小学六年级全册体育教案(已整理)

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智汇专业文档 2015年最新小学《体育与健康》教案

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智汇专业文档小学六年级第一学期体育与健康教学计划

一、学生情况分析

（一）学生生理发育的特点：

1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。

3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。

(三) 学生的基本情况

本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。智汇专业文档

智汇专业文档二、教学目标：

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。

三、教学措施

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

（一）、教师方面：

1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，责任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特智汇专业文档

智汇专业文档点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

（二）、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等,提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

四、教学内容

由于学生的自律性还需要加强,所以每周尽量都安排时间进行队列队形的练习,娱乐,玩耍是学生的天性,所以尽量安排游戏,让学生在游戏中学习,在游戏中获得成就感,愉悦感,找到自信,加强集体荣誉感。如碰上下雨天,则在教室内进行卫生保健知识教育。

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智汇专业文档小学六年级《体育与健康》第一学期教学进度表

周次课次教学内容备注

一 1 课堂常规注意力游戏

2 队列队形练习游戏

3 队列队形练习游戏：石头、剪刀、布

二 4 认真上好体育课

5 广播操预备节、第一节、第二节

6 熟练掌握广播操预备节、至第二节，学习第三至五节动作

三 7 复习广播操预备节至第五节动作新授第六至八节动作

8 复习广播操雏鹰起飞全套操的动作

9 青蛙过河

四 10 简单的图形走变队形

11 耍棒穿过小树林

12 游戏：捕鱼

五 13 投轻物掷准

14 叫号赛跑

15 认准自已的身体

六 16 投掷轻物比赛

17 迎面往返接力

18 单双脚跳

七 19 单脚跳接力

20 游戏：巧过拦截区

21 走几步跳进沙坑

八 22 立定跳远

23 立定跳远游戏

24 考核：立定跳远

九 25 各种方向的滚动

26 技巧：前后滚动

27 技巧：前滚翻

十 28 技巧：前滚翻

29 各种追逐跑

30 技巧：前滚翻

十一 31 各种姿势的自然走跑

32 各种姿势起动的自然跑

33 游戏：打鸭子

十二 34 30米快速跑

35 短距离快速跑、迎面接力

36 30米快速跑智汇专业文档

智汇专业文档十三 37 攀爬爬越障碍

38 30米快速跑

39 考核：30米快速跑

十四 40 拍球比多

41 篮球：拍球比多

42 自然地形走小跑

十五 43 运球接力

44 游戏：木头人地滚球

45 换物接力

十六 46 技巧：前滚翻考核

47 游戏：跳过跑绳

48 投击流动目标

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智汇专业文档小学六年级体育教案（新）

周次：第一周课次：第1课次 ___年级教师_________

学

习

目

标 1、知道体育教学中有关的课堂常规，并努力遵守、互相督促。

2、在游戏中快速提高自己的注意力，认真学习有关内容。

3、培养学习的兴趣。

学习内容课堂常规注意力游戏

学习重点记住并遵守课堂教学常规

学习难点注意力不能保持高度集中

场地器材篮球场

教学过程

顺序

时间课的内容指导与练习方法教学随想

准

备

部

分

1、调整队形

由两路纵队变成二列横队（如图）

2、师生问好

3、排列四列横队

4、游戏：我的位置在哪里？一、1、练习队形：

2、教与学的方法：

（1）老师让学生由两列横队变回两路纵队，再由两路纵队再变成一路纵队，调整高矮顺序。

（2）让学生1到4报数，组织学生排成四列横队，个别调整位置。

（3）选表现好的学生当小小路队长，提高他们的责任心。

（4）先做一路表现好的纵队散开再集合练习，看学生是否能快速找到自己的位置，再进行二路、三路的集合解散游戏，最后到所有的学生进行游戏。

3、预期目标：

让学生能认清自己在四列横队中的位置，并能形成较强的记忆表象。

老师

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小学六年级体育教案全集

小学六年级的体育教育是小学体育教育的最后一个阶段，也是最为重要的时期，它关乎到学生未来的身体和心理健康。即使有些学生的天赋和体质条件不是很好，也应该注重他们的个人发展，给予适当的教导和训练。为了帮助小学六年级的体育教师更好地开展教学工作，本文收集了一些小学六年级体育教案，供大家参考。

一、拓展的双人运动锻炼 -- 网球

目标：训练学生的协调能力与球感、提高身体协调性。

教学过程：

1.学习姿势：

学生们已经学过这个，不再赘述。

2.双人练习：

a)投球练习

学生两人站在不同的网下，其中一个人持球，另一个人负责接球。

接球人准备好位置，随后告诉投球人目标位置；

投球人将球打到约定的目标位置。

b)反手练习：练习反手时，学生们一人一球，将球从外到内打回去。

c)背手练习：

练习背手时，将网高调高，一个学生站在球网旁边，用背手将球打动。

d)四人练习：

将四名学生分成两组，分别站在球网两端，来回击球。

二、锻炼手臂的花式引体向上

目标：提高学生臂力、增加拓展能力、锻炼肌肉，增强身体协调性。

教学过程：

学生根据各自能力水平，选择合适的练习方式，如：

1.从桅杆上拉自己。

2.从操场上拉自己。

3.在两支梯子之间拉自己。

但需要注意的是，无论选哪种方式进行练习，都要先做好热身准备工作，以避免拉伤肌肉。

三、足球技巧的口诀

目标：提高学生对足球的理解和全面的足球技能

教学过程：

1.学生们要先了解些基础的口诀: a)带球时，身体挡住了球;

b)传球时，脚后跟需要尽量向外拧；

c)里脚弧线过掌心；

d)发力球瞄准门框。

2.让学生们将这些口诀磨炼成自己的工具，用于实际练习。

3.进行足球技巧练习，将各种足球带球技巧进行模拟、演练和验证。

四、六角跑

目标：改善学生的协调能力和跑步方式。

教学过程：

1.进行简易热身运动，如头部、上肢和下肢的运动。

2.采用六边形跑的形式，让学生沿着六边形跑道同向奔跑。

小学六年级体育教案(全册)

六年级体育教案

第 1、2、3课时

学习目标：

1、主动参与广播操的复习，并能做出示范。 2、积极参与游戏活动。

学习内容：游戏广播操

学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：1、组织学生集队。 2、组织学生游戏。3、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。

3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织：六列横队、小组

二、小组学练，互帮互助

教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。

3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。

5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。

6、组织学生小组广播操展示、评比。

学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动作到位、规范、有精神。

2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。

3、积极认真地展示小组练习成果。

4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。

5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。

场地器材：操场、录音机

教学反思：本教案我选择了大渔网的游戏来恢复体力，让学生在不知不觉的快乐游戏中恢复体力，不过游戏的量一定要控制好，本课中我把学生分成六组，一组做渔网时前后两组休息，其余三组做小鱼进行游戏，比哪一组捕完所有的鱼的时间最短，这样学生总的活动量就比较适宜。

第4、5、6课时

学习目标：1、主动参与广播操的复习，并能做出示范。

2、积极参与跳长绳活动。

学习内容：跳长绳广播操

学习步骤：

一、小组活动，积极参与

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

(完整版)小学六年级下册体育教案全册

- 1 -

小学学年度下学期

小学六年级

体育课时教案

班级：六年级

教师：

年2月27日

- 2 - 学年第二学期

六年级体育课程教学计划

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。

二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。

三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用.

四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域

1、获得运动基础知识

六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛

本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。

(完整版)小学六年级体育教案

体育课教案

第一周第１课

教材一、理论课

任

务 1、使学生了解本学期的要求。

2、进一步强调春夏季体育课注意事项。

3、让学生进一步明白如何锻炼身体。

内

容课的内容教师活动学生活动时间力量次数

准备部分一、课堂常规(略)

二、宣布本课内容

三、点名 1、教师宣布本课内容

2、点名 1、学生听 5

弱

基

本

部

分一、体育锻炼对身体的作用

1、提高运动系统的功能

2、能够促进呼吸和循环系统功能

3、能促进神经系统的功能

二、怎样科学锻炼身体

1、教师讲解、回答问题。

2、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

1、学生听，并可以提问

中

结

束

部

分 1、总结

2、下课 1、教师指出本课优点与缺点

2、师生再见 1、学生听

2、师生再见

弱

1 体育课教案

第一周第2课

教材一、跳跃：蹲踞式跳远

二、队列：行进间三种转法

任

务 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内

容课的内容教师活动学生活动时间力量次数

准备部分一、课堂常规（略）

二、准备部分

1、队列、慢跑

2、徒手操、伸展运动

3、专门性练习 1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令

4、组织：四列横队

1、学生听口令站队

2、学生听口令练习、模仿 5

弱

基

本

部

分一、跳跃：蹲踞式跳远

重点：动作协调、蹬跳有力。

难点：助跑、踏跳、腾空、落地

二、队列：行进间三种转法

重点：注意力集中。

难点：动令予令要分清。

1、教师讲解动作要领、示范

2、组织学生练习

小学体育与健康六年级下册全册教案

周课内容和学法备注

次次

1 1 双手向前、向后抛实心球（1 千克）圈篮球

2 韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：双手上步前抛实心球。

2 3 跳跃：蹲踞式跳远；技巧：组合动作。

4 韵律活动和舞蹈：韵律球操；投掷：单手推实心球（1 千克）

3 5 投掷：上步投掷垒球；游戏：障碍赛跑。

6 小排球：正面双手垫球；选修内容：游戏：滚球接力

4 7 跳跃：蹲踞式跳远；小排球：正面双手垫球。

8 投掷：助跑投掷垒球；游戏：截住空中球。

5 9 投掷：助跑投掷垒球；游戏：端线篮球。

月考

6 10 韵律活动和舞蹈：韵律球操；跳跃：蹲踞式跳远。

11 投掷：投掷垒球考核；游戏：十字接力。

7 12 投掷：投掷垒球考核；游戏：播种与收割。

13 武术：组合拳（一）；跳跃：蹲踞式跳远。

8 14 韵律活动和舞蹈：韵律球操；小排球：正面双手垫球。

15 韵律活动和舞蹈：自我表现活动；跑：30 米障碍跑。

9 16 武术：组合动作（一）；小排球：跨一步垫球。

17 武术：组合动作（一）；支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。

10 中考

中考

11 18 支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器

械）；跑：30 米障碍跑。

19 武术：组合动作（一）①—④；选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳

下。

12 20 武术：组合动作（一）⑤—⑥；支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。

21 选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；游戏：冲过火力网。

13 22 支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；、跑：耐久跑。

23 小排球：跨一步垫球；跑：4 分钟定时跑。

14 24 武术：组合动作（一）；⑦ 小排球：跨一步垫球。

25 跑：400 米耐久跑（考核）；小排球：正面双手垫球。

15 26 跑：400 米耐久跑（考核）；选修—小排球：正面双手垫球。

小学六年级体育教案

小学六年级体育教案(15篇)

作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学六年级体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级体育教案1

教学内容：奥运知识竞赛

教学目标：

1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。

2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。

3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。

课时：2课时

教学过程：

一、活跃课堂气氛，激励学生必胜的信心。

1、各小组按要求坐到各自的位置。（事先分好组，并布置好比赛场地）

2、师生问好

师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？

生：准备好了！

师：你们的口号是……

各小组按顺序喊出自己的口号。

师：老师相信你们在比赛中一定会成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”

师生一起做出“V”的手势，表示成功。二、竞赛开始，鼓励学生沉着应战，赛出好水平。

1、师讲解竞赛的规则：我们的竞赛题分必答题、抢答题和风险题三种。必答题（12道）每答对一题得10分，答错不扣分；抢答题由老师出题后，各组鸣哨抢答，答对得10分，答错不扣分，但抢答是须在老师说完题目后方可鸣哨，否则扣10分；风险题每题20分，答对得20分，答错扣20分。每小组的'基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，则名次并列。

2、鼓励学生要相信自己，要沉着、冷静。

3、竞赛开始

4、师讲解比赛中没有答出和答错的题目。

三、总结、颁奖

1、学生自评：评价自己在本次竞赛中的表现，并自己奖励、鼓励自己。

2、学生互评：由组长为代表评价本组和其他组、本组队员和其他队员在本次比赛中的表现，并为今天表现突出的组或同学发奖。

【全册】2020年新编小学六年级全册体育教案(已整理)

2020年最新小学《体育与健康》教案

小学六年级第一学期体育与健康教学计划

一、学生情况分析

（一）学生生理发育的特点：

1、六年级学生一般为11——12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

4、11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。

5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。 (三) 学生的基本情况

本学期我所授课的班级有:六年级两个班级，每班人数均在65左右，学生比较活跃，热爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。

小学六年级体育教案【优秀10篇】

小学六年级体育教案 1

学习内容：

跨越式跳高；

学习目标：

1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；

2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；

3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；

教学步骤：

一、组织学生整队

1、体委整队；

2、师生问好，宣布课的内容；

3、学生自编徒手操练习；

4、组织学生进行步步高游戏；

组织队形：四列横队、圆圈练习

二、跳跃：跨越式跳高

教师活动：

1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；

2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）

3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；

4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；

5、组织学生分组继续练习；

6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；

学生活动：

1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；

2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；

3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；

4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；

5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；

组织队形：散点、小组练习。

三、学生自练

学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

组织学生跨越式跳高的比赛。（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。

四、游戏：互挤出圈

教师活动：

六年级体育教案6篇

第 1 页共 13 页六年级体育教案6篇

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