11 秋天的雨4PPT课件
14
15
它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野， 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树， 橘子、柿子你挤我碰。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
20
9
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
10
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
11
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 12
橙黄色是给果树的，橘子、柿子
你挤我碰，争着要人们去摘呢！
13
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
18
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
16
• 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我会仿写: • 它把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
1
•课文是从哪几个方 面讲秋天的雨？
2
秋天的雨， 是一把钥匙。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷。的颜料 秋天的雨， 藏着非常好闻。的气味 秋天的雨，告诉大家，冬天。快要来了
3
秋天的雨， 是一把钥匙。 带着清凉和温柔， 轻轻地， 轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
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五彩缤纷
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它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野， 田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树， 橘子、柿子你挤我碰。
它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉爽。
菊花仙子得到的颜色更多， 紫红的、淡黄的、雪白的…… 美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
20
9
你看，它把黄色给了银杏树， 黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
10
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚 枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
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金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 12
橙黄色是给果树的，橘子、柿子
你挤我碰，争着要人们去摘呢！
13
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
19
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
16
• 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
我会仿写: • 它把（ ）给了（ ），（ ）像（ ），气味。梨 香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！ 小朋友的脚，常被那香味勾住。
1
•课文是从哪几个方 面讲秋天的雨？
2
秋天的雨， 是一把钥匙。 秋天的雨， 有一盒五彩缤纷。的颜料 秋天的雨， 藏着非常好闻。的气味 秋天的雨，告诉大家，冬天。快要来了
3
秋天的雨， 是一把钥匙。 带着清凉和温柔， 轻轻地， 轻轻地， 趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
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五彩缤纷
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《秋天的雨》PPT优秀课件
描写秋天的词语瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 春华秋实景色怡人 山河壮美 五谷丰登 秋收冬藏
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .
春
夏
秋
冬
雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？
反义词
自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段，思考：
我
会
读
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
我
发
现
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨，轻柔地抹去夏的炎热，把秋天的大门打开。 秋天的雨，带来了秋的五彩缤纷，带来了秋的芬芳扑鼻。 秋天的雨，捂着丰收的硕果，深情地呼唤冬的纯洁 。
秋天的雨
6
三年级上册
- .
春
夏
秋
冬
雨很奇特，不同的季节，有不同特点，你知道下面四幅图的雨各是哪个季节的吗？
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁。同学们，你们知道秋天的雨是什么样子的吗？
反义词
自由朗读课文，思考如下问题：1.边读边用序号标出课文的自然段,并说说每一段写了什么内容？2.秋天的雨给你留下了怎样的印象？
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
轻声朗读第1自然段，思考：
我
会
读
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的凉爽。
1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
我
发
现
2.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这两个句子既有比喻，又有拟人，生动形象地写出了秋雨染黄了银杏叶，润红了枫叶。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
运用比喻，一场秋雨一场凉，秋雨落下，秋天便开始了，之后便呈现秋天的景象。
为什么？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
小学语文三年级上册《秋天的雨》PPT课件
01
我还知道……
02
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
单击此处添加文本具体内容
PART.02
它告诉大家（ ），小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），杨树、柳树的叶子（ ），它们都在准备过冬了。
它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。
冬天快要来了
衔来树枝
采来松果
加紧挖洞
穿上衣裳
飘到树妈妈脚下
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
01
欢乐的歌
04
一曲丰收的歌
02
一曲
03
总结
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
把字宝宝送回家！
ba
shi
shang
衣 裳 喇 叭 钥 匙
01
读一读，并为这些字注上拼音。
02
清 凉、留 意、扇子、扇哪扇哪
03
炎热、 橙红 邮票、凉爽、柿子、
04
仙子、橘子 菠萝、气味、香甜、粮食
05
五彩缤纷 加紧、油亮亮、杨树、丰收
06
频频点头 松柏
01
04
06
冬天的雨像一群可爱的精灵，
07
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
01
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
我还知道……
02
小喜鹊衔来树枝造房子，小松树找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭， 小喇叭吹的是什么？
单击此处添加文本具体内容
PART.02
它告诉大家（ ），小喜鹊（ ），小松鼠（ ），小青蛙（ ），松柏（ ），杨树、柳树的叶子（ ），它们都在准备过冬了。
它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。
冬天快要来了
衔来树枝
采来松果
加紧挖洞
穿上衣裳
飘到树妈妈脚下
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲 欢乐的歌。
01
欢乐的歌
04
一曲丰收的歌
02
一曲
03
总结
秋天的雨. 是一把钥匙。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
把字宝宝送回家！
ba
shi
shang
衣 裳 喇 叭 钥 匙
01
读一读，并为这些字注上拼音。
02
清 凉、留 意、扇子、扇哪扇哪
03
炎热、 橙红 邮票、凉爽、柿子、
04
仙子、橘子 菠萝、气味、香甜、粮食
05
五彩缤纷 加紧、油亮亮、杨树、丰收
06
频频点头 松柏
01
04
06
冬天的雨像一群可爱的精灵，
07
是他们给大地送来了雪姑娘的礼物。
认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。
01
正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。
《秋天的雨》PPT_课件(共15张PPT)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，给大自然带来了五彩缤纷
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种
水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的 歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的 雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的 身影更是一首欢乐的歌。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了，所 以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最想 做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，
植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
摇来了秋天的喜悦。 D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 13、【答案】D
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A. 每个人都渴望安居秋乐业天、家的庭和雨睦 ，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞
手法。
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
的色彩，各种庄稼成熟了；秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种
水果成熟，给人们带了丰收的喜悦。
课文讲解 齐读第5段
思考：你们知道为什么说秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的 歌？
秋天的雨，藏着非常好闻的气味，各种水果成熟，最高兴的是小朋友；秋天的 雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，准备过冬的动植物忙碌的 身影更是一首欢乐的歌。
小朋友的脚为什么常被那香味勾住？
因为这些水果太香甜，太诱人了，所 以小朋友们常被那香味勾住。
课文讲解
假如你这时从这些果树下经过，你最想 做什么？
品尝这诱人的果实
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。
思考：秋天的雨吹起了小喇叭，你们听到了什么？树林里的小动物，
植物们听到了这个消息，它们都在忙什么呢？
冬天快要来了， 动植物忙着准备过冬呢。
摇来了秋天的喜悦。 D：把物质归结为自然科学意义上的原子，并不是近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义的原因，D不符合题意。
2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 13、【答案】D
③认识经过实践和认识的多次反复达到了更高的境界
A. 每个人都渴望安居秋乐业天、家的庭和雨睦 ，它把紫色给了葡萄，紫亮亮的葡萄像小朋友的眼睛，眨呀眨呀，
课后作业
描写秋天的美丽景色，不少于100字，运用修辞
手法。
秋天的雨，它把黄色给了香蕉，黄黄的香蕉像弯弯的月亮，摇啊摇啊， 形象 ，象征着当时国家的衰败局势，与“日斜时”相照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩；尾句有意设问，“君”既指贾谊亦指自己，怜人更是怜己，自怜之意，溢于言表，表达
了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉，流露出诗人伤心哀婉的叹喟之情。
统编版三年级语文上册《秋天的雨》课件(61张PPT)
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果做食 粮，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒坦服地睡大觉。
写出小喜鹊、小松鼠、小青蛙怎样准备过冬的。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
写出松柏、杨树、柳树等 植物怎样准备过冬的。
你最感兴趣的是哪部分？把你的喜欢的部分 读给同伴听。
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
把人的身心捆住。
收成好。
五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。 指颜色繁多，非常好看。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各 种动、植物准备过冬的情景，奇妙地串起来，描 画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒
盒
结构：上下 音序：H 部首：皿
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙； 第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料； 第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味； 第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告 知大家，冬天快要来了； 第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋 天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收 景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
注意加点 字的读音！
读树一“读唰：唰秋”天、的蚂田蚁野搬好食像粮是发广出阔“透嗨明嗨的嗨音”乐、• 拖(y拉uè机)发厅出，大 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。
•
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【颜料】 【五彩缤纷】
由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。
【邮票】
用来着色的材料。
写作方法
2024版《秋天的雨》优秀课件PPT
《秋天的雨》优秀课件PPT目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•语言知识与运用•文学常识与拓展延伸•思考与讨论环节•课堂活动与练习设计CONTENTSCHAPTER01课程介绍与背景《秋天的雨》背景及作者简介课文背景《秋天的雨》是一篇优美的散文，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
作者简介陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。
曾获江苏教育学院05-06学年优秀班主任。
教学目标与要求知识与技能认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。
正确读写“清凉、留意”等词语。
过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。
积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。
情感态度与价值观激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时，第一课时为初读课文，整体感知；第二课时为品读课文，感悟秋雨的美。
时间安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。
CHAPTER02文本解读与赏析文章以秋雨为线索，贯穿全文，使内容更加紧凑有序。
结构清晰写作手法多样语言优美运用拟人、比喻、排比等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
文字细腻、生动，给人以美的享受，展现出秋雨的独特魅力。
030201文章结构与写作特点通过描写秋雨的形态、声音、气息等，营造出一种独特的氛围和意境。
秋雨意象运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写，让读者更加深入地感受到秋雨的韵味。
表现手法将秋雨与人们的情感联系起来，赋予秋雨以情感色彩，增强文章的感染力。
情感色彩秋雨意象及表现手法通过对秋雨的描写和抒发，表达出作者对秋天的热爱和对生活的感慨。
情感表达文章以秋雨为载体，传达出对自然、生命、时间的思考和感悟，引发读者的共鸣和思考。
主题思想文章所展现出的秋雨之美、情感之美、意境之美，具有很高的审美价值，让读者在阅读中得到美的熏陶和享受。
11《秋天的雨》4PPT课件
扇哪扇哪，扇走了(
)。
11
它把( ）给了枫树，红红的叶子像（ ）邮票，
飘哇飘哇，邮来了（ ）。
12
（ ）是给田野的，看, 田野像（ ）。
（ ）是给（ ）的，橘子、柿子( )，
争着要人们去摘呢！
14
菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、 （ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里 （ ）。
15
第二段的学习方法：
5
金黄色是给田 野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！
7
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红 的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花 在秋雨里频频点头。
8
它把( 紫色)给了( 葡)，萄（ （ 晶莹的）珍。珠
一）粒像粒葡萄
五彩缤纷
它把( )给了( )，黄黄的叶子像( )，
1
小声读读第二自然段，要求： 1、看看这一段共有几句话？ 2、想想每句话写了什么？ 3、找找这一段是围绕着那句
话写的？
2
黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色、淡黄、
3
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的 叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了 夏天的炎热。
4
它把红色给了枫树，红红的枫叶像 一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的 凉爽。
You Know, The More Powerful You Will Be
18
结束语感谢聆听ຫໍສະໝຸດ 不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
19
1、看看这段共有几句话？ 2、想想每句话写了什么？ 3、找找这段话是围绕着哪句话写的？ 4、把你喜欢的句子读一读。
2024版秋天的雨优秀PPT课件
8
湖泊、河流水位上涨
雨水补给
秋季降雨多为阵性雨，短时间内 降水量大，为湖泊、河流带来大
量补给水。
地下水位上升
秋雨渗透至地下，提高地下水位， 进而补给湖泊、河流。
水面扩张
随着水位的上涨，湖泊、河流的 水面面积扩大，景色更加壮观。
2024/1/26
9
雾气生成和消散过程
2024/1/26
温差效应
01
秋季昼夜温差大，夜间地面散热快，导致近地面空气温度迅速
提高文学鉴赏能力和审美水平， 培养人文素养
2024/1/26
26
பைடு நூலகம்
THANKS。
2024/1/26
27
秋天的雨在文学史上的 地位和影响
2024/1/26
24
学生自我评价报告分享
对秋天的雨的理解和感受
在学习过程中的收获和成长
对自己学习成果的评估和反思
2024/1/26
25
下一步学习计划安排
01
02
03
04
继续深入阅读和研究秋天的雨 相关作品
拓展阅读其他类似文学作品， 进行比较分析
加强文学理论知识和批评方法 的学习和应用
影响交通出行
秋雨天气会给人们的交通 出行带来不便，如能见度 降低、道路湿滑等。
5
文学作品中秋天与雨
营造氛围
象征手法
文学作品常常利用秋雨来营造一种萧 瑟、凄凉的氛围，表达人物内心的感 受。
秋雨在文学作品中还常常被用作象征 手法，象征着生命的凋零、岁月的流 逝等。
寄托情感
秋天和雨都是容易引起人们情感共鸣 的元素，文学作品通过描写秋雨来表 达思念、忧伤等情感。
秋雨中的山水画卷
湖泊、河流水位上涨
雨水补给
秋季降雨多为阵性雨，短时间内 降水量大，为湖泊、河流带来大
量补给水。
地下水位上升
秋雨渗透至地下，提高地下水位， 进而补给湖泊、河流。
水面扩张
随着水位的上涨，湖泊、河流的 水面面积扩大，景色更加壮观。
2024/1/26
9
雾气生成和消散过程
2024/1/26
温差效应
01
秋季昼夜温差大，夜间地面散热快，导致近地面空气温度迅速
提高文学鉴赏能力和审美水平， 培养人文素养
2024/1/26
26
பைடு நூலகம்
THANKS。
2024/1/26
27
秋天的雨在文学史上的 地位和影响
2024/1/26
24
学生自我评价报告分享
对秋天的雨的理解和感受
在学习过程中的收获和成长
对自己学习成果的评估和反思
2024/1/26
25
下一步学习计划安排
01
02
03
04
继续深入阅读和研究秋天的雨 相关作品
拓展阅读其他类似文学作品， 进行比较分析
加强文学理论知识和批评方法 的学习和应用
影响交通出行
秋雨天气会给人们的交通 出行带来不便，如能见度 降低、道路湿滑等。
5
文学作品中秋天与雨
营造氛围
象征手法
文学作品常常利用秋雨来营造一种萧 瑟、凄凉的氛围，表达人物内心的感 受。
秋雨在文学作品中还常常被用作象征 手法，象征着生命的凋零、岁月的流 逝等。
寄托情感
秋天和雨都是容易引起人们情感共鸣 的元素，文学作品通过描写秋雨来表 达思念、忧伤等情感。
秋雨中的山水画卷
秋天的雨ppt课件
读一读
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄 的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫 树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是 给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤 我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
其他的小动物们都在做什么呢？请看阅读链接：
• 它相比《秋天的雨》又有什么相同?
它们都写秋天， 写秋天的动植 物。
其他的小动物们都在做什么呢？请看阅读链接：
• 它相比《秋天的雨》又有什么不同?
《秋天的雨》围绕雨 写了秋天特有的美景。 《太阳时钟》主要写 了动植物在过冬之前 的活动和迁徙的情境，
愿美丽、丰收、欢乐的秋天永远驻 扎在我们每一个人的心里。
【第一课时】
说到“秋”，你的眼前浮现出了怎样的画面呢？
你想到了哪些关于“秋”的四字词语呢？
天高云淡 云淡风轻 五谷丰登
大雁南飞 层林尽染 瓜果飘香
秋高气爽 叠翠流金
6.秋天的雨
引出全文
引出全文
动植物准备过冬 的情景
总结全文
秋天缤纷的色彩
总-分-总结构
秋天丰收的景象
首尾呼应
• 秋天的雨这把钥匙，为我们打开了什么呢?请同学们用自己喜欢的方式读读 课文，说说秋雨给你留下了怎样的印象?
柔柔的 香香的 凉凉的
• 在文中，作者在每个自然段的开头都用一句话写出 了自己对秋雨的感受赶快找找，再用横线画出来。
秋天的雨
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，是一曲丰收的歌，
《秋天的雨》ppt课件
课文主题
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。
五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩色彩斑斓 五颜六色
金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
知识拓展
一、根据课文内容填空。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），（ ）！
秋天的雨
部编三年级语文上册
雨
猜谜语
银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着，落到地上却不见。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。
钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰
yào
shi
méi
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油曲丰Fra bibliotek我会写颜
yán
颜色 颜料
票
piào
车票 售票
争
zhēng
争论 争辩
勾
gōu
勾销
曲
qǔ
曲子 戏曲
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。秋风秋雨愁煞人。 万美之中秋为最。
五彩缤纷 五光十色 万紫千红 绚丽多彩色彩斑斓 五颜六色
金秋时节 层林尽染 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏
知识拓展
一、根据课文内容填空。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪，扇走了（ ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，（ ）。金黄色是给田野的，看，田野像（ ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（ ），（ ）！
秋天的雨
部编三年级语文上册
雨
猜谜语
银线根根长又细，上接天来下接地。看得到来摸得着，落到地上却不见。
秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节，秋雨又来点缀这个多彩的世界了。
钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰
yào
shi
méi
bīn
gōu
lǎ
bā
hòu
qǔ
fēng
我会读
喇—刺
喇叭
谜语识字：选“日”“子”进“厂”
厚
厚实 厚度
盒
颜
料
票
飘
争
仙
闻
梨
勾
油曲丰Fra bibliotek我会写颜
yán
颜色 颜料
票
piào
车票 售票
争
zhēng
争论 争辩
勾
gōu
勾销
曲
qǔ
曲子 戏曲
秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
6.《秋天的雨》课件(共26张PPT)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
认识总起句
总起句
串句成诗
秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收 的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
我会认
我会写
我会读词语
钥匙 五彩缤纷
一枚枚
勾住 喇叭 厚厚的衣裳
一曲 丰收 争着
我会写词语 一盒 颜料 邮票 飘哇 争着 仙子 淡黄 好闻 梨 勾住 一曲 丰收
整体感知
找一找课文从哪几个方面写了秋天的 雨？画一画相关的句子。
总起句
它把 给了 ， 像
。
他把
它把 给了 ， 像
。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
关注泡泡
读到这里，我理解了“五彩缤 纷”的意思。
默读第2自然段，把描写颜色的词语都画出来。
秋天的雨不仅给我们带来了五彩缤 纷的颜色，还藏着好闻的气味，读一读， 它都藏着些什么气味呢？
仿例练说
“滴滴答，滴滴答，冬天要来了，小喜，快快搭窝准备过冬 吧！”“滴滴答，滴滴答， 冬天要来了，小喜鹊， 快快搭窝准备过冬吧！”
拓展阅读
这篇短文也是从三个方面写了 动物、植物的迁徙，请默读短 文，画出段落的总起句。
6 秋天的雨
情景导导入 入
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地,轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。