发挥高校图书馆在人才培养方面的功能
高校图书馆应该在大学生素质教育中发挥独特作用论文
高校图书馆应该在大学生素质教育中发挥独特作用
[摘 要] 高校图书馆是素质教育的重要课堂,其丰富的文献资源和信息资源优势,在全方位培养高素质人才中发挥着独特而重要的作用。
[关键词] 高校图书馆 资源优势 素质教育
新时期的高等教育将是淡化专业、强化基础，实行以重视综合素质为重点的教育体制。这种教育体制的转变把高等教育从书本式教育引向创新教育、思维教育、综合知识教育，把学生从死板的课堂教育引向课堂内外结合的教育。作为高校文献信息中心的图书馆，以其文献资源为基础保障，以信息素质教育、阅读辅导、参考咨询等服务为基本手段，使学生把利用图书馆的过程变成自我管理、自我实施、完全自主的学习过程，在这个过程中图书馆不带任何强制和强迫色彩。而是帮助学生自学自育、自主成长发展，图书馆能够很好地满足大学生自主学习的需要，成为了大学生自主学习实践的主要阵地，从而服务功能和作用也得到了很大的提升和强化。
1.图书馆的资源优势对大学生自主学习的重要作用
1.1把图书馆办成培养大学生信息素质、提高自主学习能力的重要阵地
随着高等教育的普及和提高,高校图书馆也得到了相应发展。馆舍条件逐步改善，信息资源越来越丰富，设备、设施不同程度地得到更新，自动化、网络化、数字化程度越来越高，这一切为高校图
书馆提高服务质量和信息服务水平奠定了良好的基础。高校图书馆保留着人类优秀的文化遗产，传播着现代化信息，营造着美与和谐的文化学习环境，它不仅是为教学和科研服务的基地，更是培养大学生成才的重要课堂。教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》中规定：“高等学校图书馆应贯彻国家的教育方针，履行教育职能和情报职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，为建设社会主义物质文明和精神文明服务。
高校图书馆在大学教育中的地位和作用
浅论高校图书馆在大学教育中的地位和作用
摘要：高校图书馆是高校教育活动的补充、延伸与扩展，在当代大学教育中占据越来越重要的地位。文章阐述了图书馆教育在大学教育中的地位和作用以及积极适应现代教育，充分发挥图书馆的教育职能。
关键词：高校图书馆 大学教育 教育职能
在高等学校，图书馆是学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是学校的三大支柱之一，高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能，为培养德、智、体、美等全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。
1 高校图书馆在教育中的地位
由于教育的现代化和新时代人才的需求以及大学教育观念的变化，高校图书馆在大学教育中的地位越来越重要。图书馆不仅是大学生巩固课堂知识的需要，而且是提高大学生综合素养的充分条件，是完整大学教育体系中一个不可或缺的重要组成部分。
1.1 高校图书馆是人才成长的保障
大学是通过培养高素质的人才来服务于社会的一个平台，而大学图书馆是提供知识和信息、为人类文化传承和创新的基础性设施。图书馆不仅保存、传播着人类的文化成果和现代化信息，还是发挥新时期大学功能的重要工具，没有一个高质量的图书馆，就不会有高质量的大学教育。毫无疑问，图书馆的建设对高校显得尤为重要，如果说高校是人才培养的摇篮，那图书馆就是人才成长的保障。
1.2 高校图书馆是大学生的第二课堂
图书馆作为高校教研的辅助部门，是课堂教学的延伸与补充，是高校进行全面素质教育不可缺少的第二课堂。图书馆教育与课堂教学相比，教育的对象和内容具有广泛性，其教育作用具有连续性和辅助性、潜在性和效用的长久性，教育方式多样等特点。图书馆通过建立良好的自学环境，以馆藏资源为基础，通过各种途径提高学生的自我学习的能力、利用文献资源的能力，培养学生的情报意识，从而提高学生自我学习的效率和综合素质。所以图书馆是大学生自学深造、丰富知识的第二课堂。
2 高校图书馆在教育中的作用
高校图书馆人才资源现状与对策
就业指导 ＣＡＲＥＥＲ ＨＯＲｌＺＯＮ
高校图 书馆人才资源现状与对策
陈 波 在知识经济时代，知识和信息取代了有形资产而成为重要的 经济发展推动力。图书馆作为知识传播和知识利用的一个综合载 体有着举足轻重的作用。知识经济时代在为图书馆的发展提供机 遇、拓宽图书馆的职能的同时，也对图书馆员的素质提出了更高 的要求。但是，目前大多数高校图书馆的人才现状却不容乐观： 不是缺乏人才，就是人才缺乏竞争能力、竞争动力。因此，开发 和利用好人才资源，是关系到高校图书馆发展的重要问题。 …、我国高校图书馆人才资源的现状 １．缺乏有效的管理共识。一些院校领导没有把图书信息管 理作为－ｆ７专业来对待，把不适合图书馆工作的人安排在图书 馆，使图书馆成为“家属工厂”，不但造成人才队伍素质的急剧 下降，而且严重损害了图书馆的外在形象。 ２．人才结构与知识结构的不平衡。近年来，高校图书馆逐 渐引进了一批本科毕业生甚至硕士、博士研究生，具有专科以 上学历的馆员己经在７０％以上，的确改善了图书馆人才结构， 但从知识结构方面分析，仍存在专业结构不合理现象。 ３．缺乏合理的人才资源配置。随着科学的进步，图书馆工 作的技术性、学术性也要提高，相应地要求高学历人员增多。但 并不是高学历人才越多，图书馆的工作质量、服务水平就越高， 不能忽视图书馆工作的层次性，需要初中高层次的工作人员各 占一定比例。但目前人才资源配置不合理的情况却时常发生。 ４．缺乏人才生存的环境和发展空间。图书馆由于长期缺乏 有效的规划和机制，福利待遇与实际工作业绩挂钩的激励机制 还没有真正发挥出来，因此缺乏人才引进的环境。由于传统图 书馆在工作上只突出行政上的领导与被领导关系，没有形成业 务上的指导与被指导关系，加之在高校中的地位、待遇等没有 得到足够重视，自身才智不能得到应有的承认，使优秀人才感 到没有用武之地、缺乏发展空间。 ５．不重视对图书馆人员的再培养。受业务培训人员水平不 同及教学方法、专业系统和受训馆员素质差异等原因限制，图 书馆普遍没有具体的实施措施，忽视对图书馆员再培养。 ６．人才资源评价体系不科学。图书馆需要一定的人才资源 来支撑，但评估图书馆使用人才资源的合理性，不能单看高学 历人员的总数和比例，而要从图书馆拥有各学科学历、智能和 技能人员的层次结构及其工作适应性等多个方面综合评价。现 在图书馆的内部考核制度大多是从德、能、勤、绩几个方面来 进行测评，从个人自评到群众评议，最后由领导进行审定，整 个过程大多是对工作的肯定，很少从个人的能力与工作创新方 面进行评价，往往对涉及到今后工作方面的学习、研究与思考 不多，针对性也不强。 二 高校图书馆人才资源现状存在原因 １．人事管理观念上的差异。目前高校图书馆人员基本上还 是由学校人事处调配。吃大锅饭、论资排辈极为普遍。这种体 制必然严重限制了人才的脱颖而出。虽然高校图书馆已经认识 到了人才在未来图书馆发展中的重要地位，但是，对人才资源 的开发利用，对如何充分利用和留住人才，也仅仅停留在表面 的物质奖励上，缺乏整套的人才培养计划和人才发展规划。 ２．来自外部环境的诱惑。市场经济条件下，在价值规律和 供求关系的作用下，由于经济利益的驱动和自我发展期望的导 向，向效益好、个人发展环境良好的单位流动，形成了人才流 动的趋势，尤其伴随近些年来经济的快速发展，其它行业领域 的物质和精神诱惑越来越多，更增加了图书馆吸引人才和留住 人才的难度。致使图书馆人才流失现象较为严重，具备较高专 业素质和管理素质的人才更是缺少。 ５．绩效考核量化困难。现行的考核制度不太适合知识经济 下图书馆的发展。图书馆的劳动是低强度的脑力劳动，绩效考 核量化困难。接待读者人数、借还书量、分编图书数量、排架 准确率等只是反映工作人员能力和技巧的一部分工作，而大部 分知识、技巧和潜能等，则难以做出精确的考核标准。 ４．人才结构上的片面性。现在的高等学校图书馆在招聘工 ＿ 作人员时，一味强调和追求学历，应聘者要求在大学本科以上， 甚至硕士研究生，这种人才固然可以起到优化职工队伍、提高 整体素质的作用，但在具体工作实施过程中，往往很难起到应 有的作用。缺乏量才任用、人尽其才、才尽其用的良好发展空 间，最终不是浪费了人才，就是留不住人才。 ５．寻求自我发展的空问。高校图书馆在学校中属于辅助教 学单位，地位本就不如教学科研第一线，对高学历、高技术、高 层次管理人才缺乏吸引力。人事制度改革的滞后，使一些技术性 强，智力投入高的岗位人员工资、津贴、福利待遇与一般岗位无 甚区别，在人才市场竞争激烈的今天，图书馆明显处于劣势。长 此下去，感到在图书馆没有多少作为，便会产生两种可能：一种 是安于现状，得过且过；一种是另谋生路，以求新的发展。 ６．更新、补充专业知识，提高学历。由于历史和体制的原 因，目前绝大多数图书馆工作人员学历偏低，在这种状况下仅 靠工作人员自觉学习和图书馆进行的有计划的系统培训是不行 的，因为图书馆的培训工作往往得不到认可。长期以来，文凭 和学历是求职的钥匙，职称则是衡量一个人实际工作能力和学 术水平的标尺。只要取得文凭，职称也就可以上了，能力也显 得高了。受学历、职称等因素的影响，部分图书馆工作人员在 工作多年后，为了自己以后的发展，急需提高学历，因此，促 使其离开单位，外出学习。 三、高校图书馆人才资源建构与管理 １．树立图书馆人力资源管理新理念。对人才资源的充分开 发和有效利用，是增加社会财富、促进生产力发展的巨大源泉。 所以图书馆人才资源建设也必须树立人力资源管理新理念。只 有把图书馆人作为一种重要的资源，运用现代管理办法，进行 合理培训、挖掘、使用，才能充分发挥图书馆人的主观能动性。 ２．建立适合人力资源开发的管理机制。图书馆领导要鼓励 馆员参与图书馆的管理活动，使馆员以主人翁的姿态投入到实 际工作中去，要努力创造宽松和谐的政策环境，从馆员的切身 利益着想，关心他们的成长以及诸多方面的提升；应大力提倡 开拓意识，积极培育创新精神，激励馆员在读者服务中不断开 发最新、最有价值的信息，在图书馆实践中，善于发现潜在的 科学思想要以建立特殊岗位津贴为主要内容的分配制度改革， 在“多劳多得，突出一线”的原则下，创建良好的激励机制，物 质激励与精神激励并举，加大分配制度改革的力度，吸引和留 住一批人才，培养他们的成就感、荣誉感，以带动高校图书馆 服务质量和科研水平的提高。 ５．建立健全图书馆人才培养计划。人才的培养是一个渐进 的过程，鉴于高校图书馆人才队伍存在的知识结构单一、学历 水平低、信息人才短缺、高层次人才匮乏的诸多弊端，高校图 书馆应认真研究制定人才培训计划，增加投资，切实加大对应 用型、复合型、创新型人才培养的力度，并利用高等学校自身 的优势，培养、使用各类人才，并在实践进行中进行人才资源 的开发和知识更新。在培训方面要采取切合图书馆实际的方式， 定期有计划地在全馆开展各种业务培训，使全馆员工都有更新 观念、更新知识、扩展视野和提高技能的机会；采取岗位定向 培训，使人在短期内有针对性地更新和补充自己的知识结构； 保送一些基础好、素质高、接受新技术能力强的人们去进修第 二学位或研究生课程，使他们逐步成为图书馆的高层次人才； 鼓励图书馆人承担学术研究任务，对学术水平高，多出成果的 人应给予奖励。江淮汽车有限公司（ＪＡＣ）的做法值得我们借 鉴：ＪＡＣ认为，培训是对员工的最大的福利，对员工的最高奖 励是提供一次免费的外出学习机会。 ４．健全图书馆人才资源评价体系。人才评价必须坚持公开、 平等、竞争、择优的原则，通过公开选拔、竞争上岗等方式，把 确实德才兼备、业绩突出的优秀人才选拔出来，切实防止任人 唯亲的用人倾向；对个人才能、业绩的认定，应该分清个人作 用和群体作用，防止吃大锅饭；同时，应该兼顾那些因主观努
高校图书馆人才队伍建设论文
高校图书馆人才队伍建设浅析
摘要：目前，各大高校处于大发展时期，无论从馆舍建造、计算机网络设备、数字资源、期刊图书资源等方面都得到了前所未有的发展。与此同时，作图书馆建设者、管理者及服务者的图书馆人才队伍建设也非常重要，直接影响到图书馆职能的实现与发展可持续性和图书馆的核心竞争力。
关键词：高校图书馆 人才队伍 培养建设
近年来，高校图书馆作为高校的重要服务部门之一，资金投入大，发展迅速，馆舍建设、计算机网络建设、期刊图书、数字资源等软硬件建设得到极大提升。经历了由传统实体图书馆到数字图书馆的变化下，作为图书馆的建设与服务的实践者馆员队伍更需要相应的提升，需要一大批敬业爱岗、业务能力强、信息素质高、服务质量优的优秀馆员。馆员队伍建设是图书馆的可持续性发展的重要保证。各大高校图书馆的人才队伍培养与建设有各自指导思想与实践，本文主要以馆员要求围绕馆员的要求为主线去探讨如何更合理高效地进行人才培养与实践。在提升馆员综合素质及业务水平上，各馆可以尝试以下几种方向调整：
一、总体人才培养原则与制度
图书馆领导要重视馆员队伍建设，要有目标性、可行性、层次性、动态性和长期性。制定本馆人才队伍专业素质培养方案，需要结合现有的人才结构现状、本校重点学科、重点项目分别制定短期、中期和长期的梯队型人才队伍建设目标与方针，要从人才评价、培
养方案、激励机制、资金投入介入。要培养学科馆员、信息咨询员与网络数字化方面的高端人才，既要引进具有学科专业背景高层人才，又要从本馆队伍中提升培养；又要重视提升面向读者且数量较多的普通服务馆员的能力，围绕各自的服务内容与项目，制定可操作性强的培养方针，全面提升综合能与服务水平。
人才考核制度上既参照考试成绩、学历学位等级，更要以实际能力的发挥水平为准则；选拔晋升制度上既要提升有特长明显的高素质馆员，也要给综合能力较平均普通人才有提升机会。人才激励机制上需要以平等、灵活为原则，既向优秀人才的倾斜，又要兼顾默默奉献的普通馆员利益。
高校图书馆实现育人功能的路径探索
第２９卷第６期 ２００９年ｌ２月 黄冈师范学院学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｕａｎｇｇａｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖ０１．２９ Ｎｏ．６ Ｄｅｔ３．抛
高校图书馆实现育人功能的路径探索
卢险峰
（黄冈师范学院图书馆，湖北黄州４３８０００）
摘要从图书馆的常规服务和延伸服务两个层面，对图书馆实现育人功能的路径进行探索。
关键词 高校图书馆；育入功能；常规服务；延伸服务
中图分类号Ｇ２５０．７６ 文献标识码Ａ 文章编号 １００３—８０７８（２００９）０６－０９４－０２
图书馆作为一种现代文化载体，担负着提升全社会
公民的知识文化素养和思想精神境界的的功能。在高等
学校，图书馆在培养人教育人方面应当发挥更加直接的
作用，承担更多一些具体的职能。高校图书馆应结合自
身工作的实际，努力探索实现这一教育功能的有效路径，
从常规服务和延伸服务两个层面上，去思考和探索图书
馆实现培养人、教育人的目的与路径。
一、创新常规服务。凸显育人功能
人们通过引进现代企业营销服务理念，把图书馆开
展的相关服务工作，大概地分为常规服务和延伸服务两
个层面。高校图书馆的常规工作，是图书馆基本职能的
具体表现。高校图书馆所担负的培养人、教育人的基本 职能，首先应该在其常规工作中得到具体而充分的体现。
教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》，将教育和情
报视为高等学校图书馆的两大基本职能。图书馆的教育
功能，只能而且必须通过其图书情报服务工作得以实现；
同样，图书馆的图书情报服务工作必须紧紧围绕培养人、
教育人这一根本宗旨和目标来展开。图书馆的这一基本
属性和功能，决定了图书馆的育人功能应当在其经常性、 常规性的工作中得以体现和实施。
高校图书馆既要从一般的意义上牢固树立育人的理
念和意识，同时更要强调通过日常管理和服务工作创新，
来实现学校创新人才培养的任务和目标。结合当前图书
馆工作的实际，从实现学校创新人才培养目标出发，高校
高校图书馆在大学生成才中的作用
高校图书馆在大学生成才中的作用 李 虹 （陕西教育学院图书馆７１００６１） 【摘要】高校图书馆把对大学生素质教育寓于图书馆的各项工作中， 发挥其育人优势，针对学生思想、情趣、特点和爱好，研究服务育人的方 法和途径，全面提高大学生的综合素质，努力把高校图书馆建成培养人 才工作的重要阵地。 【关键词】高校图书馆；大学生；成才；作用 高校图书馆是校园文化建设的重要组成部分，加强图书馆对 大学生的教育作用，对推进高等教育改革发展、加强和改进大学生 思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有重要意义。注重发 挥高校图书馆的教育职能，把大学生学习书本知识与提高思想境 界结合起来，让大学生学会主动学习，养成终身学习的行为习惯，把 专业知识与思想觉悟放在同等重要的位置，充分发挥高校图书馆 的对广大学子产生的立志成才功能，全面深化校园文化的育人成 效，对培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠合格接班人产 生积极的推动作用。读书可以明理，读书可以励志，读书可以愉悦 身心，大学生在读书过程中，用知识武装头脑，自我励志、思考，不断 成长，高校图书馆要把握文化育人的主导方向，打牢文化育人的思 想基础，在各个方面充分展示高校图书馆高品位的文化氛围，并不 断拓展服务功能，对读者入馆教育形象化、多样化、直观化，使图书 馆能够更好地被读者所利用，同时，高校图书馆也要不断地向学生 推荐好书，倡导大学生快乐读书、快乐生活、快乐成长，作为丰富文 化育人时代内涵的基本路径，全面发掘图书馆的愉悦身心功能，引 导学生爱读书、读好书、好读书，在读书过程中自省自悟，培养学生 自我教育意识和健康的身心素质，使读者能够自觉提升人生观、世 界观和价值观的境界，同时，把高校图书馆的各项工作与开展社会 主义核心价值体系教育、爱国主义教育、校史教育等主题教育结合 起来，引导大学生快乐读书，始终保持健康向上的心理，做一个道德 高尚、心灵纯洁、心理健康、心情快乐的时代青年。总之，服务育人 是高校育人工作的重要组成部分，也是校园文化建设的重要内容， 高校图书馆通过不断强化馆员的服务意识，提高馆员的业务素质 和综合素养，完善服务设施，改进服务手段，拓展服务领域，提升服务 品位，提高服务质量等方式，为大学生提供优良的读书环境，实现图 书馆的育人功能，把高校图书馆的各项教育职能贯穿于大学生整 个大学生涯，成为学子成长成才的平台。 ｌ高校图书馆的性能 １．１工具性 自图书馆产生之日起，它的主要功能就是一个供读者使用的 工具，工具性是始终伴随着图书馆的一个性能。高校图书馆里有 大量的文献资源，学生可以通过阅读文献来拓展和巩固专业知识， 在图书馆里与老师、同学之间的交流，能够促进学生的自我教育和 沟通能力，任何一所图书馆都脱离不了这种性能，“为人找书，为书 找人”“图书馆的全部都应接受理论指导”，“注重图书馆事业的协 调、组织、管理”这都是在使图书馆更好地发挥其工具性作用。图 书馆里的各项服务工作，如日常强调的业务素质、敬业精神、分类 准确、编目规范、排架有序，还有，图书馆不定期开展的各项活动，哪 一样不是为了使图书馆这个工具运转地更灵便呢？同时，这些工 作的最终目的都是为了使读者在利用图书馆的过程中更协调、轻 松、便捷。图书馆的方方面面构成了供人们使用的工具。随着现 代化的技术引进到图书馆，使图书馆的传统模式发生了里程碑式 的变化，极大地促进了图书馆事业的高效发展，而作为工具被使用 的性能依然不变，只不过在被使用的过程中，更加方便、个性、快捷。 １．２知识性 高校图书馆藏有丰富的信息资源，存储着人类文明的精华，是 科学知识的集散地，高校图书馆作为知识的海洋，为大学生成才提 供了知识源泉，能够帮助大学生巩固并提高他们所学的专业知识， 因此，高校图书馆经常被人们看做是学生的第二课堂，随着时代的 进步，新时期对人才的要求标准不断提高，从而使大学生的就业出 现了新的压力，这也就促使当代大学生在校期间要充分认识到学 习的重要性，除了要努力学习好本专业的知识以外，还要具备更高 的综合素质，培养个人专长，这是时代对大学生提出的更新更高的 要求，大学阶段是人一生中获取信息的最佳时期，这个年龄段，大学 生精力充沛，求知欲望高，善于接受新知识，学习能力较强，是他们掌 握知识和提高专业技能的黄金时期，他们在课堂学习之余，通过利 用图书馆，根据自身的兴趣或喜好阅读大量的信息资源，开阔眼界， 调节身心，能够弥补课堂学习的不足，在浏览大量信息的同时还能 够将所学的知识互补，融会贯通，触类旁通，扩大知识面，从而形成广 博的知识体系，因此，图书馆所具有的知识性是培养和造就复合型 人才的有力保障，是其他任何机构都无法取而代之的。 １．３开放性 开放是图书馆事业发展的永恒主题，是社会发展对图书馆的 必然要求，图书馆的开放包括服务模式、阅览环境的高度开放彳艮多 高校图书馆都是采用先进的管理模式，运用“藏借阅一体化”的服 务模式，将文献资料的收藏、外借、阅览为一体的新型服务管理格 局，它是“以人为本”理念在图书馆读者服务工作中的具体实践。 这种服务模式允许读者在开放时间内，能够随身携带书籍、书包、 笔记本电脑等私人用品进入书库查询文献资料、自学等。这种服 务模式改变了过去“以书为本”的管理方式，它完全以读者的需求 为目标，大地方便了读者，提高了文献信息资源的利用率和读者与 服务人员之间的沟通与交流，促进了图书馆员与读者之间的良性 互动。高校图书馆室内外的环境也具有开放性，环境布置具科学 性与艺术性为一体，营造人文气息。以读者为本，在馆内设置中央 空调，光线充足，通风良好，色调淡雅。书库布局人性化，大开间、宽 架距，在开架借阅的大开间，建立清楚、醒目的导读标志，每层均设 有读者休闲区，每层楼的休闲区布置不同的休闲沙发和座椅，环境 注重简洁，注重文化品位，在人口处和阅览区附近摆设绿色植物，让 整个文献中心与大自然有机地融为一体，缓解了读者视觉疲劳，使 读者在室内阅览如沐春风，心情舒畅，整体感觉舒心怡人。 １．４平等性 将读者置于图书馆事业发展的主体，明确图书馆事业发展的实 质就是公民逐步扩展和深化他们在图书馆公共事务中的民主权利 的过程，使更多的人深入地参与到图书馆公共事务中去，并在图书馆 所提供的基础性框架下获得越来越完善的服务。随着信息时代的 到来，网络化覆盖范围越来越大，高校图书馆里所有的工作环境几乎 都是在利用网络技术开展的，如建立网上合作业务实现资源共享并 提高服务水平，通过网络实现高校图书馆联盟，使得联盟馆的服务品 质得到进一步提升，发挥各高校图书馆之间的协同服务作用，最大限 度地发挥了信息资源效用，最大限度地满足了读者的不同信息需 （下转第５８页） ５６
高校图书馆的地位和作用
高校图书馆的地位和作用
高校图书馆在整个高等教育系统中起着举足轻重的作用，它不仅是一个重要的知识载体，更是学术研究和教学的重要支撑。高校图书馆的地位和作用不可小觑，下面从几个方面来详细探讨。
首先，高校图书馆是知识的宝库和信息资源中心。在高等学府中，图书馆集中了各种各样的纸质图书、期刊、论文、文献等文献资料，这些都是学生和教师进行学习和研究的重要依托。通过图书馆，师生可以方便地获取各种学科领域的最新知识和研究成果，为他们的学术研究和教学工作提供了重要的支持。
其次，高校图书馆是学生自主学习和提高自身素质的重要场所。现代高校图书馆不仅提供了丰富多样的纸质文献资源，还有不少电子资源和数字化服务，包括网络电子图书、电子期刊、数据库检索等，这些都为学生提供了更为便捷和多样化的学习方式。学生们可以在图书馆中安静地阅读、查找资料，还可以利用图书馆的学习空间和设施进行小组学习和讨论，提高学术修养和自主学习能力。
再次，高校图书馆是学术研究和创新的重要平台。在高校图书馆中，教师和科研人员可以查阅大量的文献资料，了解前人的研究成果，开展学术研究和课题探讨。高校图书馆还经常举办学术讲座、学术交流活动等，促进师生之间的学术交流和合作，为科研人员提供一个分享成果、交流想法的平台。
最后，高校图书馆是文化传承和人才培养的重要基地。高等学府的图书馆不仅保存了大量的图书文献，还有珍贵的历史档案、传统文化文献等，这些都是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。通过阅读这些文献，师生们可以了解历史、感悟人文，培养情操，提升人文素养。
综上所述，高校图书馆在高等教育体系中地位重要、作用不可替代。它不仅是知识的库房，更是学生学习和教学的重要场所，更是学术研究和创新的重要平台，还是文化传承和人才培养的重要基地。高校图书馆的地位和作用大家都不能忽视，应该倍加珍惜和重视。希望未来高校图书馆能够不断完善和创新，更好地为广大师生服务，为高校的发展做出更为重要的贡献。
杜馆长加强馆校合作发言稿(3篇)
第1篇
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨馆校合作的重要性和必要性。在此，我代表杜馆长，向长期以来关心和支持馆校合作工作的各位领导、各位来宾表示衷心的感谢！
一、馆校合作的重要意义
馆校合作是图书馆与学校之间开展的一项重要活动，旨在充分发挥图书馆和学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的优势，实现资源共享、优势互补，为我国高等教育事业的发展贡献力量。馆校合作的重要意义主要体现在以下几个方面：
1. 提高人才培养质量。图书馆作为知识传播和学术交流的重要平台，可以为学校提供丰富的文献资源、专业化的信息服务和便捷的学习环境。通过馆校合作，图书馆可以为学校培养一批具有创新精神和实践能力的高素质人才。
2. 促进学科建设。图书馆与学校在学科建设方面具有互补性，图书馆可以为学校提供前沿的学术资源，推动学科交叉融合，助力学校学科建设。
3. 提升科研水平。图书馆作为科研信息的重要来源，可以为学校提供丰富的科研资料和科研服务，助力学校提高科研水平。
4. 服务社会需求。图书馆与学校合作，可以充分发挥各自优势，共同开展社会服务，满足社会对知识和文化的需求。
二、馆校合作的现状与问题
近年来，我国馆校合作取得了显著成效，但仍存在一些问题：
1. 合作深度不足。部分图书馆与学校在合作过程中，仅仅停留在资源共享层面，缺乏更深层次的交流与合作。
2. 合作机制不完善。部分图书馆与学校缺乏有效的合作机制，导致合作难以持续、深入开展。
3. 合作意识不强。部分图书馆和学校对馆校合作的重要性认识不足，缺乏主动合作意识。
三、加强馆校合作的建议
为进一步加强馆校合作，我提出以下建议： 1. 提高认识，加强领导。图书馆和学校要充分认识馆校合作的重要性，将其纳入学校发展战略和图书馆发展规划，加强领导，确保合作工作顺利开展。
2. 完善合作机制。图书馆和学校要建立健全合作机制，明确合作目标、任务和责任，确保合作工作有序推进。
高校图书馆与培养创新人才的发展
第２期总第２０４期
２０１０年１月 内蒙古科技与经济
Ｉｎｎｅｒ Ｍｏｎｇｏｌｉａ Ｓｃｉｅｎｃｅ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ＆Ｅｃｏｎｏｍｙ Ｎｏ．２，ｔｈｅ ２ｏ４ｔｈ ｉｓｓｕｅ Ｊａｎ．２０１０
高校图书馆与培养创新人才的发展
金顺姬
（延边大学图书馆，吉林延吉１３３３００）
摘 要：文章指出：高校是培养创新人才的重要基地，高校图书馆面对高等教育发展的要求，充分发 挥其教育职能，以期在培养创新人才方面有所作为。
关键词：创新人才；高校图书馆；人才培养 中图分类号：Ｇ２５８．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ＯＯ７—６９２１（２０１Ｏ）Ｏ２一Ｏ１３９一Ｏ２
１ 大学生的创新能力培养方面存在的主要问题 目前，我国高校针对传统教育中忽视学生创造
能力培养的弊端，对教学内容、教育模式等进行了系 列改革，并取得良好效果。然而，对于培养学生创新
能力来说，其过程漫长而复杂。创新能力是在大量知
识积累和技能培养的过程中形成的，必须通过多种 途径、采用多种方法进行。在这方面，高校图书馆有 着其他任何场所无法替代的优势和环境。著名教育
家蔡元培说过：“教育不专在学校，学校之外还有许 多机关，第一是图书馆。”我们应该发挥图书馆的优
势条件，为学生提供培养创新能力的场所，使其成为 培养创新能力的“第二课堂”。在图书馆里，学生既可
以巩固课堂所学内容，又可以学习课堂外的相关知 识，培养学生独立思考的自学能力。因此，大力加强
高校图书馆建设，强化其教育职能，充分发挥其“第 二课堂”的作用，使之在完成图书馆各项任务的同
时，更好地为培养创新人才服务，这是时代赋予高校
图书馆的新任务。
对照发达国家，我国高等教育在人才创新能力 的培养上则显得相当滞后。目前，高等教育中教学内
容陈旧、教学方法死板、忽视学生的主体性等种种弊 端还在相当程度上存在。在我们传统教育中，重知识
传授，轻能力培养；轻视培养学生的“问题意识”，没 有给学生留有适度的自主学习的时间；更缺乏培养 学生自主学习的意识，严重影响到学生的创造力的 培养。显然教育已到了非改不可的地步。
论高校图书馆在培养创新型人才中的教育职能作用
科ｊ教ｌ文ｊ化 科 ——黑龙江—— 技信总 论高校图书馆在培养创新型人才中的教育职能作用 吴昊孔晓洁 （黑河学院图书馆，黑龙江黑河１６４３００） 摘要：根据高校图书馆的特点，论述了高校图书馆如何挖掘现有馆藏资源，提高服务水平和质量，为培养创新人才发挥作用。 关键词：高校图书馆；创新人才；第二课堂 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺 发达的不竭动力＿１Ｉｆ ｒ共［｛ｔ央困务院《关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出， 要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实 施素质教育。社会的需要 使我国Ｊ＿、Ｉ 高速发 展，工业要走到世界的前端，人才的培养尤为关 键。在 今竞争日益激烈的时代，如何培养具有 创新精神的高素质人才，这是当前高校人 ‘培 养讨论的一个热点问题 。著名机械学专家、中 国１ 程院院上谢友柏教授做客￡ 海交大图书馆 时候，谢院士对图书馆的育人支撑职能给予ｒ 很大的期望，他认为图书馆足做扎实科研创新 工作的起点，对于学生来说，最关键的是充分利 用好图书馆各类丰富的学术资源，读透经典，夯 实基本功，这足创新的基础 ，作为高等学校 大 支柱之一的图书馆，如何挖掘现有馆藏资源，提 高服务水平和质量，培养更多高素质创新人才， 是高校图书馆面临的紧迫任务 结合黑．『口ｆ学院 图书馆全面开展素质教育、积极培养创新人才 的经验，谈谈新形势Ｆ高校图书馆如何为培养 创新人才服务的问题。 １挖掘现有馆减资源，提高服务水平和质 量 １．１调整藏ｌｆ５结构，优化馆臧文献资源 科技发腱日新月异，知识信息发展迅速， 【，ｖｌ此高校图书馆的藏书体系要适应时代的发展 和教育的变革不断变化，使之文理得当、结构合 理，有利于创新教育 在文献收藏方面，黑河学 院图书馆坚持思想性、针对性、科学性等相统一 的原则，选择新科技、新方法、新思维的号业书 籍，满足广大师生列文献的需求，以高品位高质 量的藏朽，促进教学。我校图书馆针埘馆藏结构 不合理的现状，通过交流、征集、访求等多种形 式，有目的、有计划、有步骤地吸收本馆所需史 献，以满足各学科的学生需求．． １ ２建立创新服务机制，加慢服务工作 信息发展对图书馆影响很大，数字图书馆 的时代已经纠来，它使文献载休多样化、服务手 段自动化和服务方式网络化【 Ｉ高校 书馆的Ｈ艮 务宗旨是“读者第一，服务至 。 高校实施创 新教育的过程巾，图书馆也要创新服务机制，使 其服务更加人性化，它小但是向大学生们提供 适宜创新需求的文献信息，更重要的是形成一 种宽松的、｝｛主的学爿环境，这种学习气氛更 可以激发学生的创新激情 Ｉ．３强化网 馆馆员队 的建设 由于目前高校教师和学生的学习研究方 向更加々业化，需求趋于多元化，馆臧资源中电 子出版物成倍增加，这些对 ｉ书馆１二作提出了 更高的要求 。我 菩名的阁书馆学家刘圈钧先 生在《图书馆员应有之素质》一文中精辟地指 ｝｛５：“图书馆 教育 所负之使命，即共重大，故 【 书馆员之素养，父系至为重要。”因此．我校网 书馆抓好图书馆人员素质教育，使之适应构建 麻创新教育的图书馆文化要求。一支高素质的 信息业务々业队伍，一方面是要ＪＪ口强图书馆馆 员的科学发展观学习和深化，树立全心全意为 读者服务的思想。其次我校图书馆推行咨询馆 员，学科馆员制度，实施岗位轮换，建立以大学 生读者满意为核心的服务。通过更新服务方式， 做到服务规范化、个性化和多样化，强化服务的 针对｝生与时效性，千方百计满足大学生读者对 各类文献信息的需求，充分发挥图书馆在学校 创新教育中的作用。 ２强化图 馆的“第二课堂”的育人功能， 努力营造良好的创新氛围 ２．１图书馆与课堂教学共同实现育人目标， 二者相辅细成、互相促进 图书馆是学校的知识宝库和文献信息中 心。高校图书馆是课堂教学的延伸，它的教育形 势更加灵活。它不仪能通过图书资料帮助学生 ：々业领域 迅速提高，而且存大学生利用图 书馆的过程中，拓宽大学生的知识面，者可以弥 补专业知识面狭窄的不足，还培养独立获取知 识、检索文献信息的能力㈣。由ｆ图书馆大量的 文献信息资源，这扣＿破、ｒ课堂时空的局限性，开 阔学生视野，活跃思想，激发创造意识，提高创 新能力。高校图书馆通过文献信息的全方位的 研究和完善为创新教育提供了保障，成为学生 构建合埋知识结构最理想的第二课堂。 ２．２举办信息检索讲座，提高大学生获取 信息的能力 据美国科学基金委员会、凯斯＿Ｊ：学院研究 基金会以及日本国家统计局的统计，一个科研 人员在一个研究项目『｛ｌ１，用于查找和阅读情报 资料的时间要占完成该研究课题时间的 ５０ ９％，这充分说明查找和阅读信息资料的重要 性。根据国家教委《关于在高等学校开设文献检 索与利用课的意见》精神，黑河图书馆开设了文 献信息资源检索课程，并定期开设算机信息检 索专题讲座，通过这些课程和讲座，向学生传授 利用现代化信息技术获取知识信息的方法，使 学生具备较强的信息意识和获取信息的能力。 ２．３加强导读工作，引导学生利用图书馆 导读工作是图书馆与读者之间沟通的莺要 环节。我院根据大学生的不同特点和知识结构， 实行ｒ分阶段导读计划。根据不同年级学生的 特点，有针对性地对大学生开展图书馆导读教 育，大～主要是启蒙导读，对二 年级大学生进 行提高深化教育，对四年级学生主要是针对未 来找工作或丁作方面的实用导读。 结束语 综上所述，随着高校创新教育的不断发展， 我国高校图书馆的发展步伐也在加快。在高校 为社会经济发展、科技进步和满足市场人才需 求培养创新人刁 的过程中，图书馆是不可或缺 的，有自身不可替代的优势。高校图书馆要借助 这些优势，充分发挥其教育职能作用，它将有力 地促进高校的创新教育。 参考文献 …钟军，刘志峰，刘峰．论加强培养大学生的科技 创秆精神ＩＪ１．黑龙江高教研究，２００５，９：１３９—１４０． ［２１赵桂荣．创新教育与高校图书馆信息服务关 系研究ｌＪ］．哈尔滨学院学报，２０ｏ４（２）：１２２—１２５． 赵冬梅诫论２ｌ世纪图书馆编目人员的职业 素质川．图书馆论坛 ２００３ｆ４）：９５—９６． 【４】朱华琴．论创新教育与高校图书馆的发展『Ｊ１． 技情报开发与经济，２００５（５）：４６—４７．