自然灾害的概念与特点_课件
湘教版高中地理必修第1册 知识要点六 自然灾害
第1页 共12页 知识要点六 自然灾害
新课标要求：运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。通过探究有关自然地理问题，了解地理信息技术的应用。
1.自然灾害
（1）自然灾害：由自然界异常变化引起的，对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。
（2）自然灾害的特点：
①自然灾害具有广泛性与区域性。
②自然灾害具有频繁性和不确定性。
③自然灾害具有一定的周期性和不重复性
④自然灾害具有联系性。
⑤各种自然灾害所造成的危害具有严重性。
⑥自然灾害具有不可避免性和可减轻性。
（3）自然灾害的分类（按成因和发生过程分类）：
①气象灾害：洪涝、干旱、台风、寒潮、风沙等；
②地质灾害：地震、滑坡、泥石流、火山等；
③生物灾害：蝗灾、虫灾、生物入侵等；
④海洋灾害：海啸、风暴潮、赤潮等。
（4）自然灾害的危害：
①造成直接经济损失和人员伤亡；
②带来各种间接的损失；
③影响社会安定和持续发展。
2.气象灾害
（1）洪涝灾害：
第2页 共12页 ①概念及分布区域：因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害，我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原，广大山区也常受到洪水侵袭。
②成因：洪涝灾害主要受气候因素和地形因素的影响。从气候因素看，降水量大、降水集中的季风气候区易发洪涝灾害。从地形因素看，沿河、沿海地势低注地区，排水不畅，常受洪涝威胁。
③危害：洪涝灾害常常淹没农田、聚落等，破坏交通、通信、水利等基础设施，造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。
④治理措施：
A、中上游植树造林，建设防护林体系；
B、退耕还湖；
C、中上游修建水利工程；
D、裁弯取直，加固大堤；
E、开挖入海河道（淮河）；
F、修建分洪蓄洪区；
G、建立洪水预报预警系统；
H、非工程措施（洪泛区土地管理、拟订撤离预案、实施防洪保险等。上游:治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游:治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游:治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道)
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.
道德与法治《应对自然灾害》精品课件.
一、教学内容
本节课选自《道德与法治》教材第七单元《和谐共处》中的第二章《保护环境，共筑美好家园》第三节《应对自然灾害》。详细内容包括：认识自然灾害的种类及特点，了解我国常见的自然灾害，掌握应对自然灾害的方法和技巧，提高自救互救能力。
二、教学目标
1. 让学生了解自然灾害的种类、特点及危害，增强防灾减灾意识。
2. 使学生掌握应对自然灾害的基本方法和技巧，提高自救互救能力。
3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强社会责任感。
三、教学难点与重点
重点：自然灾害的种类、特点、应对方法和技巧。
难点：如何在实际生活中灵活运用所学知识，提高自救互救能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示自然灾害的图片和视频，让学生感受自然灾害的严重危害，引出课题。
2. 知识讲解： （1）自然灾害的种类及特点；
（2）我国常见的自然灾害；
（3）应对自然灾害的方法和技巧。
3. 实践情景引入：设定一个自然灾害场景，让学生运用所学知识进行分析和应对。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生掌握解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材后的练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：布置作业，提醒学生注意安全。
六、板书设计
1. 自然灾害的种类、特点及危害；
2. 我国常见的自然灾害；
3. 应对自然灾害的方法和技巧；
4. 防灾减灾，自救互救。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）列举自然灾害的种类，并分析其特点；
（2）简述我国常见的自然灾害；
（3）结合实际，谈谈如何应对自然灾害。
2. 答案：
（1）地震、洪水、台风、暴雨、山体滑坡、泥石流等；
（2）我国常见的自然灾害有洪水、地震、台风、暴雨、干旱、沙尘暴等； （3）应对自然灾害的方法：保持冷静，迅速判断险情；按照逃生路线有序撤离；掌握自救互救技巧；及时向有关部门报告险情。
选修五—自然灾害知识梳理
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自然灾害与防治 2012-2
水文灾害知识梳理
一、洪涝
类型 形成原因 多发地区
洪水 特大地表径流不能被江河、湖库容纳，水位上涨而泛滥的现象，一般发生在以降水为主要补给的河流汛期。（从降水和地形和河流水系特点分析） 江河的两岸，尤其是中下游地区是洪水的直接威胁区。
涝渍 洼地积水不能及时排除的现象 多发生在蒸发弱、排水不畅的低湿洼地。
两者联系 洪水和涝渍往往接连发生，在低洼地区很难截然分开。从气候因素看，洪涝集中在中低纬度地区，主要是亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区。
我国洪水灾害：
分布总的特点 东部多，西部少；沿海多，内陆少；平原低地多，高原山地少；山脉东坡和南坡多，西坡和北坡少
暴雨洪水特点 影响我国范围最广、时间最长、危害最大的洪水灾害
暴雨成因 台风、锋面等天气系统带来的暴雨
发生时间 与暴雨的时空分布高度一致，在东部季风区，暴雨集中发生在每年的4—9月，自南向北推移。
分布 东部季风区各大江河的中下游平原（从降水和地形和河流水系特点分析）
我国洪水类型比较
类型 洪水来源 主要分布地区 发生时间
暴雨
洪水
主要有台风、锋面等带来的暴雨 东部季风区各大江河的中下游平原。 暴雨的时空分布高度一致，在东部季风区，暴雨集中发生在每年的4—9月，自南向北推移。 融雪洪水 由积雪融水和冰川融水形成的洪水 主要分布在我国西北和东北山区。 受气温升高制约，融雪洪水一般发生在每年的4—5月，冰川融水形成的洪水主要发生在7～8月。
冰凌洪水 冰凌堵塞河道 主要发生在黄河上游的宁夏、内蒙古河段和部分下游河段，其次发生在松花江部分河段。 要发生在河流封冻和解冻的季节
☆☆☆☆我国长江中下游地区水文灾害多发的原因：自然因素：①(气候和水系方面)流经湿润地区，流域广，支流多，汛期长，水量大 ②(地形方面)地形以平原为主,地势平坦,中游没有足够的调洪、滞洪场所，中下游河道的过洪能力不足 。人为因素③上游滥伐森林，中游围湖造田、建垸 ④下游建筑物占据河道。
不会挂科之自然灾害学绝对重重点
第一章
·灾害：它是一种自然现象，与人类关系密切，常会给人类生存带来危害或损害人类生活环境。这样的自然现象就称为灾害。（本书定义：灾害是自然或人类社会原因引起的给人类的生存、繁衍、发展或生命、财产、精神带来灾祸的现象）
·自然灾害：指人类社会目前不能或难以支配和操纵的自然界物质运动过程中具有破坏性的自然力，通过非正常的释放而给人类造成的危害现象。
·灾害分类体系：二元分类体系、三元分类体系（人类与自然相互作用的结果为准自然灾害，如水土流失、土壤退化、温室效应等）（三元分类体系是在二元分类体系基础上增加环境灾害类。环境灾害定义p6）
·自然灾害的双重属性：自然属性（是指灾害产生于自然物质运动过程中的一种或数种具有破坏性的自然力，这种自然力往往是人类不易抗拒或不可抗拒的，并通过非正式释放而给人类造成危害）、社会属性（除了自然因素作用，又有人为因素的作用，是两者叠加和渗透的结果）
第二章
·自然灾害形成必须满足两个条件：致灾因子形成和承灾体存在。
·致灾因子：可能造成灾害形成的因素称致灾因子。
·承灾体：指承受灾害的对象。承灾体一般指人或物，生态破坏等一般不把它当做承灾体。
·自然灾害的特点：①链状特点（因果链、同源链、互斥链）；②运动特点（潜在性、聚发性或突发性、急剧性、偶发性、有限性）；③时间特点（特定时间规律、周期性、持续性）。
第三章
·自然灾害成灾机制：指自然异常运动导致人员伤亡、财产损失的原因和过程。
·从唐山大地震的成灾机制分析中能对我们的防灾减灾工作有何指导和启示？
参考P28：除为了救灾、抗灾以外，更重要的是为今后防灾和灾害治理提供依据。（或：弄清楚成灾机制特征，我就可以利用这些特征来指导防灾和灾害治理工作，使灾害的影响降到最低。）
第四章
·自然灾害分类：根据灾害成因、运动学、时间空间分布、结构等，把具有相同特征或有联系的灾害划归同一类，以便研究灾害的特点、发生、发展、演变规律与致灾过程。
安全教育日自然灾害的认识与防备
安全教育日自然灾害的认识与防备
自然灾害是指由自然力量引起的、突发性的、破坏性的灾害事件。地震、洪水、台风、暴雨等自然灾害时常发生，给人们的生命财产安全造成重大威胁。为了增强公众的自我保护能力，提高安全意识，每年的7月8日被确定为中国的安全教育日。在这个日子里，我们有必要认识自然灾害的特点，学习防备措施，为潜在的危险做好准备。
一、认识自然灾害
自然灾害是由大自然产生的自然因素造成的灾害。它具有突发性、广泛性和破坏性的特点。首先，自然灾害往往是突如其来的，人们难以事先预测，因此需要具备应急的能力。其次，自然灾害的影响范围广泛，不分国界和地域，无论是发达国家还是发展中国家，都难以幸免。再次，自然灾害造成的破坏性非常大，不仅会对人类的生命安全造成威胁，还会对社会经济带来重大影响。
二、常见自然灾害及其防备
1. 地震
地震是地殻发生断裂并产生振动的自然现象。地震具有突发性和破坏性的特点，因此在地震发生时，我们应该采取以下措施：
(1) 预测与监测：加强对地震的监测和预测，及时发布预警信息。
(2) 防震减灾：在建筑物中安装防震设施，加固房屋结构，提高抗震能力。 (3) 预案制定：制定应急预案，明确各项责任和应对措施。
2. 洪水
洪水是指江河、湖泊等水体的水位上涨，导致周围地区被淹的现象。在防备洪水方面，我们应该注意以下几点：
(1) 防洪减灾：加强对河流湖泊的警戒，做好防洪措施，例如修建堤坝、搭建临时抗洪墙等。
(2) 疏散安全：当洪水来袭时，及时疏散居民，确保人们的生命安全。
(3) 防汛预案：建立健全的防汛预案，提前做好各项准备工作，提高应对能力。
3. 台风
台风是热带气象系统中的一种强风，具有强度大、范围广、持续时间长等特点。在应对台风时，可以采取以下措施：
(1) 监测预警：加强对台风的预测和监测，及时发布台风警报，提醒公众做好应对准备。
(2) 疏散避难：在台风来临前，及时疏散人员，转移至安全地点避难。
自然灾害的特点
自然灾害的特点
【年，全球自然灾害主要呈现以下特点】
【地震】
4月25日，尼泊尔中部地区突发性8.1级猛烈地震，导致境内约人丧生，2.2万多人伤势;地震还引致尼泊尔文物损坏轻微。这就是该国80多年来出现的最小自然灾难。
10月26日，阿富汗东北部发生7.8级强烈地震，巴基斯坦、印度、乌兹别克斯坦等邻国均有强烈震感。地震造成阿富汗境内至少人死亡，人受伤;巴基斯坦境内至少人死亡，人受伤。
【火山】
6月12日，印度尼西亚北苏门答腊省的锡纳朋火山喷发。因锡纳朋火山活动剧烈，印尼政府将火山预警级别提升到最高级，并敦促居住在火山南部和东南部7公里以内的居民撤离。
8月14日，厄瓜多尔中部的科托帕希火山火山爆发，腾空而起的蘑菇云高达8公里，大量火山灰弥漫着在空中。厄正式宣布全国步入为期60天的紧急状态。
【雨雪】
2月25日，莫桑比克中部和北部地区出现的洪涝灾害导致至少人丧生。
2月27日，连日来发生在阿富汗各地的暴雪和雪崩，造成至少人死亡，27人受伤。其中24日夜间发生的雪崩就造成人死亡。
8月9日，缅甸持续大雨引致全国大面积水灾，导致多人丧生。
10月1日，危地马拉首都危地马拉城附近小镇圣卡塔琳娜-皮努拉因暴雨引发泥石流，造成至少人死亡，70人失踪。遇难者中有儿童和刚出生的婴儿。
12月4日，印度官员称，绣南部泰米尔纳德邦首府金奈遭遇少见大雨引起洪灾，导致至少人丧生，数万人灾情。
【风暴】
3月14日，热带风暴“帕姆”完胜南太平洋岛国瓦努阿图，导致24人丧生。 8月27日，热带风暴“埃丽卡”过境东加勒比海，导致多米尼加20人丧生、海地1人丧生。
10月18日，台风“巨爵”(当地名：兰多)登陆菲律宾东北部奥罗拉省，造成至少58人死亡。 【高温】
6月1日，印度官员称过去一周印度多地持续高温，已造成多人死亡。当地媒体称，今年的高温是印度有气温记录以来最严重的。
自然灾害简介
自然灾害
一、气象灾害
1.暴雨
暴雨的概念：气象科学中是以当日降雨量的多少来定义暴雨的，这与我们通常认为的暴雨概念有所差别。当24小时降雨量大于或等于50毫米时称为暴雨；100~200毫米时称为大暴雨；大于200毫米以上时称为特大暴雨。
暴雨的特点和危害：资阳市的暴雨多发生在夏季。随着城市化的发展，资阳市的暴雨表现出局地性强和突发性强的特点。容易造成城市积水，交通瘫痪，危旧房屋坍塌，严重的会使河水暴涨，水库垮坝，山洪暴发，房屋被冲毁，农作物生产遭受破坏等，给社会经济和人民的生命财产带来危害和损失。
暴雨预警及防御：暴雨预警信号分四级，分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示。
（1）暴雨蓝色预警信号
含义：12小时降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续。
防御指引：
①市民要关注天气变化，采取防御措施；
②收盖露天晾晒物品，做好防潮工作；
③驾驶人员应注意道路积水和交通阻塞，确保安全； ④检查农田、鱼塘排水系统，做好排涝准备。
（2）暴雨黄色预警信号
含义：6小时降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续；或者1小时降雨量将达20毫米以上。
防御指引：
①家长、学生、学校要特别关注天气变化，采取防御措施；
②做好低洼、易受淹地区的排水防涝工作；
③检查农田、鱼塘情况，降低易淹鱼塘水位。
其他同暴雨蓝色预警信号。
（3）暴雨橙色预警信号
含义：3小时降雨量将达50毫米以上，或者已达50毫米以上且降雨可能持续；或者1小时降雨量将达30毫米以上。
防御指引：
①暂停在空旷地方的户外作业，尽可能停留在室内或者安全场所避雨；
②切断低洼地带有危险的室外电源；
③危险地带以及居住在危房内的居民转移到安全场所避雨。
其它同暴雨黄色预警信号。
（4）暴雨红色预警信号
含义：3小时降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续；或者1小时降雨量将达60毫米以上。
防御指引： ①人员应留在安全处所，户外人员应立即到安全的地方暂避；
知识点归纳选修5-自然灾害与防治详解
1 自然灾害知识要点总结
一、自然灾害及其影响
1.自然灾害的定义：是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。
2.自然灾害形成条件：①要有自然异变作为诱因；②要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
3.灾情大小取决于：孕灾环境（由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共同组成的综合地球表层环境 ）、致灾因子、受灾体。
4.自然灾害的影响表现在：人员伤亡；财产损失；自然资源和环境的破坏。其中最主要的影响就是人员伤亡（生理伤害和心理伤害、精神伤害）
5.资源损失的灾情特点：滞后性和隐蔽性，广泛性和长远性。
6.各种资源恢复情况：非可再生资源受灾被毁后无法或很难恢复；可再生资源受灾后虽然可以再生，但过程非常缓慢。
7.自然灾害的危害程度存在地域差异：
灾害强度大，危害就大；经济水平高，危害大；防灾抗灾能力弱，危害大；反之则小。
8.全球主要的灾害类型包括：气象灾害（热带气旋，干旱，寒潮，沙尘暴，暴雨），水文灾害（洪涝，风暴潮，海水入侵，海浪），地质灾害（地震，滑坡，泥石流），生物灾害（病害，虫害，鼠害）。
二、气象灾害
（一）热带气旋
1.分布：集中在孟加拉湾北部及沿海地区，中国东南沿海（广东、台湾、海南、福建、浙江等是我国受台风影响最大的地区）、日本和东南亚国家，加勒比海和美国东部沿海。多发生在西北太平洋。
2.热带气旋的形成条件：有广阔的暖洋面，有充足的水汽；下热上冷的不稳定大气层；足够的地转偏向力。（赤道附近地转偏向力小所以就无法形成热带气旋)
3.发生时间：多发生在夏秋季节（7-11月）
4.天气特征：狂风、暴雨、风暴潮。
5.台风登陆后势力减弱的原因：地面摩擦力加大；水汽来源减少；气温下降。
6.台风眼风力弱，天气晴朗的原因：水平气压梯度力与旋转离心力抵消，中心气流做下沉运动，水汽难以达到饱和，故天气晴朗。
7.台风对沿海地区的影响
不利影响：①威胁航海安全，造成海难；②摧毁庄稼；③破坏各种建筑设施；④通电、交通等中断；⑥台风带来的狂风、暴雨以及风暴潮灾害常会形成海水倒灌，造成海堤决口，形成洪涝灾害；⑦可诱发泥石流和滑坡等灾害，造成人员、财产损失。
自然灾害
迎 丰 九 年 制 学 校 电 子 备 课 通 用 模 板
备课班级 八年级 上课时间 执教人 陈命华
课题： 第四节 自然灾害
教学设计
课 标
要 求 了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家
教学
目标 知识与技能：1、结合实例说出自然灾害的内涵。2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。3、了解我国自然灾害的主要特点。4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。5、了解一些避灾常识。
过程与方法：1、通过展示图片和资料，观看视频，了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点。2、通过收集、加工整理各种地理信息资料，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观：通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。
重点
难点 重点 我国自然灾害的主要特点。
难点 我国常见自然灾害的分布和成因。
教法
指导
学法
指导
教具
准备
教学过程提要
环节 教师活动 学生活动 备注
引
入
新
课 播放视频
我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。 教
学
过
程 结合课本55～56活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。
自然灾害的形成必须具备两个条件：
1、 要有自然环境的异常变化作为诱因。
2、 要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：
1、 成因是否为自然因素
2、 是否对人类造成损害。
（一）常见的自然灾害
自然灾害分类
1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合图片说明）
2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。（结合图片说明）
（二）我国自然灾害频发
活动一：展示图2.48“中国主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题：
1、 我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？洪涝多发区大多在我国秦岭淮河以南的地区（即南方地区）该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。
中国自然灾害的特点
中国自然灾害的特点
中国自然灾害的特点是发生广泛、灾种多样、灾次频发、地域差异大、灾情严重，具体到地震灾害是分布广、分布不均、频度高、强度大、危害大，与滑坡泥石流有链发现象；洪水灾害的特点是范围广、发生频繁、突发性强、损失大；旱灾则是范围广、频次高、持续时间长的渐发性。
（1）种类多，几乎囊括了世界上各种类型的自然灾害
在各类灾害中，尤以洪涝、干旱和地震的危害最大。
（2）灾害发生的频率高、强度大、损失严重
我国素有“三岁一饥、六岁一衰、十二岁一荒”之说。据史料统计，自公元前206～1949年的2155年中，共发生水灾1029次，较大的旱灾1056次，几乎水旱灾害年年有之，残废万人以上的灾害10～20年出现一次。近40多年来，平均每年出现旱灾75次，洪涝灾害次，台风次，冷冻灾害次，都远远超过世界的平均频度。在过去的40年中，一般年份农作物受灾面积为4000万～4700万公顷，受灾害影响人口约2亿，因各种自然灾害死亡人数从千至万人，直接经济损失500多亿元。1989～1992年的4年，年均损失约为全球20世纪90年代初年均损失500亿美元的1/4。
（3）时空分布广，灾害的地域组合明显
我国自然灾害的空间分布及其地域组合，与自然和社会经济环境的区域差异具有很强的相关性。就宏观分布而言，多发生在春、秋两季的干旱主要分开布在西北、黄土高原和华北；多发生在夏季的暴雨、洪涝灾害主要分布在广阔的东部季风区，集中在7大江河流域；森林火灾主要分布在东北和西南林区，多发生在冬春干旱季节；地震主要分布在西南、西北和华北的活动构造带上；低温冻害和冰雪灾害在青藏高寒流地区尤为突出；台风、风暴潮多发生在东南沿海地区。西南伴随地震、暴雨引起滑坡、崩塌、泥石流和山洪的集群发生。自然灾害的空间分布还呈现一定的共轭性。比如，季风的强弱变化导致了南涝北旱或南旱北涝，以及一个地区先涝后旱或先旱后涝现象。根据国家气象局资料统计，各种气象灾害平均发生频次呈增长趋势，20世纪的50年代是次，60年代为次，80年代达次。