(目标管理)重反思定目标求实效促提高
反思管理提高效能
反思管理提高效能近年来，管理效能成为各个行业和组织追求的目标。
如何提高管理效能，实现组织的稳定发展和创新突破，已经成为各级管理者思考和探索的重要问题。
然而，管理者常常陷入日常工作的繁忙中，很少有时间去反思自己的管理方式和方法。
在这篇文章中，我们将就反思管理来提高效能这一主题展开讨论，从理论和实践两个方面进行探索。
一、反思的意义和方法1. 反思管理的意义反思是指对已经发生的事情进行思考、分析和总结的过程。
在管理中，反思可以帮助我们更好地认识和理解自己的管理方式和方法，发现问题和不足，从而提出改进和创新的对策。
通过反思，管理者能够站在更高的角度审视自己的管理行为，了解自己在组织中扮演的角色和所处的环境，从而实现管理效能的提升。
2. 反思管理的方法反思管理的方法有很多种，但最重要的是要保持客观和批判的态度。
以下是几种常用的反思方法：a. 自省式反思：管理者可以通过自省的方式，回顾自己在管理中的表现和做法，并进行分析和总结。
这种反思方法可以帮助管理者深入了解自己的管理风格和特点，发现自己的强项和弱点，从而做出改进和提升的决策。
b. 对话式反思：管理者可以选择与他人进行对话，共同思考和交流管理中的问题和挑战。
这种反思方法可以帮助管理者广泛地听取不同的意见和建议，从而拓宽自己的思维和视野，找到更好的解决方案。
c. 文字式反思：管理者可以通过书写的方式进行反思，将自己的想法和感悟记录下来。
这种反思方法可以帮助管理者更加系统地整理和总结自己的思考和经验，形成可持续的学习和发展。
二、反思管理的效能提升1. 发现问题和挑战通过反思管理，管理者能够更加深入地了解和认识自己在管理中的表现和做法，发现问题和挑战。
例如，在人员管理方面，管理者可能会发现自己在激励团队成员和培养人才方面存在不足，导致团队士气不高和人才流失。
通过反思，管理者可以及时调整自己的管理策略，加强对团队成员的关怀和激励，提升人才培养和留住的效果。
2. 提出改进和创新的对策反思管理还可以帮助管理者提出改进和创新的对策。
目标管理学习总结及收获
目标管理学习总结及收获目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。
今天小编整理了目标管理学习总结及收获，希望对你有帮助。
目标管理学习总结及收获篇一从人生的角度来看目标管理，没有目标的人生是暗淡无光的，没有努力的方向，没有奋斗的动力。
你不知道你要去哪里，更不知道如何去。
积极地心态为成功打下了坚实的基础，但态度只是成功的第一步，打好基础，还要在上面构筑成功的大厦。
目标就是构筑成功的砖石。
要取得成功，必须制定目标。
首先，目标产生积极的心态，使我们看清使命，产生动力。
目标是你努力的依据，也就是一种鞭策。
目标给你一个看得见的彼岸。
随着实现这些目标，你就会有成就感。
你的思想方式或工作方式就会向着更积极主动的方向转变。
有了目标，对自己心目中喜欢的世界便有了一幅清晰的图画，你就会集中精力和资源于你所选定的方向和目的上，因而你也就更加热心于你的目标。
其次，目标使我们觉得生存的意义和价值，使我们集中精力，把握现在。
人们处事的方式主要取决于他们怎么看待自己的目标，如果觉得自己的目标不重要，那么所付出的努力自然也就没有什么价值;如果觉得目标很重要，那么情况就会相反。
如果心中有了理想，你就会感到生存的重要意义，如果这个理想又是由一个一个目标组成的，那么，你就会觉得为目标付出努力是有价值的。
目标对目前工作具有指导作用，也就是说，现在所做的，必须是实现未来目标的一部分。
因而让人重视现在，把握现在。
再次，目标产生信心，勇气和胆量，使人自我完善，永不停步。
信心，勇气和胆量来自于“知己知彼”。
对目标及其实现过程的清晰透彻的认识，必须使你从容不迫，处变不惊。
自我完善的过程，其实就是潜能不断发挥的过程，而要发挥潜能，你必须全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面。
目标能使你最大限度地集中精力。
当你不停地在自己有优势的方面努力时，这些优势必然进一步发展。
从工作的角度来看一下目标管理。
有目标的工作往往意味着有压力，意味着你必须努力去工作。
目标与管理心得体会6篇
目标与管理心得体会6篇目标与管理心得体会篇1学习《时间管理》心得体会在生活工作中，往往有许多时间被浪费掉：塞车、无聊的应酬、需要处理的各种各样的意外情况等等，让人十分心烦。
然而面对浪费时间的内在因素我们却很少反省。
比如：不切实际的想象和同一时间想太多的事；事必躬亲；拖延等。
学习了《时间管理》认识到管理时间的真正意义是避免浪费时间，也就是尽量安排自己在规定的合理时间内，做更多的事情，提高自己使用时间的效率。
通过学习我在今后的工作中提高自己的工作效率，将采取如下措施：一、制定一个合理的工作计划自己常以?没时间?作为不做计划的借口。
实际是越不做计划的人越没有时间。
时间只给那些合理安排工作的人。
《时间管理》中讲：?将做计划的‘时间’当作一种节省时间的投资?的概念对我很有启发，因此，在无意外发生或无正当理由的情况下，最好不要修改计划，应尊重已订立的计划，否则就是浪费时间，投资了但没有回报。
二、做好完善的工作记录忘记领导交代给我们的事情，忘记下属向自己汇报的事情，每天总是要重复听那些已经听过的事情，干已经干过的事情，所有这些都是因为你没有一个好的工作记录。
工作记录可以让我们每天合理地安排自己的时间，提高工作效率，从而达到节约时间的目的。
因此，一个习惯随时记录工作的人才是一个高效的人。
三、确立目标工作中经常遇到各种各样的事情，自己的事情、别人的事情、紧急的事情、重要的事情、或者是闲散的事情，我们该怎样分配自己的时间，有效地完成这些工作呢？1.要事永远放在第一位2.确立正确的目标3.确立切合实际的目标4.目标必须书面列明5．目标必须有时限，确保按照计划执行。
四、选择完成工作目标的途径1.合理分配自己的工作2.寻找最佳完成途径：将每一项工作的完成途径逐一列明，从中找到最佳完成途径亦是一个好办法。
3.提前列出工作日程表：使工作有更多的计划性，保证我们准确无误地按照?要事第一?的原则做事情。
时间对任何人都是公平的，不以人类意志转移而改变，只有合理安排时间、运用时间的人，才有可能取得更高的工作效率目标与管理心得体会篇2时间管理培训心得世界上没有绝对的公平，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公平的，但是人的时间总是有限的，而且时间是不等人的。
目标管理七步法心得体会
目标管理七步法心得体会目标管理七步法是一种科学有效的管理方法，可以帮助我们设定、追踪和实现目标，提高自我管理和组织管理的效果。
在我个人的实践中，我发现目标管理七步法对于个人发展和团队管理都具有重要的作用。
以下是我的心得体会。
首先，设定明确的目标是成功的第一步。
在目标管理七步法中，明确的目标是最重要的一步。
无论是个人还是组织，只有明确了目标，才能有明确的方向和努力的动力。
通过设定具体、可衡量和有限定期限的目标，我们可以更好地转变抽象的理想为具体可行的行动计划，并且能够时刻监控和评估目标的达成情况。
其次，合理分解目标是实现目标的关键。
目标管理七步法强调将大目标分解为具体可行的小目标，通过一步步实现小目标来达成大目标。
这样的分解过程可以将复杂的目标分解为简单易行的任务，避免了目标过于庞大和复杂的问题。
同时，分解目标也可以帮助我们更好地安排时间和资源，推动目标的达成。
然后，制定明确的行动计划是目标实现的保障。
在设定了明确的目标和分解了具体的任务后，我们需要制定详细的行动计划来指导实施过程。
行动计划应考虑到时间、资源、团队和风险等方面的因素，并明确了具体的执行步骤和责任分工。
只有有了明确的行动计划，我们才能更有条理地推进目标的实现。
接着，积极监控和评估目标的实施情况是目标达成的关键环节。
目标管理七步法中，强调了对目标实施情况的监控和评估。
通过制定合适的指标和绩效评估体系，我们可以随时了解目标的实施情况，及时发现问题和调整策略。
同时，监控和评估也可以帮助我们更好地对目标的完成情况进行反思和总结，进一步提高目标管理的效果。
再者，及时调整和改进是目标管理的重要环节。
在目标的实施过程中，难免会遇到各种问题和挑战。
目标管理七步法要求我们能够及时调整和改进目标和行动计划，以适应环境的变化和实施过程中的问题。
只有及时调整和改进，我们才能保持目标的有效性和可行性，确保目标的最终达成。
最后，及时总结与反思是目标管理七步法的收官环节。
推行目标管理提高工作目标的明确性的措施
推行目标管理提高工作目标的明确性的措施目标管理是一种有效的管理方法，旨在通过明确工作目标和实施措施，提高组织的工作效率和绩效。
目标明确性是目标管理的重要组成部分，它对于员工的工作动力、决策和行为有着重要的影响。
本文将探讨推行目标管理以提高工作目标明确性的几个关键措施。
一、明确目标管理责任人和角色要推行目标管理，首先需要明确目标管理的责任人和角色。
这样可以确保目标管理的执行和监督被有效地分配和落实。
管理层应明确负责制定和传达目标的人员，并要求他们积极引导员工理解和接受目标管理的原则和方法。
另外，目标管理的实施需要各个部门的配合和协作，因此也需要明确目标管理的涉及的角色和各个部门的职责。
二、建立目标管理的框架和流程要提高工作目标的明确性，需要建立目标管理的框架和流程。
这一框架应该包括目标的设定、目标的传达和理解、目标的执行和监测等环节。
在设定目标时，可以采用“SMART”原则，即目标应该具体、可衡量、可实现、与现实相符和有时限。
在目标传达和理解阶段，管理者要与员工进行有效的沟通，确保员工对目标的理解准确而清晰。
在目标的执行和监测过程中，应设立适当的考核和反馈机制，以确保目标的完成情况能够及时、准确地被管理者获取。
三、提供培训和支持目标管理对于员工可能是一个相对新的概念和方法。
为了提高工作目标的明确性，组织需要提供培训和支持。
培训可以包括目标管理的基本理论、应用技巧和案例分析，帮助员工更好地理解和运用目标管理。
此外，管理者还应提供必要的支持，例如制定目标时的指导和辅导，解决员工在目标管理过程中的问题和困惑等。
通过培训和支持，员工能够更好地适应并运用目标管理的方法，提高工作目标的明确性。
四、建立激励机制激励机制对于推行目标管理提高工作目标明确性至关重要。
建立合理的激励机制可以增加员工对目标管理的积极性和参与度，促使员工主动承担责任并努力实现目标。
这种激励机制可以包括绩效考核、奖励制度和晋升机会等。
通过明确的目标管理和相应的激励机制相结合，员工将更有动力去追求目标的完成，从而提高工作目标的明确性。
目标管理心得
目标管理心得目标管理是一个关键的领导技能，它可以帮助个人和组织实现更好的业绩和成就。
在我长期的工作经验中，我学习到了许多目标管理的心得体会，今天我将和大家分享一些关于目标管理的经验和技巧。
确定明确的目标首先，要做好目标管理，最重要的一点就是确定明确的目标。
目标必须具体、可测量、可达成，并且有明确的时间期限。
这样的目标才能够激励人们去努力工作，并且可以在一定时间内进行评估和调整。
比如，一个好的目标是“在下个季度提升团队的销售额达到10%”，这样的目标具体而清晰，可以帮助团队明确努力方向。
制定有效的计划确定了明确的目标之后，就需要制定有效的计划来实现这些目标。
有效的计划应该包括具体的行动步骤、责任人、资源需求、时间安排等内容。
制定计划时要充分考虑实际情况，合理安排时间和资源，并且要有备选方案以及风险管理策略。
监控和评估进展一旦计划执行开始，就需要及时监控和评估进展情况。
这可以通过设立里程碑、定期会议、报告等方式来进行。
及时发现问题并进行调整是目标管理中至关重要的一环，只有及时调整才能确保最终达成目标。
激励与反馈在目标管理过程中，激励与反馈也是非常关键的一环。
激励可以是物质激励、精神激励或者是职业晋升等方式，通过激励可以帮助员工保持积极性并持续努力。
同时，定期给予反馈也能够帮助员工了解自己的表现如何，对下一步工作进行调整和改进。
个人心得对于个人而言，目标管理也是非常重要的。
我发现将长期目标分解为短期小目标，并制定详细计划，在实施中不断检查进展情况并适时调整方向，这样可以更好地保持动力和专注力，并最终达成自己设定的目标。
结束语总之，目标管理是领导者必备的核心技能，并且对于个人发展也非常重要。
通过明确的目标、有效的计划、监控评估、激励反馈等环节，我们可以更好地实现个人和组织的价值与成就。
希望我分享的这些心得体会能够对大家有所启发！。
目标管理学习总结范文_目标管理绩效考核工作总结
目标管理学习总结范文_目标管理绩效考核工作总结目标管理是组织运营的重要一环，可以使组织和个人更加明确目标、提高工作效率和实现绩效目标。
在过去的一段时间里，我主动学习了目标管理理论，并尝试将其应用到绩效考核工作中。
以下是我对目标管理学习和应用的总结。
我进行了深入的学习，并理解了目标管理的重要性和作用。
目标管理是一个系统性的过程，通过设定明确的目标，将目标划分为可行动作和明确可测量的绩效指标，从而指导组织和个人的行为和决策。
目标管理可以帮助组织和个人更加明确工作任务和期望，提高工作效率和绩效。
我将目标管理的理论知识运用到绩效考核工作中。
在过去的一段时间里，我使用了SMART原则来设定绩效目标：具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可实现（Achievable）、相关（Relevant）、具有时限（Time-bound）。
我设定的绩效目标符合这些原则，并且明确了行动和指标，以供评估和跟踪。
在绩效考核中，我与员工沟通，确保他们理解目标，并为他们提供必要的支持和资源。
我还运用了关键绩效指标（KPIs）来衡量和追踪绩效目标的达成情况。
关键绩效指标是目标管理的重要组成部分，可以帮助组织和个人更加准确地了解工作进展和实现目标的情况。
我使用了关键绩效指标来跟踪绩效目标的达成情况，并进行了及时的反馈和调整。
通过对关键绩效指标的跟踪，我更好地了解了自己和员工的工作表现，并及时采取措施加以改进。
我通过总结和反思，不断改进目标管理和绩效考核工作。
我的目标管理和绩效考核工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
我意识到在设定绩效目标时，需要更加详细和具体，以便更好地指导员工的行为和决策。
我还需要进一步完善关键绩效指标的选择和监测机制，以确保绩效目标的有效追踪和衡量。
通过不断总结和反思，我相信我会在目标管理和绩效考核工作中不断提升。
如何进行有效的目标管理
如何进行有效的目标管理目标管理一直是管理学研究的重点，因为它对于企业和个人的发展非常重要。
目标管理不仅仅是设定目标，更重要的是要有效地管理。
本文将从以下四个方面探讨如何进行有效的目标管理：设定目标、制定计划、实施行动、反思总结。
一、设定目标设定目标是目标管理的第一个步骤，也是最重要的一步。
目标必须是具体、明确、可衡量的。
具体的目标可以让人更好地理解和执行，明确的目标可以避免产生误解和错误，可衡量的目标可以让人更好地评估进展和成效。
在设定目标时，我们可以采用SMART的原则：S（Specific）: 目标必须是具体的，以便人们了解和实现目标。
M（Measurable）: 目标必须是可度量的，以便人们可以定期进行评估和跟踪进展。
A（Attainable）: 目标必须是可达成的，以便人们可以根据自身条件和资源实现目标。
R（Relevant）: 目标必须是与自身的工作、生活或事业相关的，以便人们更有动力和动机实现目标。
T（Time-bound）: 目标必须设定截止时间，以便人们有时间上的约束和压力进行实现。
设定好目标后，我们就可以进入到下一个步骤——制定计划。
二、制定计划制定计划是实现目标的重要一步。
计划必须是可实施、详细、有序的。
在制定计划时，我们可以采用6W1H的问责原则：What(什么): 指明要做什么事情，即任务和目标。
WHY(为什么): 说明为什么要实现这个目标，即目标背后的动机和理由。
WHO(谁): 需要实现目标的人，即人员和项目组员。
WHERE(在哪里): 指定实施计划的具体地点和场所。
WHEN(何时): 规划实施计划的时间、日期和时间范围。
HOW(如何): 描述实现计划的具体步骤、资源和方法。
制定好计划后，我们就可以开始实施行动。
三、实施行动实施行动是实现目标的关键一步。
在实施过程中，需要考虑到以下几个方面：1.关注重点：将时间和精力集中在关键的任务上，避免浪费时间和精力在不必要的任务上。
目标与目标管理心得体会优秀4篇
目标与目标管理心得体会优秀4篇目标管理培训心得体会篇一通过本次目标管理培训，深深体会到设定目标的重要性。
从人生的角度来看目标管理，没有目标的人生是暗淡无光、无味无趣，没有努力的方向，没有奋斗的动力。
你不知道你要去哪里じ不知道如何去。
从工作上的角度来看目标管理，没有目标的工作是会前功尽弃，失去了对时间的控制，失去了对工作的乐趣。
目标管理的工作流程包括以下五个步骤：1. 目标制定企业目标一定是从上至下的制定，因为有了企业的工作目标，才能有员工每个人的工作目标，才有每个员工的工作。
制定目标包括制定企业的总目标、部门目标和个人目标，同时要制定完成目标的标准，以及达到目标的方法和完成这些目标所需要的条件，最后还有规定目标完成的日期等多方面的内容。
2. 目标分解制定好企业总目标之后，应将总目标进行分解至各个部门，并附上目标完成期限。
3. 目标实施分解至各个部门的目标，按照规定时间来实施，在实施过程中，遇到问题时需要哪些部门来配合完成的应要及时保持好良好的沟通，以便目标的实施。
4. 检查实施结果及奖惩在目标实施过程中，要经常检查和控制目标的执行情况和完成情况，看看在实施过程中有没有出现偏差，同时对目标按照制定的标准进行考核，目标完成的质量可以与个人的升迁挂钩。
5. 信息反馈及目标的修正在考核之前，还有一个很重要的问题，即在进行目标实施控制的过程中，会出现一些不可预测的问题。
因此在实行考核时，要根据实际情况对目标进行反馈，适当时应对目标进行修正，以防止正实施的目标不断偏离原有制度的目标。
目标管理中的目标不是上级强加的，而是由员工和下属部门在上级的协助下自己制定的。
目标的完成是员工自我管理的结果，上级只通过和员工一起协商制定的目标完成标准来检查、控制目标的完成情况。
目标管理的核心是让员工自己当老板，自己管理自己。
目标管理实施方案篇二为认真执行国家有关劳动保护标准和安全技术规程，贯彻省政府安全生产工作会议和全省建设工作会议，以及市安全生产工作会议精神，落实“安全第一、预防为主”和项目谁主管，谁负责的原则，并根据市建委下达安全文明生产目标管理、制定工人安全生产目标实施内容如下：一、目标和任务1、杜绝和消灭建筑施工重大伤亡、重大设备设施、火灾爆炸中毒事故，充分发挥操作层作用，落实群防群治制度；2、坚持“安全第一、预防为主”的方针，坚持四项制度；3、轻伤率控制在1.5%；4、安全达标率：合格率100%，优良率达60%；5、火灾事故直接经济损失控制在生产值总额0.4；二、教育培训1、接受项目部安全三级安全教育与考核；2、坚持班前活动；3、遵守操作规程，反对违章作业，反对违章指挥；4、支持煅炼身体；三、劳动卫生1、粉尘作业点合格率达到80%；2、宿舍应整洁、卫生、物品排放整齐，并定期打扫卫生，生活居住环境；3、宿舍区垃圾倒入加盖卫生设施；四、安全与防火1、积极配合工程项目安全生气保证体系的动作；2、严格执行本工种的操作规程和标准；3、严禁非工种作业；4、要懂得正确使用消防器材；五、要求1、按规定正确佩戴使用劳动保护用品；2、各作业点应做到“工完料尽”，文明施工；3、落实抓好本职工作和应负的责任。
如何有效地进行目标管理
如何有效地进行目标管理目标管理是一个重要的管理手段，它可以帮助我们明确、实现和评估我们的目标。
在今天竞争激烈的社会中，有效地进行目标管理对个人和组织的成功至关重要。
本文将介绍一些有效的目标管理方法和技巧，帮助您更好地管理和实现自己的目标。
一、明确目标在进行目标管理之前，首先要明确自己的目标。
目标应该具体、可衡量、可实现、与您的价值观和长期规划相一致。
例如，如果您的目标是提高自己的销售额，可以设定一个具体的数字，如每月增加20%的销售额。
明确的目标可以帮助您更好地制定计划和行动，从而更容易实现。
二、制定计划一旦明确了目标，下一步就是制定详细的计划。
计划应该包括需要采取的具体行动、时间表、责任人和资源需求等信息。
例如，如果您的目标是提高销售额，您可以列出需要采取的销售策略、需要联系的客户、营销活动的时间表等。
制定计划可以帮助您更好地组织和分配资源，确保目标的顺利实施。
三、追踪进展目标管理并不仅仅是制定计划和期望目标能够自动实现，它还需要对进展进行持续追踪和监控。
定期检查目标的进展情况，判断是否需要调整计划或采取其他行动。
如果目标实现进度滞后，可以找出原因，并采取相应的措施进行调整。
追踪进展可以帮助您及时发现问题和风险，确保目标的顺利实现。
四、激励自己目标管理需要耐心和毅力，因此激励自己是非常重要的。
您可以设立一些小目标，例如每天完成一定的任务量或每周进行目标评估。
每次完成一个小目标时，给予自己适当的奖励，例如小休息、购物等。
同时，您还可以与他人共享目标和进展情况，从他们那里得到鼓励和支持。
激励自己可以帮助您增强动力和坚持目标的实现。
五、持续改进目标管理是一个循环的过程，在实现一个目标之后，应该对目标管理方法和体系进行总结和改进。
反思自己的经验和教训，寻找提升的空间。
例如，您可以评估目标实现的效果、时间和资源的使用效率、团队协作的情况等。
通过持续改进，您可以不断提高目标管理的效果和效率，更好地实现下一个目标。
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（目标管理）重反思定目标求实效促提高“重反思定目标求实效促提高”——教学目标改革研讨会教学工作是学校的中心工作，校长不但重视教学工作，而且善于发现问题,能及时调控,进行改革。
讲实效、谋发展，开学初分学年、分学科研讨，最后学校拿出切实可行的总目标，让教师于教学中贯彻执行。
上学期期末总结会上，林校长布置了教师的寒假作业：每位教师均静下心来，反思自己壹学期的教学工作，针对出现的问题，找出解决办法。
为新学期制订切实可行的目标，不要空洞的理论，就要有针对性、实效性的做法，有计划，有措施。
“重反思、定目标、求实效、促提高”就是我们新学期研讨的主题。
壹学年主题是：养成习惯，提高能力；二学年：好习惯成就好未来；三学年：新目标新思路新台阶；四学年：善反思重实效促提高；五年级：计划是向导目标是动力；六学年：同心共成长;英语组：反思中提高行动中发展；科任组：总结过去注重实效快乐发展；学前班：让孩子于快乐中成长。
各学年围绕主题，各俱特色。
教师要目标定得比较切合实际，敢于剖析自己于教学中出现的问题，制订了切实可行的目标，我们也惊喜地发现，很多教师于平时教学中，积累了丰富的经验，没有什么华丽的词语去描述如何提高了成绩，却于日积月累中全面培养学生的能力。
学生学习习惯好、学习风气正、学生大有潜力。
实实于于的训练，收到明显的效果。
每位教师均有自己的闪光点，从不同层面选出来。
教师应该互相听课、仔细记录，反复对比，见从他们身上学到了什么，是否能对自己、对团队有启发、共同进步是我校倡导的、形成壹种模式，大家共同实行，也是壹个亮点。
教师要学会备课、会讲课，学生会听课，了解每名孩子，关爱每壹名学生，不让每壹名学生掉队，这是我们老教师几十年的经验，也是她们班学生能力强、教学成绩始终保持于先进行列的原因。
开放式的课堂教学，从壹年级就坚持下来的写日记、积累字词等习惯，对于学生终身均是受益的。
这是中年、青年教师的特色，科任结合学科特点，灵活多样设计教法是科任学科的特色，敢于剖析自我，转变人生观，端正教学态度也令我们耳目壹新。
根据各学年、各学科研讨，学校制定新学期教学工作目标：发扬原有教学中的好的做法，为全面提高教学质量，学校提出五项要求、六个壹分钟的具体措施。
学校提出五项目标要求：1、精心备课：每位教师首先精通全册课件，掌握单元训练重点，每节课于单元中的作用，知识的联系性，做到心中有数，备课时考虑学生实际情况，班级基础情况，设计多种方法。
做充分的课前准备。
发挥集体备课实效，学年团队备课、学科备课，要各有特色。
2、认真授课：课堂四十分钟，和学生多沟通，教态、语言、教法、问题的提出，对学生的评价、调控、是否让每名学生均积极参和。
让学生身心愉悦地主动学习，是老师必须认真研究的问题。
课堂教学效果好，你也就成功了壹大半。
3、全体训练：不同层次的学生，不同的训练内容，让学生均有自信心，基础知识，兴趣作业，拓展思维，举壹反三。
每周用壹节课，指导写字，做为基础训练备于教案中。
4、及时反思：每节课后，5分钟反思，见你本节有哪些不足，是否于下壹节有所改进，见这节课目标是否达到？壹节壹清、壹天壹清、壹周壹清。
教学上不欠帐，落下的怎么提高。
5、促进提高：以积极态度来见待所教学科，做好每壹件事。
自己业务要提高，学生能力要提高，教学质量要提高。
六个壹分钟：1、每天壹篇日记。
2、每天壹次口算练习。
3、每天最少读1分钟好文章。
4、每天做壹件家务事。
5、每天壹分钟大踏步锻炼。
6、每天下午第壹节课前齐唱壹首健康歌曲。
林校长对本次活动从认认真真进行反思、实实于于制定措施、真真正正进行实施三方面做全面总结。
新学期大家有了新目标，会于实际教学中有方向、有动力、有方法，注重过程、讲求实效，教学工作壹定会更上新台阶，教学质量会全面提高教师如何进行有效地教学教育是壹个综合性的工程，是壹个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。
于这个过程中，教育者必须循序渐进地采用壹定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢”。
当然，这其中自然就是对被教育者进行知识、道德、身体素质、审美能力等的综合培养；使之全面发展。
各种各样的教育手段和教学方法，目前已经得到人们的认可、肯定。
但我认为，相当程度上，大家对最常见的教学单位——教学班的文化建设，显得仍不够重视。
就此，和大家共同探讨壹下班级的文化建设。
事实上，班级的文化建设既是壹种文化氛围的创建，又是对被教育者心灵的塑造。
应该说，班级文化建设具有多重的作用。
它不能局限于单壹的层面上，也不能局限于某壹部分，它必须有层次、有深度、有广度。
于自己的教学生活中，我主要从如下几个方面做了尝试。
壹．建设班级良好的文化氛围，作好对学生进行表层影响和熏陶的教育。
作为教师，要时刻注意到对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，均见作是教育学生的契机。
建设良好的文化氛围，我首先抓住了教室的布置作为突破口。
于当前，壹些学生对于有积极意义的东西且不感兴趣，其审美情趣和审美能力存于壹定的问题，至少，于审美的成熟程度上，有着相当的部分需要去充实。
例如，他们于平常的学习生活中，很少愿意读文学作品和科技作品，而是喜欢读壹些卡通图画，更有甚者，读壹些无聊的作品。
针对这种情况，我没有批评同学，而是采取引导的方式，告诉大家如何鉴赏文学作品，如何使自己的阅读能力提高。
此外，更主要的是，我于班级布置上入手，创造壹个有利于学生成长的育人环境。
结合学校的要求，我和学生们壹道，对教室进行了壹番布置，于布置的过程中，就注意了对学生的影响，这其中，我首先注重了审美的要求，比如说墙壁报的设计，于形式上注意了和教育环境的和谐，注重了对衬美和结构美，且且力争做到和黑板上方的标语搭配，相互映衬。
懂得美术的同学仍于设计上做到了形式上的“开合”。
更主要的是，于设计的过程中，我且不壹切均自己做主，而是让学生做真正的设计者，我仅给同学们提壹些建议。
这样，设计和布置的劳动过程，本身就是壹个教育过程，让学生自己去体会美，去体验审美的情趣，比单纯的说教要好多了。
同时，于积极地发挥了学生的主人公意识、培养了学生的创造力的同时，增强了学生的责任感。
壹举多得，可谓壹种极好的教育方法。
于内容上，墙报的设计更是注意了对学生的影响，做到不流于形式。
墙报的内容从各个学科的学习到思想教育，从趣味知识到文体内容，可谓丰富多彩。
和单调的卡通图画及呆板的卡通文字说明相比，优势顿时壹览无余。
这样，学生时时处于文化和知识的熏陶之中，教育效果自然提高。
当然，这且没有结束，于以后的壹次班会上，我又组织了壹次关于美的讨论的主题班会，让学生主动谈什么是美，中学生应该具有怎样的审美层次，我们的审美趋向是不是仍要停留于见动画片、见卡通书上面。
这壹系列的活动，使学生认识到，美有很多，形式美，文学语言美，结构美，和谐美，行为美，交际语言美，心灵美等。
人类的本性就是求真、趋善、向美，而某些东西，我们不能说它不美，但我们要考虑到是否和自己的审美需要和谐。
机械地告诉学生该如何做，不如让学生自己去体验，自己的亲身体会比别人强加给的更有说服力。
二．以学习为主线,以班级的凝聚力为轴心,组织各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。
班级文化建设的形式仅仅是文化建设的壹个开端，要建设壹个有机的班集体，必须有丰富的文化建设内容，去深刻文化建设的内涵。
作为学生，谈到文化内涵，似乎太深刻了壹点；可是，丰富的课内外活动，至少使班级文化建设走向有机。
于历史上，没有自己文化的民族很少能创造出历史文明，仿佛无源之水，无本之木。
壹个民族尚且如此，壹个班集体亦是如此。
诚然，这里的“文化”，概念上有大小之别，但于所起的作用上，大致上是壹样的。
均有壹种凝聚作用。
于这方面，我尤其注重了组织壹些课内外的文体活动。
针对班级的实际，我注重抓住他们的爱好，找出壹个突破口。
于壹个学期里，班级组织了各种球类比赛，棋类比赛，歌咏比赛。
于比赛中，我注意引导了他们的团队精神和合作意识，尤其是于体育活动中，相互的配合，更有利于协作精神的培养，于这壹系列活动中，我从协作精神入手，培养学生的集体荣誉感，有了集体荣誉感的学生，自然就会于各个方面有进取心。
而有进取心的学生，就有了进步的可能，也就迈出了第壹步。
其实，于大家见来，这也许不算是什么文化，但我认为，壹种精神，从广义上来说，本身就是壹种文化。
我们知道，大凡文化，必须先有壹个集体，因为文化是于壹个集体的范围内形成的、传播的，更进壹步说，文化往往带有社会性，单个的人的个体，是无所谓文化可言的。
因此，能够说，我开始了于班级范围内创建文化建设的开始，而且，这个开始仍很成功。
当然，我也时时没有忘记，培养高尚品德，掌握文化知识，乃是学生受教育之本。
于学生的集体主义精神初步形成之后，我尝试着引导他们进入良好的学习状态。
于成绩上，每壹个班级学习成绩于任何情况下均会有区别，但我做到最大限度地发挥学生的潜力，培养学生的学习意识，虽然于短时间内，或许学生们不会取得大的成绩，但我深信，壹个好的班风已经形成以后，其他壹切问题也就会很容易解决。
于教师的组织下，全班同学组织了多个活动小组的同时，也组织了学习互助小组，于适合于他们的方法的引导下，壹个进步的班集体正于形成。
三．建立班级内友爱、平等的意识，促成学生身心的健康发展，进而激发学生的创新意识。
形成以学生为主体、以人为本的教育体式。
促进班级文化的深层发展。
心理学研究显示，人于紧张和压抑的状态下，很少能有创造潜能的出现，其智商的发挥也会受到相当的影响。
我所带的班级，学生的学习成绩差，缺少学习能力，更谈不上学习方法，由于心理上的因素，他们更加自尊，很怕别人见不起他们。
而且，他们用各种各样的方式来掩饰自己，种种综合因素的影响，使得这些学生于平常的表现上也不尽人意。
鉴于这壹点，尊重学生，建立壹种教师和学生之间、学生和学生之间的相互信任、相互尊重就显得相当重要。
于平素的学习生活中，我从来不摆出教师支配学生的架势，大家壹律平等相待，像朋友壹样相处。
教师有了缺点，学生也能够于适当的场合提出来，学生有不足，教师自然更是责无旁贷，同学之间也能够互相指正。
当然，这壹切均是建立于友好的建设性的基础上的。
经过师生共同努力，壹种“闻过则改，友好互助”的班级文化悄然形成。
于这个班级里，学生于自己的潜意识里，油然而生壹种主人意识，这种主人意识，又促使学生的责任感被强化，由被动地被管教，到主动地为班级为学校考虑，学生的课上和课下表现自然就有所不同，而且，是壹个质的飞跃。
值得壹提的是，冰冻三尺，非壹日之寒。
学生习惯的养成，绝非壹朝壹夕的事，而改掉壹些不好的习惯，自然也不是壹朝壹夕的事情。
于班级的整个改变过程中，相当壹部分学生的表现出现反复，有的甚至是反复多次，这就要求教育者，有相当的耐心，有壹种持之以恒的精神。
教育是壹个长期的工程，也是最艰巨的工程，作为教师，科学的教育方法自然是必需的，而无私奉献的精神更加重要，只要有壹颗忠于人民的教育事业的平常之心，就壹定能做好本职工作。