部编版初中语文九年级上册专题六：文言文知识梳理与阅读
(1)下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是( C )
A．言不由衷
B．言简意赅
C．余韵悠长
D．理屈词穷
(2)揣摩文中画线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的
“境界”说进行__对__比____， 突出强调了“境界”说触及诗词评论
的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可
5．先• 天下之忧而忧
名词作状语，在……之前
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6．后天下之乐而乐 •
名词作状语，在……之后
7．山行六七里
名词作状语，顺着山路
•
8．有亭翼然临于泉上者 名词作状语，像鸟张开翅膀 •
9．名之者谁 •
名词作动词，命名，取名
10．自号曰醉翁也 •
名词作动词，取别号
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11．至于负者歌• 于途
12．杂然而前陈者 •
13．大• 雪• 三日
名词作动词，唱歌 名词作状语，在前面 名词作动词，下大雪
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六、文言句式
辨析下列文言句式。 1．此则岳阳楼之大观也。 2．有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3．微斯人，吾谁与归？ 4．行者休于树。 5．属予作文以记之。
判断句 判断句 倒装句 倒装句 省略句
太守谓谁 •
太守自谓也 •
有亭翼然临于泉上者 •
临溪而渔 •
为，是 命名 居高面下 靠近
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四、古今异义
写出下列加点词的古义和今义。
1．微• 斯人
古义：如果没有。 今义：细小。
2．气• 象• 万千
古义：景象。 今义：大气的状态和现象。
3．越• 明年
古义：到。 今义：越过。
4．增其旧制•
(2)给文中画横线部分断句。(用“/”断三处)
其或雨作云蒸醇醇而浑盖 山泽通气应
于 名 源 矣。
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(3)用现代汉语写出文中画曲线句子的意思。 予爱其清白而有德义，可为官师之规。 【参考】规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。 (《古代汉语词典》，商务印书馆)
我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)可以成为官 吏们效法的榜样。
(5)下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样 的范仲淹？请简要分析。
①庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！(《清白堂记》) ②微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》) 【参考】庶几：①或许，可能；②但愿，希望。(《古代汉语词典》，
商务印书馆) 读到了一个爱国爱民、有着高尚为官节操和远大政治理想的范
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七、重点句子翻译 1.越明年，政通人和，百废具兴。 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事 业都兴办起来了。 2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。 我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不 同于以上两种表现吧。
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3.不以物喜，不以己悲。 不因为外物和自己处境的变化而悲喜。
极点 尽 至、到达 有时候 或许、也许 表现 做，为
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9．空
浊浪排空 •
长烟一空 •
10．通
政通人和 •
北通巫峡 •
天空 消散 顺利 通向
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11．和
政通人和 •
和乐
至若春和景明 •
和煦
12．而
望之蔚然而深秀者 •
表并列
而年又最高 •
表递进
日出而林霏开 •
表顺承
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八、文言文阅读
1．[2018•山西]阅读下面的文字，回答问题。
严沧浪①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角②，无迹可求。 故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍③，如空中之音、相中之色、水中之影、 镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪 所谓“兴趣”，பைடு நூலகம்•亭•④•所•谓•“神• 韵• ”，犹不过道其面目；不若鄙人拈出 “境界”二字，为探其本也。(选自《人间词话》王国维)
部编版九年级·上
专题六
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一
二
三
四
五
六
七
八
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一、重点实词虚词
解释下列加点的词。
1．滕子京谪• 守• 巴陵郡 2．予观夫巴陵胜状
•• 3．横无际• 涯• 4．朝晖• 夕阴
5．连月不开 •
因罪贬谪流放，出任外官 胜景，美景 边际 日光 指天气放晴
朝而往，暮而归 •
表修饰
四时之景不同，而乐亦无穷也 •
表因果
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13．之 14．归
望之蔚然而深秀者 •
名之者谁 •
醉翁之意不在酒 •
太守归而宾客从 •
云归而岩穴暝 •
暮而归 •
主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，指醉翁亭 助词，的 回去 聚拢 回来
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15．谓 16．临
徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自 为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉①，由是知 名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆 选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。
祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读， 喜白居易、刘禹锡。既登第，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而 趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。
【注释】①严沧浪：南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论 诗，产生了较大的历史影响。②羚羊挂角：出自《埤雅·释兽》：“羚 羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱， 不着形迹。③凑拍：凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭：清初杰出诗 人王士禛的号，论诗提倡“神韵”。
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4．开 5．则
连月不开 •
开我东阁门 • 然则何时而乐耶
• 此则岳阳楼之大观也
•
居庙堂之高则忧其民 •
指天气放晴 打开 那么 就是 于是，就
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6．极
7．或 8．为
感极而悲者矣 •
此乐何极 •
南极潇湘 •
而或长烟一空 •
或异二者之为 • 或异二者之为
•
全石以为底 •
A．问祯卿与华亭陆深名•
名之者谁
•
B．与里人唐寅善•
京中有善口技者
•
C．而祯卿以•貌寝不与
以其境过清
•
D．与李梦阳、何景明游•
又患无硕师名人与游
•
E．为吴中诗人之冠•
朝服衣冠
•
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(2)根据选文内容，用自己的话概括徐祯卿成才的原因。 天资聪颖，与名士交游，饱读诗书，博采众长。
4.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷里做高官就为平民百姓忧虑，不在朝廷做官就 为君主担忧。
5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
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6.山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
7.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 容颜苍老，满头白发，醉倒在众人中间的，是太守喝 醉了。
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16．翼然临• 于泉上
17．若夫日出而林霏• 开 18．野芳发而幽香
• 19．负• 者歌于途 20．伛• 偻• 提携
居高面下 弥漫的云气 花 背着东西 弯腰曲背，这里指老人
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21．泉香而酒洌•
22．杂然而前陈者 •
23．觥筹交错 ••
24．苍颜白发 •
25．树林阴翳•
同“嘱”，嘱托 同“俱”，全、皆 “羞”同“馐”，美味的食物 “直”同“值”，价值
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三、一词多义
解释下列词的一词多义现象。
1．以 2．观 3．一
属予作文以记之 •
不以物喜，不以己悲 •
予观夫巴陵胜状 •
此则岳阳楼之大观也 •
长烟一空 •
一张一弛，文武之道 •
来 因为 看 景象 全 有时，或者
仲淹。第一句是感叹句，作者极力希望自己没有玷污“清白”这个 称呼，努力做一名清明廉洁、克己奉公的好官。第②句是反问句， 表达了作者努力追随“古仁人”，学习他们忧国忧民，奋发向上， 吃苦在前，享乐在后的伟大精神的强烈愿望。
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3．[2018•苏州改编]阅读下面的古文，完成后面的问题。
10．则有去国• 怀乡 古义：国都。 今义：国家。
11．沙鸥翔集•
古义：停息。 今义：集会，集体。
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五、词类活用
指出下列加点词的活用现象并释义。
1．百废• 具兴
形容词作名词，指各种荒废的事
2．滕子京谪• 守巴陵郡 名词作动词，做太守
3．然则北通巫峡 •
方位名词作状语，向北……
4．问其姓氏，是金陵人，客• 此 名词作动词，客居
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6．浊浪排空 ••
7．薄暮冥冥 •
8．春和景明 •
9．波澜不惊•
10．沙鸥翔集•
冲向天空 迫近 日光 这里有起、动的意思 停息
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11．宠辱偕忘 ••
12．把酒临风 •
13．予尝求古仁人之心 •
14．微斯人，吾谁与归 •
15．望之蔚• 然•而深秀者
荣耀 一起 持、执 探求 如果没有 茂盛的样子
祯卿体癯③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满 士林。(节选自《明史》)
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【注释】①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与
2022-2023学年部编版语文九年级上册 文言文知识点
2022-2023学年部编版语文九年级上册文言文知识点一《岳阳楼记》1.作者简介范仲淹（989—1052），字希文，祖籍邠州（今陕西省彬县），后迁居苏州吴县（江苏市吴县）。
为北宋名臣，杰出的政治家、军事家、文学家和思想家，生前与包拯同朝。
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
死后谥号文正，史称范文正公。
幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。
有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。
1043年（宋仁宗庆历三年），范仲淹对当时朝政的弊病极为痛心，提出“十事疏”，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。
宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称“庆历新政”。
可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使。
后来在赴颍州途中病死，卒谥文正，有《范文正公集》传世。
2.文章背景及主旨本文写于庆历六年（1046年）。
因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，庆历五年（1045年）滕子京重修岳阳楼，请范仲淹作记。
并附上一幅《洞庭晚秋图》，写此文时作者并未登临岳阳楼，只凭借此图写出了《岳阳楼记》。
文章通过对洞庭湖的侧面描写衬托岳阳楼。
滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，范仲淹正是借作记之机，含蓄规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。
文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
3.文章内容详解庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
[“谪守”不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的感慨，为后文抒情埋下伏笔。
“政通人和”和“百废具兴” 写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
]乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
[“刻唐贤今人诗赋于其上”既写出了重修后的岳阳楼浓郁的文化气息，又为下文“迁客骚人，多会于此”埋下伏笔。
部编语文九年级文言文知识点考点梳理训练附解析
部编语文九年级(上)文言文知识点考点梳理训练附解析第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读统编教材文言文分册梳理训练九年级（上）第29篇岳阳楼记北宋·范仲淹)考情搜索：2008年第19题考查选文与《醉翁亭记》《岳阳楼记》《曹刿论战》中人物(作者)的人文思想核心。
全国视野：2018全国考情—单篇：重庆B卷、广州、云南、宁波、哈尔滨、吉林、娄底；对比：河南、盐城、遂宁。
知识梳理一、重点字词句归纳1. 通假字(1)百废具兴________同________，意思：________________。
(2)属予作文以记之________同________，意思：________________。
2. 古今异义(1)越明年．．．①古义：________________ 今义：越过②古义：________________ 今义：今年的下一年(2)增其旧制．古义：__________________ 今义：制度；制作(3)横．无际涯古义：__________________ 今义：与“竖、直”相对(4)前人之述备．矣古义：__________________ 今义：准备(5)去国．．怀乡①古义：________________ 今义：与“来”相对②古义：________________ 今义：国家(6)微．斯人古义：__________________ 今义：微小3. 词类活用(1)形容词用作名词①百废．具兴原意为：无用的，句中意为：________________。
②刻唐贤．今人诗赋于其上原意为：贤明，句中意为：__________________。
(2)形容词用作状语先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐原意为：时间上在前面，句中意为：____________。
原意为：时间上在后面，句中意为：____________。
(3)名词用作动词①滕子京谪守．巴陵郡原意为：太守，即知州，句中意为：________________。
九年级上册语文文言文知识点总结部编版
九年级上册语文文言文知识点总结部编版一、通假字（一）《岳阳楼记》属予作文以记之属：通"嘱"，嘱咐。
具：通“俱”，全，皆。
（二）《湖心亭看雪》挐：通“桡”，撑(船)、划二、古今异义（一）《岳阳楼记》1.微例句:微斯人古义:如果没有.今义:细小.2.气象例句:气象万千古义:景象的变化.今义:大气的状态和现象.3.越例句：越明年。
古义：及，到。
今义：越过。
4.制例句：增其旧制。
古义：规模。
今义：制度。
5.备例句：前人之述备矣。
古义：完全，详尽。
今义：准备。
6.景例句：至若春和景明。
古义：日光。
今义：景物。
7.尝例句：予尝求古仁人之心。
古义：曾经。
今义：品尝。
8.去例句：去国还乡古义：离去；今义：到、往。
9.作文例句：属予作文以记之古义：写文章。
今义：文章，文体10.国例句：则有去国怀乡。
古义：国都。
今义：国家。
11.集例句：沙鸥翔集古义：鸟停歇在树上今义：集会，集体。
（二）《醉翁亭记》1.非丝非竹【竹：古义：管乐器；今义：竹子】2.四时之景不同【时：古义：季节；今义：时间】3.野芳发而幽香【发：古义：开放；今义：散发】4.醉翁之意不在酒【意：古义：情趣；今义：愿望，心愿】5.林霏开【开：古义：消散；今义：打开】6.颓然乎其间者【颓然：古义：醉醺醺的样子；今义：颓废的样子】（三）《湖心亭看雪》1. 余住西湖余：古义：我；今义：剩下。
2. 余强饮三大白而别白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯；今义：白色。
3.是日更定矣。
是：古义：这。
今义：判断词(与“非”相对)三、一词多义（一）《岳阳楼记》1.以属予作文以记之: 来不以物喜,不以己悲: 因为2.观予观夫巴陵胜状: 看此则岳阳楼之大观也:景色3. 一一碧万顷: 一片长烟一空: 全，都4. 开连月不开: 放晴开我东阁门: 打开5. 则然则何时而乐耶: 那么此则岳阳楼之大观也: 就是居庙堂之高则忧其民: 于是，就6. 极感极而悲者矣: 极点此乐何极: 尽南极潇湘：通向7. 或而或长烟一空: 有时候或异二者之为: 或许,也许8. 为或异二者之为: 心情全石以为底: 做,为9. 空浊浪排空: 天空长烟一空: 消散10. 通政通人和: 顺利北通巫峡: 通向11. 和政通人和: 和乐至若春和景明: 和煦（二）《醉翁亭记》1.归：太守归而宾客从：回去云归而岩穴暝：聚拢暮而归：回来2.谓：太守谓谁：为，是太守自谓也：命名3.临：有亭翼然临于泉上者：居高向下临溪而渔：靠近4.秀望之蔚然而深秀者：秀丽佳木秀而繁阴：草木茂盛的样子5.乐山水之乐：乐趣人知从太守游而乐：欢乐而不知太守之乐其乐也：对...感到快乐【第一个“乐”】6.而溪深而鱼肥；表并列饮少辄醉，而年又最高；表递进杂然而陈前者；表修饰若夫日出而林霏开；表承接（三）《湖心亭看雪》1.更①是日更定矣（古代夜间的计时单位，音gēng）②更有痴似相公者/湖中焉得更有此人（还，音gèng）2. 是①是日更定矣（这）②是金陵人（判断词）3. 一①上下一白（副词，全）②惟长堤一痕（数量词）4. 白①上下一白（白色）②余强饮三大白而别（名词，古人罚酒时用的酒杯）5.大：①见余大喜：非常②余强饮三大白而别：大6.余：①余住西湖：我，指作者②江干上下十余里间：多四、词类活用（一）《岳阳楼记》1.百废具兴（形作名，各种废弃的事）2.先天下之忧而忧（方位名词作状语，在……之先）3.滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做太守）4.然则北通巫峡（方位名词作状语，向北......）（二）《醉翁亭记》1. 山行六七里山：沿着山谷，名词作状语2. 有亭翼然临于泉上者翼然：像鸟儿的翅膀张开一样，名词作状语。
部编版九年级上册语文课内文言文考点总结
部编版九年级上册语文课内文言文考点总结(一)岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【文学常识】本文作者是__范仲淹__，字__希文__，谥号“文正”，__北宋__思想家、政治家、军事家、文学家。
【知识积累】1. 通假字(1)政通人和，百废具．兴：同“俱”，全、皆。
(2)属．予作文以记之：同“嘱”，嘱托。
2. 古今异义(1)越明年．．古义：第二年。
今义：今年的下一年。
(2)属予作文．．以记之古义：写文章。
今义：文章。
(3)气象．．万千古义：景象。
今义：指大气的状态和现象。
(4)微．斯人古义：如果没有。
今义：细小。
3. 一词多义(1)或⎩⎨⎧①而或．长烟一空：有时。
②或．异二者之为：或许、也许，表示委婉的语气。
(2)居⎩⎨⎧①居．庙堂之高则忧其民：处在。
②不可久居．：停留。
③居．十日：过了。
(3)通⎩⎨⎧①政通．人和，百废具兴：通达，通顺。
②北通．巫峡：通向。
九年级上文言文知识点总结
九年级上文言文知识点总结在九年级上学期的文言文教学中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了文言文的基本语法、修辞手法和阅读理解。
下面，我将对这些知识点进行总结和归纳。
一、基本语法1. 文言文的词序多为主谓宾的结构。
主语一般置于谓语之前，宾语紧跟在谓语之后。
例如：吾爱尔汝。
2. 文言文的独特词性。
文言文中的词性有动词、名词、形容词、副词、代词和连词等。
名词在文言文中居重要地位，形容词和副词的区别主要体现在修饰的对象上。
例如：美人佳人（名词），美景（形容词），悲愁（副词）。
3. 文言文的独特时态和语气。
文言文时态较为简单，主要有三个：过去、现在和将来。
文言文的语气多为陈述和命令。
例如：尔幸勿忘尔宗。
二、修辞手法1. 复句和并列句的运用。
文言文常使用复句和并列句来表达复杂的意思。
复句由主句和从句组成，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
例如：吾愿为马上马下。
2. 比拟的运用。
比拟是文言文中常见的修辞手法，用来进行类比和类推，使文章更加形象生动。
例如：犹抱琵琶半遮面，不如妾倚楼心信。
3. 反问的运用。
反问是一种修辞手法，通过提问引起读者的思考，增强表达的效果。
例如：九州生气何时灭，万户千门教伊坠。
三、阅读理解1. 文言文的修辞手法和辨析。
阅读文言文的关键在于理解修辞手法的运用和辨析意义。
同一词语在不同的语境下可能有不同的含义，需要通过文中的句子结构和上下文来推测其真实意思。
例如：鱼跃此池，彼惊而泮，是则夫人之有训也。
2. 文言文中的典故和文化背景。
了解一定的历史背景和文化常识对于阅读文言文是非常重要的。
文言文中经常出现一些典故或对历史人物的引用，需要了解它们的背景和含义。
例如：云溪杂剧易两观，如封伯赞五千石，自是财物来愁人。
通过对九年级上文言文的知识点进行总结和归纳，我们可以更好地理解文言文的语法特点和修辞手法，提高对文言文的阅读和理解能力。
同时，通过学习文言文，我们也能感受到古人的智慧和美感，增强对中华文化的认同和自豪。
部编版九年级语文上册文言文知识点梳理
岳阳楼记范仲淹（北宋）庆历四年春，滕子京谪（2）守巴陵郡。
越明年（3），政通人和（4），百废具（5）兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制（6），刻唐贤今人诗赋于其上。
属（7）予作文以记之。
予观夫巴陵胜状（8），在洞庭一湖。
衔（9）远山，吞（10）长江，浩浩汤汤（11），横无际涯（12）；朝晖夕阴（13），气象万千。
此则岳阳楼之大观（14）也。
前人之述备（15）矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人（16），多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨（17）霏霏（18），连月不开，阴风怒号，浊浪排空（19），日星隐曜（20），山岳潜形（21）；商旅不行，樯倾楫摧（22）；薄暮冥冥（23），虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥（24），满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景（25）明，波澜不惊（26），上下天光，一碧万顷（27）；沙鸥翔集（28），锦鳞（29）游泳；岸芷汀兰（30），郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金（31），静影沉璧（32），渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘（33），把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人（34）之心，或异二者之为（35），何哉？不以物喜，不以己悲（36）；居庙堂（37）之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归（38）？【注释】（1）范仲淹（989—1052）。
北宋著名政治家、文学家。
字希文，谥号“文正”，世称“范文正公”。
本文选自《范文正公文集》。
（2）谪：封建王朝官吏降职或远调。
（3）越明年：到了第二年。
越，及、到。
（4）政通人和：政事顺利，百姓和乐。
（5）具：通“俱”，全，皆。
（6）制：规模。
（7）属：通“嘱”，嘱咐，嘱托。
（8）胜状：胜景，好景色。
（9）衔：连接。
（10）吞：吞吐。
（11）浩浩汤汤：水波浩荡的样子。
汤汤：水流大而急。
（12）横无际涯：宽阔无边。
【语文】人教部编版九年级语文上册复习：重点文言文知识梳理
【语文】人教部编版九年级语文上册复习：重点文言文知识梳理人教部编版九年级语文上册复习：重点文言文知识梳理这篇文章写于庆历六年（1046）。
范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。
为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。
但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。
而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。
“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
一词多义明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年（2）(明媚) 至若春和景明以：（1） (来）属予作文以记之（2）（因为 )不以物喜，不以己悲夫：（1)(那) 予观夫巴陵胜状（2）(表句尾感叹) 嗟夫观：（1）（看）予观夫巴陵胜状（2）（景象）此则岳阳楼之大观也极：（1）（直到）北通巫峡，南极潇湘（2）（穷尽，尽头）此乐何极（3）（表示程度深）感极而悲者矣或：（1）(或许 )或异二者之为（2）( 有时) 而或长烟一空空：(1）( 天空) 浊浪排空（2）( 消散) 长烟一空通：(1） (顺利) 政通人和(2）(通向) 北通巫峡和：(1）(和乐) 政通人和(2）(和煦) 春和景明则：(1）那么：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也（3）就：居庙堂之高则忧其民。
归：（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）聚拢：云归而岩穴暝备：(1)前人之述备矣：译尽（2）一时齐发.众妙毕备：备齐词类活用1.百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）4.滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）5.忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）6.刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）7.而或长烟一空（形容词作动词，消散）8.北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）9.或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）古今异义⒈气象万千【古义：景色和事物；今义：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。
统编版语文九年级上册 专题六 课内文言文阅读 课件(共18张PPT)
统编版语文九年级上册专题六课内文言文阅读课件(共18张PPT)(共18张PPT)专题六课内文言文阅读专题训练（一）岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1．下列句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．此则岳阳楼之大观也/ 予观夫巴陵胜状B．百废具兴/ 此人一一为具言所闻C．不以物喜/ 属予作文以记之D．而或长烟一空/ 上下一白D2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
__________________________________________________________（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为。
____________________________________________________________________________________________________________________这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。
【语文】人教部编版九年级语文上册复习：重点文言文知识梳理
人教部编版九年级语文上册复习：重点文言文知识梳理这篇文章写于庆历六年（1046）。
范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。
为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。
但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。
而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。
“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
一词多义明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年（2）(明媚) 至若春和景明以：（1） (来）属予作文以记之（2）（因为 )不以物喜，不以己悲夫：（1)(那) 予观夫巴陵胜状（2）(表句尾感叹) 嗟夫观：（1）（看）予观夫巴陵胜状（2）（景象）此则岳阳楼之大观也极：（1）（直到）北通巫峡，南极潇湘（2）（穷尽，尽头）此乐何极（3）（表示程度深）感极而悲者矣或：（1）(或许 )或异二者之为（2）( 有时) 而或长烟一空空：(1）( 天空) 浊浪排空（2）( 消散) 长烟一空通：(1） (顺利) 政通人和(2）(通向) 北通巫峡和：(1）(和乐) 政通人和(2）(和煦) 春和景明则：(1）那么：然则何时而乐耶（2）就是：此则岳阳楼之大观也（3）就：居庙堂之高则忧其民。
归：（1）归依：微斯人，吾谁与归（2）聚拢：云归而岩穴暝备：(1)前人之述备矣：译尽（2）一时齐发.众妙毕备：备齐词类活用1.百废具兴（动词作名词，荒废了的事业）2.先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前）3.后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后）4.滕子京谪守巴陵郡（封建王朝官吏降职或远调）5.忧谗畏讥（名词作动词，别人说坏话）6.刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人）7.而或长烟一空（形容词作动词，消散）8.北通巫峡，南极潇湘（名词活用作状语，向北；向南）9.或异二者之为（动词活用作名词，这里指心理活动）古今异义⒈气象万千【古义：景色和事物；今义：天气变化；气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。
部编九年级文言文知识点
部编九年级文言文知识点文言文是中国传统文化的重要组成部分，它是我们了解和传承中华优秀文化的重要途径。
作为部编九年级的学生，我们要系统地学习和掌握文言文知识点，以提高自己的中文水平和文化素养。
首先，文言文的基本语法是我们学习文言文的关键。
相较于现代汉语，文言文有其独特的语法结构和表达方式。
例如，文言文独有的虚词“之”、“乎”、“耳”等，在句子中常常起到衔接、修饰或是感叹的作用。
了解这些虚词的用法和特点，对于正确理解文言文的意思非常重要。
其次，文言文的词汇也是我们需要掌握的重点。
文言文的词汇丰富多样，既有独特的词语，也有与现代汉语相同或相似的词语。
比如“夫”、“彼”、“厥”等字常常在文言文中出现，而且它们的用法和含义与现代汉语中的“那个”、“这个”等词不完全相同。
因此，我们需要积累和学习这些文言文的专有词汇，并且在阅读和写作中灵活运用。
文言文的阅读理解也是我们掌握的重要内容。
在阅读文言文时，我们要理解句子的结构和意思，抓住重点，并进行判断和归纳。
有时候文言文的长句和复杂结构会让我们感到困惑，但只要我们保持耐心和细致的阅读，运用前文后理和推理，就能够逐渐提高自己的阅读能力。
另外，文言文的写作和翻译也是我们需要掌握的技巧。
文言文的写作风格和现代汉语有很大的差异，需要我们运用古文的修辞手法和表达方式。
同时，翻译文言文也需要我们对文言文的语法特点和词汇用法有深入了解，才能准确传达原文的含义。
最后，我们要学会欣赏和理解文言文的美。
文言文是中国传统文化的精髓，它体现了古人的智慧和思想，表达了丰富的情感和意蕴。
通过欣赏和理解文言文的美，我们能够感受到中华优秀文化的博大精深，培养起对传统文化的热爱和保护之心。
总之，文言文作为部编九年级的重要知识点，是我们中华传统文化的重要组成部分。
我们要全面系统地学习文言文的基本语法、词汇、阅读理解、写作和翻译技巧等方面的知识，以提高自己的中文水平和文化素养。
同时，我们也要积极欣赏和理解文言文的美，传承和发扬中华优秀文化。