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学前教育专业 钢琴 下册 第五章 钢琴基础训练(三)课件
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
知识要点
如何才能把动作完成好，弹出的声音又很均 匀，关键在于手腕、手臂以及肩部的灵活性。在 指尖支撑的同时，手以上的各个部位要十分放松。
第五章 钢琴基础训练（三）
知识要点
1指起决定性的作用，由于1指独立性比较差， 再加上有些同学在弹奏时1指触键部位不正确， 从而导致弹奏不灵活，很笨重。1指正确的触键 部位是指尖的侧面。弹奏音阶时，要先慢速弹， 熟练后再提速。
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
实践提示
四小天鹅舞曲
注意表情记号及乐句间的处理。 能够充分地表达作者的思想感情，流畅完整地进 行演奏。
第五章 钢琴基础训练（三）
四小天鹅舞曲欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
快乐的农夫欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
快乐的农夫欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
歌剧《魔笛》主题变奏曲
第五章 钢琴基础训练（三）
小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
哈巴涅拉
第五章 钢琴基础训练（三）
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
知识要点
如何才能把动作完成好，弹出的声音又很均 匀，关键在于手腕、手臂以及肩部的灵活性。在 指尖支撑的同时，手以上的各个部位要十分放松。
第五章 钢琴基础训练（三）
知识要点
1指起决定性的作用，由于1指独立性比较差， 再加上有些同学在弹奏时1指触键部位不正确， 从而导致弹奏不灵活，很笨重。1指正确的触键 部位是指尖的侧面。弹奏音阶时，要先慢速弹， 熟练后再提速。
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
回旋曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
C大调小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
实践提示
四小天鹅舞曲
注意表情记号及乐句间的处理。 能够充分地表达作者的思想感情，流畅完整地进 行演奏。
第五章 钢琴基础训练（三）
四小天鹅舞曲欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
快乐的农夫欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
快乐的农夫欣赏
第五章 钢琴基础训练（三）
歌剧《魔笛》主题变奏曲
第五章 钢琴基础训练（三）
小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
小奏鸣曲
第五章 钢琴基础训练（三）
哈巴涅拉
第五章 钢琴基础训练（三）
钢琴学习音乐教育钢琴PPT
02 P A R T T O W
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8Hale Waihona Puke %80%03 PART THREE
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04 PA RT F O U R
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01 P A R T O N E
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钢琴课课件
这首曲目是巴赫的代表作之一，以其简洁而深情的旋律和丰富的 和声而著名。
莫扎特《土耳其进行曲》
这首曲目以其明快的节奏和独特的旋律而著名，展现了莫扎特独特 的音乐风格。
贝多芬《月光奏鸣曲》
这首曲目以其优美的旋律和深情的情感而著名，是贝多芬的代表作 之一。
现代钢琴曲目欣赏
肖邦《夜曲》
01
这首曲目以其优美的旋律和深情的情感而著名，是肖邦的代表
《土耳其进行曲》
这首曲目以其明快的节奏和独特的 旋律而著名，是莫扎特的代表作之 一。
《月光奏鸣曲》
这首曲目以其优美的旋律和深情的 情感而著名，是贝多芬的代表作之 一。
04 钢琴伴奏与编曲
钢琴伴奏技巧
掌握基本和声知识
了解和声的组成、功能和进行， 能够为歌曲选择合适的和声。
掌握伴奏音型
熟悉各种伴奏音型的特点和应用 场景，能够根据歌曲风格选择合
钢琴的发展
随着时间的推移，钢琴逐 渐成为欧洲音乐文化的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 表，经历了不同时期的发 展和演变。
钢琴的普及
19世纪中叶，钢琴开始进 入中国，并逐渐成为音乐 教育的重要工具。
钢琴的种类与构造
钢琴的种类
根据外形、体积、功能等不同特 点，钢琴可分为立式钢琴、卧式 钢琴、三角钢琴等。
钢琴的构造
钢琴主要由琴键、击弦机、音板 、外壳等部分组成，其中击弦机 是钢琴的核心部件，决定了钢琴 的弹奏性能。
感谢您的观看
THANKS
尊重彼此
在合作中，钢琴与其他 乐器应相互尊重，理解 各自的音乐语言和表达 方式。
倾听与理解
通过倾听其他乐器的演 奏，理解其音乐内涵和 表达，从而更好地配合 演奏。
沟通与协商
在合作前和合作过程中 ，与合作伙伴进行充分 的沟通与协商，确保音 乐表现的一致性和协调 性。
莫扎特《土耳其进行曲》
这首曲目以其明快的节奏和独特的旋律而著名，展现了莫扎特独特 的音乐风格。
贝多芬《月光奏鸣曲》
这首曲目以其优美的旋律和深情的情感而著名，是贝多芬的代表作 之一。
现代钢琴曲目欣赏
肖邦《夜曲》
01
这首曲目以其优美的旋律和深情的情感而著名，是肖邦的代表
《土耳其进行曲》
这首曲目以其明快的节奏和独特的 旋律而著名，是莫扎特的代表作之 一。
《月光奏鸣曲》
这首曲目以其优美的旋律和深情的 情感而著名，是贝多芬的代表作之 一。
04 钢琴伴奏与编曲
钢琴伴奏技巧
掌握基本和声知识
了解和声的组成、功能和进行， 能够为歌曲选择合适的和声。
掌握伴奏音型
熟悉各种伴奏音型的特点和应用 场景，能够根据歌曲风格选择合
钢琴的发展
随着时间的推移，钢琴逐 渐成为欧洲音乐文化的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 表，经历了不同时期的发 展和演变。
钢琴的普及
19世纪中叶，钢琴开始进 入中国，并逐渐成为音乐 教育的重要工具。
钢琴的种类与构造
钢琴的种类
根据外形、体积、功能等不同特 点，钢琴可分为立式钢琴、卧式 钢琴、三角钢琴等。
钢琴的构造
钢琴主要由琴键、击弦机、音板 、外壳等部分组成，其中击弦机 是钢琴的核心部件，决定了钢琴 的弹奏性能。
感谢您的观看
THANKS
尊重彼此
在合作中，钢琴与其他 乐器应相互尊重，理解 各自的音乐语言和表达 方式。
倾听与理解
通过倾听其他乐器的演 奏，理解其音乐内涵和 表达，从而更好地配合 演奏。
沟通与协商
在合作前和合作过程中 ，与合作伙伴进行充分 的沟通与协商，确保音 乐表现的一致性和协调 性。
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以a和声小调为例：
课堂练习： 课堂练习：
课堂示范： 课堂示范：
3. 完全进行（含主、下属、属三个功能的进 行） t——s——d（D）——t (i——iv——v ——s——d ——t (i——iv——v （V）——i) ——i)
以a和声小调为例：
课堂练习： 课堂练习：
《小蜜蜂》 小蜜蜂》
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ章——键盘和声 第二章——键盘和声
第七课：自然（和声）小调正三和 弦的和声造句与和弦外音
1．变格进行（主功能与下属功能之间的进 行） t——s——t (i——iv——i) ——s——t (i——iv——i)
以a和声小调为例：
课堂练习： 课堂练习：
课堂示范： 课堂示范：
2. 正格进行（主功能与属功能之间的进行） t——d（D）——t (i——v(Ⅴ)——i) ——d ——t (i——v(Ⅴ ——i)
弱拍和弦外音弱拍和弦外音经过音经过音两个不同音高的和弦音之间的两个不同音高的和弦音之间的级进过度音级进过度音辅助音辅助音两个相同音高的和弦音之间两个相同音高的和弦音之间上方或下方二度的外音上方或下方二度的外音与经过辅助音形式相同该外音与经过辅助音形式相同该外音可以先级进后跳进或先跳进后级进
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换音——与经过辅助音形式相同，该外音 换音——与经过辅助音形式相同，该外音 可以先级进后跳进或先跳进后级进。 例：
先现音——后和弦的音提前在前一和弦上 先现音——后和弦的音提前在前一和弦上 出现。 例：
3、处理和弦外音应该注意的问题： 处理和弦外音应该注意的问题：
将和弦外音处理与和声节奏，和弦连接统 一起来。 外音时值都较短暂，在旋律与和声进行中， 不占主要地位。 以协和音为主，强拍外音要慎重使用。 尽可能以小节内多数音为和弦音，同和弦 跳进最好为同和弦。 和弦外音一般解决到和弦音。
钢琴ppt课件
音乐表现力
钢琴和大提琴的合作可以表现出丰富的音乐表现力。例如，在演奏爵士乐时，钢琴可以提供即兴的旋律和节奏，而大 提琴则可以通过滑音和颤音等技巧表现出独特的音色变化。
技巧要求
钢琴和大提琴的技巧要求都很高，但它们在演奏上的技巧要求也是不同的。钢琴需要掌握手指的力度和 灵活性，而大提琴则需要掌握弓法和指法的技巧。因此，在合作过程中，双方需要相互理解和配合，以 达到最佳的音乐表现效果。
总结词
浪漫时期的钢琴作品以其丰富的情感表达和自由的创作手法为特点，代表了那个时代的浪漫主义情怀 。
详细描述
浪漫时期的钢琴作品通常采用幻想曲式，注重个人情感的表达和音乐的诗意。如肖邦的《圆舞曲》和 李斯特的《匈牙利狂想曲》，这些作品充满了浪漫主义的激情和创造力，为后来的音乐创作提供了丰 富的灵感。
现代时期的钢琴作品
指法技巧
01
02
03
自然指法
自然指法是最基本的指法 ，要求手指按照顺序按下 琴键，使音符连贯、清晰 。
跨指法
跨指法是指跨越一个或多 个琴键的指法，要求手指 灵活移动，保持音符的连 贯性。
缩指法
缩指法是指将两个或多个 手指并拢在同一个琴键上 ，以产生特定的音色效果 。
力度与节奏感
力度控制
力度控制是钢琴演奏的重要技巧之一，要求演奏者根据乐曲的情感和表现需要， 掌握好力度的变化。
钢琴作品欣赏
巴洛克时期的钢琴作品
总结词
巴洛克时期的钢琴作品以其丰富的装饰音和独特的节奏感而 著称，展现了那个时代的华丽与高雅。
详细描述
巴洛克时期的钢琴作品通常采用多声部对位法，注重旋律的 装饰和变化，如巴赫的《平均律钢琴曲集》和《哥德堡变奏 曲》。这些作品展现了巴洛克音乐的独特魅力，为后来的音 乐发展奠定了基础。
钢琴和大提琴的合作可以表现出丰富的音乐表现力。例如，在演奏爵士乐时，钢琴可以提供即兴的旋律和节奏，而大 提琴则可以通过滑音和颤音等技巧表现出独特的音色变化。
技巧要求
钢琴和大提琴的技巧要求都很高，但它们在演奏上的技巧要求也是不同的。钢琴需要掌握手指的力度和 灵活性，而大提琴则需要掌握弓法和指法的技巧。因此，在合作过程中，双方需要相互理解和配合，以 达到最佳的音乐表现效果。
总结词
浪漫时期的钢琴作品以其丰富的情感表达和自由的创作手法为特点，代表了那个时代的浪漫主义情怀 。
详细描述
浪漫时期的钢琴作品通常采用幻想曲式，注重个人情感的表达和音乐的诗意。如肖邦的《圆舞曲》和 李斯特的《匈牙利狂想曲》，这些作品充满了浪漫主义的激情和创造力，为后来的音乐创作提供了丰 富的灵感。
现代时期的钢琴作品
指法技巧
01
02
03
自然指法
自然指法是最基本的指法 ，要求手指按照顺序按下 琴键，使音符连贯、清晰 。
跨指法
跨指法是指跨越一个或多 个琴键的指法，要求手指 灵活移动，保持音符的连 贯性。
缩指法
缩指法是指将两个或多个 手指并拢在同一个琴键上 ，以产生特定的音色效果 。
力度与节奏感
力度控制
力度控制是钢琴演奏的重要技巧之一，要求演奏者根据乐曲的情感和表现需要， 掌握好力度的变化。
钢琴作品欣赏
巴洛克时期的钢琴作品
总结词
巴洛克时期的钢琴作品以其丰富的装饰音和独特的节奏感而 著称，展现了那个时代的华丽与高雅。
详细描述
巴洛克时期的钢琴作品通常采用多声部对位法，注重旋律的 装饰和变化，如巴赫的《平均律钢琴曲集》和《哥德堡变奏 曲》。这些作品展现了巴洛克音乐的独特魅力，为后来的音 乐发展奠定了基础。
认识钢琴PPT课件(精选图文)
购琴者应辨证地分析不科学的说法
1.钢琴可以传代下去。 2.琴钢丝越老钢琴的音质越好。 3.钢琴是保值的。 4.国内组装的外国品牌肯定比国内的品牌要好；合资的要比国内独资 的要好 5.“我们这里的钢琴零部件都是进口的，我可以在发票上给你注明” 6.钢琴老师挑选钢琴最内行 。
谢谢
黎英海先生改编的《夕阳萧鼓》《阳关三叠》， 王建中先生改编的《梅花三弄》《彩云追月》 。 协奏作品：钢琴协奏曲《梁祝》《黄河组曲》
05
当代世界十大钢 琴家和钢琴品牌
当代世界十大钢琴家
1.阿图尔·鲁宾斯坦（Artur Rubinstein） 2.弗拉基米尔·霍洛维茨（Vladimir Horowitz） 3.斯维亚托斯拉夫·杰奥里索维奇·里赫特（Sviatoslav Teorisovich Richter） 4.阿尔弗雷德·布伦德尔（Alfred Brendel） 5.弗拉基米尔·阿什肯纳齐（Vladimir Ashkenazy） 6.马尔塔·阿格里齐（Martha Argerich） 7.鲁道夫·塞尔金（Rudolf Serkin ） 8.阿尔图劳·贝内得蒂·米凯兰杰利（Arturo Benedetti Michelangeli） 9.弗里德里希·古尔达（Friendrich Gulda） 10.毛里齐奥·波利尼（Maurizio Pollini）
钢琴（英文：piano）是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，普遍用 于独奏、重奏、伴奏等演出，用于作曲和排练音乐十分方便。
钢琴被称为乐器之王。
钢琴起源
从十八世纪末以来，在欧洲及美国，钢琴一 直是最主要的家庭键盘乐器。
钢琴发源于欧洲，十八世纪初，意大利人克 里斯多佛利(Bartolommeo Cristofori)发明的一种 类似现代钢琴的键盘式乐器，在以后的几百多年， 又不断改进完善，方成为今天我们看到的现代钢琴 至今已有三百多年的历史。
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学前高职钢琴教案课件
学前高职钢琴教案课 件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 手指独立性训练 • 音阶、琶音与和弦训练 • 节奏感培养与运用 • 作品欣赏与演奏技巧 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
钢琴课程的目的
培养学生掌握基本的钢琴弹奏技能，包括正确的坐姿、手型、指法以及基本的弹奏 技巧。
提高学生的音乐素养，包括对音乐节奏、旋律、和声等方面的感知和理解能力。
性。
音阶和琶音练习
通过弹奏各种音阶和琶音，使 每个手指得到均衡的锻炼。
哈农练习
哈农钢琴练指法是一本专门训 练手指独立性的教材，包含了 大量的手指独立运动练习。
保留音练习
在弹奏一个音后，保持该音的 同时用其他手指弹奏其他音，
锻炼手指的独立控制能力。
常见问题及解决方法
折指问题
弹奏时手指的第一关节塌陷，影响手指的独立性和力度。 解决方法是加强手指第一关节的支撑力训练，如使用握力 器进行锻炼。
己的情感和思想。
培养学生的自主学习能力和良 好的学习习惯，为今后的学习
和演奏打下坚实的基础。
02
基础知识与技能
钢琴基本构造与原理
01
02
03
钢琴的构造
包括键盘、击弦机、音板 、琴壳等部分，简要介绍 各部分的功能和作用。
钢琴的发声原理
通过敲击琴弦产生振动， 经过音板的共鸣作用放大 声音，介绍钢琴的音色和 音量的调节方法。
浪漫时期钢琴作品
介绍肖邦、李斯特等浪漫时期钢琴作 品的风格和技巧，体验其音乐中的激 情与诗意。
现代时期钢琴作品
欣赏20世纪以来的现代钢琴作品， 了解当代音乐创作的新趋势和演奏技 巧的新挑战。
演奏技巧讲解与示范
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 手指独立性训练 • 音阶、琶音与和弦训练 • 节奏感培养与运用 • 作品欣赏与演奏技巧 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
钢琴课程的目的
培养学生掌握基本的钢琴弹奏技能，包括正确的坐姿、手型、指法以及基本的弹奏 技巧。
提高学生的音乐素养，包括对音乐节奏、旋律、和声等方面的感知和理解能力。
性。
音阶和琶音练习
通过弹奏各种音阶和琶音，使 每个手指得到均衡的锻炼。
哈农练习
哈农钢琴练指法是一本专门训 练手指独立性的教材，包含了 大量的手指独立运动练习。
保留音练习
在弹奏一个音后，保持该音的 同时用其他手指弹奏其他音，
锻炼手指的独立控制能力。
常见问题及解决方法
折指问题
弹奏时手指的第一关节塌陷，影响手指的独立性和力度。 解决方法是加强手指第一关节的支撑力训练，如使用握力 器进行锻炼。
己的情感和思想。
培养学生的自主学习能力和良 好的学习习惯，为今后的学习
和演奏打下坚实的基础。
02
基础知识与技能
钢琴基本构造与原理
01
02
03
钢琴的构造
包括键盘、击弦机、音板 、琴壳等部分，简要介绍 各部分的功能和作用。
钢琴的发声原理
通过敲击琴弦产生振动， 经过音板的共鸣作用放大 声音，介绍钢琴的音色和 音量的调节方法。
浪漫时期钢琴作品
介绍肖邦、李斯特等浪漫时期钢琴作 品的风格和技巧，体验其音乐中的激 情与诗意。
现代时期钢琴作品
欣赏20世纪以来的现代钢琴作品， 了解当代音乐创作的新趋势和演奏技 巧的新挑战。
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