人教部编版七年级下册历史第10课蒙古族的兴起和元朝的建立同步练习
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 同步练习
一、选择题
1．歌曲《父亲的草原母亲的河》展现了蒙古草原的雄浑壮阔，唱出了蒙古人的情怀。在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的元王朝，其建立者是（ ）
A．忽必烈 B．成吉思汗 C．完颜阿骨打 D．耶律阿保机
2．黄岩岛自古以来就是中国领土。史料记载，1279年，我国著名天文学家郭守敬受中央政府委派，在对国家领土测绘过程中，黄岩岛就是其中的一个测绘点。1279年我国处在（ ）
A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
3．我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝是（ ）族建立的
A．蒙古族 元朝 B．女真族 金 C．党项族 辽 D．契丹族 西夏
4．目前，新版《射雕英雄传》在各大网站热播，被不少观众称赞为“良心剧”。下列符合剧中人物铁木真的台词应该是（ ）
A．“我设置了锦衣卫” B．“我修建了长城”
C．“我建立了元朝” D．“我统一了蒙古”
5．1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是（ ）
A．南宋 B．辽 C．金 D．西夏
6．毛泽东《沁园春·雪》中写到：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗。”，其中“成吉思汗”最主要的历史功绩是( )
A．建立元朝 B．统一蒙古各部
C．1227年灭西夏 D．1234年灭金
7．北京大学历史系教授张帆认为,忽必烈重要的“历史功绩”在于他接受了汉文化,并努力推行。他的这一“历史功绩”主要体现在( )
A．完成全国统一 B．加强管辖西域 C．实行四等人制 D．重用汉族官吏
8．写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一千古名句的南宋抗元名将是（ ）
A．寇准 B．陆秀夫 C．文天祥 D．岳飞
9．元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为（ ）
A．当时的南宋政权十分腐朽 B．有利于国家的统一和社会的重新稳定
C．促进了民族的交融、平等 D．是先进生产力替代落后生产力的需要
10．下列事件按先后排列正确的是（ ） ①忽必烈继承汗位 ②南宋灭亡 ③蒙古灭金 ④元朝建立 ⑤铁木真统一蒙古各部
A．①②③④⑤ B．⑤③①④② C．①⑤②④③ D．⑤③④①②
二、判断题
11．忽必烈统一了蒙古各部。（ ）
12．元军攻陷南宋都城临安，南宋灭亡，但南宋大臣寇准继续展开抗元斗争。（ ）
三、综合题
13． “一代天骄”结束了蒙古大草原部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国……忽必烈建立我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。
阅读材料，回答问题：
（1）“一代天骄”是指谁？他有哪些贡献？
（2）“我国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝”是指哪个朝代？它的都城在哪里？
（3）结合所学知识分析元朝统一的历史意义。
14．阅读下列材料并回答问题。
材料一 “没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀戮。”
——蒙古史书
（1）使12世纪蒙古草原上述局面得以改变的人物是谁？这一愿望是在哪一年实现的？
材料二 1252年他即奉命征讨大理。1260年长兄去世，他在开平即汗位，建元中统，开始按中国传统的王朝年号纪年，并热心于中原地区的先进文化。1271年，改“大蒙古”国号为元，1272年迁都元大都。随后即举兵南下，直至1279年灭南宋。1294年正月，在大都病逝，谥号圣德神功文武皇帝，庙号世祖。
（2）材料中的“他”是指谁？据材料及所学，概括他热心于中原地区先进文化而采取的一系列重要举措？
（3）据以上材料、问题及所学知识，归纳元朝能够实现统一的原因。
答案
1．A 2．C 3．A 4．D 5．A
6．B 7．D 8．C 9．B 10．B
11．错误 12．错误
13．（1）成吉思汗。贡献：统一蒙古各部，建立蒙古政权。
（2）元朝。大都。
（3）结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
14．（1）铁木真；1206年
（2）忽必烈；忽必烈接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑，
（3）蒙古军队英勇善战；作战方略正确；辽宋夏金地混战让人民厌倦战争，渴望统一；统一是历史的趋势；蒙古族封建化，有实力统一中原；忽必烈的个人素质高。
人教部编版七年级历史下册第二单元第10课《蒙古族的兴起和元朝的建立》导学案(含答案)
第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案
【学习目标】
1、了解铁木真统一蒙古草原的史实及蒙古政权建立的时间
2、了解蒙古灭西夏和金的史实。
3、了解元朝统一的背景及统一的积极意义。
【学习重点】 蒙古的统一和元朝的统一。
【学习难度】元朝的统一，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族融合。
【学习过程】
一、知识点归纳
（一）成吉思汗统一蒙古
1、蒙古族的兴起
（1）蒙古族是中国北方的一个古老民族，原生活在大兴安岭地区，后来向西迁徙，进入草原地区。
（2）蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
2、蒙古草原的统一
（1）背景：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，部落之间相互争夺，战争频繁发，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。
（2）蒙古草原的统一
1206年，铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”。
（3）措施：建立了军事、行政和生产相结合的制度，组建护卫部队，建立司法机构，创建蒙古文字。
（4）意义：促进了蒙古族的发展壮大，为实现全国的统一奠定了基础。
（二）蒙古灭西夏与金 1、1227年，成吉思汗率领蒙古军队消灭西夏。
2、成吉思汗死后，蒙古和南宋结盟，南北夹击，1234年，蒙古灭金。
3、金被灭后，南宋和蒙古对峙局面形成，蒙古军队南下攻南宋，双方持续征战40多年。
（三）元朝的建立和统一
1、忽必烈继位：忽必烈是成吉思汗的孙子，1260年继承汗位。
2、“治国安民”方略
忽必烈接受汉朝儒臣的提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”建议，实行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。
3、元朝建立的建立
1271年，忽必烈改国号为元，1272年定都于大都。
4、南宋的灭亡
1276年元军攻入南宋临安，南宋灭亡，南宋大臣陆秀夫、文天祥等继续抗元。
5、元朝的统一
（1）1279年元灭南宋残部，完成全国的统一。
部编初一历史下册第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案(含答案)
《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案
课题：蒙古族的兴起与元朝的建立 总课时 1 第 1 课时
课型：新授课 班级： 姓名：
教学目标：1.掌握成吉思汗统一蒙古及蒙古灭西夏与金的史实。
2.掌握元朝的建立与统一，理解元朝统一的历史意义。
3. 了解文天祥的抗元斗争，树立正确的人生观与价值观。
教学重点：元朝统一的历史意义。
教学难点：通过文天祥的抗元斗争，树立正确的人生观与价值观。
任务与问题 方法与要求 我的发现
【导入新课】
【自主学习】
1. 成吉思汗统一蒙古
（1）人物： ，被拥立为大汗，被尊称为 。
（2）时间： 年完成了蒙古草原的统一，建立了 。
2. 蒙古灭西夏与金
（1） 率领蒙古军队首先进攻西夏，西夏向金朝求援被拒。在蒙古军队的进攻下， 年西夏灭亡。
（2） 蒙古和南宋结盟，夹击金朝， 年蒙古灭金。
（3） 金朝灭亡后，南宋和蒙古直接 的局面形成。
3. 元朝的建立与统一
（1）建立人物： （成吉思汗的孙子）
（2）建立时间： 年
（3）忽必烈的治国方略：①接受汉族儒臣提出的“ ”“ ”“ ”的建议。②施行“ ”的方略，广开言路， 。③依照中原王朝的统治方法，建立 ，次年定都于 。（今北京）
（4） 年，元军攻入南宋都城 ，南宋灭亡。
（5）南宋大臣 、 等人继续展开抗元斗争。
（6）元朝统一的意义：元朝灭南宋，完成了 的统一，结束了我国历史上较长时间的 局面，为统一多民族国家
根据课本47-49页，培养学生的自学能力
人教部编版初中七年级下册历史第10课《蒙古族的兴起和元朝的建立》导学案(含答案)
第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》导学案
【学习目标】
1.铁木真的主要贡献、元朝的建立。
2.理解：元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一政权。
3.分析：元朝统一的历史意义。
【重点难点】
重点：蒙古族的兴起、元朝建立。
难点：元朝统一的历史意义。
【自学学案】
一、成吉思汗统一蒙古
蒙古族是中国北方一个古老的民族。12世纪时，蒙古各部落之间频繁发生战争。人们盼望草原统一起来，结束战争。 _______于_____年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，铁木真被尊称为________。
二、蒙古灭西夏与金
1．蒙古军队于______年灭亡西夏。
2. 蒙古军队于______年灭金。
3．金朝灭亡后，南宋和蒙古______的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了______多年。
三、元朝的建立与统一
1．建立：1260年，___继承汗位，1271年，改国号为____，1272年定都于_____。
2．统治措施：接受汉族儒臣提出的“____”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“___”的方略，广开言路，整顿____，注重____。依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立_____。
3．统一：____年，元军攻入南宋都城_____，南宋灭亡。____年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一。
参考答案： 一、铁木真 1206年 成吉思汗
二、1、1227
2、1234
3、直接对峙 40
三、1、忽必烈 元 大都
2、行汉法 治国安民 吏治 农桑 年号
3、1276 临安 1279
【知识小结】
【自学检测】
1.毛泽东在《沁园春·春》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗”属于 ( )
A.契丹族
B.蒙古族
C.女真族
D.党项族
2.下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的( )
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立期末试题选编 2021-2022学年下学期吉林省七年级历史
1 2.10蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）
A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈
C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈
2．（2022春·吉林白城·七年级统考期末）马克思这样评价他“征战终生，统一了蒙古”。马克思评价的历史人物是（ ）
A．耶律阿保机 B．阿骨打 C．成吉思汗 D．元昊
3．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）毛泽东词《沁园春雪》中有:“一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕”的评述。成吉思汗被评为一代天骄,是因为他
A．建立蒙古政权，完成蒙古草原的统一 B．消灭南宋政权,实现了中国大一统
C．建立元朝政权，结束分裂割据局面 D．重视农业发展，开创盛世局面
4．（2022春·吉林白城·七年级统考期末）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ ）
A．建立元朝 B．治理台湾 C．设置行省 D．统一蒙古
5．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是
A．汉朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
6．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）下图A处应填入（ ）
A．秦朝 B．西汉 C．隋朝 D．元朝
7．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）下列选项能准确概括从宋到元的历史发展趋势的是( )
A．繁荣与开放 B．分裂走向统一 C．文明初露曙光 D．封建国家陷入危机
8．（2022春·吉林长春·七年级统考期末）历史上蒙古族曾经建立了疆域空前辽阔的大元王朝，其建立者是（ ）
A．成吉思汗 B．忽必烈 C．努尔哈赤 D．拓跋珪
9．（2022春·吉林·七年级统考期末）我国历史上版图最大的朝代（ ） 2 A．秦朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝
第10-11课 蒙古族的兴起与元朝的建立、元朝的统治 2021-2022学年下学期甘肃省七年级历史
1 2.10-2.11 蒙古族的兴起与元朝的建立、元朝的统治
1．（2022春·甘肃武威·七年级统考期末）毛泽东在《沁园春•雪》中提到的“成吉思汗”是指：（ ）
A．忽必烈 B．铁木真 C．阿保机 D．阿骨打
2．（2022春·甘肃酒泉·七年级统考期末）下列对我国古代少数民族杰出首领的表述，不正确的是
A．阿骨打建立金
B．阿保机建立契丹国
C．松赞干布统一青藏高原
D．成吉思汗建立元朝
3．（2022春·甘肃兰州·七年级统考期末）柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”他的光辉成就是（ ）
A．陈桥兵变，黄袍加身 B．统一蒙古，建立蒙古政权
C．建立元朝，灭亡南宋 D．建立明朝，强化皇权
4．（2022春·甘肃武威·七年级统考期末）下列中国古代朝代按时间先后顺序排列，正确的是
A．隋唐——秦汉——宋元 B．秦汉——隋唐——宋元
C．宋元——隋唐——秦汉 D．宋元——秦汉——隋唐
5．（2022春·甘肃武威·七年级统考期末）元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。建立该王朝的少数民族是：（ ）
A．党项族 B．女真族 C．蒙古族 D．突厥族
6．（2022春·甘肃兰州·七年级校联考期末）“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”1278年，文天祥在广东被俘，被关押在船上，次年过零丁洋时作此诗。文天祥作此诗时（ ）
A．蒙古正和南宋结盟夹击金朝 B．南宋与元朝的对峙局面形成
C．忽必烈即将把都城定在大都 D．元军已经攻占南宋都城临安
7．（2022春·甘肃天水·七年级天水市逸夫实验中学校考期末）经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）
A．秦隋宋 B．秦隋元 C．秦元明 D．隋元明
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 期末试题选编 2021-2022学年下学期黑龙江省各地七年级历史
1 2.10蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1．（2022春·黑龙江哈尔滨·七年级统考期末）毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）
A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈
C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈
2．（2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末）成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（ ）
A．建立北宋 B．统一蒙古 C．八股取士 D．闭关锁国
3．（2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末）下列几种说法，与忽必列无关的是（ ）
A．完成蒙古草原统一，建立蒙古政权
B．建立元朝，定都大都
C．灭亡南宋，统一中国
D．接受汉族儒臣建议，施行“治国安民”方略
4．（2022春·黑龙江牡丹江·七年级校考期末）排序法是我们学习历史的一种常用方法，将下列事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ）
①忽必烈继承汗位 ①铁木真统一蒙古各部
①蒙古灭金 ①元朝建立
A．①①①① B．①①①① C．①①①① D．①①①①
5．（2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末）五代十国的分裂局面出现统一趋势时，赵匡胤和他的后继者结束了中原和南方的分裂割据局面，他建立的朝代及其建立时间、建立者所属民族，搭配正确的是
A．元朝——960年—汉族 B．元朝——961年—蒙古族
C．北宋——960年—汉族 D．北宋——961年—蒙古族
6．（2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末）下列政权被蒙古族所灭的有（ ）
①辽 ①西夏 ①南宋 ①北宋 ①金
A．①①①① B．①①① C．①①① D．①①①①
7．（2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末）元朝时期负责监察事务的是（ ）
A．刺史 B．御史大夫 C．枢密院 D．御史台
8．（2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末）下列关于中国朝代的更替表中，①和①两处应该填写的朝代分别是（ ） 2
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立期末试题选编 2021-2022学年下学期湖南省七年级历史
1 2.10蒙古族的兴起与元朝的建立
一、选择题
1．（2022春·湖南湘潭·七年级统考期末）毛泽东《沁园春•雪》中说：“唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，其中“宋祖”和“一代天骄”分别是（ ）
A．赵匡胤和铁木真 B．赵匡胤和忽必烈
C．赵构和铁木真 D．赵构和忽必烈
2．（2022春·湖南怀化·七年级统考期末）“有星的天旋转着，众百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。材料反映了12世纪蒙古草原上蒙古诸部互相征战、社会动荡不安的局面。这一局面后来是怎样改变的？
A．铁木真统一蒙古 B．忽必烈建立元朝
C．文天祥抗击元军 D．签订了澶渊之盟
3．（2022春·湖南衡阳·七年级统考期末）毛泽东写道：一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕．成吉思汗的功绩主要是( ）
A．灭亡南宋 B．统一蒙古 C．建立元朝 D．定都大都
4．（2022春·湖南娄底·七年级统考期末）成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与成吉思汗有关的是（ ）
①统一蒙古各部①建立蒙古政权①灭南宋①定国号为元
A．①① B．①① C．①① D．①①
5．（2022春·湖南永州·七年级统考期末）成吉思汗统一蒙古后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人组织起来，平时生产，战时出征，还建立司法机构，创建蒙古文字。这些措施
A．改变了蒙古游牧民族的特性 B．促进了蒙古族的发展壮大
C．导致了宋与蒙古的军事对抗 D．加剧了蒙古部落间的纷争
6．（2022春·湖南娄底·七年级校考期末）蒙古史书中记载没有逃避的地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是下列哪位历史人物（ ）
A．阿保机 B．铁木真 C．阿骨打 D．忽必烈
7．（2022春·湖南怀化·七年级统考期末）“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古人建立帝国到完成大一统的过程，与之相关的君主分别是
人教部编版七年级下册历史第10-11课复习题(学生版)
1 七年级下学期历史复习（10、11课）
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
（一）成吉思汗统一蒙古
1. 于
年完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立
为大汗，被尊称为
。
（二）蒙古灭西夏与金
2.在蒙古军队的进攻下，1227年
灭亡。
3.1234年，在蒙古和
的联合夹击下，
灭亡。
4.金朝灭亡后，
和 直接对峙的局面形成。
（三）元朝的建立与统一
5.1260年， 继承了汗位。 年，改国号为元，次年定都
于 。
6.1276年，元军攻入南宋都城 ，南宋灭亡。南宋大
臣 、 等人继续抗元。
7. 年，元灭南宋残部，完成了全国统一。
8.元灭南宋，结束了我国历史上较长时期的 局面，
为 的进一步发展奠定了基础。
（四）1.观察图片，回答问题。（《课计划》P34）
图一 图二
(1) 图一中的人物在毛泽东诗词《沁园春·雪》中被称为“一代天骄”，依据史
实概括他一生中的突出功绩?
(2)图二中的人物建立了哪一王朝?他完成全国性统一是在哪一年？
有何重大意义？
(3)两幅图中的主人公身上有哪些优秀品质值得我们学习？（言之有理即可）
2.将下列事件按发生的先后顺序进行排列。（教材P50）
①忽必烈继承汗位
②南宋灭亡
③蒙古灭金
④元朝建立
⑤铁木真统一蒙古各部
⑥西夏灭亡
第11课 元朝的统治
（一）元朝疆域和民族融合
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 2021-2022学年下学期福建省各地七年级历史(含解析)
1 2.10蒙古族的兴起与元朝的建立
1．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）他及其子孙结束了中国大陆自唐朝以后形成的政权分立、对峙的局面，最终奠定了现代中国的基本版图。有诗颂曰：“骏马凌风，拓土开福成一统，弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”他是
A．杨坚 B．李世民 C．铁木真 D．忽必烈
2．（2022春·福建漳州·七年级统考期末）“骏马凌风，拓土开疆成一统：弯弓挽月，擎天立柱启蒙元。”据材料可知，成吉思汗的功绩是（ ）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．消灭南宋 D．统一全国
3．（2022春·福建泉州·七年级校联考期末）“戎马倥惚，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720余族。”这是马克思对下列哪一人物的评价（ ）
A．耶律阿保机 B．阿骨打 C．成吉思汗 D．忽必烈
4．（2022春·福建厦门·七年级校考期末）有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联。下列哪一对联是描写成吉思汗的
A．开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B．武周政治得发展，无字之碑任后评
C．陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风 D．拓土开疆成一统，擎天立柱启蒙元
5．（2022春·福建南平·七年级统考期末）马克思曾说：他征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战。“他”被尊称为（ ）
A．天可汗 B．渤海郡王 C．云南王 D．成吉思汗
6．（2022春·福建泉州·七年级统考期末）毛泽东的《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”中的“成吉思汗”指的是（ ）
A．铁木真 B．忽必烈
C．阿保机 D．阿骨打
7．（2022春·福建泉州·七年级校联考期末）忽必烈在1271年发布《建国是诏》，取《易经》“大哉干元”之义，以“大元”为国号。据此推知，他
A．推行重文轻武政策 B．建立蒙古政权 C．接受中原先进文化 D．开创行省制度
8．（2022春·福建厦门·七年级厦门市湖滨中学校考期末）下图①对应的朝代是 2
山东青岛2020年部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 导学案(含答案)
山东青岛2020年部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 导学案（含答案）
1 / 9 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
【学习目标】
1. 掌握成吉思汗统一蒙古、蒙古灭西夏与金的史实。
2. 掌握元朝的建立与统一，了解文天祥的抗元斗争，理解元朝统一的历史意义。
3. 认识元朝统一的进步性和文天祥抗元的正义性之间的辩证关系。
【重点难点】
重点：蒙古族的兴起、元朝的建立 难点：元朝统一的历史意义、评价文天祥抗元
【知识梳理】
知识点一 成吉思汗统一蒙古
1.蒙古族的兴起
(1)生活地区:原先活动于大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。
(2)生活方式:蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着 的生活。
2.统一蒙古
(1)背景:12世纪时,蒙古草原上分布着许多部落,相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争,生灵涂炭。人们盼望草原统一起来,结束战争。
(2)统一:①人物: ,被尊称为 。②时间: 年完成了 的统一,建立了 。
知识点二 蒙古灭西夏与金
1.蒙古灭西夏
(1)成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏,西夏向金朝求援遭到拒绝。
(2)在蒙古军队的进攻下, 年 灭亡。
2.蒙古灭金
蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。 年,蒙古灭 。
3.蒙古与南宋的关系
(1)对峙:金朝灭亡后, 的局面形成。 山东青岛2020年部编版初中历史七年级下册第二单元第10课蒙古族的兴起和元朝的建立 导学案（含答案）
2 / 9 (2)战争:蒙古军队南下进攻南宋,双方之间的战争前后持续了40多年。
知识点三 元朝的建立与统一
1.元朝的建立
(1)人物:
①忽必烈继承汗位: 年