八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路教案 新人教版
1、新中国成立后四次调整农村生产关系的原因、核心内容、结果以及给我们的启示
2、改革开放30多年来，我 国取得巨大的成就的原因
板书设计
教学反思
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导航二：改革开放
1．十一届三中全会以后， 党和政府实行政策。
2．改革首先从开始。安徽农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
3．农村改革措施：实行以的责任制；目的：；作用：
4．对外开放措施（步骤或成就）：
①在广东福建沿海建立、、、、四个经济特区。
② 开放广州、上海等个沿海城市。
③增设了经 济特区。
④设立上海开发区。……
中国特色社会主义道路
课题
课型
教学目标
十一届三中全会是中国历史上的一次伟大转折。邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。改革开放是强国之路。
教学重 点
十一届三中全会、农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立、改革开放的总设计师邓小平
教学 难点
改革开放的总设计师邓小平
教学设计
教师活动
5．形成了的对外开放格局。
6．城市改革的重点：
7．国有企业改革的主要内容有：
学案导航三：建设有中国特色的社会主义
1．四项基本原则是：2．党在社会主义初级阶段的基本路线是 ：3．我国在社会主义初级阶段经济发展三步走战略部署的第三步目标是：4．邓小平理论的形成：
①十一届三中全会前，邓小平提出要实行改革开放；②实行改革开放后，提出现代化建设必须坚持四项基本原则；③中共“十二大”：建设有中国特色的社会主义的重要观点；④中共“十三大”：我国处于社会主义初级阶段的科学论断
健全、完善的社会主义民主法制——为改革开放保驾护航
改革开放的指导思想和旗帜——邓小平理论
考点梳理随点巩固
导航一：伟大的历史转折
1．1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论。
⑴背景：⑵结果：⑶实质：⑷影响：
2．十一届三中全会
⑴时间：⑵地点：⑶内容：①思想上：②政治上：③组织上：。
⑷意义：
3．颁布的法律：
学生活动
理清时序、知识整合
【会
突破口：经济领域内的农村——家庭联产承包责任制
对内改革|推进
城市:国有企业改革
建设中国特
色社会主义试验田与窗口——1980 年建立四个经济特区
推进|示范
对外开放逐渐形成全方位的对外开放
对外开放进入新时期——2001年加入世界贸易组织
a.社会主义初级阶段党的基本路线b.一个中心，两个基本点c.宏伟目标“分三步走”的战略设想
⑤邓小平南巡讲话（1992年）
a.基本路线一百年不动摇b.改革开放胆子要大一些，敢于试验c.回答了我国姓“资”姓“社”问题④允许部分 人先富起来，带动大家实现共同富裕
邓小平理论指导地位的确立：①中共“十四大”：以公有制为主体，建立健全社会主义市场经济体制,确立了它在全党的指导地位；②中共 “十五大”：通过的党章确立它为党的指导思想。
八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第十课建设中国特色社会主义(精讲)课件新人教版
（4） 1992 年初,邓小平到南方视察。在视察途中,他发表一系 基本路线 列重要谈话,强调党的 要管一百年,动摇不得;社 会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化, 最终达到共同富裕;计划和市场都是经济手段; 改革开放 胆子要大一些,敢于试验;要抓住时机,发展自己, 关键是发展经济; 发展 才是硬道理。邓小平的南方谈话,进一 步解放了人们的思想,推动改革开放和社会主义现代化建设进入新 阶段,对建设中国特色社会主义产生了深远影响。 2.评价:邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计 师。邓小平最重要的思想和政治遗产,是他带领党和人民开创的中 国特色社会主义,是他创立的 邓小平理论 。这一理论,阐明了在 中国建设社会主义,巩固和发展社会主义的基本问题,是马克思主 义在中国发展的新阶段。
知识点三中国共产党第十七次全国代表大会 1.时间、地点:2007年,中国共产党第十七次全国代表大会在北京 举行。 中国特色社会主义 2.报告:胡锦涛在会上作了《高举 伟 大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。 3.主题:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个 科学发展观 代表”重要思想为指导,深入贯彻落实 ,继 续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取 全面建设小康社会 新胜利而奋斗。 以人为本 4.理论成就:科学发展观是坚持 ,全面、协调、 可持续的发展观,对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大 问题作出了新的科学回答,是马克思主义关于发展的世界观和方法 论的集中体现。
知识点二中国共产党第十六次全国代表大会 1.时间、地点:2002年,中国共产党第十六次全国代表大会在北京 召开。 小康社会 2.报告:江泽民在会上作了《全面建设 ,开创中 国特色社会主义事业新局面》的报告。 3.内容 (1)奋斗目标:在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿 小康社会 人口的更高水平的 ,使经济Байду номын сангаас加发展、民主更加 健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活 更加殷实。到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成为 富强民主文明 的社会主义国家。
八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路复习课件新人教版
2.理解在中国特色社会主义道路发展中取得的各方面的成就。 二、重点、难点
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
改革 经济特区建立
开放
对外开放领域扩大 加入世界贸易组织
建设中国特 邓小平理论指导地位确立 色社会主义 中国特色社会主义理论进一步发展
为实现中 国梦而努 力奋斗
中国梦宏伟蓝图 “四个全面”战略布局 新发展理念 经济建设取得重大成就
第7课 伟大的历史转折
1. 2.
3. 4.
5.
第8课 经济体制改革
1．自十一届三中全会以来我国社会主义建设取得的成就。 2. 认识中国特色社会主义理论体系形成和发展过程，理解 它在中国社会主义建设、在中国梦中的指导意义。
三、单元总结
中 国 特 色 社 会 主 义 道 路
伟大的历 中共十一届三中全会
史转折 拨乱反正
经济体 制改革
家庭联产承包责任制 城市经济体制改革 社会主义市场经济体制
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
人教版八年级历史下册 第三单元建设有中国特色的社会主义 教学设计
人教版八年级历史下册第三单元建设有中国特色的社会主义第9课改革开放 (教学设计)武汉市幸福路中学郑言慧一、学情分析及教法、学法：八年级的学生通过近两年的历史学习，有一定的历史知识和学习能力，基本具备了多渠道搜集资料并从资料中提取有效信息，在老师的指导下发现问题和解决问题的能力。
上课前，要求学生收集资料，建议学生整理资料、编写排演历史短剧。
八年级学生的生理和心理特点：精力充沛，思维比较活跃，有一定的鉴别能力和分析比较说明问题的能力；爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师的表扬等。
在教学中教师应抓住学生的这一特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，积极参与教学；另一方面通过预设一些问题，启发引导学生发表见解，同时引进竞争机制、使用激励性评价语言，激发学生兴趣，发挥学生学习的主动性。
由于本课内容多，课堂容量大，还需鼓励学生课前充分预习，否则一课时难以完成教学任务。
二、教学设计理念备课时本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，我对本课教材内容作了整合和取舍，把国有企业的改革放在家庭联产承包责任制后面来学习，理由是这两个问题都属于对内改革的主要内容，让学生学习起来围绕一个主题，分析比较，达到理解学习内容的目的。
教学面向全体学生，关注不同层次的学生，问题预设有针对性，努力利用多媒体创设历史情境，营造直观生动、宽松和谐、民主平等的课堂气氛。
用教师的知识储备，人格魅力，语言表述，身体语言等，组织教学，引领教学，使每个学生都有锻炼自己，表现自己，发展自己的机会。
三、教学目标：1．要求掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制，国有企业的改革;深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成。
2．指导学生在学习农村经济体制改革和城市国有企业改革时理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，引导学生学会分析问题；通过指导学生看图《早期对外开放地区示意图》说明经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开发区的地理位置，培养学生读图识图能力；引导学生关注对内改革、对外开放所取得的成就体会我国实行改革开放的总方针是完全正确的。
2024年八年级历史下册教案(课堂笔记)第3单元 中国特色社会主义道路经济体制改革
经济体制改革设计说明1978年召开的中共十一届三中全会,开启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。
中国共产党开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
中共十一届三中全会以来,我国对内改革,对外开放,逐步建立起社会主义市场经济体制。
本课的三个子目分别是家庭联产承包责任制、城市经济体制改革和社会主义市场经济体制。
学习本课内容时,应理解中共十一届三中全会起到的思想启蒙作用和中国特色社会主义文化形成的大背景,以便更好地理解社会主义市场经济体制改革给中国带来的影响。
学习目标1.通过阅读教材内容,了解家庭联产承包责任制的实行、城市经济体制改革的开展和社会主义市场经济体制建立的过程、内容、意义等相关史实。
2.通过合作探究,分析家庭联产承包责任制的特点和城市经济体制改革的原因,提高分析问题的能力。
3.通过本节课的学习,认识到改革的必要性和重要性,努力承担起社会主义现代化建设的伟大使命,树立为实现社会主义现代化而不懈奋斗的人生理想。
重点难点教学重点:家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制的建立与完善。
教学难点:了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。
教学方法教法:启发式、比较法、图表法。
学法:史料研读、思考归纳、合作探究。
资源与工具(一)资源1.社会主义市场经济体制建立后,人们生活发生变化的相关资料。
2.安徽凤阳小岗村农民分田包干到户的相关资料和照片。
(二)工具数字资源包学习成果上传和互动平台图书馆资源网络搜索工具课时安排1课时教学过程一、教学情境导入语:请同学们读一读这两首关于安徽凤阳小岗村的歌谣。
教师出示歌谣,并引导学生思考:安徽凤阳为什么会发生这么大的变化?这两首歌谣反映的是关于小岗村的两幅截然不同的画面,这样的改变是由于中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策,改革先从农村开始。
家庭联产承包责任制的实行,给人们的生活带来了翻天覆地的变化。
经济体制改革先从农村开始,进而实行社会主义市场经济体制改革,这是我国特色社会主义的重要一步,从而引出本课内容——经济体制改革。
2023_2024部编人教八下历史第三单元10《建设中国特色社会主义》教学设计
2023_2024部编人教八下历史第三单元10《建设中国特色社会主义》教学设计一. 教材分析《建设中国特色社会主义》是八年级下册历史第三单元的第十课。
本课主要介绍了我国自改革开放以来，在社会主义建设中取得的伟大成就和宝贵经验。
教材通过生动的案例和翔实的数据，展示了我国在政治、经济、文化、社会等各方面的发展变化，旨在让学生了解和认识中国特色社会主义的伟大历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对我国的历史和发展有一定的了解。
但针对中国特色社会主义这一主题，他们可能还存在一些疑问和误解。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，运用生动形象的语言和案例，对学生进行引导和教育，帮助他们正确认识和理解中国特色社会主义。
三. 教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，使学生了解我国自改革开放以来在政治、经济、文化、社会等各方面的发展变化，掌握中国特色社会主义的基本概念和主要内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生搜集和处理信息的能力、批判性思维能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识中国特色社会主义的伟大历程，培养学生的爱国情怀和社会责任感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：我国自改革开放以来在政治、经济、文化、社会等各方面的发展变化。
2.难点：中国特色社会主义的基本概念和主要内容。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示生动形象的历史案例和数据，创设情境，使学生身临其境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生课前预习，课堂讨论，培养学生的自主学习能力。
3.合作探讨法：学生分组讨论，共同探讨中国特色社会主义的发展历程和伟大成就，培养学生的合作精神和批判性思维能力。
4.案例分析法：选取具有代表性的历史事件和案例，进行分析讲解，使学生更好地理解和掌握中国特色社会主义的理论内涵。
六. 教学准备1.教师准备：深入学习中国特色社会主义的相关理论，搜集和整理历史案例和数据，制作课件和教学素材。
八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折课件新人教版
3.内容 (1)思想上:冲破长期“左”的错误的严重束缚,确定了解放思想、 开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。 (2)政治上:果断结束“以阶级斗争为纲”,重新确立马克思主义的 思想路线、政治路线、组织路线,作出了把党和国家的工作中心转 移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策。 (3)组织上:实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导 集体。 4.意义:是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的 伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。
二、拨乱反正 1.开展:伴随着思想解放的巨大潮流,平反冤假错案的工作在全国 全面展开。 2.实施 (1)“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得 到平反,受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了 名誉。 (2)1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种 种罪名,恢复他的名誉,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得 到平反。 3.完成:1981年,中共十一届六中全会召开,通过了《中国共产党 中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,标志着中国 共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
C.中共十一届三中全会 D.中共十四大
解析 由题干材料“社会主义建设”“新的历史发展阶段的开端”等,可
知材料表述的是社会主义现代化建设新时期的开端。结合所学知
识,中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具
有深远意义的伟大转折,从此中国历史进入了社会主义现代化建设
的新时期。
5.1980年,中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。该冤案
的人物是( B )
A.彭德怀
B.刘少奇
C.邓小平
D.叶剑英
6.中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成的时间是( A )
部编八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课《对外开放》教学设计
部编八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课《对外开放》教学设计一. 教材分析《部编八下历史第三单元中国特色社会主义道路第9课》主要讲述了我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果。
教材通过讲述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等，阐述了我国在改革开放过程中坚持和发展中国特色社会主义的道路。
本节课旨在让学生了解我国改革开放的历史进程，认识中国特色社会主义道路的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国近现代史有一定的了解。
但在对外开放方面的知识较为有限，对中国特色社会主义道路的理解也处于初步阶段。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，通过对比分析，提高学生对中国特色社会主义道路的认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果，掌握中国特色社会主义道路的核心内容。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、坚定走中国特色社会主义道路的信念。
四. 教学重难点1.重点：我国改革开放的历史背景、过程和取得的成果。
2.难点：中国特色社会主义道路的理论内涵和实践意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，感受改革开放的氛围。
2.对比教学法：通过对比分析，让学生深刻理解中国特色社会主义道路的优势。
3.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维。
六. 教学准备1.课件：制作涵盖历史背景、过程、成果等方面的课件。
2.资料：收集与改革开放相关的图片、视频等资料。
3.课堂练习：准备相关的练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述改革开放的历史背景，引导学生回顾我国近现代史，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（15分钟）展示我国改革开放的过程，通过图片、视频等资料，让学生直观地感受改革开放的氛围。
3.操练（15分钟）讲述中国特色社会主义道路的核心内容，让学生了解邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
8 年级历史部编版下 教案《第10课 建设中国特色社会主义》
部编版八年级历史下册《第10课建设中国特色社会主义》教学设计【单元介绍】第三单元中国特色社会主义道路1978年召开的中共十一届三中全会，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。
中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
中共十一届三中全会以来，我国对内改革，对外开放，逐步建立起社会主义市场经济体制，综合国力不断增强，人民生活水平大幅提高。
20世纪末，我国人民生活总体达到小康水平。
现在，我国正向全面建成小康社会的目标迈进。
【新课导入】经典回顾洋务运动—─客观上促进了中国资本主义的产生和发生戊戌变法——具有思想启蒙的作用辛亥革命——结束了封建帝制，建立中华民国，使民主共和观念深入人心新文化运动——一场深刻的思想解放运动启示:地主阶级、资产阶级不能救中国，资本主义道路在当时的中国走不通【目录教学目标重难点】目录：一邓小平理论指导地位的确立二中国共产党第十六次全国代表大会三中国共产党第十七次全国代表大会四中国共产党第十八次全国代表大会五中国共产党第十九次全国代表大会教学目标：1．了解掌掘改革开放后邓小平提出的四项基本原则；中共十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；中共十三大邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平理论指导思想的确立。
2．掌握邓小平视察南方时发表的重要谈话；中共十四大邓小平理论指导地位的确立；中共十五大邓小平理论确立为党的指导思想。
3．理解中共十六大、中共十七大、中共十八大会议内容以及领导人重要思想和奋斗目标。
【教学过程】模块一、邓小平理论指导地位的确立邓小平理论形成和发展的过程是怎样的？1．1978年，中共十一届三中全会提出以经济建设为中心，改革开放视频:中共十二大、十三大2．1982年，中共十二大明确提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义在中共十二大上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
八年级历史下册第6课-探索建设社会主义道路教案新人教版
（1）开展家庭调查：要求学生深入了解自己的家庭在社会主义建设时期的生活经历，采访家人或亲友，了解他们对于社会主义建设的认识和感受。
（2）进行社会调研：组织学生进行社会调研，了解社会主义建设在当代社会中的地位和作用，以及人们对社会主义建设的认识和评价。
（3）开展课题研究：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择社会主义建设相关课题进行研究，如社会主义建设时期的科技发展、文化繁荣等。
教学难点与重点
1.教学重点
（1）社会主义建设的历史背景和发展脉络：新中国成立后，面临着恢复国民经济、巩固新生的人民政权等任务，党在过渡时期总路线的指引下，领导全国各族人民为实现国家社会主义工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造而进行的探索和实践。
（2）党在社会主义道路探索中的重要决策和实践：例如，进行社会主义改造、实施第一个五年计划、开展大规模的社会主义建设等。
（1）自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习，深入理解社会主义建设的背景、过程和意义。
（2）问题探究：针对社会主义建设的相关问题进行探究，如社会主义建设的成功经验和教训，以及当代社会主义建设的挑战和机遇。
（3）小组讨论：与同学一起讨论社会主义建设的话题，分享彼此的学习心得和观点，提高对社会主义建设的理解和认识。
（3）社会主义建设道路的探索对我国发展的意义：社会主义建设道路的探索为我国的经济发展、政治稳定和社会进步奠定了基础，提供了宝贵的经验。
2.教学难点
（1）社会主义建设的历史背景和发展脉络：学生对于新中国成立后的历史背景和任务的理解可能不够深入，需要教师通过生动的实例和图片等教学资源，帮助学生形象地理解。
（3）影视作品：《开国大典》、《创业史》等反映社会主义建设历程的影视作品，以形象地理解教学内容。
人教版八年级历史下册第三单元电子教案
第三单元：建设有中国特色的社会主义教学内容：(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折.（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
（3）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
（4）知道国有企业改革的主要内容。
（5）说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
（6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
教材简析：以党的十一届三中全会为标志，我国开始了建国后党和国家历史发展的伟大转折，进入改革开放和社会主义事业发展的新时期。
从农村经济体制改革，到国有企业改革攻坚，从沿海经济特区建立，到多层次对外开放格局形成，以及社会主义民主与法制建设的逐步推进，党和人民开创了建设有中国特色社会主义道路，产生了把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的邓小平理论，这一切构成了波澜壮阔的历史画卷。
教学目标：一、识记与理解：(1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折.（2）知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
（3）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
（4）知道国有企业改革的主要内容。
（5）说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。
（6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
二、能力与方法：通过引导学生观察与对比5个经济特区、14个沿海开放城市、7个沿海经济开发区的地理分布特点，进一步培养学生的识图能力和历史空间感。
通过重点剖析深圳、浦东对外开放前后的经济社会变化，提高学生运用比较分析方法认识历史问题的能力。
通过总结归纳我国全方位对外开放格局的形成过程，提高学生的概括能力。