部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课件PPT
第二个惨不忍睹的画面： 普罗米修斯忍受的是怎样的痛苦？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天
站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
承受着这样的痛苦，他叫屈过、求饶 过、哭喊过吗？
为了人类能够过上有火的生活，过 上健康、温暖、安宁的生活，他甘愿忍 受这样的苦痛。这一切都因为他对人类 深深的爱！
难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是声声不息的精神火种！ 勇敢，坚强，博爱，无私， 这就是你──普罗米修斯！
板书设计
普
勇取火种 造福人类
罗 米 修
忍受折磨
风吹雨淋 鹫鹰啄食
宙斯 惩罚
不勇 屈于 不献
斯
挠身
重获自由 射死鹫鹰 砸碎锁链
大力士 相救
第2课时
研读课文
学习第1～2自然段。 （1）了解这两个自然段的内容，了解
故事的起因。 （2）对比读第1～2自然段中关于人类
没有火和有火后的生活的语句。
◇很久很久以前，地面上没有火，人们 只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个 又一个长夜。
描写人类没有火的悲惨生活。
◇自从有了火，人类就开始用它烧熟食 物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全 的猛兽……
饶恕 吩咐 敬佩 愤愤不平 气急败坏 悲惨
这个故事写了哪几个神？
普罗米修斯 众神的领袖宙斯 火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯
再读课文，了解这篇课文讲了 一个什么故事，填写下表。 起因：地面上没有火，人们生活悲惨。
经过：普罗米修斯“盗”取火种，受到严厉惩罚。
结果：大力士赫拉克勒斯救出了普罗米修斯。
第5自然段中火神劝说普罗米修斯 时，普罗米修斯是怎样回答的？
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答： “为人类造福，有什么错？我可以忍受 各种痛苦，但决不会承认错误，更不会 归还火种！”
体现了普罗米修斯对人类的爱。
普罗米修斯的表现不仅感动了人类，也 感动了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯对宙 斯的所作所为愤愤不平，于是射死鹫鹰、砸 碎锁链，使普罗米修斯获得了自由。
获自由———正义胜
拓展阅读
普罗米修斯赞歌
（英）雪莱
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌── 高山险峻，铁链加身， 烈日如火，暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
第1课时
第2课时
14 普罗米修斯
第1课时
我会认
悲惨 野兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 锁链 既然 凶狠 著名 愤怒 获得
识记生字时，可以按字形特征把 生字分类，也可以编顺口溜识记。
如上下结构的生字：悲、兽、坚、著、获 顺口溜识记：“环”，王不在身边；
“狠”，狼头不见了。
初读课文
朗读课文。读通句子，读顺课文。理解词斯取火种、送人类
爱
读第6～7自然段，找出描述普罗米 修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句， 并说说哪些细节让你觉得悲惨。
第一个惨不忍睹的画面： 谁被高高地所在悬崖上？他遭受了哪些痛苦？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
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部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课件
zāng
弄脏 脏手帕 人赃俱获
学写字
拼音开关
bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kàng
悲惨 兽佩 坚违 抗
huán suǒ jì hěn zhù fèn huò
环锁 既狠 著愤 获
重难点字书写指导
céng
shòu
曾
注意两个字的区别。
整体感知
读好众神的名字。他们之间是什么关系呢？
普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。
静静地读这些文字， 你有什么感受？
普罗米修斯太痛 苦了，但他从不屈服， 真是了不起！
发挥想象，把可能的情景想具体，说生动。 他承受了什么样的痛苦？有可能做些什么？
例：炎炎夏日里，太阳炙烤 着大地，岩石在燃烧，普罗米修 斯双唇裂开，渗出血丝，但他仍 然坚定地望着远方……
每天
重复
永远没有尽头
读完3-8自然段，你认为普罗米修斯 是一位怎样的天神？
造福人类
勇敢善良
富有正义感
结果 获得自由
是谁救了普罗米修斯？
大力士赫拉克勒斯
为什么要救他？
普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！
结果 获得自由
部编版四年级语文上册
14 普罗米修斯
第一课时 第二课时
第一课时
火的应用，在人类文 明史上具有极其重要的意 义。在西方神话中，火是 怎样来到人间的？这节课 我们就走进这个故事吧。
普罗米修斯是古希腊神话传 说中的神。普罗米修斯与智慧女 神雅典娜共同创造了人类，并教 会了人类很多知识和技能。古希 腊神话中的那个时候，人和神是 生活在一起的。
部编版小学语文四年级上册 第四单元 《14 普罗米修斯》教学课件
惩罚 饶恕 坚定 凶恶
处罚 宽恕 坚决 凶狠
气急败坏 愤愤不平 驱寒取暖 风吹雨淋 挽弓搭箭
读读这些词语，哪些可以通过联系上下文来理解？哪 些需要通过查成语词典来理解？查一查。
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容 十分慌张或恼怒。
课文中第一位出现的神是天神普罗米修斯，第二 位是谁？
众神的领袖宙斯
说一说：你从这段话中体会到了什么？
比较这两组句子，你能感受到什么不一样？
➢ 为人类造福，有什么错？ ➢ 为人类造福，没有什么错。 反问的句式更能展现普罗米修斯的坚定和勇敢无畏。
➢ 我可以忍受各种痛苦，不会承认错误，不会归还火种。 ➢ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还
火种！ 关联词语以及句末的感叹号更能展现普罗米修斯的坚定
被锁住的是普罗米修斯的身躯，锁不住的是他 为人类造福的愿望和意志。 有感情地朗读第6自然段。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到 高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉， 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就 是不向宙斯屈服。
角色扮演：分别扮演鹫鹰和普罗米修 斯，演一演“被鹫鹰啄食”的情景。
有感情地朗读下面这段话。
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种 痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
指导书写
bēi cǎn jiān wéi kànɡ
悲惨坚违抗
抄写词语：人间、悲惨、情景、危害、严厉、 悄悄、坚定、违抗。
第2课时
板书设计
普罗米修斯
起因：悲惨情景、“盗”取火种 经过：决定惩罚、拒绝劝说、被死死地锁、
被狠狠地啄 结果：射死鹫鹰、砸碎锁链
部编版语文四年级上册14普罗米修斯课件(36张PPT)
➢试借着助用故短事语的概起括因每、部经分过的、内结容果。说说课文的主要内容。
起 因 ➢普罗米修斯“盗”取火种。
经过
➢宙斯下令惩罚普罗米修斯。赫淮斯 托斯劝普罗米修斯，之后把普罗米 修斯押去接受惩罚。
结 果 ➢赫拉克勒斯救了普罗米修斯。
起 因 “盗”取火种 （ 1-2 ）
经 过 遭受惩罚
（ 3-8 ）
从“终于”这个词 语，你感受到了什么？
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上 “盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加 索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤 愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石 头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上 “盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
suì rú 燧茹
比一比:
同是人类取火的故事，普罗米修斯取 火和燧人取火有什么不同之处呢？
关于火种的来源，中西方神话用不同 的想象加以解释。故事虽不同，却都体现 着远古人们对世界的理解。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人 类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！”
➢ 你感受到了什么？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被 死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯被锁在悬崖上一直遭受 着巨大的痛苦。
经过：遭受惩罚
普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯 的严厉的惩罚。默读课文第3-8自然段，标 记出你感触最深的词句，再和同桌交流你的 感受。
部编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》公开课PPT课件
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
坚强不屈
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
结果：获得自由
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
愤
fèn
组词：气愤 愤愤不平
造句：妹妹不讲道理，我非常气愤。
获
huò
组词：获得 不劳而获
造句：小芳在朗读比赛中获得了年级第一名。
部编版四年级上册语文公开课交流教研课件
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
有了火，人类从黑暗走向__________； 从寒冷走向__________；从疾病走向__________；从危险走向__________；从野蛮走向__________；
光明
温暖
健康
安全
文明
普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯的严厉的惩罚。默读课文第3-8自然段，标记出你感触最深的词句，再和同学交流你的感受。
普罗米修斯
在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
斯 惨 盗 驰 恕坚 押 锁 遭 恶 脏 愤 砸
suǒ
sī
cǎn
dào
chí
shù
jiān
zāo
è
fèn
我会认
yā
zànɡ
zá
（归还） （还书）
坚强不屈
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
结果：获得自由
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
愤
fèn
组词：气愤 愤愤不平
造句：妹妹不讲道理，我非常气愤。
获
huò
组词：获得 不劳而获
造句：小芳在朗读比赛中获得了年级第一名。
部编版四年级上册语文公开课交流教研课件
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
有了火，人类从黑暗走向__________； 从寒冷走向__________；从疾病走向__________；从危险走向__________；从野蛮走向__________；
光明
温暖
健康
安全
文明
普罗米修斯因为“盗”火，受到了宙斯的严厉的惩罚。默读课文第3-8自然段，标记出你感触最深的词句，再和同学交流你的感受。
普罗米修斯
在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
斯 惨 盗 驰 恕坚 押 锁 遭 恶 脏 愤 砸
suǒ
sī
cǎn
dào
chí
shù
jiān
zāo
è
fèn
我会认
yā
zànɡ
zá
（归还） （还书）
部编版四年级上册语文《普罗米修斯》PPT优秀课件
为人类造福，有什么错？我可以忍受 各种痛苦，但决不会承认错误，更不会 归还火种！ 时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
英雄总是令人敬佩的，他的最终 结局怎么样？齐读最后一个自然段。 时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
是谁救了普罗米修斯？ 大力士赫拉克勒斯
为什么要救他？
14 普罗米修斯
时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
夸 这些都是我们中国的神话故事，在古希 父 腊也流传着许多动人的神话传说。今天我们
嫦就来认识一位逐古希腊神话中的英雄—— 时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
娥
日
奔月后女娲羿补射天 日
第一课时
普罗米修斯是古希 腊神话传说中的神。普 罗米修斯与智慧女神雅 典娜共同创造了人类， 时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 并教会了人类很多知识 和技能。那时候，人和 神是生活在一起的。
普罗米修斯太痛苦了！
时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
高加索山脉平均海拔3000米以上，山顶终年积雪， 主峰厄尔布鲁士峰海拔超过5000米，是欧洲第一高峰。 至今还是人迹罕至，气候条件恶劣，地势险要的地方， 连鸟都很难飞过。
他被死死地锁在高高的悬崖上。既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱 寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自由朗读第3-8自然段，思考：普罗 米修斯受到了怎样的惩罚？哪个情节
时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。
最触动你？
普罗米修斯的双手和双 脚戴着铁环，被死死地锁在 高高的悬崖上。他既不能动 弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。
最新统编部编版语文四年级上册《普罗米修斯》精品教学课件
宙斯的手段十分残暴。
狠心的宙斯又派了一只凶恶
的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的
“尖利的嘴巴”“啄
双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 食” 形象具体地表现出
他的肝脏。白天，他的肝脏被吃 光了，可是一到晚上，肝脏又重
普罗米修斯遭受的巨大痛 苦是难以想象的。“每天” “永远没有了尽头”写出
新长了出来。这样，普罗米修斯 了普罗米修斯所受的惩罚
火帮助人类（ 烧熟食物） 火帮助人类（ 驱寒取暖） 火帮助人类（ 驱赶猛兽）
省略号表示列举的 省略，说明火给人类带 来的好处还有很多。
就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神 来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心 冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。
同情人类没有火的悲惨情景 决心冒着生命危险去取火种
“盗”火
惩罚
劝说 押送
宙斯
普罗米修斯
赫淮斯托斯
解救
赫拉克勒斯
没有火时的情景：
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火时，人们的生 活是悲惨痛苦的，这是普 罗米修斯“盗”取火种的 原因。
有了火时的情景：
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒 取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
所承受的痛苦，永远没有了尽头。 是永无止境的。
长久遭受惩罚
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可 怕的悬崖上。
用一句话交代了普罗米修斯遭受惩罚的时间之长。
不屈不挠
大力士： 善良，富有正义感，敢作敢为 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便 挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄， 终于获得了自由。
部编版语文四年级上册14《普罗米修斯》课件(共22张PPT)
默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一 件什么事？
普罗米修斯为人类盗取了火种，宙斯知道后，用残 酷的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，大力神赫拉克勒斯 救了普罗米修斯。
整体感知
盗火
惩罚
搭救
宙斯普罗米修斯来自赫拉克勒斯敬佩
赫淮斯托斯
思考
课文中的众神给你留下 了怎样的印象？
读一读
sī cǎn bài chéng pèi shù
斯惨败惩佩恕
jiān suǒ zāo è fèn
坚锁遭恶愤
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
写一写
焦誓谎延悔扶扶 焦誓谎延悔扶扶
书写指点: “惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右
结构，书写时都是左窄右宽。“佩“字不要丢掉“巾”上面的一横。 “既”字第五笔的点不要忘写。
14 普罗米修斯
没有火，人类过着怎样的生活？
普罗米修斯是一个善良的神，当 他看到人类吃生东西，在无边的黑夜 中度过了一个又一个长夜，他很同情 人类，就决定为人类盗取火种。
善良的神
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中
驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着
火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
理解词语
用联系上下文的方法进行理解。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张
或羞恼。本文指宙斯十分愤慨。 惩罚：处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些
残酷的手段。
理解词语
天神：传说中天上的神。 风吹雨淋：指遭受狂风大雨的袭击。 愤愤不平：愤愤：很生气的样子。非常气愤，心中不服。
整体感知
火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯
有正义感
14 普罗米修斯
普罗米修斯为人类盗取了火种，宙斯知道后，用残 酷的手段严厉地惩罚了普罗米修斯，大力神赫拉克勒斯 救了普罗米修斯。
整体感知
盗火
惩罚
搭救
宙斯普罗米修斯来自赫拉克勒斯敬佩
赫淮斯托斯
思考
课文中的众神给你留下 了怎样的印象？
读一读
sī cǎn bài chéng pèi shù
斯惨败惩佩恕
jiān suǒ zāo è fèn
坚锁遭恶愤
斯、惨、锁、遭都是平舌音。
写一写
焦誓谎延悔扶扶 焦誓谎延悔扶扶
书写指点: “惨”最后三撇要匀称；“佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右
结构，书写时都是左窄右宽。“佩“字不要丢掉“巾”上面的一横。 “既”字第五笔的点不要忘写。
14 普罗米修斯
没有火，人类过着怎样的生活？
普罗米修斯是一个善良的神，当 他看到人类吃生东西，在无边的黑夜 中度过了一个又一个长夜，他很同情 人类，就决定为人类盗取火种。
善良的神
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中
驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着
火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
理解词语
用联系上下文的方法进行理解。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张
或羞恼。本文指宙斯十分愤慨。 惩罚：处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些
残酷的手段。
理解词语
天神：传说中天上的神。 风吹雨淋：指遭受狂风大雨的袭击。 愤愤不平：愤愤：很生气的样子。非常气愤，心中不服。
整体感知
火神赫淮斯托斯 大力士赫拉克勒斯
有正义感
14 普罗米修斯
新人教部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》公开课课件(精美ppt)
狠（hěn）心的宙斯 又派了一只凶恶的鹫 （jiù）鹰，每天站在 普罗米修斯的双膝上， 用它尖利的嘴巴，啄 食他的肝脏。白天， 他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏 又重新长了起来。这 样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有 尽头了。
狠（hěn）心的宙斯又派了一只凶 恶的鹫（jiù）鹰，每天站在普罗米修 斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食 他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永 远没有尽头了。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄 对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回 答：“为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不会承认 错误，更不会归还火种！”
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄 对他说：“只要你向宙斯承认错误， 归还火种，我一定请求他饶恕你。”
阅读推荐：《古希腊神话》
复述课文内容，将这个 感人的故事复述给老师同学， 家人朋友听。
朗读时注意句子的提示语， 标点符号，重点词，抓住这些 信息揣摩说话者的心情。
普罗米修斯摇摇头，坚 定地回答：“为人类造福， 有什么错？我可以忍受各种 痛苦，但决不会承认错误， 更不会归还火种！”
学习要求
请同学们默读课文 6—8自然段，找找他受 罚的语句，用“___”画 出来。
普罗米修斯的双手和双脚戴 着铁环，被死死地锁在高高的悬 崖上。他既不能动弹，也不能睡 觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
在高高的悬崖上，普罗米修斯坚定 地望向大地，望向人间，他看到了____
为人类造福，有什么错？我 可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！
普罗米修斯——这位敢于 从天上拿取火种的英雄， 终于获得了自由。
新人教部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》完美公开课课件
◆ 面对鹫鹰的啄食，他愤怒地吼道：“为人类造福，有
啊！我的鲜血在淋漓， 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊， 你尽情地肆虐吧！ 我痛苦，可我不胆怯， 我无奈，但我充满希望！ 巍峨的高加索山啊， 你囚住了我的身躯，
概括主题
本篇故事来自于古（希腊 ）神话。故事里 的普罗米修为了解除（人类没有火种）的困 苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条，给人 类带来了（光明和智慧）。故事赞扬了普罗 米修斯不畏（强暴）不惜（ 牺牲一切的）伟 大精神。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好 吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
默读课文的6、7两个自然段：
❖ 第一，把这两个惨不忍睹的画面用波浪 线划下来。
❖ 第二，圈一圈、划一划，体会文中的哪 些细节深深地刺痛着你的心。
随堂练习
课件
选词填空。
PPT
要求 请求 乞求
1.“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了！”一乞
丐跪着( 乞求 ）道。
2.男女老少都尊敬他，不管谁遇到大事小情，他们
都来找他，（请求）他提些忠告。
3.上手工课时，老师一再( 要求 )大家用刀要小
心。
饶 ráo（饶恕）抗kàn（g 违抗） 押yā（押运） 锁 suǒ（锁住） 狠hěn（狠心） 膝 xī （双膝） 肝gān（肝脏）脏zàn（g 心脏）
字词乐园
❖ 火焰 惩(chéng) 罚(fá)
❖ 敬佩 违抗(jiù)
❖鹫 鹰 肝脏
❖ 动弹
课件 PPT
领袖 (xiù) 吩 (fēn) 咐 (fù) 饶 (ráo) 恕 (shù) 狠心 (xī) 双膝 锁押
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人 类安全的猛兽……
啊！我的鲜血在淋漓， 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊， 你尽情地肆虐吧！ 我痛苦，可我不胆怯， 我无奈，但我充满希望！ 巍峨的高加索山啊， 你囚住了我的身躯，
概括主题
本篇故事来自于古（希腊 ）神话。故事里 的普罗米修为了解除（人类没有火种）的困 苦，不惜违抗宙斯的命令触犯天条，给人 类带来了（光明和智慧）。故事赞扬了普罗 米修斯不畏（强暴）不惜（ 牺牲一切的）伟 大精神。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好 吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛 兽……
默读课文的6、7两个自然段：
❖ 第一，把这两个惨不忍睹的画面用波浪 线划下来。
❖ 第二，圈一圈、划一划，体会文中的哪 些细节深深地刺痛着你的心。
随堂练习
课件
选词填空。
PPT
要求 请求 乞求
1.“能不能施舍一点,我已经两天没吃饭了！”一乞
丐跪着( 乞求 ）道。
2.男女老少都尊敬他，不管谁遇到大事小情，他们
都来找他，（请求）他提些忠告。
3.上手工课时，老师一再( 要求 )大家用刀要小
心。
饶 ráo（饶恕）抗kàn（g 违抗） 押yā（押运） 锁 suǒ（锁住） 狠hěn（狠心） 膝 xī （双膝） 肝gān（肝脏）脏zàn（g 心脏）
字词乐园
❖ 火焰 惩(chéng) 罚(fá)
❖ 敬佩 违抗(jiù)
❖鹫 鹰 肝脏
❖ 动弹
课件 PPT
领袖 (xiù) 吩 (fēn) 咐 (fù) 饶 (ráo) 恕 (shù) 狠心 (xī) 双膝 锁押
自从有了火，人类就开始用它烧熟 食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人 类安全的猛兽……
部编版四年级语文上册《普罗米修斯》PPT课件
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有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索
山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤
不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头
砸碎了锁链。
愤
第十五页，共二十页。
我会读wéi
悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗
chéng 铁环 锁在 惩罚 著名 获得
tan
遭受 动弹 气急败坏 愤愤不平
第十六页，共二十页。
第三页，共二十页。
资料袋
• 宙斯，是古希腊神话中的众神之 王，司掌宇宙、万物、众神、天 空、雷霆和权利。
第四页，共二十页。
资料袋
• 赫菲斯托斯，是古希腊神话中的火神、 砌石之神、雕刻艺术之神与铁匠之神。
第五页，共二十页。
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赫拉克勒斯 是古希腊神话 中最伟大的英雄，他神勇无比， 力大无穷，惩恶扬善。
部编版四年级语文上册《普罗米修斯》PPT课件
科 目：语文 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
第14课
14 普 罗 米 修 斯
第一页，共二十页。
读好名字，初识人物
• 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
第二页，共二十页。
资料读好名读好名字字袋
• 普罗米修斯 是古希腊神话 传说中的提坦神，与智慧女 神雅典娜共同创造了人类。
第十页，共二十页。
. 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍
受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如 此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
第十一页，共二十页。
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白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新 长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有 了尽头。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。