2018高考历史一轮复习构想第十四单元近现代中国的思想解放潮流与理论成果26近代中国的思想解放潮流课件
(2)意义 ①新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们 的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。 ②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也 为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。
二、马克思主义传入中国 1．李大钊率先举起社会主义旗帜 (1)1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜 利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造 中国。 (2)号召知识分子到工农群众中去做宣传和组织工作，培植 革命力量，在中国率先举起社会主义旗帜。
(1)魏源“师夷长技以制夷”思想的提出，是近代中国人开眼看 世界、开始向西方学习的显著标志。 (2)洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的 思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步。 (3)维新派提出实行君主立宪、发展资本主义工商业等主张，反 映出中国人对西方认识进一步加深，由学习技术层面过渡到制 度和经济层面。
2．康梁维新思想 (1)康有为 ①康有为在广州办万木草堂，宣传维新思想。 ②撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，借助经学的外 衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。 (2)梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害 和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思 想。 (3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于 人民，王侯将相只是人民的公仆。
——————[深化拓展]—————— [轻巧识记] 新文化运动
[思维升华] 前期新文化运动内容之间的关系 (1)民主与科学是新文化运动前期的指导思想和主要内容， 是反对封建专制制度的“武器”。 (2)提倡新道德是民主与科学的前提，也是新文化运动的归 宿。 (3)提倡新文学是民主与科学的传播载体，文学革命是宣传 民主与科学的“手段”。
[思维升华] 地主阶级抵抗派思想的特点 (1)以“向西方学习”为核心，以学习西方技术特别是军事 技术为主要内容。 (2)以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们探索新知和重 新认识世界。 (3)没有触及封建制度，其活动的基点是维护封建统治。
[易误辨析] 早期维新派的主张与康梁维新思想 (1)早期维新派只是针对具体问题提出了一些改革主张，没 有形成完整的理论体系，也没有付诸实践。 (2)康梁维新思想不仅提出了改革的具体方案，还为变法提 供了理论基础和历史依据，使变法思想形成完整的理论体系， 与挽救民族危亡相结合，迅速发展为救亡图存的政治运动。
[思维升华] 康梁维新思想与早期维新思想的关系 康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发 联系 展，都是代表民族资产阶级的利益和要求， 都是爱国和进步的。 早期维新思想没有形成完整的理论和付诸行 动，而康梁维新思想不仅提供了具体的改革 区别 方案，使变法思想形成较完整的理论，且与 挽救民族危亡结合，发展为救亡图存的政治 运动。
解析：维新运动主张在传统的基础上进行改良，并采取托 古改制的方式，与材料不符，故A项错误；辛亥革命前的论战 聚焦在要不要革命，推翻清政府的统治，建立资产阶级民主共 和国，也不全面反对传统，故B项错误；新文化运动全盘否定 中国传统，全盘肯定西方，并积极宣传马克思主义，与反马克 思主义展开论战，与材料“传统与反传统之争”“问题与主义 之争”相符，故C项正确；国民革命后以国共十年对峙为主 题，与材料不符，故D项错误。 答案：C
(2)诞生 ①标志：1915年陈独秀创办青年杂志，并在创刊号上发表 《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了 新文化运动的序幕。 ②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 ③主要阵地：《新青年》；主要活动基地：北大。
2．新文化运动 (1)内容 ①提倡民主与科学，反对专制和愚昧；“民主”，是指民 主思想和民主制度，“科学”是指科学精神和近代自然科学法 则。 ②提倡新道德，反对旧道德。 ③提倡新文学，反对旧文学。新文化运动还是一场文学革 命，它提倡使用白话文，采用自由的文体，注入新内容和新思 想。
5．(2017· 安庆市高三模拟考试)陈独秀主张国民应该“脱离 夫奴隶之羁绊，以完其自主自由之人格„„盖自认为独立自主 之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，惟有听命各自 固有之智能，断无盲从隶属他人之理。”这体现了陈独秀 ( ) A．倡导天赋人权的思想 B．认为人权取决于智能 C．崇尚无政府主义状态 D．主张人性自由与解放
4．(2017· 山东省临沂市高三教学质量检测考试)在探索救亡 图存的道路上，19世纪最后60年里，中国先后出现了地主阶级 抵抗派、洋务派和资产阶级维新派，他们的主张虽有不同，但 都( ) A．极大地动摇了清政府统治 B．推动了中国经济结构变化 C．有利于传播西方先进思想 D．加速了政治民主化的进程
三、维新变法思想 1．早期维新思想 (1)背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出 现一批具有早期维新思想的知识分子。 (2)代表人物：王韬、郑观应等。 (3)主张 ①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。 ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。 ③政治上：主张革新，实行君主立宪制度。
3．戊戌变法 (1)变法：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变 法，这就是戊戌变法。 (2)影响：这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新派 反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作 用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。
———————[深化拓展]——————— [轻巧识记] 地主阶级向西方学习的思潮
解析：材料意思是进化论传入到中国，有两个方向，这和 当时的政治有关，当时中国存在两条路，一种是以康梁为代表 的维新变法，另一条是以孙中山为代表的民主革命，故A项正 确；“完善”的说法是错误的，两条道路最终没有在中国走 通，故B项错误；是维新变法中严复才引入了进化论，C项因果 颠倒，故C项错误；材料中说有两种分歧，D项只说了一种，故 D项错误。 答案：A
解析：中国近代印刷业并不滞后，故A项错误；19世纪60 年代清政府进行了洋务运动，不再实行文化钳制政策，故B项 错误；《海国图志》反映了社会变革思想，而这一时期中国却 没人重视，说明这一时期中国缺乏变革社会的意识，故C项正 确；魏源的思想主张符合中国实际，故D项错误。 答案：C
2．(2017· 北京市海淀区高三年级适应性练习)近代以来，很 多人利用报刊宣传自己的政治主张。《正学报》在创刊序例中 写道“痛迂谬者之误我国家，恶狂恣者之畔我圣道„„吾闻古 之为国者，必定国是。六书之义，是者，正也。”以上材料所 体现的思想观念是( ) A．天朝上国 B．中学为体 C．经世致用 D．维新变法
考点二 新文化运动与马克思主义的传播 —————————[知识串记]————————— 一、新文化运动 1．《新青年》的诞生 (1)背景 ①1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、 自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 ②第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展。 资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼。 ③袁世凯在思想领域掀起尊孔复古
6．(2017· 太原市高三年级模拟试题)“中国人向西方学得很 不少，但是行不通，理想总是不能实现”，原有的幻梦破灭 了，现实并没有给人们带来预期的进步，“中国又一天一天沉 入黑暗里”，“传统与反传统之争”“问题与主义之争”迭次 兴起。材料所述的历史时期是( ) A．甲午战争后的维新运动时期 B．辛亥革命前的思想论战时期 C．民国初年的新文化运动时期 D．国民革命失败后的探索时期
[思维升华] 十月革命后新文化运动的趋向 (1)俄国十月革命的胜利，使少数新文化运动的倡导者开始 从激进民主主义转而接受马克思主义，从而为新文化运动增添 了新的内容。 (2)由于新文化运动的先导作用，马克思主义学说本身的科 学性，以及一批初步共产主义知识分子的艰苦努力，马克思主 义逐步成为五四运动以后新文化运动的主流。
解析：“„„吾闻古之为国者，必定国是。六书之义，是 者，正也”体现了对中学的认可，材料没有涉及天朝上国，故 A项错误，B项正确；材料反映了洋务派的观点，没有涉及经世 致用和维新思想，故C、D两项错误。 答案：B
3．(2017· 云南省高中毕业生复习统一检测)晚清中国输入进 化论思想后，形成了天演进化思潮。后来其倡导者们在思想上 发生了分歧，一种是和平渐进论，反对革命突变，再一种是革 命突变论，注重质变、飞跃。这说明进化论( ) A．被赋予了新的时代内容 B．得到了创新发展完善 C．是维新变法的直接原因 D．成为民主革命的理想
二、“中学为体，西学为用” 1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临内忧外患的形 势。 2．提出：清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的 洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”， “师夷长技以自强”。 3．目的：挽救江河日下的封建统治。 4．实践：洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸实 践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国 近代化历程的第一步。
(1)《青年杂志》创办，揭开了新文化运动的序幕，北大成为新 文化运动的主要活动基地。民主和科学是新文化运动的核心内 容。 (2)新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建儒家传统礼 教，倡导民主共和，进一步促进了思想解放。 (3)十月革命给中国送来了马克思主义，马克思主义在中国的传 播，为中国共产党的诞生创造了条件。
解析：地主阶级抵抗派、洋务派都旨在借鉴学习西方的先 进科学技术以维护落后的封建君主专制制度，故A项错误；地 主阶级抵抗派旨在政治上维护封建君主专制制度，对经济结构 的调整影响极为有限，故B项错误；地主阶级抵抗派、洋务派 和资产阶级维新派都在主张学习西方，客观上传播了西方先进 思想，故C项正确；抵抗派、洋务派都反对政治制度变革，故D 项错误。 答案：C
第26讲 近代中国的思想解放潮流
自 主 梳 理 区
核心考点· 分层突破
考点一 从“师夷长技”到维新变法 ————————[知识串记]————————— 一、开眼看世界 1．林则徐：林则徐是近代中国开眼看世界的第一人，编译 了《各国律例》《四洲志》等资料。 2．魏源：在《四洲志》的基础上编撰出《海国图志》，系 统介绍西方历史地理最详实的专著。阐述了“师夷长技以制 夷”的思想，对当时的思想解放有重要的启迪作用。
2018高考历史一轮复习构想近现代中国的思想解放潮流与理论成果2720世纪以来中国重大思想理论成果课件
自 主 梳 理 区
核心考点· 分层突破
考点一 三民主义的形成和发展 —————————[知识串记]————————— 一、三民主义的提出 1．提出 (1)1905年，孙中山在日本组建中国同盟会，明确提出同盟 会的纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”。 (2)1905年10月，他在《民报· 发刊词》上将这个纲领进一步 阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，作为革命的指导 思想。
二、毛泽东思想的形成 1．抗日战争时期：毛泽东先后发表了《论持久战》《新民 主主义论》等重要文章。 2．中共七大：在1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被 确立为党的指导思想。
三、毛泽东思想的发展 1．中共七届二中全会：毛泽东指出：从现在起，党的工作 重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的 中心。 2．《论人民民主专政》：毛泽东关于人民民主专政的思 想，丰富和发展了马克思主义的国家学说。 3．《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问 题》：毛泽东提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方 针。 4．其他方面：在军队建设和军事战略、思想政治和文化工 作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面，提出 了独创性理论。
考点二 毛泽东思想 —————————[知识串记]————————— 一、革命道路的探索 1．五四运动时期：毛泽东创办《湘江评论》，宣传马克思 主义，逐渐成为马克思主义者。 2．中共一大：毛泽东出席中共一大，是中国共产党的缔造 者之一。
3．国民革命时期：撰写了《中国社会各阶级的分析》和 《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主 革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。 4．国共十年对峙时期：以马克思主义基本原理为指导，创 造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权” 的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革 命指明了方向。
2018年高考历史一轮复习讲解课件：第十四单元 近代中国的思想解放潮流与20世纪以来中国重大思想理论成果
相同 点
内容 性质 作用
选择题——锁定热点考向 热点考向一 [命题视窗] 综合考查维新思想及其影响[5 年 2 考] 19 世纪 90 年代，以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用
西方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求 实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。维新，是指提倡新事物，反对旧事 物，特指政治上的改革运动。维新变法就是在政治上、经济上反对旧事物，实 行新法。命题考查的主要内容是早期维新思想、维新思想的代表人物，如郑观 应、王韬、康有为、梁启超、严复等人的思想观点和对封建思想的冲击、近代 思想解放的贡献。
时期 特征 表现
地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制 夷”；洋务派坚持“中学为体，西学 为用”的指导思想，掀起洋务运动 资产阶级维新派主张建立君主立宪制， 发动了戊戌变法；革命派主张用革命 手段推翻清王朝，建立民主政治，发 动了辛亥革命；激进派提倡民主与科 学，掀起新文化运动
鸦片战争 学习西方仅停留在 至甲午战 “器物”层面上 争 戊戌变法 从学习制度到思想 至五四运 文化，用资本主义 动前夕 制度改造中国社会
热点考向一
2．(2014· 高考新课标全国Ⅰ)1898 年，梁启超等联合百 余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举
联系百日维新的内容可知，废除的只 是科举制度中以八股文“取士”的传 统选官方法，改试“策论”，并未废
人， “闻启超等此举， 嫉之如不共戴天之仇， 遍播谣言， 除科举制度本身，简言之，废除八股 几被殴击”。这一事件的发生表明( B ) A．废八股断送读书人政治前途 B．改制缺乏广泛的社会基础 C．知识分子在政治上极为保守 D．新旧学之间矛盾不可调和
取士不等于废除科举制。因此 A 项中 的“断送”明显错误， B 项正确。 “知 识分子在政治上极为保守”的说法本 身错误，资产阶级维新派、革命派中 均有知识分子，在政治上主张建立资 本主义政治制度；新旧学之间的矛盾 是否不可调和在题干所给材料中没有 涉及，C、D 两项可以排除。
高考历史大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果第26讲近代中国的思想解放潮流课件
项错误。
• 1．“为了在王权承认的‘合法性’范围内偷运西学之果，康有为在变 法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从‘奉天承运’‘圣人之作’ 的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……尽管康有为之变法 理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但 言行举止中却不时透露出叛逆色彩。”由此可见，康有为的主要意图 是( )
为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。 • (5)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。
• 【例题】 “作为具体的政治历史事件的‘五四爱国运动’最足以构
成新文化运动前、后期的分水岭，因为从这一事件开始，新文化运动
事实上从比较广义的文化运动的范围中发生某种突破……”下列现象
可作为这种“突破”表现的是( )
• (4)性质：一次资产阶级反封建的思想文化解放运动。 • (5)影响 • ①猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。 • ②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼。 • ③为____马_克_思__主_义_______在中国的传播创造了有利条件。
• 2．马克思主义在中国的传播
• 【例题】 梁启超《新中国未来记》(1902年)中写到：“因为物竞天
择的公理，必要顺应著那时势的，才能够生存。”在梁启超看来，
“物竞天择”说( )
A
• A．验证了晚清社会革新趋势
• B．肯定了西方列强侵略中国
• C．扭转了晚清社会发展进程
• D．改变了中国社会落后面貌
• 解析 结合题意可知梁启超认为“物竞天择”说应该顺应时势加以变 革，才能够生存，故A项正确；结合梁启超主张政治变革挽救民族危 亡的活动，可知B项“肯定”与史实不符，故B项错误；梁启超等资产 阶级的救亡改革活动没有扭转晚清社会的局势，故C项错误；改变中
2018版高考历史总复习专题17近现代中国的先进思想及理论成果专题小综合
专题17 近现代中国的先进思想及理论成果专题小综合1．近代中国思想解放的潮流(2)代表：奕、曾国藩、李鸿章2.马克思主义中国化的三大理论成果1．19世纪至20世纪初中国主流思想的演进(1)“睁眼看世界”：鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的地主阶级开了向西方学习的先河，是近代中国“睁眼看世界”的先驱。
(2)早期维新思想：第二次鸦片战争后，随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期维新思想应运而生，但没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践。
(3)康梁维新思想：19世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步的传播，康有为、梁启超等人在积极宣传维新思想的同时，与顽固派进行了激烈的思想论战，形成了一次影响深远的思想解放运动，客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
(4)民主共和思想：1905年同盟会成立后，孙中山将“建立民国”确立为资产阶级革命派共同奋斗的目标，经过革命派和改良派的论战，大大促进了民主思想的传播。
2．20世纪前后中国近代化的表现(1)经济上：民族资本主义经济在发展过程中，引进西方先进技术和机器，出现一批近代企业，积累了技术和人才，促进了近代化的发展。
(2)思想上：①戊戌变法是一次资产阶级改良运动，是资产阶级变革社会制度的初步尝试，也是一次爱国救亡的政治运动，促成了近代中国一次思想解放的潮流。
②新文化运动是思想解放运动、文学革命运动，推动了思想的近代化。
③孙中山提出三民主义及民主共和等思想，使救国道路的探索又前进了一步。
(3)政治上：辛亥革命推翻了清王朝，结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国，使社会制度向民主化又迈进了一步。
(4)社会生活上：衣食住行更加文明、交通通讯及传媒更加近代化。
3．近代中国社会各阶层对传统文化的态度及主要原因(2015·浙江文综，39，节选)近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。
1915年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。
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建设，使中国人
国迈向小康社
人民醒过来
来
民站起来
会
三、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同[中外关联]
比较项
启蒙运动
新文化运动
发生于中国旧民主主义革命接近
所处时代 处于世界资本主义开始确立时
不
尾声时
同 主要任务 主要是为了反对封建压迫 面临反帝反封建的双重任务
点 理论体系 形成了完整的理论体系
未形成完整的理论体系
(4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明，真正适合中国国情的是社 会主义道路。
二、近现代中国的四大理论成果
理论成果 三民主义
毛泽东思想 邓小平理论
“三个代表” 重要思想
核心或精 民权主义
髓
实事求是
解放思想、实事 实事求是、与
求是
时俱进
民主主义革命道 什 么 是 社 会 主 建设什么样的
解决的问 民族独立、民主
经历了学俄国走十月革
从五四运动至
指导，掀起了新民主主义革命，最终走
命道路到走中国特色的
新中国成立
农村包围城市的革命道路，取得了民主
革命道路的历程
革命的胜利
2.特点 (1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。 (2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略 性质。 (3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到 “制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
了人们的思想 相
内容 两者都反对专制，追求政治民主，反封建成为共同的内容 同
性质 都是资产阶级文化反对封建文化的思想解放运动 点
都极大地批判了封建思想，都为以后的革命奠定了坚实的思想 作用
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• 【解析】 根据题干提供的信息和所学史实，中 国学习西方近代化分为经济上学习西方技术的器物 层次；再到政治领域学习西方政治制度；再到思想 文化领域学习西方的文化逐层递进。所以此题正确 选项是A。
• 【答案】 A
• 二、近代前期中国政治思想发展的特点
• 【典例2】 (2015·海南高考·T21)近代中国在不同 时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大 致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的 变化。这种变化主要缘于( ) • A．对西学认知的程度 • B．社会变革进程的需求 • C．政府推行西学的力度 • D．传统文化势力的强弱
音译外来词
什維克
克、麦当劳
赋予旧词新 共和、格致學、計 共和、科学(格致学)、
涵义
學、總統
经济学(计学)、总统
其他
西學、洋錢 西学、洋钱、孔子学院
• 以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题， 对表格内容进行解读。
• 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整； 解释和分析逻辑清晰。
• 【审题模板】 •
• 【阅卷分析】
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
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• 一、中国西学东渐的历程及体现特点
• 1．历程
时期
特征
表现
地主阶级抵抗派主张“师
2018版高考历史一轮总复习 第14单元 近现代中国的思想解放潮流和理论成果单元高效整合 新人教版
第14单元近现代中国的思想解放潮流和理论成果单元高效整合新
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知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、近代中国西学东渐的历程、特点
1．历程
(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。
(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义。
实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
二、近现代中国的四大理论成果。
2018高考历史大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果教师用书新人教版
2018高考历史大一轮复习第十四单元近现代中国的思想解放潮流及重大理论成果教师用书新人教版【时空坐标】【线索引领】线索1 近代前期向西方学习的思想解放潮流：近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。
地主阶级抵抗派、洋务派主张学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主张学习西方的政治制度，仿行君主立宪和民主共和制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主张学习西方的思想文化，处于“思想层面”。
“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。
线索2 20世纪以来中国重大思想理论成果：孙中山提出的三民主义是辛亥革命的指导思想，引导民族资产阶级武装推翻清政府，成立了中华民国，引发了近代中国社会的第一次历史巨变。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果，是引导中国人民由新民主主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想，推动了中华民族的独立复兴历程。
第30讲近代中国的思想解放潮流[考纲要求] 1.维新思想。
2.新文化运动。
3.马克思主义在中国的传播。
考点一从“中体西用”到维新思想1．“师夷长技”的主张(1)早期维新思想①背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
④局限：因为资本主义发展不充分，它没有形成完整的理论，也没有付诸实践。
(2)康梁维新思想①背景：政治上，甲午中日战争失败后，民族危机严重；经济上，中国民族工业的初步发展；思想上，早期维新思想；西学在中国的传播。
②代表④影响：近代一次思想解放潮流，起了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
[巧思妙记] 用数字归纳法理解地主阶级向西方学习的思潮[辨析比较] 维新派与洋务派[图示记忆] 维新变法思想[答题术语必备]1．林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。
2．魏源在《海国图志》一书中进一步提出“师夷长技以制夷”的救国主张，明确提出向西方学习的具体内容和方法。
高考历史_总复习优选重难点考点知能强化课件_第26讲 近代中国思想解放的潮流
高考历史_总复习优选重难点考点知能强化课件_第26讲近代中国思想解放的潮流专题十一⎪⎪⎪ 近现代中国的思想解放和理论成果及新中国的科技、教育、文艺[宏观·理清时序]第26讲近代中国思想解放的潮流[理知识体系][背史论术语](1)林则徐、魏源是近代中国“开眼看世界”的先驱，魏源提出了“师夷长技以制夷”的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用。
(2)洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国近代化历程的第一步。
(3)维新派提出实行君主立宪制、发展资本主义工商业等主张，反映出中国人对西方认识进一步加深，由学习技术层面过渡到制度和经济层面。
(4)维新变法思想否定君主专制，强调变法图存，促进人民觉醒，形成中国近代的一次思想解放潮流。
(5)新文化运动的主要内容是提倡民主与科学、批判封建伦理道德和实行文学革命。
新文化运动是一次思想解放运动，为马克思主义的传播创造了有利条件。
知能强化课Ⅰ顺乎世界潮流—从“师夷长技”到走向共和一、睁眼看世界(地主阶级抵抗派)1．背景：鸦片战争前夕，清朝国势渐趋衰落，统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中不能自拔。
2．概况(1)林则徐：被誉为中国近代第一个睁眼看世界的人，主持编写《四洲志》《华事夷言》，为当时的抗英斗争提供了参考。
(2)魏源：编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
(3)洋务派：19世纪60年代，洋务派在“师夷长技以制夷”的基础上，提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导洋务运动。
二、中体西用(地主阶级洋务派)[史学者说]1．背景：随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期资产阶级维新思想应运而生。
19世纪90年代，民族危机日益加深，维新思想逐步走向成熟。
2．资产阶级维新思想(1)特点：①客观原因：当时中国资本主义发展不足，资产阶级力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。
高考历史一轮总复习 第十四单元 近现代中国的思想解放、思想理论成果 第28讲 近代中国的思想解放潮流
2018版高考历史一轮总复习第十四单元近现代中国的思想解放、思想理论成果第28讲近代中国的思想解放潮流限时训练选题细目表1．(2016·南昌模拟)魏源在《海国图志》中建议中国人应该尽快发展自己的工业、商业、航运业、金融业。
还刻意介绍了英美等国民主制度，以为英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度，值得中国人注意借鉴。
这表明魏源( )A．提出发展资本主义B．主张进行变法维新C．倡导“开眼看世界”D．主张全面学习西方解析：魏源属于地主阶级抵抗派的代表人物，其没有提出发展资本主义的方案，故A 项错误；19世纪晚期先进的中国人才提出进行变法维新，故B项错误；根据材料“……值得中国人注意借鉴”和所学知识可知魏源倡导开眼看世界，故C项正确；全面学习西方是新文化运动时期先进知识分子的主张，故D项错误。
答案：C2．(2017·黄冈质检)1896年，李鸿章在英国旁听了议员们的辩论，觉得那简直是一窝蜂似的吵架，“无甚可观”；对记者关于“美国资本在中国投资出路”的问题，李鸿章的回答是：清政府欢迎任何资本到我国投资……但这些企业的自主权应掌握在清政府手中。
这表明李鸿章( )A．确立了亲美远英的外交路线B．政治上倾向于欧美的代议制C．坚持“中体西用”的思想观念D．向西方学习扩大到制度层面解析：李鸿章对英国议会辩论表示不屑，而对外国资本到中国投资表示了极大的兴趣，明显反映了“中体西用”的思想，故C项正确；A项与材料信息不符，排除；B、D两项与史实不符，排除。
答案：C3．(2016·广元统考)观察如图漫画，你认为以下说法正确的是( )A．该漫画作者对“师夷长技以制夷”持肯定态度B．该漫画作者对清末“新政”持肯定态度C．该漫画作者对“中体西用”持否定态度D．该漫画作者对“君主立宪”持否定态度解析：图中嫁接西方先进技术确实是“师夷长技”，但无法体现出“以制夷”，故A 项错误；图中大树的根是小农经济，树干是东方封建制度，枝是西方先进技术，符合“中体西用”思想，从“嫁接”和结果可知作者认为嫁接不成功，故B项错误，C项正确；大树树根和树干表明是封建制度，故D项错误。