花城版高中音乐必修(音乐鉴赏)狮子戏球(潮州弦诗乐)_课件1
潮州音乐有其丰富的文化底蕴，其古朴、 典雅的风格影响着代代潮汕人，在潮州音乐 中我们可以深切的感受到“以和为贵”的文 化理念，听音乐，能给予我们做人的道理， 这样的文化更应该值得我们去传播与发扬。
活动与创编
背唱《狮子戏球》的主题音调。 哼唱《狮子戏球》主题及变奏的曲调，体
验音乐的不同韵味和音乐发展的方式。
狮 二、弦诗乐《狮子戏球》 三、总结
一、潮州音乐的种类
锣鼓乐 弦诗乐 潮州音乐 笛套乐 细乐 庙堂音乐
《狮子戏球》
•判断并说出该作品的演奏乐器，体现的文化内涵。 •“曲速三变” •“催” •通过欣赏全曲，谈谈你对潮州弦诗乐的理解。
潮州弦诗乐中的乐器包括：二弦、椰胡、 二胡，扬琴、古筝、琵琶、阮、三弦、低音大 提琴及打击乐器，它们个性鲜明，但演奏出的 音乐却融和灵动，主要在于演奏中各个乐器有 明确的角色分配，化解了很多矛盾冲突，渗透 出一种“和”的文化理念。
曲速三变
乐曲的速度由慢变快，称为“曲速三变”。 学唱音乐主题，体验“曲速三变”。
“催”
变奏曲，即潮州音乐中的“催”，以不 同节奏型进行变奏的形式。
分析该作品的四种变奏，并播放音乐判 断不同节奏型的表现。
作品赏析
引子多次重复且速度越来越快，推高强 化了音乐的喜庆、热闹，渲染了氛围。
引子部分打击乐和扬琴等乐器给我们展 现出舞狮子的“场景”，狮子互相戏弄、抢 绣球、腾空等。扬琴和另外一件乐器的对话， 呈现出的就是狮子舞绣球时相互间（戏弄、 观察、捕捉）的生动形象。
花城版高中音乐鉴赏全册教案(全套)
第一单元音乐与生活第1节生命之歌【教学目标】一知识与能力目标：1感受和体验伴随生命历程的各类音乐，感悟音乐在人类生命中的作用和意义。
二过程与方法目标：1、能初步感受音乐的内容与风格特点，分辨出每首乐曲的表演形式。
2、能在老师的引导下记出《猎人送葬》主题音乐并分析其特点.三情感态度与价值观目标:开始对鉴赏音乐产生兴趣,懂得大自然也有生命,作为地球公民应”珍爱生命,保护自然”.【教学内容】1、欣赏三首以生命的开始-成熟-终结的音乐作品运用音乐要素分析特点.2、了解音乐小知识舞剧摇篮曲交响曲。
3、了解三首作品的作者及创作背景.【教学重点、难点】重点:感悟音乐与人类生命的作用和意义.难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,通过聆听记录音乐片段.教学用具:多媒体教学平台教学课时:一课时一课前预习学案：1、摇篮曲又称催眠曲，原是母亲为使幼儿安静入眠而唱的一种歌曲。
在各国、各民族、各地区的民间音乐中，都有很多悦耳动听的摇篮曲。
后来作曲家们对摇篮曲的应用突破了原来只用于催眠的局限，逐渐发展成为在音乐会上表演的一种抒情歌曲，成为独具一格的音乐体裁。
摇篮曲有它的自身特点，它的音乐形象一般都具有安宁、亲切、温存、抚爱、真挚的特点；曲调抒情、优美、静谧；旋律比较平稳，音域适中，不用过高过低的音，起伏不大；节拍形式多为2/4、4/4、6/8等复拍子，也有3/4拍子的，节奏、拍节不强调重音，但律动整齐，以适应表现摇篮徐缓、摇曳的特点。
速度缓慢，大多是行板（Andante）；力度较弱，一般不超过中强（mf）;调式一般用明朗的大调式；演出形式一般为女声独唱。
2、舞剧《鱼美人》首演于1959年，是由我国著名作曲家吴祖强和杜鸣心作曲，由当时在中国任教的前苏联著名舞蹈家彼·安·古谢夫和他的中国学生们集体编导。
这部舞剧曾分别荣获中华民族二十世纪音乐和舞蹈的"经典奖"，在美国、英国、俄罗斯和香港地区进行了成功的演出。
高中音乐花城版音乐鉴赏(必修)第二单元第1节《狮子戏球(潮州弦诗乐)》公开课教师资格证面试试讲教案
高中音乐花城版音乐鉴赏（必修）第二单元第1节《狮子戏球（潮州弦诗乐）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
1、情感态度与价值观目标: 以潮州弦诗乐为媒介,深化学生对潮汕音乐文化的了解和认识,开阔学生的音乐视野,树立学生对我国优秀民族民间音乐文化的自信心,引发学生对祖国民族民间音乐文化的兴趣和关注。
2、知识与技能目标: 通过聆听、演奏、体验、观察、律动等方法,从器,谱,曲,传承人四个角度去深入探究潮州弦诗乐这一古老乐种。
3、过程与方法目标: 通过实物展示与演奏,使学生了解潮州音乐特色乐器二弦、椰胡和潮州筝;用传统的“口传心授”的方式指导学生学习“二四谱”;让学生结合二四谱并用潮州十八弦筝,亲身演奏“重三六调”狮子戏球的引子;通过利用多媒体设备欣赏和学习潮汕弦诗乐代表作《狮子戏球》,了解潮州弦诗乐变奏的手法特点。
2学情分析
潮州音乐以及潮州弦诗乐对高一年级的潮汕青年学生来说是“熟悉的陌生人”,他们觉得这既是日常生活中经常听到的音乐,但却又不知道这样的音乐究竟是什么,更不知道潮州音乐竟是一份宝贵的国家级非物质文化遗产。
对于就读于班级中的外地学生来说,潮州音乐更是一种难以理解的异乡文化。
3重点难点
【教学重点】拉近青年学生和潮州音乐的距离,使学生们了解潮州弦诗乐是中国民族民间音乐中的瑰宝,认识到潮州音乐更是一张潮汕的非物质文化名片,激发学生去进一步了解和学习潮州音乐的兴趣。
【教学难点】能翻译二四谱,能演唱二四谱,了解潮州弦诗乐的变奏形式。
4教学过程
4.1第一学时。
狮子戏球(潮州弦诗乐)-花城版音乐鉴赏教案
狮子戏球（潮州弦诗乐）-花城版音乐鉴赏教案简介狮子戏球是潮州地区的传统民间艺术形式，被誉为“华南民间艺术的瑰宝”。
在晋朝时期，潮州狮子舞的雏形已经存在，迄今已有一千多年的历史。
狮子戏球作为潮汕弦诗乐（一种以弦乐为主的民间音乐）的一种表演形式，被传承至今，一直备受民众喜爱。
随着地方文化的发展和传承，狮子戏球逐渐形成了多个地区特有的表现形式。
其中最为著名的莫过于广东花城版狮子戏球。
花城版狮子戏球的特点花城版狮子戏球是潮州狮子舞中的一支代表性派系，主要在清远、佛山、广州等地得到传承和发扬。
它的特点是狮头大、身体长，具有神态自在、行动灵活、动作优美的特点，以及音乐和舞蹈的精湛结合。
花城版狮子戏球是以原创的形式推出的，在音乐、舞蹈、剧情等方面突出了狮子戏球的特色。
花城版狮子戏球音乐的特点潮州弦诗乐是中国民间音乐中的一种重要类型，花城版狮子戏球采用的是潮州弦诗乐中的“八音”编码方式。
八音包括：高挑、低吟、中调、互吹、哨鸣、板妞、抽弦和满音。
这些编码被提炼出来作为狮子戏球的伴奏乐器和表演音乐配乐。
伴奏乐器包括板锣、大鼓、小鼓、笙、唢呐、二胡等。
在表演过程中，乐器舞动和歌声交织，激起了参与者和观众的情感共鸣，使整个表演达到了一种舒适、自然且具有原味的状态。
音乐鉴赏教学提纲花城版狮子戏球表演的节奏感与旋律节奏感: 狮子戏球音乐的节奏感极为强烈，让人能够感到放松、舒适，也能感受到狮子戏球的力量和灵气。
节奏鲜明、强烈的音乐特点使花城版狮子戏球以独特的方式表现了其独一无二的魅力和质感。
旋律: 花城版狮子戏球的旋律多样，主题旋律稳定、优美，分散旋律具有高歌舞性。
其中，潮州弦乐中的八音在音乐创作过程中得到了广泛应用。
表现出了一种稳定、整洁、高雅且不失华丽的曲风。
花城版狮子戏球与中国传统文化狮子戏球作为中国传统文化的一种代表形式之一，是中华民族文化的一部分。
其音乐与舞蹈相结合，不仅体现了中国传统音乐的古朴、深厚特点，也通过其剧情、动作使表演具有了更多的人文内涵。
高中音乐花城版公开课教案狮子戏球(潮州弦诗乐)
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课后作业
1
据《墨子·公孟》记载：“诵诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。”，其中“弦诗”一词就是形容用乐器演奏的乐曲。
聆听
思考
理解
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“弦诗”来源
1
2，潮汕这个地区的音乐是如何发展起来的呢？
（1）远源时期。中原与地方的音乐文化相互交融。
（2）形成期。到了唐宋年间，潮汕地区也有了较为成熟的正统音乐，期间雅乐俗乐都逐渐兴旺起来。
《潮州弦诗乐——狮子戏球》 教学设计
课题名称
《潮州弦诗乐——狮子戏球》
学科
课型
授课对象
班级
授课者
日期
授课时数
音乐
鉴赏课
高一学生
1课时
本课教学内容分析
本课选自高一级音乐鉴赏课第二单元第一节民乐篇《狮子戏球》。自古明清以来，潮州音乐在中国音乐史上占有一席之地，潮州弦诗乐又是其重要组成部分。因此教材选曲潮州弦诗乐名作《狮子戏球》作为本课学习内容，让学生认识并了解潮州弦诗乐的音乐特色。基于学生对地方音乐认识度有限的问题，本课教学内容以《狮子戏球》作品为主体，二四谱为媒介，以时间纵向从潮州音乐起源、相关古谱到现代流行改编的线索及横向知识拓展为主要教学思路，多角度探索传统音乐的丰富魅力。
（4）音色：浑厚，平和
聆听
思考
乐器展示
聆听音色，记住特色
3
（5）弦诗乐的乐器分四大类：“吹管乐器”“拉弦乐器”“弹拨乐器”“打击乐器”。
聆听
思考
理解
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思路归类
2
教学内容
（三）神秘绝谱
弦诗乐的古谱：二四谱。
（1）1978年香港书店出版陈蕾士先生的《潮乐绝谱二四谱源流考》，因未被列入中央音乐学院音乐研究所发表的38种中国历代音乐谱式，故称为“绝谱”。
花城版高中音乐必修(音乐鉴赏)娱乐升平(广东音乐)_课件1
娱乐升平乐谱
例一中旋律一切分音和连续的十六分音符级进 和小跳，间以四五度的跳进，形成活泼跳动而又流 畅平和的音乐特征。
例二中这一节奏是广东民间舞狮中常见的锣鼓 点，常常以对称的形式出现，意在描绘舞狮时石子 左右摇摆、奔扑活泼而又诙谐的动作。
广东音乐
•广东音乐流传地域：广州市及珠江三角洲一带。 形成简况：前身是粵剧的过场音乐和烘托表演的小 曲,20世纪初，发展为独立的乐种。 •乐队组成：乐队组合从“硬弓”组合(二弦、提琴、 三弦、月琴、横箫)转化为“软弓”组合(二胡、秦 琴、扬琴),主奏乐器为高胡、扬琴。
• 音乐风格：节奏清晰、旋律流畅动听，常 以装饰音群构成习惯音型。
探究：形成广东音乐特点的主要原因是达，使得广东的都市生活、市井 文化，较比内地远为活跃、绚丽多姿，在 这样环境中孕育的广东音乐自然就形成了 活泼华美、轻松亮丽的特点。
思考： 形成《娱乐升平》与《中花六板》两首
作品音乐风格差异最主要原因是什么？ 乐器与速度
原曲来源：由于广东音乐的乐曲一部分源于古 曲或民间乐曲的改编，加上后来有一部分是作曲家 的创作，其音乐风格多轻快活泼、艳郁华丽，流畅 动听。
思考
• 你们知道其中的演奏乐器么？ • 乐曲的情绪如何？
• 演奏乐器：高胡(主奏乐器)、扬琴、二胡、 秦琴、笛子等。
• 音乐情绪：欢快活泼、热情开朗、朝气蓬 勃，具有一种乐观向上的情绪色彩。
花城出版社高中音乐选修：音乐鉴赏狮子戏球(潮州弦诗乐)
潮州音乐有其丰富的文化底蕴，其古朴、 典雅的风格影响着代代潮汕人，在潮州音乐 中我们可以深切的感受到“以和为贵”的文 化理念，听音乐，能给予我们做人的道理， 这样的文化更应该值得我们去传播与发扬。
活动与创编
背唱《狮子戏球》的主题音调。 哼唱《狮子戏球》主题及变奏的曲调，体
验音乐的不同韵味和音乐发展的方式。
狮子戏球（潮州弦诗乐）
目录
一、潮州音乐的种类 二、弦诗乐《狮子戏球》三、总结一、潮州音乐的种类
锣鼓乐 弦诗乐 潮州音乐 笛套乐 细乐 庙堂音乐
《狮子戏球》
•判断并说出该作品的演奏乐器，体现的文化内涵。 •“曲速三变” •“催” •通过欣赏全曲，谈谈你对潮州弦诗乐的理解。
潮州弦诗乐中的乐器包括：二弦、椰胡、 二胡，扬琴、古筝、琵琶、阮、三弦、低音大 提琴及打击乐器，它们个性鲜明，但演奏出的 音乐却融和灵动，主要在于演奏中各个乐器有 明确的角色分配，化解了很多矛盾冲突，渗透 出一种“和”的文化理念。
曲速三变
乐曲的速度由慢变快，称为“曲速三变”。 学唱音乐主题，体验“曲速三变”。
“催”
变奏曲，即潮州音乐中的“催”，以不 同节奏型进行变奏的形式。
分析该作品的四种变奏，并播放音乐判 断不同节奏型的表现。
作品赏析
引子多次重复且速度越来越快，推高强 化了音乐的喜庆、热闹，渲染了氛围。
引子部分打击乐和扬琴等乐器给我们展 现出舞狮子的“场景”，狮子互相戏弄、抢 绣球、腾空等。扬琴和另外一件乐器的对话， 呈现出的就是狮子舞绣球时相互间（戏弄、 观察、捕捉）的生动形象。
花城高中音乐鉴赏ppt
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FOUR
音乐鉴赏
Time would heal almost all wounds. If your wounds have not been healed up, please wait for
a short while.
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01 音乐概述
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总之我们建筑公司的工会工作在上级工会和局党委的正确领导关心和支持下工作虽然叏得了一定的成绩但按上级工会工作要求还有一定的差距在下步工作中我们要乘十六大的强劲东风再接再励丌懈努力把工会的各项工作抓实抓靠抓出新成效以优异的工作成绩向上级工作组织交一份合格的答卷
We met at the wrong time, but separated at the right time. The most urgent is to take the most beautiful scenery;
花城版高中音乐必修(音乐鉴赏)戏曲篇PPT文档27页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 花城版高中音乐必修(音乐鉴赏)戏曲 篇
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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END
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
花城版高中音乐必修(音 乐鉴赏)戏曲篇
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
狮子戏球(潮州弦诗乐)
• 聆听与鉴赏《火把节之夜》音乐片断回答 问题。
• 是什么乐器？乐器图片\1.jpg • 乐曲给我们什么样的情绪体验和感受？ • 音乐通过什么音乐要素来表现的？ • 听到音乐联想到什么画面？
姜克美《夜深沉》 (1).flv
• 听《狮子戏球》音乐片断狮子戏球.mp4
• 音乐是由什么哪些乐器所奏？
• 弦诗乐的演奏者人数一般5至10人。一个乐手往 往能演奏好几种乐器，乐队的合奏常是即兴的， 但是乐手之间的合作非常默契。
弦诗乐家族
潮阳笛套音乐
• 潮阳笛套是一种优美典雅的民间音乐，它 来源是宫廷古乐，其发祥地就在潮阳棉 城。
• 潮阳笛套音乐有独特的个性，它以笛、管 、笙、箫为主奏乐器，并以笛为领奏，并 有机地配以三弦、琵琶、古筝和其他的弦 乐、弹拨乐等。潮阳笛套音乐从大笛吹奏 的方法到奏出的音色有别于其他地方，具 有潮阳自己的地方特色——“潮阳味”。潮阳 三瑰宝之一：潮阳笛套音乐（源于南宋宫 廷音乐）——潮汕传统音乐之一_标清.kux
大的乐器组。
听音色，辨别乐器
• 音乐\周维 - 二泉映月.mp3 • 音乐\041夜深沉.mp3 • 音乐\甘尚时 - 平湖秋月.mp3 • 音乐\蒋克美 - 河北花梆子.mp3
A
B
C
D
： 聆听与鉴赏《江河水》音乐片
断思考以下问题？
• 是什么乐器？乐曲给我们什么样的感觉？ • 展开想象，说说可能是描绘了什么生活画面？ • 乐曲表达的情绪是怎样的？（悲） • 是受什么音乐因素的影响
多彩的华夏之音—民乐篇
狮子戏球
吹一吹
听一听，猜一猜：
• 提问：音乐使用的是什么乐器？
湖北随县出土的战国早期曾侯乙编钟全套编钟共六十 五件，分上、中、下三层悬挂，用小木槌敲击。其中 最大的高1.53米，重203.6公斤。一个钟能发两个音 两音成大、小三度关系。编钟的总音域达五个八度， 声音宏亮，音色完美，是世界上迄今为止所发现的最