师带徒管理制度
煤矿师带徒管理制度范文（三篇）
煤矿师带徒管理制度范文（____字）第一章总则为规范煤矿师带徒管理工作，提高徒弟培养质量，保证煤矿安全生产，特制定本制度。
第二章目录第一条带徒管理的重要性第二条带徒管理的基本原则第三章带徒的基本要求及选拔条件第一条带徒的基本要求第二条带徒的选拔条件第四章带徒的培训和考核第一条带徒的培训内容第二条带徒的培训形式第三条带徒的考核标准第五章带徒的责任和权利第一条带徒的责任第二条带徒的权利第六章徒弟的基本要求及守则第一条徒弟的基本要求第二条徒弟的守则第七章带徒的奖惩措施第一条带徒的奖励第二条带徒的处罚第八章附加条款第一条本制度的解释权第二条本制度的修订第三条本制度的施行第一章总则第一条带徒管理的重要性带徒是煤矿培养新一代矿业专业技术人员的重要途径，是保证煤矿安全生产的核心环节。
通过规范师带徒管理工作，提高带徒导师的素质和带徒徒弟的培养质量，可以保障人才队伍的良好建设，为煤矿持续稳定发展提供有力支撑。
第二条带徒管理的基本原则带徒管理工作应遵循以下原则：1. 实行分类管理。
对于不同专业的徒弟，采用不同的管理方式和培养措施，使其能够适应专业发展的需要。
2. 导师示范引领。
通过导师的行为、言行举止和示范，引导徒弟形成正确的工作态度和职业道德。
3. 个性化培养。
针对不同徒弟的特点和潜力，制定个性化的培训计划，注重徒弟的全面发展。
4. 奖惩分明。
对于表现优秀的徒弟，及时给予奖励；对于违反规定的徒弟，按规定进行处罚。
第三章带徒的基本要求及选拔条件第一条带徒的基本要求1.熟练掌握所负责专业的理论知识和实际操作技能，具备教学和指导能力。
2.具有较好的职业道德和职业操守，注重个人形象和工作效果。
3.具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够与徒弟建立良好的师徒关系。
4.严格遵守国家和煤矿安全生产的相关法律法规，以身作则。
第二条带徒的选拔条件1. ages师带徒的导师必须是在岗工作状态下的矿业专业技术人员，具备相关岗位要求的学历及职称。
制度范本：机械操作师带徒管理制度
机械操作师带徒管理制度
1 每名徒弟由公司安排专门的师傅带领，并签订师徒合同;
2 师徒要同时上岗，统一着装，佩戴好劳保护具；
3 在进行实际操作教学前，师傅要让徒弟熟悉机械设备，明确各
操作手柄和开关的功用，要对徒弟进行安全教育，让徒弟清楚
设备上哪些地方易发生危险，以及设备在运行时应该注意哪些
事项；
4 生产作业中严禁徒弟操作机械。师傅在进行生产作业时，徒弟
不准做干扰师傅的事情；
5 作业中徒弟不准随便离开驾驶室，离开驾驶室须征得师傅同
意，并且师傅必须确认徒弟到达安全地点后方可继续进行作
业；
6 实际操作的教学须在非生产作业时进行，且教学场地周围要设
置安全围栏且必须有人监护；
7 在作业和教学过程中必须严格遵守设备安全技术操作规程和公
司制定的操作规定；
8 当师傅认为徒弟可以单独作业时，师傅必须在现场监护，指出
操作过程的重点注意事项和安全规定，确保安全生产。
9 在作业中，如遇到不明白的事情时，应立即停车向师傅询问，
在得到明确答复后方可继续作业；
10 实际操作的教学完后，要做到工完场清，将教学设备放到指定
地方，不得影响现场生产作业，设备保持清洁，机房和驾驶室
要打扫干净，不得有杂物。
2024年煤矿师带徒管理制度(三篇)
2024年煤矿师带徒管理制度1、为进一步加强操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，规范操作技能人员“师带徒”管理，结合我矿“师带徒”工作实际，制订本制度。
2、“师带徒”培训工作原则(1)、坚持工种对口原则；(2)、坚持分层次培训原则；(3)、坚持培养与考核评价相结合原则。
3、师傅条件(1)、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；(2)、岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；(3)、一般应具备中级工及以上资格；(4)、一般在本岗位工作二年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。
4、培训协议(1)、徒弟应与师傅签订培训协议。
(2)、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
(3)、协议期限：一年。
5、师傅职责：(1)、承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。
(2)、耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
(3)、在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
(4)、定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。
(5)、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
(6)、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。
6、徒弟职责：(1)、按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。
(2)、尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向部门和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交培训总结。
(3)、在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
“师带徒”培养管理制度
“师带徒”培养管理制度(试行)为全面提高公司员工综合素质，充分发挥高技能员工“传、帮、带”的优势，帮助员工尽快掌握专业技能，实现员工职业生涯发展目标，加速公司人才培养进度，适应新形势下的人才培养机制，用制度规范培养行为，促进人才培养效率，特制定本制度。
一、适用范围及形式1、适用于公司各部门关键岗位。
2、师徒的结对采取双向选择和部门所在负责人指定两种形式。
二、师徒需具备条件师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过一对一（师资充足的岗位）、和一对多（师资不足的岗位，徒弟每批不超过三个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平。
（一）师傅的基本条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种、本岗位的理论和实际操作知识，技能水平较高，技术全面；2、岗位业绩突出，有能力解决生产与管理过程中突发问题与工作难点；3、具备指导培训对象的条件和能力。
技术、管理岗位培训师傅应具有中级及以上职称或具有丰富工作经验的人员；操作岗位师傅应具有技师以上资格或具有一技之长的技术能手；4、明确自己所承担的责任，具有较强的责任感；5、能从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处世要起到模范、榜样作用。
（二）徒弟的基本条件：1、新进应届大学毕业生、关键岗位的新进员工、转岗人员或技能水平达不到岗位要求的在岗人员；2、遵守公司的各项规章制度，热爱本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳；3、在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。
4、公司认为有需要培养的，师徒人选结对由人力资源部与所在部门共同确定。
三、师徒的职责（一）师傅的职责1、师傅要制定学徒期带徒目标和有针对性的培训计划，并将计划落到实处；2、负责指导和解答技能上的有关问题，定期检查徒弟的工作、学习情况，及时发现和纠正存在的问题；3、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟创新意识；4、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门负责人和人力资源部提供反映徒弟各方面表现的工作小结，师徒期满后提交一份徒弟培养总结报告；5、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成师徒培养任务，实现培养目标。
工厂师带徒管理制度
第一章总则第一条为提高工厂员工的技能水平，培养高素质的技术人才，促进企业持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本工厂内部所有新入职员工及拟培养的技术人才。
第三条师带徒制度遵循“以人为本、注重实效、培养与使用相结合”的原则。
第二章师徒选拔与确定第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 在本岗位工作3年以上，具备丰富的实践经验和技术水平；3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4. 具有较强的责任心，愿意传授技艺。
第五条学徒应具备以下条件：1. 具有较强的学习能力和动手能力；2. 具有良好的职业道德和敬业精神；3. 对本岗位有浓厚兴趣，愿意接受系统培训。
第六条师徒选拔程序：1. 员工根据自身需求和岗位需求，向人力资源部门提出申请；2. 人力资源部门组织师傅和学徒进行面试，评估双方是否匹配；3. 双方同意后，签订师徒协议。
第三章师徒培训与指导第七条师徒培训内容：1. 岗位操作技能培训；2. 技术理论知识培训；3. 安全生产知识培训；4. 企业文化及规章制度培训。
第八条师傅职责：1. 认真履行培训职责，按照培训计划进行指导；2. 定期检查学徒的学习进度和技能掌握情况；3. 对学徒进行现场指导，及时纠正操作错误；4. 帮助学徒解决工作中遇到的问题；5. 定期与人力资源部门沟通，汇报学徒培训情况。
第九条学徒职责：1. 严格遵守培训计划，认真完成各项培训任务；2. 积极向师傅请教，主动学习新知识、新技能；3. 认真记录培训内容，做好学习笔记；4. 在师傅的指导下，逐步提高自身技能水平；5. 遵守企业规章制度，确保安全生产。
第四章师徒考核与评价第十条考核方式：1. 定期考核：师傅对学徒进行定期考核，评估其技能掌握情况；2. 考核内容：理论知识、操作技能、安全生产知识等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第十一条评价标准：1. 学徒对师傅的满意度；2. 师傅对学徒的评价；3. 学徒的技能提升情况；4. 学徒的职业道德表现。
师带徒培养管理制度
师带徒培养管理制度一、引言师带徒制度是指在职业培训中，通过师傅带领学徒进行技能传授和学习，帮助学徒掌握所学技能并成为独立的从业者的一种制度。
该制度不仅有助于学徒的个人成长和职业发展，还能维系传统技艺和文化的传承。
为了更好地推行师带徒制度，建立科学的师带徒培养管理制度是必要的。
二、目的该制度的目的在于：促进传统技艺的传承和发展；提升学徒的专业水平和素质；为行业培养更多的技术人才。
三、师带徒培养管理制度的内容（一）师傅的岗位要求和责任1.师傅应具备丰富的实践经验和技能，具备良好的业务素质和职业道德，能够充分展示技能和知识的传授能力。
2.师傅要积极承担培养学徒的责任，提供必要的培训和指导。
（二）学徒的选拔和培养1.学徒的选拔应以学习意愿和基本素质作为主要依据，并结合考核口试等方式进行。
2.学徒进入师傅团队后，要通过一定的规定时间进行岗前培训和技术考核。
3.学徒要按规定的课程和培训计划进行学习和实践，积极配合师傅的指导和培养。
（三）师带徒的培训计划1.师傅应根据学徒的实际情况和培训计划，制定个性化的培养方案，确保学徒能全面学习所需的技能和知识。
2.师傅要针对学徒的不足之处进行及时纠正，并制定相应的补课计划。
（四）师带徒的培养方法1.师傅要注重理论与实践相结合，注重知识和技能的传授。
2.师傅要注重培养学徒的创新能力和问题解决能力，引导学徒独立思考和解决问题的能力。
（五）师带徒的绩效考核1.师傅要对学徒的学习情况和专业技能进行定期考核，及时给予指导和意见。
2.学徒要按规定参加考核，以检验学习效果和能力提升。
（六）师傅的激励机制1.针对表现出色的师傅，可给予技能和职称评定以及专家评审等奖励机制。
2.推行经验分享会等活动，让师傅有机会分享自己的经验，提升个人的职业声誉和技术水平。
（七）学徒的激励机制1.鼓励学徒参加技能比赛等活动，提高个人的竞争力和技术水平。
2.设立优秀学徒奖励计划，激励学徒更加努力学习和实践。
煤矿师带徒管理制度
煤矿师带徒管理制度1.编写规章制度的目的：煤矿师带徒制度的实施是为了规范煤矿师徒制的管理，保障工人的劳动权益，提高企业生产效率，构建和谐劳动关系。
2.范围和制度制定程序：本制度适用于煤炭企业的师傅和徒弟管理。
制定程序为：制定→审批→公告。
3.相关法律法规及公司内部政策规定：《劳动合同法》、《劳动法》、《劳动保障监察条例》、《行政管理法》等法律法规，以及公司内部政策规定的相关内容。
4.各项制度的名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究等方面的内容：（1）师徒制度管理规定范围：对企业师徒制的管理进行规定。
目的：规范师徒制的实施和管理，确保企业生产的顺利进行。
内容：明确师傅和徒弟的职责和权利，规定师傅和徒弟的管理程序和要求，明确管理的权利和责任等。
责任主体：企业管理层。
执行程序：企业管理层应全面了解师徒制度，向师傅和徒弟宣传和传达制度要求，确保实施。
责任追究：对于不遵守师徒制度的员工，应给予相应的管理处罚。
（2）工资福利管理规定范围：对企业师徒工资福利的管理进行规定。
目的：明确师傅和徒弟的工资和福利的管理程序和要求，达到公平、公正、合理的标准。
内容：确保师傅和徒弟工资福利的公平、公正、合理，并规定了工资和福利的管理程序和要求，明确管理的权利和责任等。
责任主体：企业管理层。
执行程序：企业管理层应全面了解工资福利制度，向师傅和徒弟宣传和传达制度要求，确保实施。
责任追究：对于工资福利不合理的情况，应按公司政策向有关方面提出申诉，团结师傅和徒弟，协商解决。
（3）师徒制度执行规定范围：对企业师徒制度执行的管理进行规定。
目的：规范师徒制度执行的流程和要求，确保企业生产的顺利进行。
内容：确保师徒制度的公平和有效，规定制度执行的流程和要求，详细说明责任主体和执行程序，明确管理的权利和责任等。
责任主体：企业管理层。
执行程序：企业管理层应全面了解师徒制度，向师傅和徒弟宣传、传达制度要求，确保按照制度执行。
责任追究：对于不遵守师徒制度的员工，应给予相应的管理处罚。
煤矿师带徒管理制度
煤矿师带徒管理制度旨在规范和优化煤矿师带徒过程中的工作方式和管理方法，提高工作效率，确保安全生产。
下面将从煤矿师带徒管理制度的背景、目的、内容、执行等方面进行详细阐述。
一、背景煤矿师带徒管理制度是由于煤矿行业存在一些问题而提出的。
过去的煤矿师带徒过程中，徒弟的培养和教育不够系统，徒弟的技术水平无法得到有效提升，导致技术人才的断层。
此外，在操作过程中，师傅对徒弟缺乏管理，容易出现安全事故。
二、目的煤矿师带徒管理制度的目的是培养出一批技术过硬、安全意识强、责任心强的煤矿矿工。
通过建立科学、规范的管理制度，帮助师傅更好地传授技术和管理知识，提高矿工的专业素质和安全意识，确保煤矿生产安全和高效运行。
三、内容1. 师傅的要求：（1）师傅必须具备相应的专业技术水平和工作经验，能够胜任指导和培养徒弟的工作；（2）师傅必须具备良好的职业道德和敬业精神，能够以身作则，为学徒树立正确的工作榜样；（3）师傅必须具备较强的沟通和交流能力，善于与徒弟沟通，确保能够有效传授知识和技能。
2. 徒弟的要求：（1）徒弟必须有一定的基础素质和学习能力，能够接受师傅的指导和学习；（2）徒弟必须具备良好的职业操守和纪律意识，能够严格按照规定完成工作任务；（3）徒弟必须具备较强的安全意识，能够严格遵守安全操作规程，确保自身和他人的安全。
四、执行1. 制定师带徒计划：在每个矿井中，制定师带徒计划，明确师傅和徒弟的具体任务和要求，确保师傅和徒弟的工作有规可循。
2. 建立师傅库：矿井要建立师傅库，优先选派技术过硬、管理优秀的矿工作为师傅，确保师傅具备相应的能力和素质。
3. 师傅带徒过程管理：（1）技能培训：师傅要按照培训计划，对徒弟进行系统的技能培训，教授徒弟所需的专业技术和操作方法。
（2）工作指导：师傅要结合工作实际，对徒弟进行实际操作指导，帮助徒弟能够熟练运用所学知识和技能。
（3）工作评估：师傅要定期对徒弟的工作进行评估，对徒弟的技能水平和工作能力进行客观的评价，并给予相应的指导和提升建议。
煤矿师带徒管理制度
煤矿师带徒管理制度一、总则为加强、规范煤矿师带徒管理，确保煤矿生产、安全，保障员工的健康和安全，结合实际情况，特制定本制度。
二、带徒师资要求1. 煤矿师带徒人员必须持有矿山工程师等相应级别的职业资格证书，并具有丰富的矿工工作经验和良好的职业素养。
2. 带徒师应具备良好的安全意识和安全知识，能够教授徒弟正确的职业操作技能和安全操作方法。
3. 带徒师应具备较强的沟通能力和团队合作精神，能够有效指导、激励和培养徒弟的工作能力和职业道德。
三、带徒计划制定1. 煤矿应根据生产任务和实际情况，制定年度带徒计划，并明确带徒师和徒弟的配备比例。
2. 带徒计划应包括带徒师带徒的时间安排、培训内容、考核要求等相关信息，并得到相关部门的批准。
四、带徒过程管理1. 带徒师应根据带徒计划，制定详细的带徒安排，确保每个徒弟都能够获得充分的指导和培训。
2. 带徒师应与徒弟建立良好的工作关系，互相尊重、互相理解，积极调动徒弟的工作积极性和学习动力。
3. 带徒师应结合煤矿实际情况，培养徒弟的实际操作能力，包括矿工技能、设备操作、安全知识等方面的培训。
4. 带徒师应定期组织徒弟进行技能考核，确保徒弟掌握必要的技能和知识，并能够胜任相关工作岗位。
5. 带徒师应定期对徒弟进行工作表现评价，及时给予指导和建议，帮助徒弟改进工作中存在的问题。
五、安全管理1. 煤矿带徒师必须严格遵守煤矿安全生产相关法律法规，始终将安全放在首要位置。
2. 带徒师应教育徒弟遵守煤矿安全操作规程，不得擅自违反操作规定和安全要求。
3. 带徒师应及时发现和纠正徒弟在工作中存在的安全隐患和不安全行为，确保工作场所的安全环境。
4. 带徒师应主动参与煤矿安全培训和演练活动，不断提升自身的安全意识和应急处理能力。
六、违规处理对违反煤矿带徒管理制度的带徒师，将按照煤矿安全生产管理要求进行相应的纪律处分；对严重违规行为的带徒师，将取消其带徒资格，并追究相应的法律责任。
七、附则本制度由煤矿安全管理部门负责解释和监督实施，煤矿全体员工都必须严格遵守本制度的要求和规定。
师带徒管理制度
师带徒管理制度是指在传统的手工艺、艺术创作、技术工种等领域，老师（师傅）与学徒之间建立起一种学习、传承和教育的关系。
它是一种通过师徒制度来培养和传承特定技能、知识和经验的机制。
师带徒管理制度的核心理念是老师教导学徒，帮助他们成长为独当一面的专家，并通过这种方式保护和传承人类文化、技术与知识。
师带徒管理制度具有许多优点。
首先，它可以保护和传承传统技艺与文化，防止其丧失。
许多手工艺、艺术创作和技术工种正面临着丧失和淡化的风险。
师带徒制度可以将这些技能、知识和经验传授给新一代，保护和传承下来。
其次，师带徒管理制度可以提供负责任和个性化的教学方法。
每个学徒都有各自的学习习惯、能力和兴趣，师带徒制度允许老师根据学徒的特点和需求来制定个性化的教学计划和方法，使学习的效果更好。
此外，师带徒管理制度还可以传递价值观和职业道德。
老师不仅会传授技能和知识，还会教导学徒如何做人、怎样对待工作和生活。
通过与老师的交流和学习，学徒可以接受到一种正确的人生观和职业道德，培养出责任感和职业精神。
针对师带徒管理制度的具体管理规定，以下是一些核心内容：1. 师徒双方的选择和匹配：学徒进入制度前，需要与老师进行面试和沟通，以确保双方的兴趣、性格和能力都匹配。
老师和学徒之间的互动和合作对于学习的效果至关重要。
2. 学习目标和计划的制定：老师与学徒一起制定学习目标和学习计划。
学习目标可以包括技能的掌握程度，专业知识的学习，职业规划等。
学习计划可以包括每日、每周或每月的学习内容和进度安排。
3. 学习方法和指导：老师需要根据学徒的特点和需求，制定合适的学习方法和指导。
这可能包括理论学习、实践操作、示范演示、模拟训练等。
老师需要定期检查学习进展，并对学徒进行反馈和指导。
4. 好学要求和学徒考核：学徒应具备勤奋好学的品质，积极参与学习并完成学习任务。
老师可以制定学徒考核制度，通过学徒的学习成绩、技能掌握程度、参与度等指标来评估学徒的学习情况。
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师带徒管理制度
一、制度背景
在职场中，师徒制度被认为是传统的管理方式，但是这种方式却依
然被广泛采用。
通过实践证明，师徒制度对于员工的职业发展和企业
的发展有着非常积极的作用。
因此，制定一套科学、规范的师带徒管
理制度显得非常重要。
二、制度概述
师带徒管理制度是指企业制定的用于管理师徒制度的一套规章制度。
该制度是针对公司职业发展需要，建立的一个师徒制度。
通过该制度，公司将为员工提供良好的发展环境，并推动员工的职业发展，从而实
现公司和员工的共赢。
三、制度实施
1. 师徒制度的目的
本制度的实施旨在明确、规范师徒关系，发挥师徒制度的优势，并
促进员工的职业发展，提高公司的综合实力，同时也提高员工的归属
感和认同感。
2. 师带徒的条件
按照公司的管理规定，确定符合下列条件的员工，可以成为师傅：•在公司工作时间达到三年以上；
•业务能力卓越、业绩突出、知识丰富；
•对公司文化、价值观有深刻理解，个人素质高。
潜在的徒弟必须符合以下条件：
•已经完成公司规定的培训课程；
•对公司业务有一定的了解；
•对所学业务有浓厚的兴趣，有发展意愿。
3. 师带徒的义务
师傅的义务
•为徒弟提供一定时间的培训和指导，确保徒弟掌握相关知识和技能；
•协助徒弟解决工作和人生中的困难和问题；
•对徒弟的工作进行定期评估，及时给予指导及意见。
徒弟的义务
•认真听取师傅的指导和建议，并配合师傅的教学安排；
•能够承担与工作相关的责任，并执行公司规定；
•遵守公司的管理制度，并尽快融入公司。
4. 师徒制度的管理
公司将会按照下列规定对师徒制度进行管理：
师傅的管理
•由人力资源部门确定师傅的选择，定期评估师徒关系的效果，对受到投诉的师傅将进行重新培训；
•对于业务能力特别突出的师傅，将会给予相应的晋升和奖励。
徒弟的管理
•由人力资源部门管理徒弟的教学和成绩评估；
•定期收集对徒弟的评价，以改善师徒关系。
5. 师徒制度的实施流程
师傅的选举
•人力资源部门收集符合条件的员工名单，由人力资源部门进行筛选；
•选出符合条件的候选人，由候选人自愿选择是否参与师傅计划。
徒弟的选拔
•徒弟通过内部推荐或者招聘的方式，加入公司；
•人力资源部门收集符合条件的徒弟，由候选人自愿选择是否参加师傅计划。
师徒配对
•师傅和徒弟进行面谈，并决定是否配对；
•配对后，人力资源部门组织师傅和徒弟进行签约。
四、制度执行
1. 制度的宣传
公司将制定计划，定期宣传师徒制度的重要性和意义，着重强调制度中的规定和措施，引导员工积极传播师徒制度。
2. 制度的执行
所有参与该制度的员工必须遵守本制度规定，严格执行师徒计划，确保该制度能够顺利执行。
3. 制度的监管
全公司自上而下对本制度的实施和推行进行监管，监察和指导担任师傅和徒弟的员工，确保师徒计划的顺利实施。
五、制度评估
该制度的实施过程中，需要对师傅和徒弟的关系进行监测和规范，以确定制度的有效性，节约公司资源，提高公司的综合实力。
同时，在制度运作期间，定期评估和修订制度内容，以确保制度可以持续发挥功能，切实保障企业和员工的权益。
六、总结
通过本制度的实施，可以有效地防止企业的业务知识流失，提高员工职业发展的投入和效率，同时也为员工的职业发展提供了更好的机会和平台。
师徒制度是一个经过时间验证的管理方式，在正确的指导和落实下，可以让企业和员工共同成长。