时的？ “太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？
破 共 暮 雪 白 头。 我 不 过 是个 没了流 量却又 想和你 聊天就 大半夜 跑到银 行偷 wifi的 傻 子 情 动 之 后 ，我才 明白， 无论是 恨还是 爱，都 是爱的 一种。 一 看 到 你 就 笑 的人 不 是傻逼 就是爱 你的人 我 有 一 个 很爱我 不管我 怎么闹 都不会
离 开 我 的 爱 人 爱 情 就 像 一个 玻璃杯 子、碎 了就再 也回不 到最初 那样了 ； 爱 情 无 非 就 是两种 结果， 要么。 各自回 家。要 么，你 妈变我 妈。 你 拿 一 辈子 来 赌 ， 我 怎 么舍得 让你输 、 总 会 有 个 人， 看你的 眼神与 众不同 。 虽 然 情
白天和晚上每小时的时间怎 么不一样长？
因为古埃及人在确定时间时，是把从日出到 日落这段时间确定为白昼，从天黑到天亮这段 时间确定为夜晚，白昼和黑夜各被分为12小 时。但是，例如夏季的白昼比夜晚要长，而此 时的白昼和夜晚仍然分别被分为12小时，所 以白天和晚上每小时的时间经常会不一样长。
晷面
晷针
底座
话 谎 话 一 字 之差
日出
日中
日落
在远古时代，人类用天上的太 阳来计时。日出而作，日落而息， 昼夜交替自然而然成了人类最早使 用的时间单位——天。
古埃及人把星空划分为36个星座，通过观 测这些星座在一年时间里的横贯天空的情况， 利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时 间里有12个星座横过天空，于是他们把夜晚 确定为12个小时，同样，白昼也被确定为12 小时。但夏夜实际上大约有8个小时。
最新教科版小学科学五年级下册《太阳钟》太阳和影子的关系
《太阳钟》资料
太阳与影子的关系
太阳的光照主要影响物体影子的朝向和长度
1,太阳的光照方向与影子朝向相反,如太阳如果日出东北,那么影子就朝西南,如果太阳日落西北,那么影子就朝东南。
所以影子的朝向通常被用来判断日出和日落的方向,进而用来判断太阳直射点所处的半球。
2,太阳高度角影响物体影子长度,太阳高度角越小影子越长,反之则影子越短。
一天中太阳高度在日出和日落时都为0°,影子也是最长的,且日出和日落影子相等。
而正午时太阳高度角最大,影子为一天中最短的。
从光影图中我们也可以认为一天中物体的影子长度以正午影子长度为中心向日出和日落影子逐渐增长。
当某地处于被太阳直射的纬线上时,其正午太阳高度角为90°,则正午影子长度为0,也就是没有影子。
如果题目告诉我们某地正午影长为0,那我们就可以判断该地为太阳直射纬度。
精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册7、做一个钟摆习题精选二十三
精选2019-2020年教科版小学科学五年级下册7、做一个钟摆习题精选二十三第1题【单选题】钟摆的长度越短，摆动的速度就( )。
A、越快B、越慢C、不变【答案】：【解析】：第2题【单选题】科学课上，王老师讲了摆的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟不能摆动30次，则高飞同学应该( )。
A、改变摆锤的重量B、调整摆绳的长度C、调整摆幅的大小【答案】：【解析】：第3题【单选题】在摆幅相同的情况下，下列各摆中摆动速度最慢的是( )。
A、B、C、【答案】：【解析】：第4题【判断题】随着摆幅的增大，摆动的速度会变快。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】想要改变单摆的摆动速度，可以改变单摆摆锤的重量。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】摆绳的长度等于摆的长度。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条(或塑料棒)，竖直悬挂在支架上，如图所示，让其能自由摆动。
______摆动得快，______摆动的慢。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】在探究影响摆的摆动速度因素时，小明在教师的指导下多次调整摆的长短，根据实验结果可知，下图所示的摆摆动速度最快的是______，摆动速度最慢的是______。
如果不改变摆的长短，只改变摆的重量，摆动的速度______(填“会”或“不会”)发生改变。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示，两位同学从不同的高度将同一个摆的摆锤放手，则摆锤摆动一次所需要的时间______(填“相同”或‘‘不同’’)，这种现象说明______【答案】：【解析】：第11题【填空题】制作一个一分钟摆动30次的摆，按制作顺序填序号。
(______)用秒表测量自制的摆在一分钟内的摆动次数。