《囚绿记》同步练习及答案
语文：1.3 囚绿记同步练习（人教新课标版必修2）
1．下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是()
A．婆娑．(suō)纤．细(qiàn)
公寓．(yù) 大笔如椽．(chuán)
B．葱笼．(lónɡ) 朝．霞(zhāo)
奔腾．(ténɡ) 遐．不掩瑜(xiá)
C．淅沥
．．(xī lì) 蹩．脚(bié)
涟漪．(yī) 情不自禁．(jìn)
D．蕈．菌(xùn) 猗．郁(yī)
绿．林(lù) 敝．帚自珍(bì)
【解析】A．qiàn—xiān；B.笼—茏，遐—瑕；C.jìn—jīn。
【答案】 D
2．下列书写有误的一项是()
A．瞥见了截移徙急不暇择
B．缘引涸辙缝隙抑郁
C．囚系幽囚剪揖偃苗助长
D．攀援绿洲开释烽烟四逼
【解析】C．揖—辑，偃—揠。
【答案】 C
3．下列各句中标点符号使用正确的一项是()
A．“囚绿记”写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”，作者当时在沦为孤岛的上海，由此他怀念起一年前暂住在北京时，窗外的一棵常春藤。
B．陆蠡在最早的散文诗《黑夜》中，曾表示要“怀着无限的希望，从心灵一点的光辉中开始进取”。
C．姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是别的什么？
D．梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。
他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。
【解析】A项《囚绿记》应为书名，加书名号；C项为选择问，中间应用逗号隔开；D 项省略号与等等重复，去掉等等。
【答案】 B
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()
①毋庸________，法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子________索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，________物体下沉。
A．置疑兴味反之
B．质疑趣味反之
C．质疑趣味否则
D．置疑兴味否则
【解析】质疑：动词，提出疑问，如质疑问难。
置疑：动词，怀疑(多用于否定式)，如不容置疑，无可置疑。
兴味：一时性的兴趣，一时产生的兴趣。
趣味：持续时间长的兴趣，爱好。
反之：是与之前所述，完全相反，中性词。
否则：是与之前所述内容不同，一般指结果，贬义词居多。
【答案】 A
5．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()
A．在2009年春节晚会上迅速蹿红、身价暴涨的小沈阳，从3月开始已启动全国巡演计划，巡演的首站设在天津，演出首日，不少小沈阳的忠实支持者围在售票处慷慨解囊
．．．．，意欲先睹为快。
B．高等教育毛入学率的大幅度提高，必然会影响入学学生的整体素质，呈现出揠苗助长
．．．．的负面效果，而另一方面，高校在扩招的同时，自身师资力量又难以得到同步提升，教育质量参差不齐，甚至在急剧下降，高校门槛与入校门槛均在降低。
C．辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧
．．．．，精彩激烈的场面赢得了观众阵阵掌声。
D．为迎接“五一”短假不能外出旅游的市民，公园展出了万余盆鲜花，这真让人感受到
了什么叫如花似锦
．．．．。
【解析】A项“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，对象有误。
C项“巧舌如簧”形容能说会道，善于狡辩，感情色彩不对。
C项“如花似锦”形容风景前程美好，不合语境。
【答案】 B
6．下列各句中，没有语病的一项是()
A．可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。
B．大家普遍认为，这次语文和数学的三角函数、语言文字运用题不是很难。
C．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上，谈起他那心爱的专业时，就变得活跃而健谈了。
D．目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府只为赶时髦，仓促间“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设却没有及时跟上。
【解析】A项“巨著”离开我们搭配不当，应在“就过早……”之前加“他”。
B项语序不当，应为“语文的语言运用和数学的三角函数”。
D项不合逻辑，“少数”与“普遍”矛盾。
【答案】 C。
第2课《囚绿记》同步练习(语文版初三上)1doc初中语文
第2课《囚绿记》同步练习（语文版初三上）1doc初中语文第一部分：1．注意以下加点字的读音：〔2分〕急不暇．择〔〕移徙．〔〕淅沥．．〔〕．．〔〕葱郁2．依据课文内容填空。
〔2分〕⑴绿的枝条悬垂在我的案前了。
它仍旧，仍旧，仍旧同时比在外边长得更快。
⑵它慢慢失去了的颜色，变成，变成；枝条变成，变成，看起来病了的小孩。
3．下面句子中加点的词用得不正确的一句是〔〕〔2分〕A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱郁的年华。
B、我慢慢为这病损的枝叶悲伤。
C、我不得不变更的打算……我每日须得留心开车的消息。
D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
4．对本文主题的明白得，有以下几种不同的看法，哪一种较不适宜？假如你都不同意，请在D的后面写出你的明白得。
〔3分〕A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。
B、因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的操纵之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。
关于那些有生命的东西来讲，让它生活在最合适的环境，即是一种真爱、最爱，这也许确实是作者想要告诉我们的吧。
C、像颂扬常春藤〝永不屈服于黑暗〞的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借〝有一天〞重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。
5．指出以下句子的修辞方法：〔3分〕⑴它是生命，它是期望，它是慰安，它是欢乐。
〔〕⑵我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼着雨水。
〔〕⑶我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
〔〕6．填在空缺处的词语最恰当的一项为哪一项()〔2004年包头试题〕〔2分〕置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映射得。
打开书，走进的思想丛林，我们便会顿觉异香充满，，总能在油墨的芬芳中感悟些什么。
当我们与书中那的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。
A．炯然有神五彩缤纷陶然自得形色各异B．炯然有神五彩缤纷沁人肺腑形色各异C．目光炯炯五光十色陶然自得形色各异D．目光炯炯五光十色陶然自得形形色色7．没有语病的一句是()〔2004年包头试题〕〔2分〕A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化治理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。
九年级语文上册 第23课《囚绿记》同步练习 苏教版
第23课囚绿记姓名得分________一．基础知识及运用。
1．根据拼音写出汉字。
迁(xǐ) __ (xiān)______细 (yà)____苗助长 (fēng)_____烟四逼2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不尤疑地决定下来，这样了结爽直使公寓里伙计都惊奇了。
②我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝之绿也视同致宝。
3我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜，，。
4．阅读下列文字，谈谈你对陆蠡身上具有的“绿”的品格的理解。
抗战爆发，日本人进入租界，文化生活出版社被抄查，新婚不久的圣泉（注：陆蠡原名陆圣泉）竟跌进了那个可怕的深渊——使人谈虎色变的日本宪兵队。
出版社被抄的时候他正好相左，他有的是从容趋避的机会，可是为了负责，他自愿向捕房“投案”，而因此终于被引渡到了敌人的手里。
他在宪兵队里承认他是爱国者。
圣泉不见得连不能承认这点乖巧都没有，可是他的正直毕竟使他在苟活与成仁中选取了后一条艰难的路。
这就是圣泉！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二．阅读理解、分析。
(一)①忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻椅郁的年华，我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了。
整合高中语文必修二第1单元第3课囚绿记同步练习1 精品
《囚绿记》同步练习一、双基积累1.下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A.涸辙(ɡù) 攀缘(yuán) 蕈菌(xùn)B.纤细(xiān) 猗郁(yī) 烽烟(fēnɡ)C.愤懑(mèn) 瞥见(piē) 茁壮(chù)D.了截(jié) 爱增(zēnɡ) 倔强(jué)2.解释下面加点词语在具体语境中的含义。
（1）我要借绿色来比喻猗郁的年华。
猗郁：______________________________________________________________（2）我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。
婆娑：______________________________________________________________（3）我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
揠苗助长：__________________________________________________________3.综合性学习。
2011年5月16日“绿色中国行——走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
（1）【活动一】班级读报活动中英子同学搜集了以下两则新闻，请你读完后用一句话将其概括成一则新闻摘要。
新闻一：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。
朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行——走进衢州”大型公益活动的序幕。
新闻二：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动，在西区市政广场举行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
新闻摘要：__________________________________________________________（2）【活动二】假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。
初中阅读理解答案——《囚绿记》
初中阅读理解答案——《囚绿记》
【参考答案】
1．（1）“绿影”指太阳照过常春藤的枝叶形成的影子；“绿友”指“我”囚禁的常春藤的两枝柔条；“绿囚”指不屈服于黑暗的顽强抗争的人。
（2）①绿色是自然的颜色，人是在自然中生长的，人需要与绿色为伴。
②由于作者在都市灰暗的天空下和黄漠的平原上生活感到很疲累，而且作者此时觉得在这古城中是孤独和陌生的，因而当看到居住的环境有绿色时，就觉得“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”。
2．①因为作者想通过绿色来慰藉自己抑郁的心情，来感受友爱和幸福。
②我对“绿友”的爱有一些自私自利，发生了偏执和异化。
③作者也是借助描写“固执”的绿友来赞美它总是向着阳光，永不屈服于黑暗的顽强精神。
3．本文的思路是：先恋绿，再囚绿，再释绿，最后念绿。
（或：先引出回忆，再写爱绿、囚绿，最后结束回忆，照应开头，并抒发对“圆窗和绿友”的怀念。
）（意思对即可）4．不能删去。
①这是散文的社会环境描写，使文章的主题有了一定的现实意义。
②本文通篇写常春藤的“绿”，赞美的是“绿”的那种对阳光的追求和向往，永不屈服黑暗，坚韧奋斗的精神。
③这一精神正是抗日战争时期广大人民（中华民族）需要的精神，不管遇到什么样的困难和阻碍，即使牺牲生命，也要执着地追求光明和自由（和平）。
人教版语文必修二同步练习：练案6囚绿记(2) Word版含答案
练案6 囚绿记(2)本练案共2页，满分30分，时间30分钟。
一、阅读下面的文字，完成后面题目。
一座城市的情深意长常克离开广元，心头回味的是一片芦苇荡。
四川广元是历史文化名城，有剑门雄关、昭化码头等古迹，也有现代化的闹市繁华，但我心头久留的，却是那片连绵的芦苇荡。
从雄奇峻峭的剑门关回到广元城区，朋友们决定去逛逛最热闹的老街。
司机很热情地对我们说，这个地方叫上下河街，广元的商业中心，就是这里了，现在才八点来钟，正热闹。
人来人往，霓虹灯光芒四射，广元的老城闹市区，这个时间正欢快得手舞足蹈。
转悠几条街，眼睛渐渐有些倦怠。
正想回宾馆，有朋友往前一指说，前面好像到嘉陵江边了，过去看看。
我们漫不经心越过街区，走下临江护堤的石梯。
宽阔的嘉陵江奔涌而过，而我们第一眼看见的，居然是一片无边无际的芦苇荡，黑压压的，在夜色中犹如浓墨泼洒，波澜壮阔，妙不可言。
那一瞬间，我们都惊呼起来。
那芦苇生得实在有气势，高出人大半头，估计得有一两公里长，顺着嘉陵江岸一直延伸。
显然是经过了精心布局，一条弯弯曲曲的木板栈道，就在芦苇丛中穿过，若隐若现。
可以想象，逢入秋或春花烂漫，这一片芦苇荡中，当有多少人流连，一拨拨来，一群群去，看花絮如雪，听江声杳渺，蒹葭苍苍，在水一方，何等闲适旷达！疑问也正在于此：这么好的芦苇荡，印象中应该生长在城市外围，或者乡村的湖塘、远山的田垄、人迹罕至的荒郊……此时此刻，在城市的核心区，如此喧嚷的通衢，居然也能“遇见”，大感意外。
再转念一想，城市芦苇荡，这个题材应该不止临江铺设景观那点事。
貌似草叶几枝，实则四两拨千斤，神来之笔。
什么叫城市的情商？这就是！越来越多面貌雷同的都市，繁华无处不在，久之倒觉得乏善可陈。
宝马香车高厦丽楼早就不是话题，缺的是钢筋水泥之下的那份体贴，那种淡淡的笑意——姑且称作城市的情商吧。
正如一个人，纵然锦衣玉食雍容华贵，但老正襟危坐，也就索然无味矣。
体现城市情商者，不一定浓烈惊艳，也不一定成为地标，但一定亲切柔软，能够让人放松下来。
九年级语文上册 第六单元 第23课《囚绿记》同步练习 苏教版(2021年整理)
九年级语文上册第六单元第23课《囚绿记》同步练习（新版）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文上册第六单元第23课《囚绿记》同步练习（新版）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第23课《囚绿记》同步练习一、选择题1．写出下列各句使用的修辞方法有误的一项（）A．它是生命，它是希望,它是慰安，它是快乐。
（排比）B．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（比喻）C．我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜.（排比）D．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
(反复）答案:C解析:分析：C应为反复.故选C.点评：此题考查学生对反复的判定.2．下列划线字读音有误的一项是( )A．移徙（xǐ）揠苗助长（yà)B．涸辙（hé）急不暇择（xiá）C．猗郁（qī）毫不犹豫（yù）D．蕈菌（xùn）婆娑（suō）答案:C解析:分析：C“猗”应读yǐ。
故选C。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。
3．选出下列加粗词注音全对的一组是（）A．涸辙gù淅沥 xi 揠苗助长yàB．攀缘fān流连lián急不暇择xiáC．珍重zhèn猗郁qī毫不犹豫yùD．蕈xùn 菌囚系jì永不屈服yǒng答案:D解析:分析：A．“涸”读hé；B．“攀”读pān;C．“珍”读zhēn;“猗”应读yǐ。
3囚绿记同步练习 新人教版必修2
3囚绿记一、基础巩固1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )A.蕈．菌(xùn)魔．念(mó)猗．郁(yī)婆娑．(suō)B.陆蠡．(lǐ)涸．辙(hé)淅．沥(xī)嫩．绿(lùn)C.瞥．见(piē)茎．叶(jǐng)纤．细(xiān)脉络．(luò)D.嵌．着(qiàn)移徙．(xǐ)葱茏．(lóng)疲累．(lěi)解析:B项,“嫩”应读“nèn”;C项,“茎”应读“jīng”;D项,“累”应读“lèi”。
答案:A2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)我急不暇择的心情一枝之绿也视同至宝。
(2)我为了这永远向着阳光生长的植物不快,它损害了我的自尊心。
(3)植物是多啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。
A.即使因此顽固B.虽然因此固执C.即使因为固执D.虽然因此顽固解析:第(1)句是让步关系,用“虽然”语句不通;第(2)句是因果关系倒置句,如果用“因此”,则前后都表示结果,不合逻辑;第(3)句“顽固”是贬义词,不合语境。
答案:C3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )A.春节愈来愈近,琳琅满目的节日饰品、礼品摆满了各大商家的柜台,让逛街的市民目迷五色．．．．,提前感受到了浓浓的节日气氛。
B.2014年12月31日晚,上海外滩陈毅广场发生了惨痛的拥挤踩踏事故,这新年伊始的惊鸿一瞥．．．．,再次向世人敲响了安全警钟。
C.元旦联欢晚会上,来自各界的代表齐聚一堂,共迎新年,大家谈笑自若．．．．,忆过去一年的不凡经历,憧憬新年的光明前景,不禁感慨万千。
D.改革既蕴藏着巨大红利,也会触动某些人的利益,因此也是挑战,政府应该用壮士断腕．．．．的决心推进改革,做到“言必行,行必果”,以取信于民。
解析:A项,“目迷五色”,颜色又杂又多,使人眼花。
形容事物错综复杂,令人分辨不清。
【精品】语文版九年级上册第2课《囚绿记》同步练习答案word版
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第2课《囚绿记》同步练习参考答案
一、基础积累
1.B(A揠yà苗助长 C茎jīng叶 D囚系xì)
2.C(留连、须得 )
3.D
4.D（A“不共戴天”应作“你死我活”。
B“寥若星辰”应作“寥若晨星”C“崭露头角”多指青少年）
5.D(A项无因果关系，B项搭配不当，C项“金秋八月”与“夏令营”矛盾)
6.例：故乡后山流下的清澈的／溪水中彩色的／到溪畔洗衣和汲水的／在水面追逐欢笑的。
二、中考链接
1．有点心急心情淡然欢喜欲狂
2．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式。
4．进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。
5．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
囚绿记阅读答案10篇
囚绿记阅读答案10篇囚绿记阅读答案10篇在平平淡淡的日常中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。
还在为找阅读答案而苦恼吗？以下是小编整理的囚绿记阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
囚绿记阅读答案1这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里，我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。
这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗,直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。
但我并不感到孤独。
我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。
我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
语文版九年级(上)《第2课 囚绿记》同步练习卷(3)
语文版九年级上册《第2课囚绿记》同步练习卷（3）一、积累运用1．下面加点字的注音不正确的一项是（）A．瞥．见（piē）涸．辙（hé）淅沥．（lì）公寓．（yù）B．婆娑．（suō）嫩．芽（nèn）纤．细（qiān）蕈．菌（xùn）C．娇．弱（jiāo）猗．郁（yī）触．动（chù）攀缘．（yuán）D．葱茏．（lónɡ）固执．（zhí）幽囚．（qiú）移徙．（xǐ）2．给语段横线处选择最恰当的一组词语（）当太阳________过它繁密的枝叶，________到我房里来的时候，便有一片绿影。
我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙计替我________了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我________这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
A．射照提看见B．照透拿瞧见C．照透提瞥见D．射照拿瞥见3．下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．唉!今天上午数学老师因事没来，教室内烽烟四逼．．．．，真让人烦透了。
B．教育实践活动也更加明确地向我们展示了这个道理：依靠群众我们就是飞天之龙，脱离群众我们就是涸辙之鱼．．．．。
C．古瓷凝聚着古代劳动人民的智慧和心血，历来受人青睐，其中的稀少精品，更被视同．．珍宝．．。
D．在学习中我们不能揠苗助长．．．．，一定要循序渐进。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．随着绿地面积的逐年増加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。
B．在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。
C．今年是“作弊入刑”的酋次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。
D．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
5．写出下列各句使用的修辞手法。