写人类文章
第一部分 基本步骤
1、通读全文，掌握大意。快速浏览全文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），不管生词难句。
2、浏览考项，细读答题。浏览题目，然后带着问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
第二部分 基本知识
1、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序（包括总分、分总）、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。
2、表达方法有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情（小学一般只出现前三种）
3、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（一般只会考“倒叙” ）
4、描写有人物描写、场面描写、细节描写、侧面描写等。
5、人物描写有五种：外貌、语言、心理、动作、神态。
6、说明方法有：列数字、分类别、打比方、作比较、（画图表、引资料、下定义……）
7、修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、（对偶、反复……）
8、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾……
9、品质一般有：诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国……坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为……
第三部分 基本方法
一、概括全文内容
1、本文写了在什么时候什么地点什么人做了什么事结果怎样。
2、本文记叙了一个什么故事，告诉我们什么道理。
3、找出每大段的段意串起来。
二、概括中心思想
1、本文表现了谁的怎样的精神。
2、本文表达了谁对谁（什么）的怎样的思想感情。
三、某句话是什么句，有什么作用。
1、中心句，突出中心（或点明中心）
2、过渡句，承上启下
3、总起句：总领全文、引起下文
4、其他作用：和开头呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，
四、人称的好处
第一人称的好处：内容真实可信。第二人称的好处：语气亲切自然。
写人类文章
从分析主要人物入手：以写人为主的记叙文，往往通过人物在事件中的言行，反映人物的思想品质。因此，我们要从主要人物的思想品质着手来体会。如《鱼游到了纸上》一文就通过写作者在西湖玉泉的见闻，赞扬了一位画金鱼的聋哑青年勤奋、专注的品质。我们只要抓住与人物品质有密切关系的语言、动作、神态及心理活动进行分析，就能较好地体会出作者的思想感情。
鱼游到了纸上
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。
好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”
阅读评价
对文章主要人物的评价：1.你认为某某是怎么样的一个人？2.你最喜欢文中的哪个人物？为什么？3.你从文中的哪个人物身上学到了什么（或吸取了怎么样的教训？）4.用自己的话讲讲这篇文章讲了什么，讲了一件什么事？
知识要点
写人的文章，以人物描写为主，通过具体事例的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理的描写，反映人物的特点或思想品质,以此来点明文章的中心思想。阅读写人的文章要注意以下几点：1.准确把握人物的形象；2.准确抓住人物的特点；3.把握文章所写的事情；4.准确抓住关键字词语句。
我们在阅读写人类的文章时要注意： 1.了解文章的主要人物
写人类文章，对象很广泛，有的是写身边熟悉的人（亲戚长辈、老师同学等），有的是写著名人士，还有的是写自己，等等。那么，在阅读此类文章时，首先要弄清楚文章的主要人物。
2.准备把握人物的形象
人物形象的刻画，一般是通过对人物的外貌、动作、语言和心理等的描写来完成的。它们像一面面镜子，使人物栩栩如生地呈现在我们面前，让我们从中看出人物的美丑善恶，也同时把握了文章的中心思想。外貌就是人物的外形特征、面容、体态、衣着等；人的动作是受人的思想感情支配的，能具体表现人物的思想感情和性格特点；语言是人的思想感情和个性的直接而具体的表现，文章中人物的语言反映了人物一定的思想、个性和心理特点；心理活动的描写直接反映人物的内心世界，表现出人物的精神面貌和内心活动。分析好作品中对人物的外貌、动作、语言和心理的描写，就能较好地把握作品所刻画的人物形象。
3.准确抓住人物的特点
每个人都有自己的特点，而且是多方面的。我们可以从人物的身份、职业、年龄、外貌、动作、语言，生活习惯和个性特征等方面进行考虑，并抓住文中所叙述的典型事件进行分析、把握。作者对人物容貌、神态、服饰等方面的描写往往能反映人物的个性及内心，塑造一个栩栩如生地人物形象。阅读时分析揣摩有助于我们对人物的理解。
4.准确抓住对人物的细节描写
细节描写就是对人物的外貌、语言、动作、姿态和表情等细小环节作细致而具体的描写。准确地抓住对人物的描写有助于我们准备地把握作品中人物的性格和思想感情。
5.抓住文章的主要内容
情节推动事件的发展，人物性格在事件的发展中得以升华与深化，可以说，没有情节，作品就难以完成对人物的塑造。所以在阅读写人类文章时，要抓住文章的主要情节，分析人物在具体事件中的表现。
如果在阅读此类文章时，还能有意识地将一些精彩的词语和句子记在脑海，将会使自己在阅读写人类文章方面有更大的收获。
例1：（山东青岛）阅读短文，回答问题。
爱即是职责
去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。
我们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属（焦虑 焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了（哀求 哀叹）。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙剥掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口粘液，俯下身去，用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都楞了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉 宣布）病人死亡了。
过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静 安详）......准备后事吧。”
走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明已经死了......你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗？”
那位主治大夫看了看实习生，（认真 严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
1.给下列加点的字选择正确的读音。
黏．（zhān nián）液 眼睑．（jiǎn liǎn）
2.解释词语
徒劳无功--
3.联系上下文，用“ ”画去文中括号内不恰当的词语。
4.主治大夫崇高的医德表现在什么地方？从文中找出相关句子概括回答，并说明它用的是什么描写方法。（1）
（ ）
（2）
( )
（3）
( )
5.请说说你对文中的画线句是怎样理解的。
分析：这是一道写人的阅读题，通过写这位医生给病人看病的事，表现这位医生的高尚的医德。这道题共设有5个题目。第1--2题诗；第3题要结合这句话以及短文的内容来选择正确的词语；第4题既考查描写人物的表现方法，又考查对文章的概括能力，回答此题要抓住文章的中心，找出相关的句子进行概括整理，然后标出描写方法。第5题是主观题，考查的是对文章主题的理解，要在熟读短文、把握文章主旨的基础上说出自己的理解。
例2：
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着、挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。
写人类文章阅读方法
一、 写人类文章
一、概念。
写人类的文章,主要以刻画人物形象为主,往往通过对典型事件的叙述和对人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等的描写,突出人物的性格特点或思想品质。
二、阅读方法。
1、抓住典型事例,分析人物特点
写人离不开记事,文中人物的个性特点都是在具体的事件发展过程中展现出来的。因此,读写人的文章、首先要弄清文章所写的紧扣人物活动的具体事件,抓住主要情节,分析人物在具体事件中的所作所为,提炼出人物的性格特点、思想品质。
2、抓住人物描写,分析人物特点
人物形象的刻画,一般是通过对人物的外貌、神态、语言、动作和心．．．．．．．．．．．．．理活动．．．等描写来成的。
(1)、外貌描写:包括人物的容貌、神情、体态、衣着等方面,往往能够反映人物的性格与内心。
(2)、神态描写:专指脸部表情,重在通过脸部神态表现人物的性格和内心。
(3)、语言描写:人物个性化的语言最能直接反映人物的性格和内心。
(4)、动作描写:人物习惯性的动作、与众不同的动作或者推动情节发展的行动,同样能直接反映人物的性格和内心
(5)、心理活动描写:人物心理指人物在一定环境中的思想活动。心理
活动直接反映人的内心世界,一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出其个性的。
3、抓住关键词句,分析人物特点
有些文章能够直接找到反映人物性格特点或内心世界的词语或句子,阅读时只要找到这些关键的词语和句子,就能比较容易地理解人物的性格或品质。
第九讲写人类文章的阅读技巧阅读理解课件
第九讲写人类文章的阅读技巧阅读理解课件
写人类文章在我们的阅读世界中占据着重要的地位。通过阅读这类文章，我们能深入了解不同人物的性格特点、思想情感和人生经历，仿佛与他们一同经历喜怒哀乐。那么，如何才能更好地阅读写人类文章，准确把握其中的关键信息和深刻内涵呢？接下来，就让我们一起探讨一些实用的阅读技巧。
一、抓住人物描写，洞察人物特点
在写人类文章中，作者往往会运用多种描写手法来刻画人物形象。首先是外貌描写，这能让我们对人物的外表有一个直观的印象。比如，“他个子高高的，身材消瘦，一双眼睛炯炯有神”，通过这样的描写，我们能在脑海中勾勒出人物的大致轮廓。
其次是语言描写，人物的语言往往能反映其性格和内心世界。例如，一个人总是说“别担心，一切都会好起来的”，这可能表明他是个乐观、积极的人。
动作描写也不容忽视，它能展现人物的行为习惯和性格特点。像“他不停地搓着手，眼神中透露出紧张”，这种描写让我们感受到人物当时的不安。
心理描写则深入到人物的内心深处，让我们了解他们的想法和感受。比如，“她心里想：这次一定要成功，不能再失败了”，这能让我们体会到人物的决心。 通过仔细分析这些人物描写，我们可以更全面、深入地了解人物的特点。
二、关注人物的行为和事件
人物的行为和所经历的事件是展现其性格和品质的重要途径。我们要留意人物在面对困难、挑战或机遇时的选择和行动。
比如，在一个故事中，主人公面对他人的误解和指责，选择了默默承受并努力证明自己的清白。从这个行为中，我们可以看出他的坚韧和正直。
又或者，当一个人在紧急关头挺身而出，帮助他人解决问题，这显示了他的勇敢和善良。
通过关注人物的行为和事件，我们能够更清晰地看到他们的性格和品质在实际生活中的体现。
三、分析人物所处的环境
人物所处的环境包括社会环境和自然环境。社会环境如人物所处的时代背景、家庭背景、社会地位等，会对其性格和命运产生影响。
比如，生活在战争年代的人，可能会更加坚强和勇敢，因为他们经历了更多的苦难和挑战。
写人类文章阅读技巧
写人类文章阅读技巧
1. 读人物类文章时，要像侦探一样敏锐呀！比如读《阿 Q 正传》，你得仔细琢磨阿 Q 的每一个行为、每一句话，这不是和侦探找线索一样吗？这样才能真正理解人物的性格和内心。
2. 注意文章中的细节描写，那可都是宝藏啊！就像《孔乙己》中对他那件破长衫的描写，多有意思，能让你一下子就感受到他的穷酸样。
3. 把自己代入人物的处境中去，感受他们的喜怒哀乐呀！读《骆驼祥子》时，你就想想如果你是祥子，面对那些困境会怎样，这样能更好地理解他的选择。
4. 分析人物之间的关系，那可复杂得很呢！《红楼梦》里那么多人，他们的关系盘根错节，好好研究，你会发现很多有趣的地方。
5. 看看作者是怎么塑造人物的，这很关键哦！比如鲁迅是怎么把祥林嫂刻画得那么深刻的，多神奇啊。
6. 人物的成长变化也要关注呀！像《大卫·科波菲尔》里大卫的成长历程，多值得我们去追踪。
7. 不要只看主角，配角也很重要啊！《三国演义》里那些配角也都有自己的闪光点，可不能忽略了。
8. 想想人物的行为动机，这很有意思的哟！《哈姆雷特》中哈姆雷特的犹豫和纠结，背后的动机值得深挖。
9. 对比不同人物的特点，那差别可大了去了！《水浒传》里 108 将，各有各的性格，多好玩。
10. 读这类文章要用心去感受，别敷衍呀！只有这样，才能真正领略到人物类文章的魅力所在。
我的观点结论就是：读写人类文章，就得全身心投入，像和那些人物生活在一起一样，这样才能有深刻的体会和收获。
写人类文章阅读——人物描写分析
送报的少年
○1放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天,他都来得很准时。门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了!"
○2我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶。
○3骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
○47月下旬的一天,少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:"妈.我可以上邮电大学了!"
○5我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不停地换电视频道……我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!"
○6儿子不屑地说:"你那观念早过时了!"
○7我说:"你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!"
○8儿子笑得更嚣张:"他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学!"
○9一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了。上午9点半钟,才出现在我家门口,他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说:"对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……"我刚说了声"没关系",儿子却夺过报纸狠狠地一摔:"换份干的来,这份不能看!"我一边解围,一边把儿子推进房里。
四升五语文暑假辅导阅读讲义-写人类阅读(一)-人教部编版(含答案)
四升五语文暑假辅导阅读讲义-写人类阅读(一)-人教部编版(含答案)
在日常生活中，我们与人打交道，许多人停留在记忆深处，给我们带来启迪、感动或触动。写人类文章以人物描写为主，通过对人物的肖像、语言、动作、心理活动等方面的描写，反映人物的性格特点和思想品质。阅读此类文章时，可以分析人物的外貌、语言、心理和所处环境。
首先，外貌描写是对人物外貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往能反映人物的个性和内心。例如，《宝黛初会》中先写XXX的服饰，XXX的衣饰华丽宝贵中透着高雅之气，一出场便光彩照人。XXX用了6个比喻具体描写了XXX的面型、面色、鬓发、眉毛和目光等，在读者心中刻画了一个不诸世事、风流潇洒的贵族公子形象。
其次，语言是人类用来表达思想、交流感情的工具。人物的语言能反映人物一定的思想、个性和心理特点。
再次，人物的心理泛指人物的思想、感情等活动。对人物心理活动的描写能直接反映人物的内心世界。心理活动刻画得好，人物性格就表现得更加立体、饱满。
最后，人物的一切活动都与他们所在的环境分不开。分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及人物的心理活动。同时，具体的自然与社会环境描写对人物烘托也起着重要的作用。
例如，XXX是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。尽管大脑麻痹导致她肌肉僵硬，但她仍然难控制自己的身体，同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。到了检查作业的那天，我走进教室，看见了XXX，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
如出一辙：大家的回答都差不多。
妥当：是否合适或得体。
既然知道大多数学生不会背诵这首诗，我还要布置这道作业是为了让学生们尝试挑战自己，提高自己的能力。 1)“不必担心，XXX，”我在心里说，“它只值10分。”（心理描写）
人类探索宇宙历程的资料写一篇科学小短文
人类探索宇宙历程的资料写一篇科学小短文
1. 引言
1.1 概述
人类一直以来都对宇宙保持着浓厚的兴趣和好奇心。随着科学技术的不断发展，我们开始逐渐了解宇宙的奥秘，并努力去探索更远、更深的未知领域。人类探索宇宙历程可以追溯到古代，从最早的天文观测开始，逐步演变为今天先进的太空科学和探索计划。通过这篇文章，我们将带您回顾人类探索宇宙的起源、太阳系内的探索之旅以及跨越银河系的冒险之路。
1.2 背景介绍
自从人类踏上地球以外的土地时，我们就一直试图突破自身界限，不断拓展视野。在过去几个世纪中，我们经历了许多重大科学突破和技术发展，如火箭技术、遥感技术、卫星通信等。这些突破与进步为我们深入了解太阳系及其外部空间提供了巨大机会。
1.3 研究意义
人类对宇宙进行深入探索具有重要的科学意义和文化价值。首先，通过研究宇宙，我们可以更好地了解地球及人类在宇宙中的地位。其次，探索宇宙可以促进科学技术发展和创新，为人类带来更多的经济利益和生活便利。此外，从哲学角度来看，探索宇宙将帮助我们对存在意义、生命起源等基本问题作出更深入的思考。
综上所述，在引言部分中我们将对人类探索宇宙历程进行概述，并介绍其背景和研究意义。接下来，我们将继续探讨古代对宇宙的认知以及太空探索的起步阶段。
2. 人类探索宇宙的起源:
2.1 古代对宇宙的认知:
古人们从很久以前就开始对宇宙展开了思考和探索。在古代，人们认为地球是宇宙的中心，并且天空中的星体都围绕着地球旋转。这种认知称为地心说，一直延续了很长时间。
2.2 太空探索的起步阶段:
随着科学技术的进步，人类开始利用望远镜观测天空，发现了很多未知的现象。17世纪时，伽利略·伽利雷通过望远镜观测到了月球表面有山脉和坑洼，还证明了金星绕太阳公转。这些观察结果引发了人们对于天文学研究的兴趣和好奇。
2.3 重要的科学突破:
在过去几个世纪里，科学家们通过不断努力和研究取得了许多重要突破。例如，在牛顿提出万有引力定律后，人们开始更深入地理解行星运动规律。后来，爱因斯坦提出了相对论理论，改变了人们对于时间和空间的认知。这些科学理论为人类探索宇宙奠定了坚实的基础。
假如人类可以冬眠根据这个题目写一篇作文
假如人类可以冬眠根据这个题目写一篇作文
示例文章篇一：
《假如人类可以冬眠》
嘿呀！要是人类可以冬眠，那这世界会变成啥样儿呢？我这小脑瓜呀，每次想到这个，就忍不住转个不停！
你想想看，冬天一来，大家都钻进温暖的被窝，呼呼大睡，整个城市变得静悄悄。大街上，一个人影儿都没有，那得多冷清呀！商店都关了门，因为老板和员工都去冬眠啦。学校也停课了，老师们不用辛苦地讲课，我们也不用每天早起背着沉甸甸的书包去上学。
我跟你说，我爸爸妈妈要是冬眠了，那可太好了！他们就不会天天催我写作业，也不会因为我考试没考好而发脾气。我可以自由自在地玩，想干啥就干啥，哈哈，这难道不爽吗？
有一天，我把这个想法告诉了我的好朋友小明。他瞪大眼睛，惊讶地说：“那要是生病了可咋办？医院都没人啦！”我拍了拍他的肩膀，笑着说：“这倒是个问题，不过也许等我们醒来，科学家早就发明出了能在冬眠时治病的神奇机器呢！”
再想想，警察叔叔冬眠了，小偷们会不会趁机捣乱呢？哎呀，那可不得了！不过也许会有超级厉害的机器人警察来守护我们的安全。
还有那些农民伯伯，要是冬眠了，来年春天可就没有新鲜的蔬菜和水果吃啦。这可真是个麻烦事儿！就像没有了翅膀的小鸟，感觉生活都不完整了。
但要是人类冬眠，动物们可就开心啦！小鸟们可以大胆地在街道上找食物，不用担心有人会突然来打扰它们。小松鼠可以在公园里尽情地玩耍，不用担心被调皮的孩子追赶。
你说，这人类冬眠到底是好还是不好呢？我觉得呀，有好的地方，也有让人担心的地方。不过要是真能冬眠，那肯定是一次超级神奇的体验！等我们醒来，就像是睡了一觉做了个长长的梦，然后迎接一个全新的、充满生机的春天，那该多棒啊！
示例文章篇二：
《假如人类可以冬眠》
哎呀！要是人类可以冬眠，那这个世界会变成啥样呢？我躺在床上，翻来覆去地想着这个神奇的问题。
想想看，如果人类像那些需要冬眠的小动物一样，一到冬天就呼呼大睡，那得多有意思啊！到了冬天，大家都钻进暖和的被窝，闭上眼睛，进入甜甜的梦乡。城市不再有嘈杂的汽车喇叭声，工厂也停止了轰隆隆的机器运转声。整个世界都安静得好像被按下了静音键。
写人类文章范文
写人类文章范文
人类是地球上最具智慧和创造力的物种，他们的存在使得这个星球充满了无限的可能性。人类的成就和发展是如此的令人惊叹，他们不断地探索未知，挑战极限，创造奇迹。在人类的历史长河中，有太多让人瞩目的成就和伟大的故事。
人类的智慧和创造力在各个领域都有所体现。在科学技术方面，人类不断地突破自己的认知，发明了飞机、手机、电脑等让人类生活更加便利的物品。在医学领域，人类攻克了一道又一道医学难题，使得许多原本无法治愈的疾病得到了有效的治疗。在艺术领域，人类创作了无数优秀的音乐、绘画、雕塑作品，展现了人类的美好情感和无限创造力。
人类的发展离不开他们对自然的认知和探索。人类利用自然资源改善生活条件，建立了城市，发展了农业，使得人类社会得以繁荣。然而，人类的行为也对自然环境造成了严重的破坏，导致了全球变暖、环境污染等问题。人类需要更加珍惜和保护自然，与自然和谐共生。
人类的社会发展也离不开他们对自己社会的认知和探索。人类建立了各种各样的社会制度和组织形式，形成了多元化的社会结构。人类也不断地追求社会公平和正义，推动了社会的进步和发展。然而，社会中也存在着各种不公平和不公正的现象，需要人类不断地努力和探索，寻求更好的社会制度和组织形式。
人类的精神世界也是丰富多彩的。人类在不断地探索自己的内心世界，追求心灵的自由和平静。人类的文学、哲学、宗教等方面也有了许多伟大的成就，为人类提供了精神上的滋养和启迪。
人类的发展离不开他们的团结和合作。在人类的历史长河中，人类不断地团结在一起，克服各种困难和挑战。人类的团结和合作使得他们能够战胜自然灾害、战争和疾病，推动了人类社会的进步和发展。
人类的发展也离不开他们的创新和进取。人类不断地挑战自己的极限，探索未知的领域，创造了一个又一个的奇迹。人类的创新和进取精神使得他们能够不断地超越自己，开拓出更加美好的未来。
假如人类可以冬眠是种什么体验的作文
假如人类可以冬眠是种什么体验的作文
示例文章篇一：
《假如人类可以冬眠是种什么体验》
哇塞！假如人类可以冬眠，那可真是太神奇啦！这感觉就像是走进了一个超级奇妙的梦境一样。
你想想看，一到冬天，大家都不用再每天早早地被闹钟吵醒，不用匆匆忙忙地洗漱，然后背着沉甸甸的书包去上学。而是可以舒舒服服地窝在温暖的被窝里，闭上眼睛，慢慢地进入冬眠的状态。这难道不是一件超级棒的事情吗？
就说我的爸爸妈妈吧，他们平时工作那么辛苦，要是能冬眠，就可以好好地休息休息啦。爸爸不用再为了工作上的烦心事而皱眉头，妈妈也不用在厨房里忙得晕头转向。他们可以安安静静地睡上一整个冬天，等醒来的时候，精神饱满，充满活力。
再想想学校里的老师们，他们也能趁机放松放松啦。老师们不用再扯着嗓子讲课，不用担心我们这些调皮鬼是不是在认真听讲。
那冬眠的时候，大家都在干什么呢？我猜呀，每个人都在做着属于自己的美梦。也许有的人梦到自己变成了超级英雄，在天空中自由地飞翔；也许有的人梦到自己在一个满是糖果的世界里，尽情地享受着甜蜜；还有的人可能会梦到自己和喜欢的小动物们一起玩耍。
那城市会变成什么样呢？大街上冷冷清清的，没有了汽车的喇叭声，没有了人们的喧闹声。商店都关着门，公园里的花草树木也都安静地睡着。整个城市就像是被施了魔法，进入了沉睡的状态。
不过，这也会带来一些问题吧？比如说，要是大家都冬眠了，谁来照顾那些不能冬眠的小动物们呢？还有医院里的病人怎么办？警察叔叔是不是也得冬眠呢？如果有坏人趁这个时候捣乱，那可就糟糕啦！
哎呀，这么一想，人类冬眠这件事还真是有利有弊呢！但我觉得，如果真的可以冬眠，那一定是一次非常特别的体验。至少可以让我们在忙碌的生活中，有一段长长的时间来好好休息，好好做梦。
所以，我觉得假如人类可以冬眠，虽然会有一些小麻烦，但总体来说，还是很棒的！说不定等我们醒来，会发现世界变得更加美好呢！
示例文章篇二：
《假如人类可以冬眠是种什么体验》
专题01 写人类文章-2023-2024学年五年级语文阅读专项试题(统编版) 学生版
01 写人文章
【阅读点津】
阅读写人文章最关键的是要能准确分析人物形象，把握文章所写的事情，全面而准确地了解人物的特点、品质。可从以下几个方面入手：①关注人物的外貌、言行、心理活动；②抓住人物的典型事例；③联系人物的生活环境；④重视人物的细节描写。
【典型例题】
风中的草鞋 从记事起，我就看见爷爷常常坐在院子里编草鞋，他身旁的
那一堆草，在午后的阳光下闪着细密的光。
爷爷是村里唯一穿着草鞋的人，每年天气一转暖，他便把
草鞋拿出来放在阳光下晾晒。穿上草鞋的爷爷精神焕发，就像
他当红军过草地的时候，穿着草鞋轻快地走在阳光里，仿佛那
一双脚被囚禁了整个冬季，终于重获了自由。
我穿过爷爷编的草鞋，柔软清凉，说不出的舒服。闲暇时，他便坐在院子里编草鞋。有时，我蹲在一旁看着他，我会惊讶于那一双粗糙的手竟能如此地灵巧，把阳光，把那些过去的岁月都编了进去。
干了一天的活儿，爷爷回来的第一件事就是脱下草鞋，挂在院子里的树枝上。于是草鞋便在晚风中摇摇晃晃，那些浸透的汗水也挥发于无形，草鞋很快便又变得干爽了。爷爷夜里去院子里收鞋，怕凌晨的露水重新把它们打湿。躺在炕上，听到开门的声音，我就会坐起身来，看见那双草鞋在树影中摇曳着，然后一双手轻轻地把它们摘下。爷爷把草鞋捧在胸前，仰头看着天，静静地站上一会儿，才慢慢地踱回房去。
有一次，爷爷躺在炕上抽烟，由于太劳累，竟不知不觉地睡着了，手中的烟袋掉落在地上。而地上，堆着他编出的那些草鞋。于是很快燃烧起来，几十双草鞋终于化成了一堆灰烬。爷爷一边清扫着草灰，一边说：“幸好外边树上还挂着一双，明天还有得穿！”我问：“你辛辛苦苦了几个月编的草鞋一下子全烧没了，一点儿不心疼吗？”爷爷拍着我的头说：“心疼什么？甸子上有那么多草，还怕没有草鞋吗？”果然，第二天爷爷便又开始编草鞋了。
后来我在外地工作，起初的日子诸事不顺，许多梦想都一一破灭。那些日子我心丧若死，为了逃避无所不在的伤痛，我终于又回到了故里。