第二章遗传的细胞学基础
遗传学补充练习（有答案）
1 遗传学补充练习题
第二章 遗传的细胞学基础
1．水稻的正常的孢子体组织，染色体数目是12对，问下列各组织的染色体数目是多少？
（1）胚乳；（2）花粉管的管核；（3）胚囊；（4）叶；（5）根端；（6）种子的胚；（7）颖片；
2．用基因型Aabb的玉米花粉给基因型AaBb的玉米雌花授粉，你预期下一代胚乳的基因型是什么类型，
比例如何？
3．蚕豆的体细胞是12个染色体，也就是6对同源染色体（6个来自父本，6个来自母本）。一个学生说，
在减数分裂时，只有1/4的配子，它们的6个染色体完全来自父本或母本，你认为他的回答对吗？
4．在玉米中：
（1）5个小孢子母细胞能产生多少配子？
（2）5个大孢子母细胞能产生多少配子？
（3）5个花粉细胞能产生多少配子？
（4）5个胚囊能产生多少配子？
5．马的二倍体染色体数是64，驴的二倍体染色体数是62。
（1）马和驴的杂种染色体数是多少？
（2）如果马和驴之间在减数分裂时很少或没有配对，你是否能说明马-驴杂种是可育还是不育？
6．在玉米中，与糊粉层着色有关的基因很多，其中三对是A—a，I—i，和Pr—pr。要糊粉层着色，除
其他有关基因必须存在外，还必须有A基因存在，而且不能有Ⅰ基因存在。如有Pr存在，糊粉层紫色。
如果基因型是prpr，糊粉层是红色。假使在一个隔离的玉米试验区中，基因型 AaprprII的种子种在偶数
行，基因型 aaPrprii的种子种在奇数行。植株长起来时，允许天然授粉，问在偶数行生长的植株上的果
穗的糊粉层颜色怎样？在奇数行上又怎样？（糊粉层是胚乳一部份，所以是3n）。
8．兔子的卵没有受精，经过刺激，发育成兔子。在这种孤雌生殖的兔子中，其中某些兔子对有些基因
是杂合的。你怎样解释？（提示：极体受精。）
第四章 孟德尔遗传
1．下面是紫茉莉的几组杂交，基因型和表型已写明。问它们产生哪些配子？杂种后代的基因型和表型
怎样？
（1）Rr × RR （2）rr × Rr （3）Rr × Rr
遗传学复习资料
第一章 绪论
1.“遗传因子”是孟德尔提出来的
2.“基因”是约翰森提出来的
3.摩尔根创立基因学说
4.瓦特森和克里克提出DNA双螺旋
第二章 遗传的细胞学基础
名词解释：
同源染色体：形态大小相同的一对染色体称为同源染色体
联会：各同源染色体在细胞分裂前期配对
着丝粒：着丝粒是真核生物细胞在有丝分裂和减数分裂，染色体分离的一种“装置”
一， 核型分析
二， 根据染色体着丝点位置不同,染色体可分为四类:
m中着丝点染色体
sm近中着丝点染色体
t端着丝点染色体
st近端着丝点染色体
三， 染色体四级结构
四， 有丝分裂过程及意义
1，过程
①间期：主要进行染色体的复制（即DNA的复制和有关蛋白质的合成，它包括（G1、S、G2三个时期），动物细胞此时中心粒也进复制，一组中心粒变成两组中心粒。 ②前期最大特点是：核膜逐渐解体、核仁逐渐消失，植物细胞由两极发出纺锤丝，动物细胞两组中心粒分别移到细胞两极，由中心粒发出星射线。
③中期：着丝点排列在赤道板上，此时染色体的形态、数目最清楚，我们常找有丝分裂中期细胞来观察染色体的形态、数目。
④后期：着丝点分开，姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移到细胞两极，此时染色体加倍。
⑤末期：核膜、核仁重现，染色体变成染色丝，植物细胞中央形成细胞板，一个细胞分裂形成两个子细胞。动物细胞膜从中间内陷，一个细胞分裂形成两个子细胞。这样就完成一次细胞分裂，此时形成的子细胞，有的细胞停止分裂，然后分化，有的细胞暂停分裂；有的细胞继续分裂进入下一个细胞周期。
2，意义
生物学意义：（1）多细胞生物生长是通过细胞数目增加或者体积增加实现的
(2)均等式分裂维持了个体的生长发育，也保证了物种的连续性和稳定性
遗传学意义：保证了亲代与子代遗传的稳定性和基因的完整性，提高子代的环境竞争力和生存率
五，减数分裂最重要的时期?再细分
1.减数第一次分裂前期
2.前期根据染色体的形态,可分为5个阶段（细偶粗双终）：
遗传学名词解释(答案)
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第一章绪论
遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。如高秆植物品种可能产生矮杆植株，一卵双生的兄弟也不可能完全一样。
第二章遗传的细胞学基础
染色质：是指染色体在细胞分裂的间期所表现的形态，呈纤细的丝状结构，含有许多基因的自主复制核酸分子。
染色体：在细胞分裂时期，在细胞核中容易被碱性染料染色、具有一定数目和形态结构的的杆状体。
（染色体：指任何一种基因或遗传信息的特定线性序列的连锁结构。）
染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色单体。
姐妹染色单体：二价体中的同一各染色体的两个染色单体，互称姐-----WORD格式--可编辑--专业资料-----
--完整版学习资料分享---- 妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。
非姐妹染色单体：单体二价体的不同染色体之间的染色单体互称非姐妹染色单体，它们是同源染色体这些间期各自复制所得。
联会：减数分裂中，同源染色体的配对过程。
同源染色体：大小，形态和结构相同，功能相似的一对染色体。
非同源染色体：形态和结构不同的各对染色体互称为非同源染色体。
有丝分裂：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。即细胞分裂为二，各含有一个核。分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。
减数分裂：又称成熟分裂，是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂。它使体细胞染色体数目减半。它含两次分裂，第一次是减数的，第二次是等数的。
园林植物遗传育种-知识点总结
第一章 绪论
名词解释：遗传、变异、可遗传的变异、不可遗传的变异、品种
知识点：遗传学诞生时间和标志
第二章 遗传的细胞学基础
名词解释：染色体、染色质、同源染色体、非同源染色体、姐妹染色单体、非姐妹染色单体、染色体核型、有丝分裂、无丝分裂、联会、二价体、四分体、交叉互换
知识点：植物细胞的遗传三大体系，染色体组成，染色体形态结构，植物细胞有丝分裂中染色体行为特征及遗传学意义，植物细胞减数分裂中染色体行为特征及遗传学意义，减数分裂中染色体和DNA数目的变化。
第三章 遗传定律
名词解释：性状、相对性状、显性性状、隐性性状、完全显性、表现型、基因型、纯合体、杂合体、不完全显性、共显性、基因多效性、多基因效应、完全连锁、不完全连锁、交换、重组值、交换值、基因定位、遗传距离、连锁群、连锁遗传图
知识点：分离定律的细胞学基础，自由组合定律的细胞学基础，自由组合定律中后代表现型和基因型比例，自由组合规律的验证及其配子比例，孟德尔遗传规律的扩展，连锁互换规律及其细胞学基础，重组率的计算、基因间距离与交换值、连锁强度间的关系、三点测验
第四章 遗传物质的改变
名词解释：外显子、内含子、遗传密码、基因、等位基因、非等位基因、复等位基因、假显性、剂量效应、位置效应、罗伯逊易位、染色体组、整倍体、非整倍体、一倍体、多倍体、单倍体、同源多倍体、异源多倍体、非整倍体、基因突变、显性突变、隐性突变、大突变、微突变
知识点：DNA的物质组成和结构，三种重要的RNA，染色体结构变异---缺失、重复、倒位、易位—及其细胞学效应和遗传效应、多倍体的特征、突变的特征及其意义
第五章 数量性状遗传
名词解释：质量性状、数量性状、遗传力、加性效应、显性效应、上位效应/互补效应、杂种优势、主效基因、微效基因
知识点：数量性状遗传的特点、数量性状与质量性状遗传的差异、微效多基因假说。
第六章 细胞质遗传
名词解释：细胞质遗传（核外遗传、母体遗传）、细胞核遗传、母性影响（前定作用）、雄性不育系、不育系、保持系、恢复系
遗传学试题
复习
考试题型 名词解释、填空题、选择、判断、简答、计算题
第一章 绪论
遗传学研究的对象： 生物
遗传 变异
选择
稳定性 新物种
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?
第二章 遗传的细胞学基础
1. 名词解释：染色单体、同源染色体、异源染色体、单倍体、双受精、胚乳直感、果实直感、核型
2．染色体的数目，在体细胞中是成对的（2n），性细胞中只有体细胞的一半（n）。体细胞中，每一对形态、结构相同的染色体，称为同源染色体。不同对的染色体则互称为非同源染色体，每种生物的染色体数目是一定的。多数高等生物是二倍体，即体细胞中有两组同样的染色体，性细胞中只有一组，称为单倍体。这一组染色体在形态、长度、结构上各不相同，但成为一个协调的整体，称为染色体组，可用染色体组型分析的方法来研究染色体，按染色体的长度、着丝粒的位置、臂比、随体的有无，将一组染色体进行分类和编号。
3．细胞分裂：
细胞的有丝分裂：有丝分裂过程、及遗传学意义
细胞的减数分裂：减数分裂过程、主要特点及遗传学意义
4、配子的形成和受精：
5．植物的生活史：高等植物的一个完整的生命周期是指从种子到下一代的种子。这个周期包括无性世代和有性世代两个阶段。从受精以后形成合子直到成熟的植株进行减数分裂以前，这是孢子体世代（即无性世代）；从减数分裂后产生雌雄配子体直至两性配子结合受精为止，是配子体世代（即有性世代）。这两个世代交换，称为世代交替。
三、复习题解答：
1．一种植物有6对染色体，其中A、B、C、D、E、F来自父本，A’、B’、C’、D’、E’、F’来自母本，通过减数分裂能形成几种配子？这个植物的性细胞里同时含有6条父本染色体的可能性有多大？ 答：能形成2n=26=64种配子。 父本或母本的任一染色体分到任一极的可能性都是1/2，因此6条父本染色体同到一个细胞的可能性为（1/2）6＝1/64。
遗传学复习附答案(朱军)
1 名词解释：
第一章 绪论
1.遗传学（genetics）： 2.遗传（heredity）： 3.变异（variation）：是指后代个体发生了变化，与其亲代不相同的方面。
4.表型（phenotype）：生物体所表现出来的所有形态特征、生理特征和行为特征称为表型。
5.基因型（genotype）：个体能够遗传的、决定各种性状发育的所有基因称为基因型。
第二章 遗传的细胞学基础
6.生殖（reproduction）：生物繁衍后代的过程。
7.有性生殖（sexual reproduction）：通过产生两性配子和两性配子的结合而产生后代的生殖方式称为有性生殖。
8.同源染色体（homologous chromosome）：生物的染色体在体细胞内通常是成对存在的，即形态、结构、功能相似的染色体都有2条，它们成为同源染色体。
9.非同源染色体（non-homologous chromosome）：形态、结构和功能彼此不同的染色体互称为非同源染色体。
10.授粉（pollination）：当精细胞形成以后，花粉从花药中释放出来传递到雌蕊柱头上的过程叫授粉。
11.双受精（double fertilization）：被子食物授粉后，花粉在柱头上萌发，长出花粉管并到达胚囊。2个精子从花粉管中释放出来，其中一个与卵细胞结合产生合子，以后发育为种子胚，另一个与2个极核结合产生胚乳原细胞，以后发育为胚乳，这一过程称为双受精。
107. 常染色体（autosome）：在二倍体生物的体细胞中，染色体是成对存在的，绝大部分同源染色体的形态结构是同型的，称为常染色体。
99. 等位基因（alleies）：位于同源染色体相等的位置上，决定一个单位性状的遗传及其相对差异的一对基因。
116. 核型（karyotype）：每一生物的染色体数目、大小及其形态特征都是特异的，这种特定的染色体组成称为染色体组型或核型。
117. 核型分析（karyotype analysis）：按照染色体的数目、大小和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随体等形态特征，对生物河内的染色体进行配对、分组、归类、编号和进行分析的过程称为染色体组型分析或核型分析。
《遗传学》朱军主编_课后答案
《遗传学》
第三版
朱军主编
课后习题答案
第二章 遗传的细胞学基础（练习）
一、解释下列名词:染色体 染色单体 着丝点 细胞周期 同源染色体 异源染色体 无丝分裂 有丝分裂 单倍体 联会 胚乳直感 果实直感
二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞?
三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。
四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。
五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？
六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。
第二章 遗传的细胞学基础（参考答案）
一、解释下列名词:
染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。
染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。
着丝点：即着丝粒。染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。
细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous
chromosome)。两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。
异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。
无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。
有丝分裂：又称体细胞分裂。整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞
遗传学部分整理复习提纲
遗传学部分整理复习提纲
遗传学部分整理复习提纲
第⼀章：绪论1. 最重要⼈物的贡献、年份、论著
1900年，孟德尔规律的重新发现标志遗传学的诞⽣，贝特⽣发现了连锁现象，但做出了错误的解释，发现连锁与交换规律的科学家是摩尔根。约翰⽣最先提出“基因”⼀词。斯特蒂⽂特绘制出第⼀张遗传连锁图。1953年，⽡特森和克⾥克提出DNA分⼦结构模式理论。
第⼆章：遗传的细胞学基础1. 重要概念：染⾊体：间期细胞核内由DNA、组蛋⽩、⾮组蛋⽩及少量RNA 组成的线性复合结构。
异染⾊质：染⾊质上染⾊深，通常不含有功能基因，在细胞周期中变化较⼩的区域，具有这种固缩特性的染⾊体。A染⾊体：真核细胞染⾊体组的任何正常染⾊体，包括常染⾊体和性染⾊体（A染⾊体在遗传上是重要的，对个体的正常⽣活和繁殖是必需的。其数⽬的增减和结构的变化对机体会造成严重的后果）；B染⾊体：在⼀组基本染⾊体外，所含的多余染⾊体或染⾊体断⽚称为B染⾊体，它们的数⽬和⼤⼩变化很多。⼀般在顶端都具有着丝粒，⼤多含有较多的异染⾊质。
随体：位于染⾊体次缢痕末端的、圆形或圆柱形的染⾊体⽚段。
胚乳直感（花粉直感）：在3n胚乳的性状上由于精核的影响⽽直接表现⽗本的某些性状。
果实直感：种⽪或果⽪组织在发育过程中由于花粉影响⽽表现⽗本的某些性状。
⽆融合⽣殖：雌雄配⼦不发⽣核融合的⼀种⽆性⽣殖⽅式。
巨型染⾊体：⽐普通染⾊体显著巨⼤的染⾊体的总称。有丝分裂⼀般没有同源染⾊体联会，果蝇唾腺中的多线染⾊体，染⾊质线不断复制，但是染⾊体着丝粒不分裂。
联会：在减数分裂前期过程中，同源染⾊体彼此配对的过程。
⼆价体：减数分裂前期Ι的偶线期，同源染⾊体联会形成联会复合体的⼀对染⾊体。
单价体：在特殊情况，减数分裂前期Ι的偶线期联会时，存在不能配对的染⾊体。
同源染⾊体：形态、结构和功能相似的⼀对染⾊体，⼀条来⾃⽗本，⼀条来⾃母本。
组型分析：利⽤染⾊体分带技术等，在染⾊体长度、着丝粒位置、长短臂⽐、随体有⽆特点基础上，进⼀步根据染⾊的显带表现区分出各对同源染⾊体。
《遗传学》朱军版习题及答案
《遗传学（第三版）》
朱军主编
课后习题与答案
目录
第一章 绪论 ....................................................................... 1
第二章 遗传的细胞学基础 ........................................................... 2
第三章 遗传物质的分子基础 ......................................................... 6
第四章 孟德尔遗传 ................................................................. 9
第五章 连锁遗传和性连锁 .......................................................... 12
第六章 染色体变异 ................................................................ 15
第七章 细菌和病毒的遗传 .......................................................... 21
第八章 基因表达与调控 ............................................................ 27
第九章 基因工程和基因组学 ........................................................ 31
第十章 基因突变 .................................................................. 34
第十一章 细胞质遗传 .............................................................. 35
遗传的细胞学基础
遗传的细胞学基础
知识梳理
一、减数分裂
1． 减数分裂概念。
（１）范围：进行有性生殖的生物；
（２）时期：从原始生殖细胞产生成熟生殖细胞过程中；
（３）特点：染色体复制一次，细胞分裂两次；
（４）结果：成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。
2． 相关概念比较。
（1）染色体、染色单体、DNA。
①染色体的数量等于着丝点的数量；
②染色单体是染色体复制后，一个着丝点上连接的两条单体，这两条单体合为一条染色体。
③染色体复制前，一条染色体含有一个DNA；复制后，DNA数量等于染色单体数量。
④比较见下表：
（2）同源染色体、非同源染色体、四分体。
①同源染色体：一条来自父方，一条来自母方，形状和
大小一般相同（X和Y是同源染色体，但形状、大小不同），在减I前期配对的两条染色体；
②非同源染色体：在减数分裂过程中不联会的染色体，一般形状、大小不同；
③四分体：在减I前期联会的两条同源染色体构成一个四分体。从数量上看，一个四分体=一对同源染色体=四条染色单体=四个DNA=八条脱氧核苷酸链；
④比较见下表：
3． 减数分裂过程各时期主要特点。
4． 有关染色体、DNA、染色单体数量计算。
（１）计算方法如下表：
（注：应用以上方法计算DNA、染色单体数，需熟知各时期染色体数目和形态）
（2）以二倍体生物为例，具体数量变化见下表：
（3）用坐标图表示为：
5． 二倍体生物图像鉴别。
（１）三个前期鉴别
①图像：
②鉴别思路：
是否有同源染色体
（2）三个中期鉴别
①图像：
②鉴别思路：
是否有同源染色体
（3）三个后期鉴别
①图像：
②鉴别思路：
是否有染色单体