高中生物人教版必修2 第2章第1节第2课时 受精作用 作业
第2课时受精作用
知识点一配子中染色体组合种类
1.[2018·龙岩期中]决定配子中染色体组合多样性的因素包括( )
A.染色体的复制和平均分配
B.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
C.同源染色体的联会和互换
D.非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
2.基因型为AaBb的某雄性动物所产生的1000个精子中,含有2个隐性基因的精子约有( )
A.1000个
B.500个
C.250个
D.125个
3.果蝇的体细胞中含有4对同源染色体,某雄性果蝇经过减数分裂后能形成几种染色体组成不同的精子(不考虑交叉互换)( )
A.2种
B.4种
C.8种
D.16种
知识点二根据染色体组成判断配子来源
4.[2018·南宁月考]若某精原细胞有3对同源染色体,每对同源染色体上基因依次为A和a,B和b,C 和c,下列哪两个精子来自该精原细胞( )
A.abC和aBc
B.aBc和AbC
C.AbC和Abc
D.ABc和Abc
5.[2018·新乡期中]如图L2-1-11是某生物的精细胞,下列判断错误的是( )
图L2-1-11
A.①和②可能来自同一个初级精母细胞
B.②和④可能来自同一个次级精母细胞
C.③和⑤不可能来自同一个次级精母细胞
D.①和④不可能来自同一个初级精母细胞
知识点三受精作用
6.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定都具有十分重要的意义,原因是( )
①减数分裂使配子中的染色体数目减半②受精作用使受精卵中染色体数目恢复③减数分裂过程中有染色体的交叉互换④受精作用进行时,精子只有头部进入卵细胞
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
7.图L2-1-12为受精作用示意图,以下叙述中不正确的是( )
图L2-1-12
A.受精作用的过程也是精子和卵细胞相互识别的过程
B.受精卵中绝大部分细胞质来自于卵细胞
C.受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃
D.同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和精子的随机结合有关
8.关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的描述,正确的是( )
A.每个卵细胞都继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
D.卵细胞、精子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
9.[2018·张家口月考]如图L2-1-13为有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式曲线,下列叙述正确的是( )
图L2-1-13
A.A点和F点处进行DNA复制
B.A~D表示有丝分裂,E~I表示减数分裂
C.F点对于维持物种的染色体数恒定具有重要意义
D.图示为两个细胞周期
10.正常人的体细胞中含有23对同源染色体,分别编号为1号~23号,在人类的遗传病中,有一种叫21三体综合征,也叫先天性愚型,是一种常见的染色体异常遗传病,表现为智力低下,身体发育缓慢。
患儿常表现出特殊的面容:眼间距宽,外眼角上斜,口常半张,舌常伸出口外,所以又叫作伸舌样痴呆。
对患者染色体进行检查,发现患者比正常人多了一条21号染色体。
(1)正常人产生的配子中染色体的组合类型共有种,从理论上分析,一对夫妇所生的两个孩子(非同卵双胞胎)所含染色体组成完全相同的概率是。
(2)请从减数分裂和受精作用的角度解释21三体综合征患者产生的可能原因:
①正常精子(含有条染色体)与异常卵细胞(含有条染色体)受精形成的受精卵发育而来。
产生异常卵细胞的可能原因是减数第一次分裂期,21号同源染色体没有分开或减数第二次分裂后期21号染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条21号染色体,形成了异常卵细胞。
②异常精子(含有条染色体)与正常的卵细胞(含有23条染色体)结合形成受精卵发育而来。
产生异常精子的可能原因是。
(3)21三体综合征患者产生正常配子的概率是,若一个正常人与一个21三体综合征患者婚配,他们的后代发病率是多少?为什么? 。
第2课时受精作用
1.D[解析]染色体的复制和平均分配不会导致配子中染色体组合的多样性。
减数分裂过程中,四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合都会增加配子中染色体组合的多样性。
同源染色体的联会不会导致配子中染色体组合的多样性,故选D项。
2.C[解析]基因型为AaBb的某雄性动物所产生的1000个精子中,可能包括4种类型的精子,其中基因组成为ab的占1/4,故含有2个隐性基因的精子约有1000×1/4=250(个)。
3.D[解析]由于减数分裂过程中,非同源染色体自由组合,可以产生24种组合类型,所以可以产生24种不同的精子。
4.B[解析]由题意可知,该精原细胞基因型为AaBbCc,同一个精原细胞产生的四个精子中两两相同,所产生2种类型的精子,其基因组合在一起与精原细胞相同,故选B项。
5.D[解析]初级精母细胞中发生同源染色体的分离,而次级精母细胞中发生染色单体的分离。
依据题图中各精细胞中染色体的颜色和形态可判断,①和②中的染色体可能来自同一个初级精母细胞;②和④中的染色体相同,可能来自同一个次级精母细胞;③和⑤中的染色体不同,不可能来自同一个次级精母细胞;①和④的染色体可能来自同一个初级精母细胞。
综上可知,D项错误。
6.A[解析]减数分裂使配子中的染色体数目减半,受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程,受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目。
这样,经过减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定。
7.D[解析]受精作用是卵细胞和精子相互识别并融合成受精卵的过程;受精过程中只有精子的头部(主要是细胞核)进入卵细胞中,因此受精卵中绝大部分细胞质来自于卵细胞;卵细胞在未受精时细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢,受精过程使卵细胞的生命活动变得活跃;由于减数分裂形成的配子中染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性。
8.C[解析]卵细胞的形成过程中细胞质是不均等分裂的,每个卵细胞都继承了初级卵母细胞多于
1/4的细胞质;等位基因进入卵细胞的机会是均等的;雌、雄动物中卵细胞和精子的数量是不相等的,一般是精子的数量要远大于卵细胞的数量。
9.C[解析]由曲线可知,A~C表示DNA的复制,C~D表示减数第一次分裂,D~E表示减数第二次分裂,F 表示受精作用。
F~H表示DNA的复制,H~I表示有丝分裂前期、中期、后期和末期。
所以A~E表示减数分裂,F~I表示有丝分裂。
受精作用对于维持物种的染色体数恒定具有重要意义。
有丝分裂具有细胞周期,减数分裂没有细胞周期,故选C项。
10.(1)2231/246(2)①2324后移向同一极
②24减数第一次分裂后期,21号同源染色体没有分开或减数第二次分裂后期21号染色体的姐妹染色单体分开后形成的两条21号染色体移向同一极,形成了异常精子(24条染色体)
(3)1/21/2,因为患者产生的配子一半正常(23条染色体),一半异常(24条染色体)。
[解析](1)正常人的体细胞内含有23对同源染色体,经减数分裂产生的配子中含有23条染色体,由于非同源染色体的自由组合,导致了配子中染色体组合类型有223种。
从理论上分析,丈夫产生的两个相同的精子与妻子产生的两个相同的卵细胞结合后,所形成的两个受精卵发育成的个体内染色体组成才完全相同,所以一对夫妇所生两个孩子所含染色体组成完全相同的概率为1/246。
(2)由题干可知,21三体综合征患者体内为47条染色体,可能是正常精子(23条)和异常卵细胞(24条)结合而成的,也可能是异常精子(24条)和正常卵细胞(23条)结合而成的。
异常精子或卵细胞的形成可能是因为减数第一次分裂后期21号同源染色体不分离或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后形成的两条21号子染色体移向同一极。
(3)21三体综合征患者产生的配子,有一半为正常配子(23条染色体),一半为异常配子(24条染色体),所以当患者与正常人婚配后,正常配子可产生正常后代,异常配子可产生异常后代,子代患病率为1/2。
人教版高中生物必修二第一节减数分裂和受精作用练习题及答案
第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果：细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.__5____：同源染色体两两配对的行为。
③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本）滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 （2N ） 复制 （2N ）（N ）（N ）4个精子（N ）3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所：卵巢2、形成过程（见课本）第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 （2N ） （N ） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N ）（2N ） 复制 （2N ） 1个次级母细胞（N ） 1个卵细胞（N ）五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体（2n ）♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。
高中人教版生物必修二课件：第二章 第1节 第2课时 卵细胞的形成过程和受精作用
4．下面各曲线图中的横坐标表示细胞分裂时期，纵坐标表示细胞内
核 DNA 含量和染色体数量的变化，其中表示减数分裂过程中细胞
核内 DNA 含量变化的曲线图是
(B )
解析：A、C 分别属于有丝分裂过程中核 DNA 和染色体的变化， B、D 分别属于减数分裂过程中核 DNA 和染色体的变化。
[方法规律] 鉴别细胞分裂图像的常用方法
解析：由于体细胞中含有 3 对同源染色体，最多能产生 8 种配 子，如上图所示，每种精原细胞在不发生交叉互换时，只能产 生 2 种配子，所以上述细胞至少来自 4 个精原细胞，8 个次级 精母细胞；图中任何两个子细胞的染色体组合成 AaCcDd 都有 可能来自同一个精原细胞，如⑤与⑧、③与⑦等。 答案：D
项目
可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4种
2 种(YR、yr 或 Yr、yR)
一个雄性个体
4种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
一个卵原细胞
4种
1 种(YR 或 yr 或 Yr 或 yR)
一个雌性个体
4种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
[题组冲关]
5．果蝇 1 个初级卵母细胞内有 8 条染色体，减数分裂后实际产生的
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
(D )
B．1 个卵原细胞经减数分裂可产生 1 个卵细胞
2-1 减数分裂和受精作用(第2课时 受精作用)(同步课件)-(人教版2019必修2)
四分体时期非姐妹染色单体间的互换
自主预习·悟新知
二、配子中染色体组的多样性
1.原因
时期
图像
染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
.
四分体中的④______________________之间可能发生互换
减数分裂Ⅰ后期
.
同源染色体分离,非同源染色体⑤____________
C
[解析] 一个卵细胞只能与一个精子受精,C错误。
被子植物的双受精作用 精子被释放出来以后,移向退化的助细胞的合点端,营养核被留在后面。一个精子从助细胞的合点端缺乏细胞壁的部位进入卵细胞。由于精子和卵细胞没有细胞壁,因此精子与卵细胞的结合可以看作活体状况下的原生质体融合。精子通过与卵细胞的细胞膜相互融合进入卵细胞后,精核与卵核融合,产生合子,继而形成胚。另一个精子也通过细胞膜融合的方式进入中央细胞,精核与两个极核融合,产生胚乳。这一过程称为双受精。在双受精过程中,核的融合始于雌雄配子核膜的融合,随后双方的核质融为一体。双受精是被子植物受精过程的最后阶段。
4.受精作用的实质是什么?受精作用有什么意义?
提示 实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,使同一双亲的后代呈现多样性,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
例2 下列对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的叙述,正确的是( )。A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
对点练1.下图表示染色体组成为 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换和基因突变的情况下,下列相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是( )。
2019-2020年人教版高一生物必修2练习 2.1.2受精作用含答案
受精作用（总分：76分）一．选择题(每题2分)1．某动物一个卵原细胞经过减数分裂产生的次级卵母细胞中的DNA分子含量为4a，则其同种动物的初级精母细胞的DNA分子含量和体细胞的DNA分子含量分别为（）A．8a和8a B．8a和4a C．4a和4a D．4a和2a2．下面是水稻花粉母细胞进行减数分裂的几个步骤：其正确顺序是（）①联会②同源染色体分离③交叉互换④染色体复制⑤细胞质分裂。
A．④③①②⑤B．④①③②⑤C．④②①③⑤D．①④②③⑤3．进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如下图所示，图中①、②和③过程分别表示（）A．有丝分裂，减数分裂和受精作用B．有丝分裂，受精作用和减数分裂C．受精作用，有丝分裂和减数分裂D．受精作用，减数分裂和有丝分裂4．下列由精子和卵细胞结合成合子的过程中，正确的是( )①合子中的遗传物质主要来自于染色体；②合子中的细胞质主要来自于卵细胞；③受精时精子全部进入卵细胞中；④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N；⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②③④5．动物受精作用的实质是( )A．精子和卵细胞的相互识别 B．精子的头部进入到卵细胞内C．一个卵细胞只能与一个精子结合 D．卵细胞的细胞核与精子的细胞核相互融合6．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是( )A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点7．某种热带植物的细胞有丝分裂的后期有36个着丝点，这种植物的细胞在减数第二次分裂的后期有着丝点 ( )A． 9个 B． 18 个 C． 36 个 D． 72 个8．在高等动物某一器官中，发现了如图的细胞分裂图像，下列有关叙述错误的是( ) A．甲处于减数分裂第一次分裂，含有2个四分体B．乙图中含有4个姐妹染色单体，无同源染色体C．在丙图所示的时期，人的细胞中含有92条染色体，92个姐妹染色单体D．该器官一定是动物的精巢9．右图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）A．a过程没有姐妹染色单体 B．b过程细胞数目不变C．c过程发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体10．如图所示，以下叙述中错误的是( )A．受精过程就是指Ⅰ＋Ⅱ的过程B．Ⅲ所示过程不可能有非同源染色体自由组合，是通过细胞分裂和分化进行的C．有性生殖实现了基因的分离和自由组合，增强了生物的变异性D．由于受精作用生殖方式的出现，加快了生物进化的进程11．下列减数分裂过程按时间顺序排列，正确的是( )A．复制——联会——四分体 B．复制——四分体——联会C．联会——四分体——复制 D．联会——复制——四分体12．四分体时期常会发生互换，下列哪个图可正确表示互换？( )13．某动物的卵巢中有10个卵原细胞，经过两次连续的细胞分裂，可以形成的卵细胞和极体的个数是( )A．10和10 B．10和40 C．40和120 D．10和3014．下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是( )A．受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C．受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D．受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半15．指出无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的是( )A．纺锤体形成 B．着丝点分裂 C．联会 D ．DNA复制16．若A和a、B和b分别是两对同源色体，下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞( ) A．Ab、Ab、ab、ab B．aB 、Ab、AB、ABC．aB、aB、Ab、Ab D．AB、AB、aB、aB17．在减数分裂过程中，染色体和DNA之比为l：1的时期是 ( )A．第一次分裂四分体时期 B．第一次分裂后期C．第二次分裂中期 D．第二次分裂后期18．图示高等动物的细胞分裂示意图。
2021高中生物人教版必修2：第2章 第1节 减数分裂和受精作用 含解析
第二章第一节A组基础题组一、单选题1．(2020·湖南师大附中)同源染色体是指(B)A．一条染色体复制形成的两条染色体B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体D．分别来自父方和母方的两条染色体[解析]同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，A项错误；同源染色体的两两配对叫作联会，所以减数分裂过程联会的两条染色体一定是同源染色体，B项正确；形态特征基本相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体，C项错误；分别来自父方和母方的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的3号染色体，D项错误。
2．(2020·河北省保定市易县中学高一月考)下图为某动物体内的细胞在细胞分裂过程中一条染色体的行为示意图。
下列相关叙述错误的是(D)A．有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均存在DNA的加倍B．有丝分裂与减数分裂③过程着丝粒断裂，导致染色体数目加倍C．有丝分裂与减数分裂④过程均存在胞质分裂，核DNA数减半D．若受精卵中有12对同源染色体，则其分裂过程形成12个四分体[解析]有丝分裂与减数分裂①过程细胞核中均发生DNA的复制，结果使DNA加倍，染色体数目不变，A正确；③过程着丝粒断裂，姐妹染色单体分开导致染色体数目加倍，B正确；④过程表示有丝分裂末期或减数第二次分裂末期，均存在胞质分裂，核DNA数减半，C 正确；受精卵进行的是有丝分裂，不会形成四分体，D错误。
3．(2020·山东省潍坊四中高一月考)一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞在减数分裂Ⅱ中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是(A) A．4、8、8B．2、4、8C．8、16、16D．8、0、8[解析]次级精母细胞是初级精母细胞经过同源染色体分离形成的，中期染色体的着丝粒未分裂，所以染色体数为4，染色单体数和DNA数都为8。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：减数分裂(课后习题)【含答案及解析】
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂合格考达标练1.下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.减数分裂过程中,配对的染色体一定是同源染色体B.精子所含染色体数与次级精母细胞相同C.在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中D.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶12.在下列各图中,一定不属于精子形成过程的是()C项图中细胞质不均等地分裂,所以该细胞的分裂过程属于卵细胞的形成过程,不属于精子的形成过程。
3.一定是同源染色体的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.形态、大小基本相同的染色体C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体D.只存在于减数分裂Ⅰ的染色体,一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,A项不符合题意;形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体,B项不符合题意;同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在,D项不符合题意。
4.下列细胞中可能存在四分体的是()A.精原细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.受精卵Ⅰ前期。
精原细胞和受精卵相当于体细胞,不存在同源染色体联会现象,即不存在四分体。
第一极体中同源染色体已分离,也不存在四分体。
5.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②联会③同源染色体的非姐妹染色单体间的互换A.②③①B.①③②C.③①②D.②①③Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,因此正确顺序应为②③①。
6.在减数分裂Ⅰ过程中,不会出现的现象是()A.出现纺锤丝B.着丝粒一分为二C.非同源染色体的自由组合D.同源染色体分离Ⅰ前期出现纺锤丝,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、C、D 三项在减数分裂Ⅰ过程中都会出现。
而着丝粒一分为二出现在减数分裂Ⅱ后期,B项错误。
7.动物的卵细胞与精子在形成过程中的不同点是()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A.①③B.②④C.②③D.①④,其区别主要在于:①形成的成熟生殖细胞数目不同。
生物试题 人教版必修2同步检测第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用训练
第1节减数分裂和受精作用一、选择题1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是( A )A．减数分裂中配对的染色体B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C．在人的精原细胞中没有同源染色体D．一条来自父方，一条来自母方的染色体[解析]必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。
对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。
2．(2019·福州市高一期中)某生物的体细胞的染色体数是2N、核DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和核DNA数分别是( B ) A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C[解析]减数第一次分裂后期是同源染色体分离，染色体数目不变，核DNA是体细胞二倍，减数第二次分裂后期着丝点分裂染色体加倍到体细胞水平，核DNA和体细胞相同，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体加倍到体细胞二倍，核DNA也是体细胞二倍，所以B选项正确。
3．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( D )A．③⑥④①②⑤B．⑥③②④①⑤C．③⑥④②①⑤ D．③⑥②④①⑤[解析]可根据减数分裂各个时期的重要特征加以区分，然后排序。
①为减数第二次分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第一次分裂末期，⑤为精细胞，⑥为减数第一次分裂中期。
所以正确的顺序为③⑥②④①⑤。
选D。
4．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( D )A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B．②时期的细胞染色体数目为体细胞的一半C．①图中有两对同源染色体，③图中有2个四分体D．②③时期细胞中染色体数与DNA分子数之比为1∶1[解析]①细胞含有同源染色体，处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期(同源染色体两两配对形成四分体)；④细胞不含同源染色体，且不含姐妹染色单体，属于精细胞。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：受精作用(课后习题)【含答案及解析】
受精作用合格考达标练1.卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab(不考虑交叉互换),则其产生的3个极体的染色体组成分别为()A.AB、Ab、AbB.Aa、Bb、ABC.Ab、aB、abD.Ab、aB、aBAb,推知次级卵母细胞形成的极体的染色体组成为Ab;第一极体形成的两个极体的染色体组成均为aB,D项正确。
2.下列材料中,最适合观察细胞减数分裂的是()A.蚕豆的花药B.成熟花粉粒C.蚕豆的根尖D.马蛔虫的受精卵,成熟花粉粒已经完成了减数分裂过程,不能作为观察减数分裂的材料。
3.某种生物的三对等位基因(A与a、B与b、D与d)分别位于三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内染色体组成,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑互换)()A.2个B.3个C.4个D.5个,根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞,②⑥可来自一个精原细胞,③来自一个精原细胞,⑤来自一个精原细胞,故这些精细胞至少来自4个精原细胞,C项正确。
4.下列能体现受精作用实质的是()A.精子识别卵细胞B.精子进入卵细胞内C.卵细胞会发生一系列反应阻止其他精子进入D.精子细胞核与卵细胞细胞核的融合5.在显微镜下观察动物组织切片,发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半,有的是体细胞的2倍,该切片取自()A.人的小肠表皮B.家兔胚胎C.绵羊肝脏D.牛精巢,这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式都是有丝分裂,不可能出现细胞内的染色体数目是体细胞的一半的情况,而牛的精巢内,一部分精原细胞进行减数分裂,产生的精细胞染色体数目是体细胞的一半,一部分精原细胞进行有丝分裂,在有丝分裂后期细胞内的染色体数目是体细胞的2倍。
6.下列关于受精作用及结果的叙述,正确的是()A.精卵相互识别的基础是细胞膜的流动性B.后代从双亲各获得一半的DNAC.使后代产生不同于双亲的变异D.后代继承了双亲的全部遗传性状,相互识别依赖于细胞膜表面的糖蛋白,A项错误。
高中生物人教版2019必修2第2章第1节第2课时受精作用课件
？
【变式训练】
1.果蝇的1个初级卵母细胞内有8条染色体,减数分裂后实际产
生的卵细胞种类是( )
A.1种
B.2种
C.4种
D.8种
答案:A
解析:1个初级卵母细胞经减数分裂后只能产生1个卵细胞。
？
2.下图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试 根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换的情况下,下列 相关叙述错误的是( )
？
典型例题 1.减数分裂形成的配子,其染色体组合具有多样性,主要取决 于( ) A.同源染色体的复制 B.同源染色体的联会和分离 C.同源染色体非姐妹染色单体的互换和非同源染色体的自由 组合 D.染色体着丝粒的分裂 答案:C
？
解析:在减数分裂过程中,减数第一次分裂的四分体时期可能 发生同源染色体非姐妹染色单体的互换,在减数第一次分裂 的后期会发生非同源染色体的自由组合,导致最终形成的配 子的染色体组合具有多样性。
染色单 体数目
核 DNA 分子数
间期 2n
0→4n 2c→4c
前期 2n
4n
4c
减数
第 中期 2n
4n
4c
一次
分裂 后期 2n
4n
4c
末期 2n→n 4n→2n 4c→2c
？
细胞分裂图像
分裂 分裂 染色 次数 时期 体数目
染色单 体数目
核 DNA 分子数
2n
2c
二次
？
比较项目 可能产生配子的种类 实际能产生配子的种类
1 个精原细胞 4 种
2 种(YR、yr 或 Yr、yR)
1 个雄性个体 4 种
4 种(YR、yr、Yr、yR)
1 个卵原细胞 4 种
人教版高中生物必修第2册 第2章 第1节 减数分裂和受精作用(第一课时)
4个精细胞
减数分裂II各时期的特征
次级精母细胞一般不存在同源染色体
精细胞 中都含 有一组 非同源 染色体
思考：减数分裂Ⅱ的染色体的行为变化跟哪一种分裂过程是相似？
有何区别？
有丝分裂
一、精子的形成过程
变形 不属于减数分裂的过程 变：细胞的形态
（精子呈蝌蚪状，分头部和 尾部，头部含有细胞核，尾 长，能够摆动）
互不 相同
难点1：有丝分裂和减数分裂的辨析
项目
有丝分裂
减数第一次分裂
间期DNA是否 复制
复制
复制
同源染色体 有，不分离
有，分离
着丝粒变化 后期分裂
后期不分裂
着丝粒分裂，
染色体主要行 姐妹染色单体
为
分开
①同源染色体联会； ②四分体中非姐妹染色单体可 发生交换； ③同源染色体分离，非同源染
色体自由组合
②对象:同源染色体的非姐妹 染色单体
③结果：使得交换后的姐妹 染色单体不完全相同
减数分裂I：中期
• 以一对对同源染色体为单位整齐的排列；
前期： ①联会：同源染
色体两两配对形成 四分体
②四分体的非姐 妹染色单体可能发 生交换
中期： 同源染色体 整齐排列在 赤道板两侧
减数分裂I：各时期的特征
分开：同源染色体 组合：非同源染色体
P19
精原细胞
复制
初级精母细胞
减数分裂I
次级精母细胞 次级精母细胞 减数分裂II
精精
精精
细细
细细
胞 胞 变形 胞 胞
精子
前期
中期
后期
末期
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
次级精母细胞：姐妹染色单体分离