浙教版科学七年级上册期中复习知识点
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七年级上册期中考试复习——知识点
1、 科学研究是以实验为基础的。
2、 常见仪器及用途
仪器 用途 仪器 用途
酒精灯 加热 试管架 放置试管
胶头滴管 取少量液体 试管夹 夹持试管
玻璃棒 搅拌、引流 铁架台 固定仪器
烧杯 配制溶液、反应容器。不能直接加热，要垫石棉网 试管 配制溶液、反应容器。 可直接加热，加热时液体不能超过
试管1/3
放大镜 观察细小的物体 药匙 取粉末状固体
显微镜 观察微小的物体 镊子 取块状固体
温度计 测量温度 秒表 测量时间
量筒 测量液体体积 电压表 测量电压
天平 测量质量 电流表 测量电流
表面皿 暂时存放药品 集气瓶 收集气体
蒸发皿 用于蒸发溶液
（1）胶头滴管：使用时不能伸入受滴容器
（2）酒精灯：点燃要用火柴，熄灭要用灯帽盖灭；火焰从外到内分外焰、内焰、焰心，外
焰温度最高。
（3）刻度尺、量筒、温度计的使用
步骤 刻度尺 量筒 温度计
选正确 选合适的量程和最小刻度
放正确 与被测物体平行，刻度线紧贴被测物体 放在水平桌面上
温度计的玻璃泡要与被测
物体充分接触
看正确 视线与尺面垂直 视线与凹液面最低处相平 视线与液柱液面相平
读正确 要估读到最小刻度值下一位 不要求估读，温度计注意零上、零下
记正确 测量值=准确值+估计值+单位 测量值=准确值+单位
注意：测量一张纸的厚度=总厚度÷张数（注意张数与页数的关系！）
量筒仰视或俯视要先画图，俯视：测量值>真实值；仰视：测量值<真实值。
测量不规则物体的体积：排水法。例如V石=V2（水+石头）-V1（水）（先测V1再测V2）
温度计原理：液体的热胀冷缩
体温计在不甩的情况下，只升不降
（4）显微镜的使用
安放：①接近光源②身体前方略偏左的地方③镜筒在前、镜臂在后
对光：①转动物镜转换器， 选低倍物镜（短）
②转动遮光器，选较大光圈
③左眼通过目镜观察，右眼必须睁开，调节反光镜（平面镜），使视野中出现一
个明亮的圆形
放片
2
调距：①看物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，让物镜靠近载玻片。
②左眼看目镜，调节粗准焦螺旋，使镜筒上升，至看到一个模糊的像。
③调节细准焦螺旋，直到物象清晰。
观察记录：观察到的像是倒像。（小贴士：考到具体的图像时可将试卷倒过来看哦~）
从低倍镜转换为高倍镜（视野变暗、变模糊）：
①移片：将物像移到视野中央（移动方向与物像所在方向一致）例：物像在视野左边，
将载玻片往左移动
②换高倍物镜
③调亮度：选用大光圈和凹面镜
④调细准焦螺旋，将物象调清晰
（5）临时装片的制作
洋葱表皮细胞：擦—滴—撕—展—盖—染—吸（滴：清水；染：红墨水或碘液）
口腔上皮细胞：擦—滴—刮—涂—盖—染—吸（滴：生理盐水（维持细胞的形态）；染：
亚甲基蓝溶液或稀碘液）
3、单位换算：
1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm=1x106μm=1x109nm
1m3=1000dm3=1000L 1L=1000mL 1mL=1cm
3
4、科学探究步骤：提出问题、建立猜想与假设、设计研究方案、获取事实与证据、得出结
论、评价与交流
5、常见危险警告标志（P9）
有毒 易燃 易爆 有腐蚀性
6、（1）生物与非生物的根本区别：有无生命。
生物的基本特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变异、
能进化。
（2）动物与植物的根本区别：能否进行光合作用
（3）动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物 体温 生殖特点
哺乳类 恒定 胎生、哺乳
鸟类
卵生
爬行类
不恒定 两栖类
鱼类
植物 根 茎 叶 花 果实 种子 常见植物
种子植物 被子植物 √ √ √ √ √ √ 绿色开花（珙桐）
裸子植物 √ √ √ √ 松、柏、杉、银杏、铁树
孢子植物 蕨类植物 √ √ √ 胎生狗脊
苔藓植物 √ √ 地钱、葫芦藓
藻类植物 海带、紫菜、水绵（生活在水中的）
3
7、生物体的结构层次
植物：细胞---组织---器官
动物：细胞---组织---器官—系统
（1） 细胞
过程 定义 意义
细胞分裂 一个细胞分成两个细胞
多细胞生物：使细胞数目增加
单细胞生物：使生物个体增加
细胞生长 吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断的长大 使细胞体积增大
细胞分化
子细胞发生变化，形成不同形态和功能的细胞 形成不同形态和功能的细胞（或形成不
同的组织）
（2）组织
组织名称 组织功能 分布
植
物
组
织
保护组织 具有保护作用 植物的表皮
输导组织 具有运输功能 叶脉、茎等
营养组织 具有储存营养物质的作用 叶肉、果肉
机械组织 对植物起支撑和保护作用
分生组织 具有持续或周期性分裂能力 根尖、芽等
动
物
组
织
上皮组织
具有保护功能，部分具有分泌和吸收物质的功能 皮肤的表皮、内脏器官表
面、管腔内表面
结缔组织 具有运输和支持等多种功能 血液、软骨、肌腱
肌肉组织 具有收缩和舒张的功能 心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织 具有接受刺激、产生并传导兴奋的作用 脑、脊髓、周围神经
（3）器官
被子植物器官 营养器官：根、茎、叶
生殖器官：花、果实、种子
（4）系统
人体八大系统：神经系统、内分泌系统（调节生理活动的系统）、循环系统、呼吸系统、泌
尿系统、生殖系统、运动系统、消化系统
消化系统的生理功能：对食物的消化和对营养物质的吸收
动物细胞 植物细胞
相同结构 细胞膜：保护细胞和控制细胞与外界环境之间的物质交换 细胞质：生命活动的重要场所
细胞核：生命活动的控制中心，内含遗传物质
不同结构 无 细胞壁：保护和支持细胞，使细胞具有一定的形状 叶绿体：光合作用的场所，内含叶绿素
液泡：内含细胞液
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8、地球
地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的球体。
地球由外向内可分为三层：地壳、地幔、地核。地壳和地幔的顶部共同构成了岩石圈。
9、经纬网（横纬竖经）
经线（子午线），半圆，指示南北方向。0°经线（本初子午线）通过英国伦敦格林尼治
天文台。
纬线，圆，指示东西方向。赤道为0°。
判断：向右增大，东（E）经；向左增大，西（W）经。
向上增大，北（N）纬；向下增大，南（S）纬。
东西半球划分：20°W，160°E
南北半球划分：赤道
10、地图
地图三要素：比例尺、方向、图例与注记。
比例尺的三种表现形式：线段式、数字式、文字式（1cm代表实地距离…）。
大比例尺地图：内容详细，范围小
小比例尺地图：内容简略，范围大
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浙教版七年级科学知识点大全(完美打印版)
浙教版七年级科学知识点大全(完美打印版)第一章科学入门知识要点1. 科学是一门研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律的学科。
在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。
2. 观察和实验是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
3. 借助各种仪器的目的：使观察的范围更广，使判断更准确4. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
5. 刻度尺的使用——使用前，要注意观察它的零刻度线、最小刻度（准确程度）和量程。
1）放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐（零刻度线磨损、尺面较厚？）2）看正确：视线与尺面垂直。
3）读正确：读数=准确值+估计值+单位。
4）记正确：被测物体的长度=准确值+估计值+单位。
6. 特殊长度的测量A 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。
B 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。
C 测多算少法（累积法）：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。
7. 测形状不规则物体的面积测量——方格法（割补法），四舍五入8. 物体体积的测量测量方法使用的工具单位固体体积规则体积=底面积*高（长方体、正方体、圆柱体）刻度尺立方米、立方厘米、立方分米等不规则间接测量法（如排水法，也可用沙代替水）量筒或量杯（细棉线、金属环）液体体积量筒或量杯进行测量量筒或量杯升（L ）、毫升（m L ）9. 量筒的使用——使用前看清测量范围和最小刻度1）放正确：放在水平面上2）看正确：视线要与凹形液面最低处相平。
仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大测量内容仪器国际单位常用单位长度刻度尺米（m ）1千米=1000米、1米=100厘米=1000毫米1米=106微米=10 9纳米体积刻度尺量筒立方米（m 3）1立方米=1000升、1升=1000毫升1毫升=1立方厘米质量天平千克（kg ）1千克=1000克，1吨=1000千克时间钟、表秒（s ）1小时=60分=3600秒、1分=60秒温度温度计开尔文( K )摄氏度（℃）3）读正确：不能用手拿起来读数4）记正确：勿漏写单位10. 量筒与量杯的比较1）量筒：粗细均匀、刻度分布均匀2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏11.温度表示物体的冷热程度。
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件
浙教版科学七年级上第一、二章复习课件一、教学内容本节课为浙教版科学七年级上第一、二章复习课，主要内容包括：1. 第一章《科学探究》的复习，包括科学探究的基本方法、科学探究的步骤等；2. 第二章《物质的组成与结构》的复习，包括物质的基本概念、物质的组成、分子与原子、化学元素等。
二、教学目标1. 帮助学生巩固第一、二章的基本概念、原理和方法，提高学生的科学素养；2. 培养学生的科学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；3. 激发学生对科学的兴趣和热情，增强学生学习科学的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的基本概念、分子与原子的关系、化学元素的理解与应用；2. 教学重点：科学探究的基本方法、科学探究的步骤、物质的组成与结构。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：科学课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的现象，引发学生对科学的思考，激发学生的学习兴趣；2. 回顾：引导学生回顾第一、二章的基本概念、原理和方法，巩固已学的知识；3. 讲解：针对第一、二章的重点难点内容，进行详细的讲解和解释；4. 练习：给出一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时给予解答和指导；6. 拓展：给出一些拓展题目，激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六、板书设计1. 第一章《科学探究》的板书设计：科学探究的基本方法实验观察调查资料分析科学探究的步骤提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作2. 第二章《物质的组成与结构》的板书设计：物质的基本概念物质元素化合物物质的组成分子原子离子化学元素的理解与应用元素的周期表元素的质量比元素的存在形式七、作业设计1. 请简述科学探究的基本方法和步骤；2. 请解释物质的基本概念、分子的组成和化学元素的意义；3. 请举例说明分子与原子的关系。
答案：1. 科学探究的基本方法：实验、观察、调查、资料分析；步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作；2. 物质的基本概念：物质是构成宇宙的基本实体，具有质量、体积、形态等特征；分子的组成：分子是由原子通过共价键相互连接而成的微粒；化学元素的意义：化学元素是构成化合物的基本单元，具有独特的原子序数和原子量。
浙教版科学七年级上第一章总结复习提纲
第一章复习纲要第一节科学其实不神奇1、科学要研究各样自然现象，找寻它们产生、发展的原由和规律。
2、科学研究是从疑问开始的。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包含实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、实验室仪器和试剂的寄存点一定切合环境要求（如温度、湿度、光芒与通风状况等）。
实验室仪器和试剂被寄存于实验仪器柜子内，并按不一样的用途有序摆放，特别的拥有危险性的试剂或器械还一定按其规定要求寄存于规定地址。
3、烧伤或烫伤：用大批冷水冲刷伤处；被化学试剂灼伤：用慢慢流水冲刷一分钟以上4、常有的仪器的用途和操作方法：一、试管主要用途：①、盛放少许固体或液体；②、采集少许气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少许物质的反响容器；④用作少许气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先平均加热，再集中在药品部位加热；（防备试管因受热不均而破碎）②给液体加热时液体体积不得超出试管容积的1／3；（防备液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着他人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防备液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热平均）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（防止管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／ 3 处），加热后不可以骤冷，也不可以立刻放回塑料试管架上。
（防止烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架融化变形）二、试管夹主要用途：夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，而后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原由：①防备杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防备试管零落。
三、烧杯主要用途：①用作常温或加热时许多量的液体物质的反响容器；②溶解物质或配制溶液使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超出容积的2/3 ，加热前外壁应擦干，不可以用于固体加热；②进行反响时液体体积不得超出容积的1/3 ；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
浙教版七年级科学第一章复习要点
一、生命的基本特征1.显微镜的发明和应用：显微镜的种类和用途。
2.细胞学说：细胞学说的提出和意义。
3.细胞的主要组成部分：细胞膜、细胞质和细胞核。
4.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
5.生物的分类：按细胞结构的分类原则，分为原核生物和真核生物；按营养方式的分类原则，分为自养生物和异养生物。
6.生命的自动调节：机体对内外环境的自动调节，包括内稳状态和外稳状态。
二、生命的基本单位，细胞1.细胞的结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的结构和功能。
2.植物细胞和动物细胞的比较：细胞壁、叶绿体和中心体是植物细胞的特征；细胞膜的结构和功能在两种细胞中都存在。
3.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，两者的不同点和相同点。
三、组成生物体的细胞和组织1.组织的定义和分类：细胞的组合成为组织，包括植物组织和动物组织。
2.组织的结构和功能：不同的组织具有不同的结构和功能，如植物的表皮组织、维管束组织和根组织等。
四、复制传递生命基因的方式1.染色体和基因的关系：染色体是由DNA和蛋白质组成的，基因是决定性状的遗传单位。
2.有丝分裂和无丝分裂对基因的传递方式：有丝分裂是细胞复制和分裂，基因通过复制和分离的方式传递给下一代；无丝分裂是单细胞生物的繁殖方式，通过细胞内部结构的变化进行传递。
3.生殖细胞的特点：生殖细胞是只有一半染色体数目的细胞，通过有丝分裂和减数分裂的方式形成。
1.光合作用：光合作用的过程和原理。
2.呼吸作用：呼吸作用的过程和原理，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
六、生物多样性与环境保护1.生物多样性的意义：生物多样性维持了生态平衡，具有重要的生态和经济价值。
2.生物多样性的现状和原因：物种灭绝的原因和对生物多样性的威胁。
3.生物多样性的保护措施：保护野生动植物的栖息地，控制非法捕捞和砍伐等破坏行为。
浙教版科学七年级上-总复习-基础知识整理
第一章1。
观察记录的方法很多，常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
2.酒精灯是加热的仪器.火焰由外向内分为外焰、内焰、焰心三部分。
其中外焰温度最高。
3.取用少量固体粉末药品的是药匙，取块状固体用镊子，滴加少量液体的是滴管，用作少量物体反应的容器的是试管，常用来搅拌的是玻璃棒。
用于较多量试剂的反应和配制溶液是烧杯。
闻任何一种气体的气味时，需用手轻轻地扇动。
4。
刻度尺使用：①选：选择合适的量程和最小刻度。
②放：零刻度对齐物体的一端；刻度线紧贴被测物体；③看:视线与刻度线垂直；④读：准确值+估计值+单位.（微小量测量用累积法)5。
量筒的使用:①选：选择合适的量程和最小刻度。
②放：放在水平桌面上。
③看:视线要与凹形液面中央最低处相平。
④读:勿漏写单位。
（不规则固体体积测量用排水法）6。
温度表示物体的冷热程度。
温度计的原理:液体的热胀冷缩。
冰水混合物的温度为0℃，标准大气压下沸水的温度为100℃，人的正常体温是37℃.7。
温度计使用：①选:估计被测液体的温度，选择合适的量程和最小刻度。
②放：充分接触；不触底不碰壁。
③看：待示数稳定后再读数，视线与刻度线相平。
④读:勿漏写单位.8.体温计测温范围35℃～42℃,最小刻度为0。
1℃，因为有一段很细的弯管，可离开人体读数，使用前需用力甩几下，使水银柱回到玻璃泡内。
如果不甩,体温计读数只升不降。
9.科学探究的过程:提出问题、建立猜测和假设、设计实验方案、获取事实与证据、得出结论、评价交流。
第二章1.生物分为动物和植物,最根本区别是营养方式不同,植物能进行光合作用,动物靠摄食获取营养物质。
动物的分类：根据身体上有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物2.细胞是生物体结构与功能的基本单位,基本结构及功能：细胞膜:保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换。
细胞质：生命活动的场所。
细胞核:含有遗传物质。
3。
植物细胞还有细胞壁、叶绿体和液泡.（细胞壁：有支持和保护作用。
叶绿体：进行光合作用的场所。
【精】七年级科学上册期中复习知识点整理
【精】七年级科学上册期中复习知识点整
理
物理部分
1. 运动的描述
- 运动的定义
- 速度的计算公式
- 加速度的计算公式
- 初速度、末速度、位移的计算方法
2. 摩擦力
- 摩擦力的概念
- 滑动摩擦力和静摩擦力的区别
- 摩擦力的计算方法
3. 动力学
- 牛顿第一定律、第二定律、第三定律
- 动量的定义及计算方法
- 冲量的定义及计算方法
化学部分
1. 物质的分类
- 纯净物质和混合物的概念
- 元素和化合物的区别
2. 实验常识
- 实验前必备知识
- 实验室常用器材的名称、用途和使用方法3. 化学式及化学式的计算
- 化学式的定义
- 离子式和分子式的区别
- 化学式的计算方法及应用
生物部分
1. 植物细胞和动物细胞
- 植物细胞和动物细胞特点的对比
- 细胞器的名称及特征
2. 细胞的组成和功能
- 细胞膜、细胞质、细胞核的组成和功能- 哺乳动物细胞与细菌细胞的差异
3. 生态系统
- 生态系统的概念
- 生态系统的种类及组成
以上是七年级科学上册期中复习的重点知识点，希望同学们积极备考，期末可以取得好成绩！。
浙教版七年级科学上册复习提纲全册
浙教版七年级科学上册复习提纲全册第一章科学入门一、科学在我们身边科学是一种探究自然和社会现象的方法和理论体系。
观察、实验和思考是科学探究的重要方法，其中实验是进行科学研究最重要的环节。
科学技术的不断发展给我们的生活带来了正面的影响，同时也带来了负面的影响。
许多发明都是从观察开始的，比如XXX发现了万有引力，XXX发明了蒸气机。
二、实验和观察借助仪器和工具，我们可以扩大观察的范围并进行数据的测量。
例如，在烧杯里放入生鸡蛋和清水，鸡蛋会下沉；加入食盐并用玻璃棒搅拌后，食盐开始溶解，生鸡蛋会上浮并最终漂浮；再往烧杯里添加清水，鸡蛋会慢慢下沉。
玻璃棒的作用是加速食盐的溶解。
实验仪器包括试管、烧杯、表面皿、药匙、玻璃棒、停表、电流表、电压表、显微镜和酒精灯等。
三、长度和体积的测量长度的测量基本工具是刻度尺，国际制单位是米，符号是m。
其他单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
使用刻度尺时，要观察零刻度线、最小刻度值和量程。
读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值。
使用刻度尺时，要确保零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体并垂直于被测物体。
如果零刻度线磨损了，可以找一条清晰的刻度线作为零刻度线。
眼睛的视线也要与尺面垂直。
正确读取长度的方法是先读取被测物体长度的准确值，即最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值，并注明单位。
记录的数值应为准确值加上估计值再加上单位。
长度的特殊测量方法包括积累取平均值法、滚轮法、化曲为直法和组合法等。
固体体积常用的单位有立方米、立方分米、立方厘米和立方毫米，液体体积常用的单位有升和毫升。
1立方米等于10立方分米、10立方厘米和10立方毫米，1升等于1立方分米、1000毫升和1000立方厘米。
在使用量筒和量杯时，需要放在水平桌面上，观察量程和最小刻度值，并确保读数正确，视线垂直于筒壁并与凹形液面最低处相平。
对于不规则物体体积的测量，可以利用量筒和量杯间接测量，但需要注意量杯的刻度不均匀。
浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总
浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中七年级（上）科学各章知识汇总第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
第二节走进科学实验室1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。
试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。
禁止把鼻子凑到容器口闻气体。
3、实验室意外事故的处理：①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。
③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。
4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。
滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
“悬挂式”5、酒精灯的正确使用①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。
(浙教版)科学七年级上第一章复习提纲
第一章复习提纲第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、科学研究是从疑问开始的。
第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。
实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。
3、烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗伤处；被化学试剂灼伤：用缓缓流水冲洗一分钟以上4、常见的仪器的用途和操作方法：一、试管主要用途：①、盛放少量固体或液体；②、收集少量气体或验纯；③、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；④用作少量气体的发生容器。
使用方法：①、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；（防止试管因受热不均而破裂）②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3；（防止液体溢出）③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角；（防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀）④加热固体时，试管口略向下倾斜；（避免管口冷凝水倒流使试管炸裂）⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。
（避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形）二、试管夹主要用途：夹持试管。
使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。
②防止试管脱落。
三、烧杯主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；②溶解物质或配制溶液使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。
七年级科学上册全册知识点复习提纲浙教版
初一上科学知识点复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种______________,并寻找它们______________的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了_____________, 瓦特发明了______________等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在___________.2. 学习科学的方法和目标: 多__________, 多__________, 多__________, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调___________的关系, 为人类创造更美好的生活.3. ___________是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的_____________,要注意安全. 要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会____________. 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会____________, 最后____________________.5. 测量是一个将待测的量与___________________进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定______________即长度单位, 然后选用合适的_________进行测量.6. 长度的主单位是____________, 较大的还有__________,较小的还有________,________等___________是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用___________测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用__________.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的__________和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央____________保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它___________在水中,两次读数的___________就是该物体的体积.10. 温度表示物体的__________程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度_____ 或________.11. 实验室中常用的有_________温度计,________温度计等,它们是根据________________的性质制成的. 常用的温度单位是___________, 用_________表示, 它的规定是: 把_______的温度定为0, _____________的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示________________.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的___________,切勿用来测量超过温度计_______________的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体___________,如果测量的是液体温度,则要使__________完全浸没在_________中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再_________或_________时,再读数, 读数时温度计_____________被测物体. 读数时, 视线应与_________相平.纪录读数时, 数字和_________要写完整。