「精品」高考生物一轮复习课时分层作业十六第五单元遗传的基本规律与伴性遗传第1课孟德尔的豌豆杂交实验一
学习资料 值得拥有 - 1 - 课时分层作业 十六 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (30分钟 100分)
一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分) 1.(2017·安徽联考)下列关于孟德尔遗传实验的描述，错误的是 ( )
A.自交实验不用进行图中的操作过程 B.该图所显示的实验，高茎植株为母本 C.正交实验的子代和反交实验的子代表现型不同 D.①和②的操作过程中先进行①后进行② 【解析】选C。孟德尔一对相对性状杂交实验的正交、反交实验的子代表现型相同，C选项错误。 2.下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是 ( ) A.F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔 C.花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D.黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔 【解析】选D。F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆，这属于性状分离，A正确；F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代出现长毛兔的现象称为性状分离，B正确；花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色的现象称为性状分离，C正确；白色、长毛性状在亲代和子代中都有，黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代出现一定比例的白色长毛兔，属于基因重组，不属于性状分离，D错误。 学习资料 值得拥有 - 2 - 3.(2018·厦门模拟)孟德尔探索遗传规律时，运用了假说—演绎法，该方法的基本内涵是：在观察与分析的基础上提出问题后，通过推理和想像提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是 ( ) A.“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”属于孟德尔提出的问题之一 B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 【解析】选B。孟德尔实验后提出“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？”等问题，A正确；“豌豆在自然状态下一般是纯种”不属于孟德尔假说的内容，是孟德尔取得成功的原因之一，B错误；“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，即演绎推理F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1，再设计测交实验对分离定律进行验证，C正确；“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容，D正确。 【易错提醒】易忽视孟德尔演绎推理时采用测交的必然性 通过演绎来证明假说，要抓住假说的核心，且演绎自身必须遵从假说。若要检测F1的基因型，方法有两种，一种是测交，一种是自交。而自交是假说产生的实验基础，不能用自身来证明自身，因而只能选择测交的方式，这是孟德尔演绎推理时采用测交的必然性。 4.玉米雌雄同株异花，顶端处开雄花，叶腋处开雌花；豌豆雌雄同株同花，现将纯合的显性和隐性玉米间行种植，成熟后收获隐性植株所结玉米种子种在甲田；将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，成熟后收获隐性植株所结豌豆种子种在乙田，则 ( ) A.甲田玉米均为显性 B.乙田豌豆均为隐性 C.乙田豌豆均为显性 D.甲田玉米均为隐性 【解析】选B。玉米既能同株异花传粉，也能异株传粉，将纯合显性和隐性玉米间行种植，隐性植株上所结种子既有自交后代，也有与显性植株的杂交后代，所以后代有显性个体，也有隐性个体，A、D错误；在自然状态下，将纯合的显性和隐性豌豆间行种植，由于只进行自花学习资料 值得拥有 - 3 - 传粉，闭花受粉，所以显性植株所产生的F1都是显性个体，隐性植株所产生的F1都是隐性个体，因此，成熟后收获隐性植株所结豌豆种子种在乙田，后代均为隐性，C错误、B正确。 5.(2018·山东、湖北联考)遗传实验过程中，生物的交配方式很多，下列有关叙述不正确的是( ) A.杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法 B.自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式 C.测交常用来检测某个个体的基因型，也可用来确定一对相对性状的显隐性 D.正交和反交常用来判断某性状的遗传方式是核遗传还是质遗传 【解析】选C。杂交是指基因型不同的个体之间的交配方式，是目前培育新品种的重要方法，还可用来判断一对相对性状的显隐性；自交是自花传粉、闭花受粉的植物的主要交配方式，自交也可用于确定某个个体的基因型；测交常用来检测某个个体的基因型，但不能用来确定一对相对性状的显隐性；根据正反交实验结果是否一致可以推断控制性状的基因是细胞核基因还是细胞质基因，也可推断控制性状的基因是常染色体基因还是性染色体基因。 6.(2018·武汉模拟)人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼。其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的(非亲生孩子)。甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。由此得出的正确结论是( ) A.孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的 B.该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4 C.控制孩子乙眼睛颜色的基因是纯合的 D.控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的 【解析】选D。由于双亲皆为褐眼，在孩子中出现蓝眼，可推知双亲均为杂合子，若控制褐眼和蓝眼的基因分别用A和a表示，则双亲的基因型均为Aa，则其亲生孩子可能是蓝眼(aa)，也可能是褐眼(AA或Aa)，所以无法确定甲、乙、丙三个孩子中哪一个是收养的；该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4×1/2=1/8；控制孩子乙眼睛颜色的基因型可能是AA，也可能是Aa。 7.如图①②③表示两个红色荧光蛋白基因随机整合在染色体上的三种转基因烟草的体细胞示意图。不考虑交叉互换和突变，下列说法正确的是 ( ) 学习资料 值得拥有
- 4 - A.植株①自交后代中有1/4个体散发红色荧光 B.植株③的一个花粉细胞中至少含有1个红色荧光蛋白基因 C.处于有丝分裂后期时有4条染色体含有红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①②③ D.处于减数第二次分裂后期时可能含4个红色荧光蛋白基因的细胞来自植株①和③ 【解析】选D。植株①自交后代中有3/4个体散发红色荧光，A错误；植株③的一个花粉细胞中可能不含有红色荧光蛋白基因，B错误；植株①处于有丝分裂后期的细胞有2条染色体含有红色荧光蛋白基因，C错误；植株②处于减数第二次分裂后期的细胞中一定含有2个红色荧光蛋白基因，①③植株可能含有4个红色荧光蛋白基因，D正确。 二、非选择题(共2小题，共35分) 8.(20分)(2018·呼和浩特模拟)豌豆的圆粒(R)对皱粒(r)为显性，其控制性状的基因在常染色体上。将纯种圆粒豌豆与纯种皱粒豌豆杂交，产生的F1全是圆粒；然后将F1自交，获得的F2中圆粒与皱粒之比约为3∶1(第一个实验)，再进行测交实验(第二个实验)。根据题意回答： (1)观察上述实验，是由________及________两个实验构成的。 (2)观察第一个实验，由此提出的问题是：______________________？ (3)第二个实验得出的结果是______________________________。 (4)由此可见，分离定律的细胞学基础是____________；研究分离定律的方法是________；分离定律的实质是杂合子在形成配子时，存在于一对同源染色体上的具有独立性的__________的分开而分离，独立地随配子遗传给后代。 (5)某生物小组种植的纯种高茎豌豆，在自然状态下却出现了矮茎后代。为探究导致矮茎豌豆出现的原因，将矮茎种子在良好的环境条件下培养再自花传粉，若________，则其后代全为高茎；若________，则其后代全为矮茎。 【解析】(1)题干中的实验包括杂交实验(两纯种亲本杂交及F1自交)和测交实验。(2)对杂交实验提出的问题是：F2中为什么会出现3∶1的性状分离比？ (3)测交实验是让F1圆粒个体与皱粒个体杂交，由于F1圆粒个体基因型为Rr，则测交后代中圆粒∶皱粒=1∶1。(4)分离定律的实质体现在减数分裂产生配子时，在减数第一次分裂的后学习资料 值得拥有 - 5 - 期，等位基因随同源染色体分开而分离，减数分裂是分离定律的细胞学基础。孟德尔研究分离定律运用了假说—演绎法。(5)生物的变异可能是由环境条件引起的，也可能是遗传物质改变引起的。如果该矮茎豌豆是由环境条件引起的，则该矮茎豌豆的基因型仍为DD，则在良好的环境条件下，让该矮茎豌豆自交，后代将全为高茎；但如果该矮茎豌豆是基因突变引起的，则它的基因型为dd，自交后代将全为矮茎。 答案：(1)杂交实验 测交实验 (2)为什么F2中出现3∶1的性状分离比 (3)圆粒∶皱粒=1∶1 (4)减数分裂 假说—演绎法 一对等位基因随同源染色体 (5)受环境影响 发生基因突变 9.(15分)(2018·忻州模拟)某学校生物小组在一块较为封闭的地里发现了一些野生植株，花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种，同学们分组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的研究。请根据实验结果进行分析。 第一组：取90对亲本进行实验 第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株 亲本 交配组合 F1表现型 交配组合 F1表现型
A：30对亲本 红花×红花 36红花∶1白花 D：绿茎×紫茎 绿茎∶紫茎 =1∶1 B：30对亲本 红花×白花 5红花∶1白花 E：紫茎自交 全为紫茎
C：30对亲本 白花×白花 全为白花 F：绿茎自交 由于虫害， 植株死亡 (1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为________，最可靠的判断依据是________组。 (2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是________________________________。 (3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为________。 (4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为________，判断依据的是____组。 (5)如果F组正常生长繁殖，其子一代表现型的情况是__________________。 (6)A、B两组杂交后代没有出现3∶1或1∶1的分离比，试解释原因：_________。
高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第16讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)课件
(5)在自由组合遗传实验中，先进行等位基因的分离，再实现 非等位基因的自由组合。( × ) (6)(2014·高考海南卷 T22D)基因型为 AaBbDdEeGgHhKk 的 个体自交，假定这 7 对等位基因自由组合，则 7 对等位基因 纯合个体出现的概率与 7 对等位基因杂合个体出现的概率不 同。( × ) (7)基因型为 AaBb 的植株自交，得到的后代中表现型与亲本 不相同的概率为 9/16。( × )
粒色 粒形
1YY(黄)
2Yy(黄)
1yy(绿)
1RR(圆) 1YYRR(黄圆) 2YyRR(黄圆) 1yyRR(绿圆)
2Rr(圆) 2YYRr(黄圆) 4YyRr(黄圆) 2yyRr(绿圆)
1rr(皱) 1YYrr(黄皱) 2Yyrr(黄皱) 1yyrr(绿皱)
(2)F1 的配子分析 F1 在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基 因自由组合，F1 产生的雌、雄配子各 4 种：YR∶Yr∶yR∶yr ＝1∶1∶1∶1，图解如下：
2．基因分离定律与自由组合定律的关系及相关比例图解分 析
(1)在上述比例中最能体现基因分离定律和基因自由组合定 律实质的分别是 F1 所产生配子的比例为 1∶1 和 1∶1∶1∶1， 其他比例的出现都是以此为基础。该基础源自于减数分裂时 等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)利用分枝法理解比例关系：因为黄色和绿色、圆粒和皱粒 两 对 相 对 性 状 独 立 遗 传 ， 所 以 9∶3∶3∶1 的 实 质 为 (3∶1)×(3∶1)，1∶1∶1∶1 的实质为(1∶1)×(1∶1)，因此 若出现 3∶3∶1∶1，其实质为(3∶1)×(1∶1)。此规律可以 应用在基因型的推断中。
(8)基因型为 AaBBccDD 的二倍体生物，可产生不同基因型 的配子种类数是 8。( × ) (9)非等位基因之间自由组合，不存在相互作用。( × ) (10)按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定 律不具有普遍性。( × )
高考生物一轮复习课时训练：第五章 遗传的基本定律与伴性遗传 第讲 含答案
第5章第20讲1．(2015·海南卷)下列叙述正确的是(D)A．孟德尔定律支持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种解析：孟德尔定律不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，B错误；AaBbCcDd个体自交，子代基因型有34种，C错误；AaBbCc能产生8种配子，而aabbcc只产生1种配子，故AaBbCc测交子代基因型有8种，D正确。
2．(2016·全国卷丙)用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是(D)A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析：根据题意，由纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花，F1自交得到的F2植株中红花∶白花≈9 ∶7，可推知红花与白花由两对独立遗传的等位基因控制(假设相关基因用A、a和B、b表示)，即两对等位基因位于两对同源染色体上，C错误；双显性(A_B_)基因型(4种)的植株表现为红花，B错误；单显性(A_bb和aaB_)和双隐性(aabb)基因型的植株均表现为白花，所以F2中白花植株有的为纯合体，有的为杂合体，A错误；F2中白花植株共有5种基因型，比红花植株(4种)基因型种类多，D正确。
3．(2016·全国卷甲)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且独立遗传。
高考生物一轮复习 第五单元 遗传的传递规律基因在染色体上与伴性遗传课时作业
藏躲市安详阳光实验学校基因在染色体上与伴性遗传一、选择题1．果蝇中，红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F2白眼∶红眼＝1∶3，但是白眼只出现于雄性，下列叙述正确的是( )A．实验结果不能用孟德尔分离定律解释B．从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C．将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，每一组杂交都可获得白眼雌蝇D．要确定该基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交解析：根据杂交结果，F1全为红眼，F2红眼∶白眼＝3∶1，符合孟德尔的分离定律，A错误；从实验结果不能确定眼色的相关基因仅位于X染色体上，还可能位于X、Y染色体的同源区段上，B错误；将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，后代雌果蝇的表现型为全为红眼或红眼、白眼均有，C错误；要确定该基因仅位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段上，可用纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交，若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则控制红眼、白眼的基因只位于X染色体上，否则位于X、Y染色体的同源区段上，D正确。
答案：D2．雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。
宽叶(B)对狭叶(b)是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。
如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是( )A．全是雄株，其中1/2宽叶、1/2狭叶B．全是雌株，其中1/2宽叶、1/2狭叶C．雌雄各半，全为宽叶D．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株＝1∶1∶1∶1解析：杂合宽叶雌株的基因型为X B X b，其产生X B、X b两种数量相等的雌配子；狭叶雄株的基因型为X b Y，因狭叶基因(b)会使花粉致死，所以产生的花粉只有Y，则子代的表现为1/2X B Y(宽叶)、1/2X b Y(狭叶)，A正确。
答案：A3．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变，使野生型变为突变型。
高三生物一轮复习 第五单元 遗传的基本定律 第5单元第16课时精品练习
第五单元遗传的基本定律第16课时孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、单项选择题1．(2010·天津理综，16)食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(T S表示短食指基因，T L表示长食指基因)。
此等位基因表达受性激素影响，T S在男性为显性，T L在女性为显性。
若一对夫妇均为短食指，所生孩子中既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为( )A.14B.13C.12D.342．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( ) A．自交、杂交和测交 B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交 D．杂交、测交和自交3．下图能正确表示基因分离定律实质的是( )4．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是( )A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3∶1C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量5．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交得F1，F1自交所得F2中高茎和矮茎的比例为787∶277，上述实验结果的实质是( )A．高茎基因对矮茎基因有显性作用B．F1自交，后代出现性状分离C．控制高、矮茎的基因不在一对同源染色体上D．等位基因随同源染色体的分离而分离6． AA和aa杂交所产生的F1通过连续自交直到F n，则在此过程中( )A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次等位基因的分离C．杂交后代基因型频率保持不变D．A和a的基因频率保持不变7．现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身。
让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为( ) A．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子B．甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子C．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子D．乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子8．人的TSD病是由氨基己糖苷酶的合成受阻引起的。
2021高考生物一轮复习第5单元遗传的基本规律与伴性遗传第16讲基因的自由组合定律课时作业含解析人教版必修2
第16讲基因的自由组合定律一、选择题1．有关F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交的表述，正确的是( )A．黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种表现型B．F1产生的精子中，YR和yr的比例为1∶1C．F1产生YR的卵细胞和YR的精子的数量比为1∶1D．基因的自由组合定律是指F1产生的4种精子和4种卵细胞自由结合答案 B解析黄色圆粒豌豆(YyRr)自交后代有9种基因型和4种表现型，A错误；F1黄色圆粒豌豆(YyRr)能产生YR、Yr、yR、yr四种配子，比例为1∶1∶1∶1，B正确；F1的卵原细胞和精原细胞经过减数分裂，分别产生卵细胞和精子，一般情况下，产生的精子数目多于卵细胞，C 错误；自由组合定律是指F1产生配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。
2．(2019·日照调研)黄粒(T)高秆(S)玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占3/8、黄粒矮秆占3/8、白粒高秆占1/8、白粒矮秆占1/8，则亲本的基因型是( ) A．ttSs×TTSs B．TtSs×TtssC．TtSs×TtSs D．TtSs×ttss答案 B解析黄粒高秆玉米(T_S_)与某玉米杂交，后代中黄粒∶白粒＝3∶1，说明两亲本的基因型均为Tt；再根据后代中高秆∶矮秆＝1∶1，可知两亲本的基因型分别为Ss、ss。
则两个亲本的基因型分别为TtSs、Ttss。
3．如图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是( )A．A、a与B、b的自由组合发生在①过程B．②过程发生雌、雄配子的随机结合C．M、N、P分别代表16、9、3D．该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1答案 D解析A、a与B、b的自由组合发生在减数第一次分裂后期，A正确；②过程发生雌、雄配子的随机结合，即受精作用，B正确；①过程形成4种配子，则雌、雄配子的随机结合的方式有4×4＝16(种)，子代基因型有3×3＝9(种)，表现型有3种且比例为12∶3∶1，说明A_B_与A_bb(或aaB_)的表现型相同，C正确；该植株测交后代基因型以及比例为1(A_B_)∶1(A_bb)∶1(aaB_)∶1(aabb)，则表现型的比例为2∶1∶1，D错误。
高考生物一轮复习课时训练：第五章 遗传的基本定律与伴性遗传 课时达标 含答案
课时达标(二十)[解密考纲]主要考查基因自由组合定律及实质，基因自由组合定律的应用。
考题往往结合基因对性状的控制，以遗传实验为背景考查。
1．基因的自由组合过程发生在下列哪个环节中(A)A．①B．②C．③D．④解析：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。
2．如图为某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是(D)A．①⑤⑧B．①③④C．⑦⑧D．⑤⑧3．(2016·辽宁沈阳模拟)现有①～④四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。
这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如下表所示。
品系①②③④隐性性状－残翅黑身紫红眼相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢA．①×④B．①×②C．②×③D．②×④4．(2016·山西太原模拟)番茄红果对黄果为显性，二室果对多室果为显性，长蔓对短蔓为显性，三对性状独立遗传。
现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系，将其杂交种植得F1和F2，则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是(A)A．9/64、1/9 B．9/64、1/64C．3/64、1/3 D．3/64、1/645．(2016·广东佛山质检)莱航鸡羽毛的颜色由A、a和B、b两对等位基因共同控制，其中B、b分别控制黑色和白色，A能抑制B的表达，A存在时表现为白色。
某人做了如下杂交实验：代别亲本(P)组合子一代(F1) 子二代(F2)表现型白色(♀)×白色() 白色白色∶黑色＝13∶3C)2233 A．杂合子占2/9B．杂合子多于纯合子C．黑色占8/9D．黑色个体都是纯合子6．某植物的果实重量由三对等位基因控制，这三对基因独立遗传，并且对果实重量的增加效应相同且具叠加现象。
已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为90g和210g。
2023届高考生物一轮复习+【配套新教材】第五单元+遗传的基本规律(1)基因的分离定律(B卷)
第五单元遗传的基本规律（1）基因的分离定律（B卷）1.孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性。
”那么孟德尔所选择的实验材料——豌豆——对遗传研究的“适合性”体现在哪里呢？( )①花未开放时完成受粉②有许多易于区分的相对性状③产生子代多，利于数据统计④进行有性生殖，后代变异类型多A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.采用下列哪一组方式，可以依次解决①～④中的遗传学问题的是( )①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子组成A.杂交、自交、测交、测交B.测交、测交、杂交、自交C.测交、杂交、自交、测交D.杂交、杂交、杂交、测交3.从下列四组亲本和子代的性状表现中，能判断显性和隐性关系的是( )①圆粒豌豆×皱粒豌豆→98圆粒+102皱粒②非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米③番茄绿茎×番茄绿茎→番茄绿茎④抗倒伏小麦×易倒伏小麦→抗倒伏小麦A.①和②B．①和④C．②和④D．②和③4.番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是( )实验组亲本表型F1的表型和植株数目红果黄果1红果×黄果4925042红果×黄果99703红果×红果1511508B.实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC.实验2的后代中红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA5.某种雌雄同株植物叶片形状的圆形和针形分别受基因A和a控制。
以下分析错误的是( )A.若Aa植株自交，淘汰掉F1中的aa植株，剩余植株自由交配，F2中圆形：针形=8:1B.若a基因使花粉一半致死，Aa植株自交，后代圆形：针形=5:1C.若a基因使花粉完全致死，Aa×Aa的后代随机交配，Aa的基因型频率不变D.若AA基因型致死，则圆叶植株自交得F1，F1自由交配所得后代中圆形：针形=1:16.某同学用两个小桶（标记为甲、乙）分别装上小球（每个小球上标记为D或d）做遗传规律模拟实验。
高考生物大一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗
第16讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）[学生用书P122])1．(2016·江苏扬州质检)下列细胞为生物体的体细胞，所对应生物体自交后代性状分离比为9∶3∶3∶1的是(不考虑交叉互换)( )解析：选C。
只有两对等位基因位于两对同源染色体上的杂合子，其自交后代才可产生9∶3∶3∶1的性状分离比，C正确。
2．(2015·高考海南卷)下列叙述正确的是( )A．孟德尔定律支持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种解析：选D。
本题考查孟德尔的遗传定律的相关知识。
孟德尔定律不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，B错误；AaBbCcDd个体自交，子代基因型有34种，C错误；AaBbCc能产生8种配子，而aabbcc只产生1种配子，故AaBbCc 测交子代基因型有8种，D正确。
3．(2015·高考上海卷)旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。
已知每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm。
花长为24 mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是( )A．1/16 B．2/16C．5/16 D．6/16解析：选D。
设控制花长度的基因为A、a、B、b、C、c，则由题意可知，若都为隐性基因(aabbcc)，花长为12 mm，若都为显性基因(AABBCC)，花长为30 mm，每增加一个显性基因花长增加3 mm。
则花长为24 mm的个体应含4个显性基因、2个隐性基因，同种基因型个体相互授粉后代会发生性状分离，说明不是纯合子，则基因型可能是AABbCc、AaBBCc、AaBbCC。
以AABbCc为例，AABbCc基因型个体相互授粉后代中含4个显性基因的个体为1/16AABBcc、4/16AABbCc、1/16AAbbCC，即所占比例为6/16。
人教版高考生物学一轮总复习课后习题 第5单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传 自由组合定律中的特殊比例
专题练3 自由组合定律中的特殊比例必备知识基础练考点一自由组合定律中的特殊分离比1.拉布拉多犬的毛色有黑色、棕色和黄色三种表型,棕色(aaBB)和黄色(AAbb)个体杂交,F1均为黑色。
F1雌雄个体随机交配,F2表现为黑色、棕色、黄色的个体数之比为9∶3∶4,据此分析,下列说法正确的是( )A.A和B为等位基因,a和b为等位基因B.基因型为aabb的拉布拉多犬表现为黄色C.F2的3种表型对应16种基因型D.黑色为显性性状且对棕色为不完全显性2.(广东深圳统考)家蚕有结黄茧的,有结白茧的。
将纯合结黄茧的家蚕品种甲与纯合结白茧的家蚕品种乙杂交,F1均结白茧。
将一部分F1雌雄个体随机交配,F2中结黄茧的为92只、结白茧的为394只。
将另一部分F1与纯合结白茧品种丙杂交,得到的子代中,结黄茧的为102只,结白茧的为301只。
根据上述实验结果进行判断,下列叙述正确的是( )A.控制结黄茧与结白茧的基因位于一对同源染色体上B.F2中结白茧品种的基因型有5种C.结黄茧的102只个体的基因型均为纯合子D.若结白茧品种乙与结白茧品种丙杂交,后代均为结白茧的类型3.(广西适应性测试)为了使番茄成为乡村振兴的致富果,科技工作者研究了番茄遗传方式。
已知番茄果肉的颜色由基因A/a与B/b控制。
甲、乙两种番茄杂交,结果如图所示;用A、a、B、b四种基因的特异性引物对甲、乙番茄果肉细胞的DNA进行PCR扩增,并用A基因特异性引物对红色番茄丙、用B基因特异性引物对红色番茄丁的DNA进PCR扩增作为标准参照,PCR产物电泳结果如下图所示。
在不考虑变异的情况下,下列叙述正确的是( )A.甲番茄的基因型为aaBBB.F1番茄与乙番茄杂交,子代可出现橙色番茄C.F2中橙色番茄自交后代不会发生性状分离D.理论上,F2红色番茄中自交能产生橙色番茄的占2/94.(河北邢台质检)蝴蝶的翅形(正常翅对残缺翅为显性)和翅长(长翅对短翅为显性)分别由位于常染色体上的两对独立遗传的等位基因A、a和B、b决定。
高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗
藏躲市安详阳光实验学校随堂真题演练17 基因在染色体上、伴性遗传(2017·高考全国卷Ⅰ)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是( )A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体解析：选B。
F1雄蝇中有1/8为白眼残翅(bbX r Y)，1/8＝1/4×1/2，可推出亲本的基因型为BbX R X r、BbX r Y，A正确；F1中出现长翅雄蝇的概率为3/4(长翅)×1/2(雄性)＝3/8，B错误；亲本雌蝇产生X R和X r两种配子，亲本雄蝇产生X r和Y两种配子，在雌、雄亲本产生的配子中X r均占1/2，C正确；白眼残翅雌蝇的基因型为bbX r X r，减数分裂形成的极体的基因型可为bX r，D正确。
(2016·高考全国卷Ⅱ)果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：雌蝇中( )A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死解析：选D。
因为子一代果蝇中雌∶雄＝2∶1，可推测该性状可能为伴X遗传。
又据题干可知，亲本用一对表现型不同的果蝇进行交配，可推测亲本杂交组合为X G X g、X g Y，理论上，其子代基因型有X G X g、X g X g、X G Y、X g Y，又因为受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死，可推测X G Y的个体致死，从而出现子一代中雌∶雄＝2∶1。