七年级生物下册 第10章 第二节 人体细胞获得氧气的过程课件1 北师大版
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10.2 人体细胞获得氧气的过程(第1课时) 课件 2020-2021学年北师大版七年级生物下册
作业
完成高分突破小本18-19页
教材52-53
呼吸系统
Respiratory System
（1）呼吸系统由
和
组成，
是主要的呼吸器官，功能是
，组成单位是肺
泡。肺泡壁由 层上皮细胞构成。外有许多毛细血管，
有利于
。
（2）呼吸道的作用，不仅是气体进出肺的通道。还能使
到达肺内的气体 、
、
。但呼吸道对
气体的处理能力是
01 人体吸氧气和排除二氧化碳是通过什么完成的？ 它由哪两部分组成？（P52）
02 呼吸道包括哪些？ 它们的结构特点和功能是什么？（P52）
03 人体与外界进行气体交换的场所是哪里？它由 什么组成？（P52）
第10章 人体细胞获得氧气的过程
呼吸系统
Respiratory System
探探究究一一 呼呼吸吸系系统统的的组组成成
（2）动动嘴巴，张张嘴，我们就能说，能笑，这是嘴巴 的功劳吗？
第10章 人体细胞获得氧气的过程
呼吸系统
Respiratory System
会厌软骨在吞咽时会盖住喉的入口，防止食物入喉
会厌软骨
软骨
第10章 人体细胞获得氧气的过程
呼吸系统
Respiratory System
喉
第10章 人体细胞获得氧气的过程
不能，因为呼吸道对空气的处理能力有限
第10章 人体细胞获得氧气的过程
5微米以下细小颗粒，一旦进入肺泡， 休想出来
肺部对空气的处理能力是有限的，长期处于污染环境对呼吸 系统有很大伤害。
18岁 吸电子烟前
呼吸系统
Respiratory System
正常肺
电子烟的危害
(名师整理)最新北师大版生物7年级下册第10章第2节《人体细胞获得氧气的过程》市公开课一等奖课件
(2)图中A表示 气管 ，图中B表示的是 支气 ，图中
C表示的是 肺 。图中D表示的是 管胸廓 ，图
中E表示的是膈肌
。
(3)用手下拉E，小气球 变大 ，
表示 吸气
过程，说明
。 (4)用手上推E，小气球
变小
肺内气压小于大气压 ，表示 呼气
。
(5此)此不模能型完不全能演演示示呼胸吸廓运的动前右。后、左 径的变化，因
呼 吸
呼吸 道
黏液腺分泌粘液（温暖、湿润、清洁空气）
咽：气体和食物的通道（消化道和呼吸道）
气 体
喉：气体入气管的通道(会厌软骨防止食物入喉) 进
系统 组成
气管、支气管：痰形成的地方 组成：细支气管和肺泡；
出 肺 的
肺 作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的重要场所通道
肺适于气 体交换的 特点
肺泡数量多；肺泡面积大； 肺泡管壁薄：由单层上皮细胞构成 肺泡外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
二、讲授新胸廓的课变化—与呼吸—关系肺总结与外界的 气体交换
肋间肌
肋骨胸骨
膈肌
膈肌顶部
肺内气压
结果
吸气
收缩
呼气
舒张
向上向 外运动 向下向 内运动
收缩 舒张
下降 上升
减小 增大
外界气体 进入肺内 肺内气体 呼出体外
1. 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，当胸廓容积扩大时，肺内压强与大
气压的关系是（ C ） A．大于大气压 C．小于大气压
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它位于胸腔内，左右各一个 ，左肺有两叶，右肺有三叶。
你知道人的肺一分钟大约呼吸多少次吗？
二、讲授新课——肺与外界的 气体交换 2人一组测出一分钟的呼吸次数
C表示的是 肺 。图中D表示的是 管胸廓 ，图
中E表示的是膈肌
。
(3)用手下拉E，小气球 变大 ，
表示 吸气
过程，说明
。 (4)用手上推E，小气球
变小
肺内气压小于大气压 ，表示 呼气
。
(5此)此不模能型完不全能演演示示呼胸吸廓运的动前右。后、左 径的变化，因
呼 吸
呼吸 道
黏液腺分泌粘液（温暖、湿润、清洁空气）
咽：气体和食物的通道（消化道和呼吸道）
气 体
喉：气体入气管的通道(会厌软骨防止食物入喉) 进
系统 组成
气管、支气管：痰形成的地方 组成：细支气管和肺泡；
出 肺 的
肺 作用：呼吸系统的主要器官，气体交换的重要场所通道
肺适于气 体交换的 特点
肺泡数量多；肺泡面积大； 肺泡管壁薄：由单层上皮细胞构成 肺泡外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
二、讲授新胸廓的课变化—与呼吸—关系肺总结与外界的 气体交换
肋间肌
肋骨胸骨
膈肌
膈肌顶部
肺内气压
结果
吸气
收缩
呼气
舒张
向上向 外运动 向下向 内运动
收缩 舒张
下降 上升
减小 增大
外界气体 进入肺内 肺内气体 呼出体外
1. 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，当胸廓容积扩大时，肺内压强与大
气压的关系是（ C ） A．大于大气压 C．小于大气压
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它位于胸腔内，左右各一个 ，左肺有两叶，右肺有三叶。
你知道人的肺一分钟大约呼吸多少次吗？
二、讲授新课——肺与外界的 气体交换 2人一组测出一分钟的呼吸次数
七年级下册生物课件 4102人体细胞获得氧气的过程课件1北师大版
二、肺通气是怎样实现的
肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸 运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的 运动。
呼吸过程包括：吸气和呼气
肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺
吸气
呼气
收缩
舒张
向上向外运动 向下向内运动
收缩
舒张
扩张
缩小
扩张
缩小
谁能描述吸气、呼气的过程？
肋间外肌 膈肌
收缩时 舒张时
胸腔扩大 胸腔缩小
肺扩张，肺内气 压小于外界气压
肺缩小，肺内气 压大于外界气压
吸气 呼气
吸气终末时，肺内气压等于 外界气体压力
呼气终末时，肺内气压 等于 外界气体压力
吸气时，“收缩大大小” 呼气时，“舒张小小大”
三、体内的气体交换
［引导学生观察环境中的气体与呼出的气体成分对照表 ］
气体成 分
氮气
环境中的气 体%
78
3、肺泡壁和毛细 血管壁都很薄，都 是一层扁平的上皮 细胞构成。
从图中我们看出：
肺泡
氧气
二氧化碳
毛细血管中的血液
一种气体总是由浓 度高的地方向浓度低的 地方扩散，直到平衡为 止。
吸入肺泡内的 气体中，氧的含 量比血液中的 多， 而二氧化碳的含 量比血液中的 少。 因此，氧气由肺 泡扩散到血液中； 二氧化碳由血液 扩散到肺泡中 。
呼出的气体 %
78
氧气
21
16
二氧化 碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气 体
0.9
0.9
人体呼出的气体和环 境中的气体有什么差 别？为什么？
氧气减少，二氧化碳增 多；
推测其原因与体内(肺 部）进行气体交换有 关。
北师大版七年级生物下册第10章人体的能量供应第2节人体细胞获得氧气的过程第2课时课件
（1）图中a代表__肺__泡___，它具有__数__量__多__、__壁__薄__ 等特点，有利于进行___气__体__交__换______。 （2）c代表___组__织__细__胞__，图中A过程叫_肺__泡__内__的___ ___气__体__交__换___，B叫___组__织__处__的__气__体__交__换___。 （3）血管e内流的血是___动__脉_____血，血管f内流 的血是__静__脉______血。
（4）图中的二氧化碳主要来自组织细胞的___呼__吸_____ 作用，氧气主要来自外界空气。
提升与迁移 7. 某小组研究人体不同活动的耗氧量，结果如下表
所示。下列有关分析错误的是（ D ）
活动 睡觉 坐下 散步 打篮球 踢足球 慢跑 每小时耗 14 25 60 90 115 120 氧量/L
A. 单位时间内耗氧量最多的活动是慢跑 B. 外界空气中的氧进入人体后，通过血液循环最终
5. 下图中①～④表示人体气体交换的四个过程，a、 b代表气体，下列相关叙述正确的是（ C ） A. a中的二氧化碳含量 比b高 B. ①②过程通过气体扩 散实现 C. ③过程需要血红蛋白的参与 D. ④过程将静脉血转变为动脉血
6. （读图理解）右图是肺内 及组织中的气体交换示意图， 根据图回答下列问题。
自救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合 呼吸软管进行呼吸。在正常呼气时，单向阀A和B的开 闭情况是A____打__开____，B___闭__合_____。（均填“打开” 或“闭合”）
Байду номын сангаас
（3）除药物治疗外，对尘肺病人还要进行腹式呼 吸训练，改善呼吸肌力量。即用鼻缓慢吸气，膈 肌___收__缩_____，膈顶___下__降_____推挤胃肠等脏器， 使腹部凸出；呼气时用口呼出，腹肌收缩，腹部 回缩，此时肺内气压___大__于_____外界气压。
生物七年级下北师大版10-2人体细胞获得氧气的过程课件2(40张)
提问：呼吸道的起点是哪里？鼻是气体进 入体内的唯一通道吗？为什么最好用鼻子 呼吸？
寒冷地区（如北欧人）鼻子长有什么好处？
空气干燥或天热的时候，容易流鼻血，说 明鼻血管分布什么特点，意义是什么？
鼻腔内有哪些结构对空气有过滤作用？
鼻子还有其他作用吗
为什么用嘴呼吸也可以？(咽是食物和气体的 共同通道)
平裂。
二、呼吸运动与肺通气
（一）肺通气是指外界与肺泡之间的气体交换。 即从外界吸入空气入肺泡，呼出肺泡内的气 体。就是通常所说的呼吸。
（二）肺通气是通过呼吸运动实现的 1. 胸廓的组成：脊柱、胸骨、肋骨 肋间肌、膈肌 2. 胸廓的扩大和缩小——呼吸运动
肋间肌、 膈肌收缩
胸廓体积
胸廓内
气体压力
通常情况下，为什泳时不小心可能被呛到？为什么吃饭 时不宜大声说笑？
喉俗称嗓子，有什么其他作用？为什么男女发 出的声音不同？青春期发育为什么男同学会有 喉结？
２．咽：气体和食物的通道 ３．喉：气体入气管的通道
会厌软骨防止食物入喉 声带震动发声
为什么气管能保证气体的畅通？ 为什么会有痰？为什么不能随地吐痰？ 哮喘的可能原因是什么？
⒉ 测量者需要两人，两人调整软尺在身体前后的位置 分别是： 在胸前下缘与乳头上缘平齐，背侧软尺固 定在肩胛骨下角。
软尺松紧适宜，随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 尽力吸气 和尽力呼气 时的胸围
长 度，计算 胸围差 ， 重复 3 次。
测量次数
1 2
胸围长度（cm） 尽力吸气后 尽力呼气后
3
平均值
胸围差
【分析与讨论】
你的胸围差明显吗？通过各组和全班同学 测得结果的交流，同年龄、同性别的胸围 差有差别吗？ 男女同学的胸围差有差别吗？ 如果有差别，请说出原因。
七年级生物下册第十章第2节人体细胞获得氧气的过程课件北师大版
2 （ n喉g) ）
3 （ 右支气管 ）
4 （右肺 ）
5（ 咽 ）
6 （ 气管 ） (qìguǎ
7 （左n支) 气管 ） 8 （ 左肺 ）
第十页，共13页。
1、呼吸系统由____和______组成。
2、外界空气进入肺泡的途径是：气体→ ___→___→___→___→_____→____。
3、呼吸系统中，气体交换(jiāohuàn)的场所是 （）
A、鼻 B、咽 C、喉 D、肺
4、人在进食吞咽时，一般不会误入气管的原因 是（ ）
A、舌的阻挡
B气管的阻挡
C、会厌软骨的阻挡 D气管软骨的收缩
5、<多选>呼吸道的功能是（ ）
A、进行气体交换(jiāohuàn) 的空气
B、温暖吸入
C、清洁吸入的空气 D、气体进出肺的通道 第十一页，共13页。
思维(sīwéi)拓展：
10.2 人体细胞获得(huòdé)氧气的过 程
（第一课时） 呼吸道与肺组成(zǔ chénɡ)呼吸 系统
第一页，共13页。
课前检测
1、食物中的能量通过（ ）形式释放出来；细胞通
过（
）释放能量。
2、人体生命活动所需要的能量主要来自（ ），其
次为（
），（
）是储备的能源物质。单位
(dānwèi)质量内，释放能量最多的是（ ）。
数量多（3亿个），面积大， 壁极薄，单层细胞构成 肺泡外有丰富的毛细血管网
左、右支气管分别进 入 左、右两肺，形 成树枝状的分支
树枝状分支的末端
形成许多肺泡 第九页，共13页。
表
皮
(b
iǎ
op
í毛) 细 细 胞 血
管 (xu ègu
3 （ 右支气管 ）
4 （右肺 ）
5（ 咽 ）
6 （ 气管 ） (qìguǎ
7 （左n支) 气管 ） 8 （ 左肺 ）
第十页，共13页。
1、呼吸系统由____和______组成。
2、外界空气进入肺泡的途径是：气体→ ___→___→___→___→_____→____。
3、呼吸系统中，气体交换(jiāohuàn)的场所是 （）
A、鼻 B、咽 C、喉 D、肺
4、人在进食吞咽时，一般不会误入气管的原因 是（ ）
A、舌的阻挡
B气管的阻挡
C、会厌软骨的阻挡 D气管软骨的收缩
5、<多选>呼吸道的功能是（ ）
A、进行气体交换(jiāohuàn) 的空气
B、温暖吸入
C、清洁吸入的空气 D、气体进出肺的通道 第十一页，共13页。
思维(sīwéi)拓展：
10.2 人体细胞获得(huòdé)氧气的过 程
（第一课时） 呼吸道与肺组成(zǔ chénɡ)呼吸 系统
第一页，共13页。
课前检测
1、食物中的能量通过（ ）形式释放出来；细胞通
过（
）释放能量。
2、人体生命活动所需要的能量主要来自（ ），其
次为（
），（
）是储备的能源物质。单位
(dānwèi)质量内，释放能量最多的是（ ）。
数量多（3亿个），面积大， 壁极薄，单层细胞构成 肺泡外有丰富的毛细血管网
左、右支气管分别进 入 左、右两肺，形 成树枝状的分支
树枝状分支的末端
形成许多肺泡 第九页，共13页。
表
皮
(b
iǎ
op
í毛) 细 细 胞 血
管 (xu ègu
(名师整理)最新北师大版生物7年级下册第10章第2节《人体细胞获得氧气的过程》市公开课一等奖课件
⑴ 数量多（3亿）， 面积大（100平方米）
⑵ 管壁薄：由一层 细胞构成
⑶ 外表面缠绕丰富 的毛细血管和弹性 纤维
吸入气体
肋间肌收缩
膈肌收缩
肋骨向上、 向外移动
膈顶下降
胸廓横径加大 胸廓纵径加长
胸廓容积扩大
肺扩张（容积增大） 肺内气压低于外界气压
外界气体进入肺 （吸气动作）
呼出气体
肋间肌舒张
膈肌舒张
动脉血变为 静脉血
氧气 在血液 中的运输
图解：人体细胞获得氧气的过程
肺的通气
肺的换气
组织换气
二氧化碳在血 液中的运输
联系实际，分析问题
煤气中毒死亡，是呼吸的哪一个环节发 生了障碍？
答案：影响了气体在血液中的运输。
人体细胞 获得氧气 的过程
呼吸道：气体进出肺的通道 呼吸道和肺
肺：气体交换的场所
呼吸运动与 肺通气
变大 变小
扩张 缩小
进肺 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为 什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压， 胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条 身材，但是呼吸会受到影响，为什么？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能 正常呼吸，体质下降。
探究三：人体内的气体交换
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
⑵ 管壁薄：由一层 细胞构成
⑶ 外表面缠绕丰富 的毛细血管和弹性 纤维
吸入气体
肋间肌收缩
膈肌收缩
肋骨向上、 向外移动
膈顶下降
胸廓横径加大 胸廓纵径加长
胸廓容积扩大
肺扩张（容积增大） 肺内气压低于外界气压
外界气体进入肺 （吸气动作）
呼出气体
肋间肌舒张
膈肌舒张
动脉血变为 静脉血
氧气 在血液 中的运输
图解：人体细胞获得氧气的过程
肺的通气
肺的换气
组织换气
二氧化碳在血 液中的运输
联系实际，分析问题
煤气中毒死亡，是呼吸的哪一个环节发 生了障碍？
答案：影响了气体在血液中的运输。
人体细胞 获得氧气 的过程
呼吸道：气体进出肺的通道 呼吸道和肺
肺：气体交换的场所
呼吸运动与 肺通气
变大 变小
扩张 缩小
进肺 出肺
呼吸运动时各部分的变化过程是：
肋间外肌和膈肌收缩 胸廓扩大 肺容积扩大 吸气
肋间外肌和膈肌舒张 胸廓缩小 肺容积缩小 呼气
呼吸运动的意义：
人体通过呼吸运动，使胸廓有节律 的扩大和缩小,从而完成外界气体与肺内 气体的交换。
联系实际，分析问题
1、下水游泳时，如果水超过胸部。你有什么感觉？为 什么？
答案：会感到呼吸困难(吃力)，胸廓受到水的挤压， 胸廓扩张受到影响。
2、古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条 身材，但是呼吸会受到影响，为什么？
答案：胸廓的扩张受到影响，吸气受到影响，不能 正常呼吸，体质下降。
探究三：人体内的气体交换
想一想：血液的成分发生了什么变化？
氧气
(名师整理)最新北师大版生物7年级下册第10章第2节《人体细胞获得氧气的过程》市公开课一等奖课件
2.在呼吸的全过程中，使得血液由动脉血变成静脉血
的环节是( D )
A．肺的通气
B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输 D．组织里的气体交换
3．右图为肺泡内的气体交换示意图，下列叙述
正确的是 ( B )
A．过程a与b是通过气呼体吸扩
外界
散运作动用实现的
B．气体c代表二氧化碳， 气体d代表氧
C．与血管乙相比，血管甲 的血液中含有更多的氧二氧化碳
管壁内表面有纤毛 纤毛摆动排出灰粒、 病菌和黏液（痰）。
“C”形软骨
肌 肉
三、肺 ——呼吸系统的主要器官，气体交换的场所
位于胸腔，左右各一个
肺的内部结构
P53
肺由 细支气管的树状分枝 和 肺泡 组成
上 皮 细 胞
毛 细 血 管
左、右支气管分别 进入 左、右两肺 ，形成树枝状的分 支(细支气管)
树枝状分支的 末端形成许多 肺泡
肺泡外面包绕 着毛细血管
肺适于气体交换的结构 ：
1.肺泡数目多、面积大 2.肺泡外有丰富的毛细血管
和弹性纤维 3.肺泡壁很薄，只由一层上
皮细胞组成
PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物
。吸入人体后直接进入支气管和肺，干扰肺部气体交 换，引发哮喘、支气管炎和心血管病等疾病。
吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一 。烟草燃烧后生成烟雾，烟雾中的成分有 几百种，其中明显有害的有尼古丁，一氧 化碳，烟焦油等。
包括 包括
包括 包括
肺通气
外界
O2 CO2
肺
实现
肺换气
肺
O2 CO2
血液
气体在血液 中运输
组织换气
血液
O2 CO2
人体细胞获得氧气的过程课件-北师大版生物七年级下册
PM 2.5 指大气中直径小 于或等于2.5 微米的颗粒物， 也称为可入肺颗粒物。
PM2.5 被吸入人体后直接进 入支气管和肺，干扰肺部气体 交换，引发哮喘、支气管炎和 心血管病等疾病。
人体细胞获得氧气的全过程
外界 ？ 空气
肺
？
？ 血液
组织 细胞
胸廓的组成
肋骨 胸骨
肋间肌 脊柱
胸廓
胸廓
肋间肌 膈
胸廓纵径 减小
气
增大
肋间外肌 肋骨下降并内收， 胸廓横径
舒张
胸骨下降
减小
肺内气压 呼
膈肌 舒张
膈顶上升
胸廓纵径 减小
增大
气
如图是根据模拟实验绘制的肺内气压变化曲线图。下列选项正确的是（ D）
A. 甲图中曲线的AB段与乙图都表示吸气状态 B. 甲图中曲线的BC段与乙图都表示呼气状态 C. 甲图中曲线的AB段与丙图都表示呼气状态 D. 甲图中曲线的BC段与丙图都表示吸气状态
外
肺
界
氧气 部
气 呼吸道 肺
毛
体
二氧化碳细 血
管
肺通气
呼吸运动引 起肺通气
肺左
左
主
各 级
静心 脉房
心 室
动 脉
动 脉
肺右 右 动心 心 脉室 房
上 下 腔 静
各 级 静
脉脉
气体在血液中的运输
组织换气是通过 气体扩散实现的
组织换气
全毛 身细
氧气
各血
组 织
处 管 二氧化碳 细
胞
1、下图为人体呼吸过程的模式图，据图分析回答：(“[ ]”中填字母， “________”上填文字)
实验 探究
胸廓的扩大和缩
北师大版初中生物七年级下册课件第10章第2节人体细胞获得氧气的过程第1课时PPT模板
气管 左、右支气管 各级细支气管 最细的支气管 末端膨大→肺泡
（2）气管壁组成 C形软骨
气管纵切：C型软骨 保证气流畅通
（3）气管壁上结构
纤毛 清扫
黏液
粘住
湿润、清洁
黏液腺 分泌黏液
支气管纤毛
不要随地吐痰 原因？
气管壁的黏液腺分泌的黏液可以粘住大量的病菌，所以形成的痰液中有许 多病菌痰被咳出并千燥后，其中的病菌随着尘埃飘浮在空气中，容易被他 人吸入，所以不要随地吐痰
B.鼻黏膜充血肿胀
C.鼻粘膜分泌黏液过多 D.吸气是主动的，需消耗能量
人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换。呼吸系统由呼吸道和肺 组成。呼吸道是气体进出肺的通道，主要包括鼻、咽、喉、气管、支 气管等器官。
肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺完成气体交换的场所。人体的 肺泡总数约有3亿个，总面积约有100m2，肺泡壁由单层细胞构成。肺 泡周围有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。
肺泡适于进行气体交换的特点
项目
特点
适应表现
肺泡壁
由一层上皮细胞构成
有利于气体通过
毛细血 缠绕在肺泡外表面，管壁由一层上 有利于血液与肺泡进行气体交换
管网 皮细胞构成，与肺泡壁紧贴在一起
吸气时，肺泡被动扩张，气体进入 弹性纤
缠绕在肺泡外表面，有良好的弹性 肺泡内；呼气时，弹性纤维回缩， 维
使肺泡缩小，排出气体
声带拉紧
声带张开
青春期声带卫生 女孩的喉部变得狭小，声带较短、较薄，所以单调较高 男孩的喉腔较大，声带较宽、较厚，所以单调较低低沉
为了保护声带，应避免大 声喊叫，避免长时间大声 说话，不吸烟、不喝酒
（3）呼吸和吞咽 会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
想一想什么 是“呛”着 了？