初中英语语法讲解-动词
动词一、动词的概念：表示动作、状态、行为等的词叫动词。
二、动词的分类：英语中的动词分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词（实义动词）四大类。
1. 连系动词：这类动词通常表示特征、情感、变化等的状态，不可单独作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，才能充当句子的谓语。
常见的连系动词主要有：be(am, is, are), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), become(变成), get(变得)等。
如：1. My father is a doctor.2. The kite looks like a cat.3. The hamburger smells very delicious.4. It gets warmer and warmer in spring.2. 助动词: 这类动词本身无意义，在句子中不能单独作谓语，需要和行为动词一起构成各种时态或语态，并帮助行为动词构成否定句或疑问句。
常见的助动词主要有：一般现在时态中的助动词有：do和does。
如：(1) I do n’t go to school on Saturday and Sunday.(2) She/He does n’t go to school on Saturday and Sunday.(3) Do you go to school on Sunday?(4) Does she go to school on Sunday?(5) What do you do?(6)What does she/he do?现在进行时态中的助动词有：be(am, is, are)。
如：(1) I am playing ping-pong now.(2) She/He is playing ping-pong now.(3)We are playing ping-pong now.(4) I am not playing ping-pong now.(5) She/He is n’t playing ping-pong now.(6) We are n’t playing ping-pong now.(7) Are you playing ping-pong now?(8) Is she/he playing ping-pong now.(9) What are you doing now?(10) What is she/he doing?一般将来时态中的助动词有：be going to结构中的be(am, is are), will和shall。
如：(1) I am going to swim tomorrow.(2) She/He is going to swim tomorrow.(3) We are going to swim tomorrow.(4) I am not going to swim tomorrow.(5) She/He is n’t going to swim tomorrow.(6) We are n’t going to swim tomorrow.(7) Are you going to swim tomorrow?(8) Is she/he going to swim tomorrow?(9) What are you going to do tomorrow?(10) What is she/he going to do tomorrow?(11) I will swim tomorrow.(12) I will not swim tomorrow.(13) Shall we swim tomorrow?(14) What will you do tomorrow?一般过去时态中的助动词有：did.如：(1) I did n’t go to school yesterday.(2) Did you go to school yesterday?(3) What did you do yeaterday?3. 情态动词：这类动词表示说话人的语气和情态，虽然他们有一定的词义，但是在句子中也不能单独作谓语，必须和动词原形一起构成谓语，变成否定句在他们后面加not, 变成疑问句把他们提到主语的前面。
常见的情态动词有：can/could(能、会); may(可以); must(必须); will/would(愿意); shall/should(应该).如：(1) I can play soccer.(2) May I help you?(3)You must do you homework now.(4)Would you like to play with us?(5) We should not be late for school.4. 行为动词（实义动词）：这类动词表示动作或状态，具有实际的意义，能在句子中独立充当句子的谓语，也叫实义动词。
如：say, sing, swim, help, want 等。
三、动词的形式不规则的行为动词的过去式：（同学们要逐个记牢！）1.完全不规则：am,is-was, are-were, do-did, go-went, see-saw, say-said, have-had, fly-flew, speak-spoke, buy-bought, bring-brought, think-thought, teach-taught, eat-ate, lie-lay, can-could, will-would, take-took.2.改变其中的元、辅音字母：give-gave, get-got, forget-forgot, come-came, run-ran, sing-sang, write-wrote, draw-drew, drink-drank, ride-rode, swim-swam，shine-shone, grow-grew, find-found, win-won, lose-lost, make-made, know-knew.3.原形和过去式同形：read-read, put-put, hit-hit, hurt-hurt, cost-cost四．动词时态概况动词专项练习题一、写出下列动词的相应形式:a.写出下列行为动词的单数第三人称形式(单三式):look- cook- listen- come- pass- brush- wash- watch- teach- catch- go- do- cry- fly- have-b.写出下列行为动词的现在分词形式：look- read- listen- play- laugh- sing- ski- jump- eat- cry-fly- have- dance- make- take- come- leave- arrive- skate- run- sit- put- get- hit- swim- begin- shop- skip- lie-c.写出下列行为动词的过去式：look- miss- play- ask- answer- arrive- live- cry- study- stop- am\is- are- do- go- have- see- buy- bring- think- teach- say- eat- lie- can- will- give- come- swim- grow- take- run- find- win- lose- make- sing- hurt- hit- read- put-二、选择正确的答案：( )1. Jenny and I _______in Canada .A. livesB. livingC. liveD. lived( ) 2. Li Ming is _____to Canada .A. comeB. comingC. comesD. came( ) 3. Did you _____ a good trip?A. haveB. hasC. hadD. having( ) 4.I’ll ___you the rooms in my house.A. showingB. to showC.showD. shows( ) 5.You can _ your hands in the bathroom.A. washesB. washedC. washD. washing( ) 6. Please ____ me the peas.A.passingB. to passC. passD. passes( ) 7. Jenny and Danny want ____ TV.A. to watchB. watchingC. watchesD. watched ( ) 8. Jenny usually ____a sandwich for lunch.A. eatB. ateC. eatsD. eating( ) 9.How many lines _____a triangle?A.makeB. makesC.makingD. made( ) 10. Let’s _______a triangle for always.A. puttingB. putsC.putD. to put( ) 11. I like____in the sun.A. sitB. to sitC. sitsD. siting( ) 12. On a holiday , people ___walk.A.doesn’tB.don’tC. aren’tD.isn’t( ) 13. Jenny __ _ a Christmas tree to school yesterday.A. bringB. bringsC. broughtD.is bring ( ) 14. I am going ______to school.A. walkB. to walkC. walkingD. walks( ) 15. Would you like ______ _ to play ping-pong.A. learningB. learnC.to learnD. learns( ) 16. I am ______ the ball to Jenny.A. hittingB. hitC. hitsD. hiting( ) 17. They usually ___ each other a sport.A.teachingB.toughtC.teachD.teaches( ) 18. He ______basketball for fun on Sunday.A.playsB.playC.playingD.played( ) 19. Everyone ____ _ to be strong and healthy.A. wantedB. wantsC. wantD. wanting ( ) 20. I see some people _____kites.A.flyB. flyingC. to flyD. flies( ) 21. Who ___ Bob?A. isB. amC. areD. be( ) 22. Can you find some people ______ cards?A. playingB.playC.playedD. plays( ) 23. How often ____ they eat breakfast last week?A.doesB. doC.didD. doing( ) 24. Before breakfast he ______his hands.A. washB. washesC. to washD. washed ( ) 25. Jenny is ______up.A. wakeB. to wakeC. wakingD. wakeing ( ) 26. Saturday and Sunday _____ different.A. isB. amC.areD. be( ) 27. Good food ____ your body healthy.A. makeB. makesC. to madeD. making ( ) 28. Let’s see how often Danny _____vegetables.A. eatsB.eatC. ateD. eating( ) 29. Last summer, we ____to a lake.A. goB. goesC. wentD. going( ) 30. I will ______Canada.A. missB. missedC. missesD. missing ( ) 31. Beaches ______sand.A. haveB. hasC. hadD. having ( ) 32. What do you wear to go ?A . swim B. swiming C. swimming D. swims ( ) 33. Danny ____the basketball was heavy.A. sayB.saysC. saidD. saying( ) 34. What time _____it begin?A. doB. isC. doesD. do( ) 35. Let’s ______ tell him.A. notB. doesn’tC. don’tD. aren’t。
初中英语语法深度解析情态动词的使用规则
初中英语语法深度解析情态动词的使用规则
在学习英语语法的过程中，情态动词一直是学生们比较困惑的一部分。
本文将深度解析初中英语中情态动词的使用规则，帮助大家更好地掌握这一知识点。
什么是情态动词？
情态动词是一类特殊的助动词，用来表示说话人对某种动作或状态的看法、态度、意愿等。
常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must、oughtto、need等。
情态动词的基本用法
能力与可能性：can表示能力，may表示可能性，might用于更委婉的表达可能性，should表示应该。
请求与命令：will用于请求，shall用于正式的命令或建议。
推测与猜测：must用于肯定推测，could用于猜测，might用于委婉的猜测。
情态动词的注意事项
情态动词后接动词原形。
情态动词没有人称和数的变化。
情态动词后面不加to。
情态动词的常见错误用法
将情态动词用于过去时：情态动词没有过去时形式，需使用情态动词的过去式形式表示过去的意义。
情态动词双重否定：情态动词后面的动词要使用肯定形式，不与否定词连用。
混淆情态动词的含义：不同的情态动词有不同的含义和用法，需根据具体语境正确选择。
初中英语语法中的情态动词是一个重要且常见的知识点，掌握好情态动词的用法能够帮助我们更准确地表达自己的意思，避免语言上的歧义和错误。
因此，在学习英语语法时，务必要重视情态动词的学习和应用，以提高语言表达的准确性和流畅性。
以上即为本文的全部内容，希望对您有所帮助。
初中英语语法动词及时态ppt课件
过去进行时 主语+was/were+v. -ing+其他
现在完成时 主语+have/has+过去分词+其他
中学阶段见到的其他时态 时态
构成
过去完成时 主语+had+过去分词+其他
过去将来时
现在完成 进行时
主语+would+动词原形+其他 主语+was/were going to+动词原形
主语+have/has+been+现在分词+其他
状语
【温馨提示】
(1)在含有时间状语从句的复合句中，延续时间较长的动作用过 去进行时，另一个短暂性动作用一般过去时。例如：
My pen dropped on the ground when I was walking in the park. 在公园散步的时候，我的钢笔掉到地上了。
(2)表示两个延续性动作在过去某一时刻同时进行，不考虑动作 的先后顺序，主句和从句的谓语动词都用过去进行时，连词常 用while。例如：
词
宾语，又分为及物动词和 不及物动词。
物动 run ， walk ， cry ， 词 swim，fall，happen
连
系 连接主语和表示主语身份、be ， seem ， look ， become ，
动
性质、状态的动词称为连 get ， grow ， feel ， appear ，
系动词。
turn
day等频率副词或时间状语 month.
连用
我们每月都去看望刘叔叔。
用法
例句
表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east. 太阳在东方升起。
初中英语语法-动词
初中英语语法动词动词概述及分类•动词是表示动作或状态的词。
•句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。
•动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
(即动词有时态、语态之分）动词种类•行为动词（vt./vi.）•表示动作或状态。
•有完整的词义。
•能独立作谓语。
•按其带不带宾语，可分为•及物动词（带宾语），和•不及物动词（不带宾语）•例句：•He often help s me. （vt）•I can see a bird in the tree. （vt）•Planes can fly. （vi ）•情态动词（mod v.）•本身有一定词义，但不完整。
•不能独立作谓语，只能和行为动词一起构成谓语，表示说话人的态度。
•can; may; must; need; dare; will;would; shall, should…•例句：•She can speak a little English.•May I come in?•We must go now.动词种类•连系动词(link v.)•本身有词义。
•但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语（名词性合成谓语）•be (是), look (看起来),seem (似乎),get (变得), become (变成，成为) …•例句：•He is an English teacher.•They look the same.•系表结构做谓语•助动词（v. aux.）•本身无词义。
•不能独立作谓语，只能和实义动词一起构成谓语。
•可用来表示否定，疑问、时态、语态、语气等。
•be; have; do; will; shall•例句：•He doesn't speak English.•We are playing basketball•Do you have a brother?注意几点：•行为动词情态动词系动词助动词•行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。
初中英语语法知识梳理 ——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不统统，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
多见的有：be（是），keep（保持），stay（保持），remain（保持，依然），seem（似乎是），appear（似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remain的区别：1、keep“保持……状态”，后接adj.或介词短语，其后多见：alive，awake，silent，fit，fine，close，clean，happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb.“和……保持联系”2、remain“仍然存在……状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay“保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.(无比较的的持续状态)（二）感官类：主要指与感官有关的词：look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：多见的有turn（变成），grow（变得），get（变成），become（变成，成为），fall（进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous,ill, old, well, deaf, strong等。
如：get dressed穿衣服2、grow“渐渐变得……起来，长得”，主要表示逐渐变化，强调变化的过程。
初中英语短语动词语法介绍
初中英语短语动词语法介绍初中英语短语动词语法大全短语动词基本的构造是哪些呢？下面是老师为同学们带来的关于短语动词用法的具体介绍。
供同学们参考。
希望对同学们有帮助！动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。
例如：Turn off the radio. 把收音机关上。
（turn off是短语动词）短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：black out；2）动词+介词，如：look into；3）动词+副词+介词，如：look forward to。
构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
对于老师为大家带来的对短语动词用法的介绍，同学们有不懂得可以参考英语用法大全更多相关的英语知识等着同学们的参加哦！初中英语语法大全：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。
初中英语语法——动词(共33张)ppt课件
2.情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。意思是"应当，必须"，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式 是mustn't，在"Must I(we) ...."的疑问句中，须注意的是其否定回答常用needn't。 如：Must I go?(我一定要走吗?) No, you needn't.(不，不必。)
谢谢
初中英语语法——动词(共 33张)ppt课件
演讲人
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
1.系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还 有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独 作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是 呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。
4.感官动词：see, watch, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel 等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看 见了"这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里 干活。
need意为"需要"。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。作 实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。) 作情态动词时，后跟动词原形。如：You needn't come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。)
初中英语语法-情态动词
二、表推测的用法
1. must have done过去肯定做了某事 Since the road is wet, it must have rained last night. 不存在 mustn‘t have done 的形式。其否定或疑问形式须用
can(could) 来表示. 例如： He can't have missed the way. I drew him a map. “The dictionary has disappeared. Who could have taken it?”
Did anyone dare (to) admit it?有人敢于承认吗?
He did not dare (to) leave his car there. 他不 敢把车停放在那里。
If he dares to show up at her house I’ll be surprised. 如果他敢出现在她的房子里，我会感到吃惊。
2) Should (ought to)表示推测 时，是指有一定根据的推测，意 为“可能、该”
---When can I come for the photos? I need them tomorrow,
---They ____ be ready by 12:00
3. 表示惊讶的语气
You can never imagine such a gentleman should be so rude to a lady.
1. must
2) 表示推测、可能性（只用于肯定 的陈述句） 1． You’re Tom’s good friend, so you must know what he likes best. 2 ． Your mother must be waiting for you now.
初中英语语法大全动词的概述
初中英语语法大全动词的概述动词是英语语法中最重要的一部分，它用来表示一个动作、状态或者存在的事物。
动词分为实义动词和系动词两大类。
1. 实义动词（Action Verbs）：实义动词指的是表示人或物体的动作或行为的动词，例如：run （跑）、eat（吃）、sing（唱）、write（写）等。
实义动词可以用于各种时态的句子中，如一般现在时（present simple）、一般过去时（past simple）和现在进行时（present continuous）等。
2. 系动词（Linking Verbs）：系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、性质或特点等，它本身没有实际意义。
常见的系动词有：be（是）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、taste（尝起来）等。
系动词只能用于一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态。
动词的时态和语态：1. 时态（Tenses）：动词的时态用来表示动作或状态发生的时间，包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有相应的动词形式和用法。
2. 语态（Voices）：动词的语态表示动作或状态与主语的关系，包括：主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。
主动语态表示主语执行动作，而被动语态表示主语接受动作。
动词的形式变化：1.时态、人称和数的变化：动词的形式会根据时态、人称和数的不同而发生变化。
一般而言，动词在第三人称单数形式（he/she/it）中，要在词尾加上-s或-es，如：eat（吃）→ eats（吃），go（去）→ goes（去）。
2.动词的过去式和过去分词形式：大部分动词的过去式是在词尾加-ed，如：work（工作）→ worked （工作过）。
而过去分词的形式分为规则动词和不规则动词。
规则动词在词尾加-ed，如：played（玩过），而不规则动词则没有规则可循，如：gone（去过）。
初中英语语法专题动词语常用短语
初中英语语法专题动词语常用短语初中英语语法专题动词一、概念及分类动词(Verb)一般就是用来表示动作或状态的词汇。
我们接触的动词包括实义动词(Notional Verb)、系动词(Linking Verb)、助动词(Auxiliary)、情态动词(Modal Auxiliary)。
二、动词的用法1. 实义动词按照句法作用可以分为及物动词和不及物动词;按照动词的持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
及物动词(Transitive Verb) :本身意义不完整，后面直接跟宾语。
例：I like the book very much. 我非常喜欢这本书。
You can call me Lucy. 你可以叫我Lucy.Give me a glass,please. 请给我一个杯子。
不及物动词(Intransitive Verb):本身意义完整，后面不可以直接跟宾语，若要跟宾语，必须先在其后加上某个介词。
例如： She dances well. 她舞跳得很好。
Look at me. 看着我。
延续性动词(Durative Verb):表示动作是可以持续的，可以和表示时间的状语连用。
例如：We have lived here for 20 years. 我们已经在这里住了20年了。
非延续性动词(Non-durative Verb):表示瞬间动作，动作一旦发生立即结束，不能和表示一段时间的状语连用。
如果和表示一段时间的状语连用，要用其它的词代词。
例如： She has kept the book for 2 months. 她借这本书已经2个月了。
(这里不能用has borrowed)2. 系动词系动词本身有词义，但不能单独使用，和表语在一起组成主系表结构，说明主语的状态、性质、特征和身份。
常见的系动词如下：be 动词am/is/are/was/were变化系动词get/turn/come/go/become/grow感官系动词feel/sound/look/smell/taste后面必须加形容词保持系动词keep/remain/stay似乎系动词seem例如： I am a student. 我是一个学生。
初中英语语法知识梳理——动词
初中英语语法知识梳理——动词一、连系动词：连系动词本身有一定的词义，但不完整，不能独立作谓语，必须与表语一起构成合成谓语。
（一）状态类：表示具有或保持某种特征或状态。
常见的有：be （是），keep （保持），stay （保持），remain （保持，依然），seem （似乎是），appear （似乎，显得）如：The man seems surprised about the question I asked.*keep, stay, remai n 的区别：1、keep “保持... 状态”，后接adj.或介词短语，其后常见：alive, awake, silent, fit, fine, close, clean, happy等。
如：In order to keep fit, all students play sports.Keep in touch with sb. “和.. 保持联系”2、remain “仍然存在.. 状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语,强调某种状态前后无变化。
如：The door remained closed.3、stay “保持……状态”，后接形容词、介词。
如：The door stayed closed.无比较的的持续状态）（二）感官类：主要指与感官有关的词：look （看起来），sou nd （听起来），smell （闻起来），taste （尝起来），feel （摸起来，感到）如：The story sounds true.（三）变化类：常见的有turn （变成），grow （变得），get （变成），become （变成，成为），fall （进入某种状态）1、become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化，另外它们还可用于指天气的变化和社会的趋势。
如：它们后常接angry, famous, ill, old, well, deaf, strong等。